一年级下学期第八单元补教补学
一年级语文下册第八单元课教育学习学案及教案
一年级语文下册第八单元复习课授课设计本单元围绕“问号”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》 3 篇课文，其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童话故事，《咕咚》是一个民间故事。
课文融科学知识和生活知识于故事情节中，既有教育性，又富饶童趣。
《棉花姑娘》告诉学生不相同的动物能消灭不相同的害虫；《咕咚》以木瓜掉湖中的声音引起小动物们慌乱逃跑的故事，让学生初步懂得遇事要学会思虑，不盲目跟从；《小壁虎借尾巴》则让学生知道动物尾巴有不相同作用，壁虎尾巴有再生功能。
读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话是本单元授课的另一重点。
《棉花姑娘》中，棉花姑娘对燕子、啄木鸟、青蛙说的话“请你帮我捉害虫吧” 是祈使句，要加强指导，授课时可以创立情境引导学生进行体验，领悟棉花姑娘的迫切之情，指导学生试一试读出求、希望的语气。
读好角色的对话在 3 篇课文中都有要求，可以依照课文的故事情境，领悟不相同角色的心情，读好不相同角色说的话语，特别是《棉花姑娘》和《小壁虎借尾巴》中主人公说的话，这些话诚然基真相同，但随着故事的发展，说话的心情和语气也随之变化，在授课中需要进行引导。
【授课目的】、复习一个单元中需要认读的生字，可以读字组词。
2、能正确鉴识平翘舌音，前鼻音和后鼻音。
3、复习多音字组词。
4、复习要求四会的字，可以看拼音写汉字，能掌握这些字的笔画笔顺，区分形近字。
5、复习单元中要求掌握的短语或句式，能依旧子说一说，写一写。
6、牢固单元主题，回忆课文内容，要求背诵的课文能熟练背诵。
【授课重点】认记二类字，正确书写一类字词。
【授课难点】理解题意，正确解答不相同种类的习题。
【授课时数】 1 课时【授课过程】一、生字组词病（生病）（病人）别（别吃）（别人）奇（好奇）（奇人）干（干活）（树干）七（七个）（七次）吓（吓人）（吓到）跟（跟从）（随着）象（大象）（象牙）爬（爬行）（爬走）您（您好）（您们）姐（姐姐）（大姐）房（房子）（书斋）医（医生）条（一条）星（星空）（星星）（行星）羊（山羊）（羊角）（牛羊）草（花草）（草地）（长草）都（都是）（都好）（都行）（国都）怕（怕人）（可怕）（不怕）（别怕）捉（捉住）（捉到）（捉人）（捉虫）家（家门）（家人）（家乡）（家园）（大家）二、易写错的字病：部首是“疒”，不要写成“广”。
一年级下册第八单元
一年级下册第八单元摘要：一、介绍一年级下册第八单元的主题二、分析第八单元的教学目标三、讲解第八单元的重点内容四、总结第八单元的学习方法和策略五、提出建议和展望正文：【一】介绍一年级下册第八单元的主题在一年级下册的第八单元中，我们主要探讨的主题是“生活中的科学”。
本单元旨在引导学生通过观察和探索日常生活中的现象，激发他们对科学知识的兴趣，培养他们的科学素养。
【二】分析第八单元的教学目标1.让学生了解科学就在日常生活中，培养他们善于观察和发现问题的能力。
2.学会提出问题，并尝试用科学方法去解决问题。
3.了解一些基本的科学概念，如因果关系、对比实验等。
4.培养学生的合作精神和团队协作能力。
【三】讲解第八单元的重点内容1.观察和发现生活中的科学现象：通过观察日常生活中的一些现象，让学生初步了解科学就在身边。
2.学会提出问题和解决问题：引导学生学会从生活中发现问题，并尝试用科学方法去解决问题。
3.科学实验：通过设计简单的实验，让学生亲自操作，培养他们的动手能力和实践能力。
4.科学概念：教授一些基本的科学概念，如因果关系、对比实验等，为以后的科学学习打下基础。
【四】总结第八单元的学习方法和策略1.观察法：鼓励学生多观察身边的事物和现象，培养他们的观察能力。
2.提问法：引导学生学会提出问题，并尝试用科学方法去解决问题。
3.实验法：通过设计简单的实验，让学生亲自操作，培养他们的动手能力和实践能力。
4.合作学习：培养学生的合作精神和团队协作能力。
【五】提出建议和展望1.在教学中，教师应以学生为主体，充分调动他们的积极性，让每个学生都参与到学习中来。
2.鼓励学生多观察、多思考、多动手，培养他们的自主学习能力。
3.定期举办科学活动，让学生在实践中感受科学的魅力，进一步激发他们对科学的兴趣。
小学语文S版一年级下第八单元教学计划及教案
第八单元教学设计教材分析：本单元由五篇课文和“语文百花园八”组成。
五篇课文包括了古诗、神话、童话等文学体裁。
《古诗两首》向我们展示了中国古代优秀的诗歌文化。
本单元课文是反映中外传统文化的内容，通俗易懂，童趣浓厚，符合儿童的心理特点与心理需求，让学生在欣赏故事中感受民族文化语言魅力，阅读交流中学会评判角色、明是非、辨美丑，感悟到做人的真谛。
“语文百花园八”共安排了“语海畅游”“背一背”“读一读”以及“语文大课堂”四项内容。
这些学习内容，旨在引导孩子了解汉子规律，帮助学生积累运用语言，提高阅读能力和口语交际能力。
本单元的导语和情境图生动有趣，借助对话框巧妙地将本单元课文内容融入其中，激发了学生学习兴趣，引领学生自主投入学习之中。
教学目标：1.认识62个生字，会写22个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文。
3.通过课文的学习，提高阅读与交际能力，培养正确的情感。
4.在欣赏故事中感受民族文化语言魅力，阅读交流中学会评判角色、明是非、辨美丑，感悟到做人的真谛。
教学重点：1.识字、写字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文。
教学策略：1.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。
2．要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
3．在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。
根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
4．借助多媒体辅助教学，激发学生学习兴趣，帮助学生理解课文内容，培养学生的审美情趣。
5．继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
单元各课主要学习内容：《古诗两首》：认识12个生字，会写7个字。
正确流利朗读课文，背诵课文。
体会“站得高，看得远”的哲理，感受月亮的美妙与神奇。
《炎帝的传说》认识13个生字，会写8个字。
正确流利朗读课文，感受炎帝的美好品质，从中受到教育。
《尧帝凿井》：认识13个生字，会写7个字。
正确流利朗读课文，学会留心观察生活，思考问题。
人教部编版一年级语文下册第八单元复习教案
第八单元复习（1）教学目标：1．正确书写本单元的生字，能进行形近字、音近字、多音字的区分。
2．认识本单元的6个偏旁。
3．正确认读二类字。
教学重点：正确书写本单元的生字，能进行形近字、音近字、多音字的区分。
认识本单元的6个偏旁。
教学难点：认读二类字。
预习导航：1．复习本单元的生字，并圈出你原来笔顺写错的生字。
2．复习本单元的二类字，做到正确认读。
教学过程：一、激趣导入：1．同学们，老师给大家带来了三幅图片（书本插图），这些图片让你想起了本册书上的哪些课文呢？2．今天这堂课我们就来复习第八单元。
【设计意图：根据低年级孩子的特点，出示图片，导入新课，为的是激发孩子的学习兴趣，让孩子的注意点及时回到第八单元的复习中来】过渡：写字就离不开偏旁，这些偏旁你还认识吗？二、偏旁关1．出示偏旁：大字头、户字头、车字旁、反犬旁、鸟字边、虫字旁。
2．自主复习（1）说说这些偏旁的名称。
（2）带有这些偏旁的有哪些字？3．梳理整合（1）师重点指导：反犬旁、鸟字边、虫字旁。
（2）反犬旁的字大都与兽类有关，例如：猫、猴、狮，你还知道哪些反犬旁的字呢？（3）鸟字边的字大都是鸟禽类，例如：鸡、鸭、鸦，你还知道哪些鸟字边的字呢？（4）虫字旁的字大都和虫子有关，例如：蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁，你还知道哪些虫字旁的字呢？【设计意图】：偏旁是认读书写汉字、记忆汉字的基础，所以在每单元课文中都会接触到新的偏旁，在单元复习时再次让学生复习巩固。
三、笔顺关1．梳理整合昨天晚上老师已经让你们回家复习了生字，并圈出了你原来笔顺写错的生字，现在你就把你圈出来的字说一说，给我们大家提个醒，这样我们就能共同进步了。
预设：病、医、奇、跟、等这些字的笔顺容易错，家、象、爬这三个字笔画较多。
一生指出来后全班书空。
2．随堂练习:数笔画，填空（1）“病”共有画，第四画是。
（2）“医”共有画，第二画是，第七画的名称是。
（3）“奇”共有画，第五画是，最后一画是。
（4）“家”共有画，第六画是。
部编版语文一年级下册第八单元复习课教案
部编版语文一年级下册第八单元复习课教案
一、教学目标
1.能够充分复习第八单元所学内容，包括词语、句子的认读和书写；
2.能够在实际情境中正确运用所学的知识，进行简单的语文交流；
3.能够运用所学知识，感受和理解语文的趣味和魅力。
二、教学重点和难点
重点：
1.复习第八单元词语、课文内容；
2.进行相关句子的听写和书写。
难点：
1.能够准确书写生字词；
2.能够准确理解并运用所学内容进行语言交流。
三、教学准备
1.语文教学课件；
2.黑板、彩色粉笔；
3.语文练习册、课本；
4.学生练习本、铅笔等。
四、教学过程
一、复习阶段
1.温故知新，带领学生回想第八单元的主要内容；
2.组织学生快速背诵本单元重点句子和词语。
二、讲解与引入
1.复习教材中重要课文段落，让学生齐读；
2.对难点知识点进行适当讲解，帮助学生理解。
三、练习与巩固
1.学生进行听写练习，重点是词语拼写和句子书写；
2.学生进行课文朗读练习，加深对课文内容的理解。
四、拓展与综合
1.对学生进行语文小测验，检验学生对教学内容的掌握情况；
2.引导学生进行语文交流，运用所学内容进行简单的问答。
五、作业布置
1.给学生布置相关练习册和课后作业；
2.要求学生认真对待作业，及时复习巩固所学内容。
六、教学反思与总结
通过本节课的教学，学生能够有较全面地复习巩固第八单元的内容，提高了学生的语文应用能力和表达能力。
下一步需要进一步拓展学生的语文知识，提高学生的语文综合能力。
以上为本节课的教学计划。
1下第八单元复习课堂教学实录
第八单元复习课课堂教学实录课题：苏教版小学语文一年级下册第八单元复习课教学过程：一、师生交流拉近彼此师：同学们，认识我吗？生1：认识，您是四年级的李老师。
生（齐）：李老师好！师：一年级的小朋友真懂礼貌，小朋友们看见老师有什么感觉吗？生1：老师，您看起来很和蔼；生2：老师，您看起来挺温顺的；师：（大笑）哈哈，老师明白你们的意思了，你们是希望老师像小猫咪一样对同学们很温和，嗯，这种想法很真实。
生3：老师，你爱笑；师：是可爱的你们把我逗乐了。
小朋友们对老师已经有初步的印象了，相信通过今天的学习，我们彼此都会有新的收获。
【看似随意的交流，拉近了师生的距离，激发学生的学习兴趣。
】二、闯关游戏分层复习师：小朋友们，看过儿童节目里的闯关游戏吗？生（齐）：看过！师：喜欢吗？生（齐）：喜欢。
师：那今天我们也来玩一次闯关游戏。
（显示大屏幕）【游戏，是低年级孩子最喜欢的。
在闯关游戏中穿插枯燥的单元复习，吸引孩子的眼球，提高学生的自主性和积极性。
】第一关偏旁关师：大门关了，得先回答问题哦。
来看屏幕，每个字里都躲着个偏旁宝宝呢！聪明的你一定能把它找出来。
爬哭看起称岁每（）（）（）（）（）（）（）生1：哇，真有意思！师：拿出老师课前发给你的作业纸，自己找找看。
（巡视）师：好多小朋友都找到了，举起小手给老师看看。
（基本上全部完成）我们请第三小组开火车：生1：“爬”的偏旁是爪字旁；师：她说得对吗？生（齐）：对。
师：我们一起来说一遍：“爬的偏旁是……”预备齐：生（齐）：“爬”的偏旁是爪字旁；师：正确的以及已经订正好的小朋友请举手，同桌互相检查，好手放下，下一题。
生2：“哭”的偏旁是犬字旁；师：“哭”的偏旁是犬字‘旁’吗？生3：老师，他说得有点不对，犬在哭的底部，应该叫犬字底。
师：说得真好，谢谢你给我们提了个醒，看来我们在说偏旁宝宝的时候一定要看仔细字的结构哦。
我们一起来说：“哭的偏旁是？”生（齐）：犬字底。
（同学们在说的时候故意把底字拖长了）师：下一题轮到谁啦？生4：李老师，我认为“看”的偏旁是手字旁；师：同意吗？生（齐）：同意。
部编版小学一年级下册语文第八单元课文知识复习教案
复习内容：第八单元课文知识复习。
复习目标：
1.正确认读会认字，掌握会写字。
2.复习巩固词语，能够读熟课文，背会《画鸡》。
复习重点：
1.笔画名称和偏旁，正确书写字词。
2.背会《画鸡》。
复习过程：
一、美文积累：
1.齐读课文19—21课课文。
2.分组比赛背诵《画鸡》。
二、复习会认会写的字：
1.拼音连读会认的字，并开火车组词。
重点字音：娘、熟、领、拨、傻
2.齐读会写的字，读准字音。
易错的字：病、医、象、爬、
3.复习车字旁。
4.书空重点笔顺：象、
三、复习归类识字，造句。
四、练习检测：
1.词语搭配
高高的树上高高的山高高的兴安岭
高高的楼房高高的竹竿
可怕极了难过极了高兴极了漂亮极了可恶极了好极了掌握方向掌握技术掌握方法掌握本领掌握知识掌握规律。
部编版一年级(下)第八单元复习优质教案
一语备课组时间：6月18日中心发言人：课题：第八单元复习第 1、2课时总计第节教学目标1.朗读并理解课文的主要内容。
2.巩固本单元的生字，掌握“的、地”的用法、积累ABAB和标点符号的正确使用。
3.通过练习巩固本单元知识点。
4.默写《画鸡》教学重难点1.巩固字词句的基本运用。
2.正确完成练习。
教学过程：一、复习本单元的生字。
1.通过生字表给生字按前鼻音、后鼻音、平舌音和翘舌音归类。
2.选择一个生字组词并按笔顺正确书写。
二、出示练习巩固（一）看拼音写词语shēng bìng yī shēng gào bié（）（）（）gàn huó qí miào qī tiān（）（）（）xīng xing xià rén hài pà（）（）（）zú gēn gēn qián dà jiā（）（）（）dōu yǒu zhuō chóng jǐ tiáo（）（）（）pá xíng jiě jie nín hǎo（）（）（）（二）我会选的地可恶（）蚜虫高兴（）说圆圆（）小虫子雪白（）棉花惊奇（）问惊奇（）跳（三）照样子，写一写例：金黄金黄金黄金黄金黄的枫叶粉红 ________ __________________ ________ ______________（四）句子训练场例：明明一边唱歌一边跳舞。
______一边________一边____________。
______一边________一边____________。
（五）我的发现1.鸡、鹅、鹊都是________（偏旁），都是与___________有关，我还会写这样的字________、_________。
2.狼、猴、猪都是________（偏旁），都是与___________有关，我还会写这样的字________、__________。
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第八单元补教补学班别:_________ 姓名：__________ 等级：__________
一、把搭配正确的词连起来。
初三初四辨西东一对长长的专家
十五十六知北南一座了不起的石桥
朝看太阳娥眉月一位大大的小鸟
夜望北斗月团圆一群可爱的眼睛
二、看拼音，写汉字。
zhǐshìbānɡmánɡtiào yuǎn zuîwâi
（）（）( ) ( )
mínɡpiàn wǎn fēnɡbiàn sâtiáo jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) 三、比一比，再组词。
河（）那（）姐（）呀（）可（）哪（）祖（）蚜（）座（）雷（）名（）亲（）坐（）雪（）岁（）新（）四、照样子，写一写。
例：碧绿碧绿的荷叶
碧绿碧绿的（）雪白雪白的（）
金黄金黄的（）火红火红的（）
六、选词填空。
名明鸣
（）字（）天（）叫著（）
成城诚
（）市（）实（）功真（）
园元原
花（）十（）草（）动物（）七、把句子补充完整。
（1）_____________已经_____________。
（2）_________十分_________________。
（3）_________一边____________一边________________.。