二年级英语下册《Unit 9》PPT课件之三(新世纪版)
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二年级下册第九课ppt课件
06
教师寄语
欢迎词
01
亲爱的同学们，欢迎来到第九课 的学习。
02
请大家保持专注，积极参与课堂 活动。
教学目标
掌握本课的重要知识点。 培养同学们的团队协作和沟通能力。
提升同学们的思维能力和创造力。
教学内容
介绍本课的主题和背景。 讲解本课的知识点，包括重点和难点。
引导同学们进行课堂讨论和互动。
课堂互动
学习方法分享
分享一些有效的学习方法，帮助 学生更好地掌握本课内容。
作业布置
01
02
03
04
抄写生词
要求学生抄写本课的生词，以 加强记忆。
背诵课文
要求学生背诵本课的课文，以 巩固所学内容。
完成课后练习
要求学生完成本课课后练习， 以检验学习效果。
预习下一课
要求学生预习下一课的内容， 为下一课的学习做好准备。
角色扮演
角色选择
让学生选择课文中的角色进行扮 演，增强他们对课文的理解和记
忆。
表演内容
根据课文情节，设计角色表演的内 容，让学生通过表演展示对课文的 理解。
表演评价
在表演结束后，教师应给予评价和 反馈，鼓励学生发挥创造力和表现 力。
课堂小游戏
游戏设计
根据课程内容，设计有趣的课堂小游 戏，吸引学生的注意力并增强他们的 参与感。
二年级下册第九课ppt课件
目录
• 课文导入 • 课文内容讲解 • 课文拓展 • 课堂互动环节 • 总结与作业布置 • 教师寄语
01
课文导入
故事导入
总结词
通过讲述与课文主题相关的故事，激发学生的兴趣和好奇心 。
详细描述
教师可以先讲述一个与课文内容相关的小故事，吸引学生的 注意力，并引导学生进入课文的主题。这种方法能够帮助学 生更好地理解课文背景和情境，提高他们的学习兴趣。
二年级英语下册 Unit 9(1)课件 新世纪版
2.These are oranges. This is an oranges.
3.Those are peaches. That’s a peach.
4.Those are pears. That’s a pear.
Homework
1.Copy the letters.(抄写字母） 2.Read the words by your heart.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2.This is a grape. These are grapes.
3.That’s a melon. Those are melons.
4.That’s a lemon. Those are lemons.
These are… This is… Those are… That’s…
1.These are apples. This is an apple.
I can run very fast. R: Can you? Let’s have a race. M: Ready? Go! Panda: Come on, Piggy! M: Who’s the winner? P: Oh my!!
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
3.Those are peaches. That’s a peach.
4.Those are pears. That’s a pear.
Homework
1.Copy the letters.(抄写字母） 2.Read the words by your heart.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2.This is a grape. These are grapes.
3.That’s a melon. Those are melons.
4.That’s a lemon. Those are lemons.
These are… This is… Those are… That’s…
1.These are apples. This is an apple.
I can run very fast. R: Can you? Let’s have a race. M: Ready? Go! Panda: Come on, Piggy! M: Who’s the winner? P: Oh my!!
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
二年级英语下册 Unit 9(1)课件 新世纪
I can run very fast. R: Can you? Let’s have a race. M: Ready? Go! Panda: Come on, Piggy! M: Who’s the winner? P: Oh my!!
( 朗读单词 ） 自选题： 1.Make phrases or sentenses.
( 组词或组句 ） 2.Make a short dialogue.
( 编小对话 ）
These are… These aren’t…
These aren’t _s_a_n_d_w_i_c_h_e_s_. These are _h_a__m_b_u_r_g_e_r_s__.
•
Chant
Grapes,_g__ra_p_e_s__,__g_r_a_p_e_s__,, Purple,purple __g_r_a_p_e_s___, I like __g_r_a_p_e_s__.
d_a_te 枣子
dates
Chant
Dates,___d_a_t_e_s_,___d_a_t_e_s__, Red,red ___d_a_t_e_s___, I like ___d_a_te_s___.
melons lemons
grapes
dates
What are these? They’re apples.
Chant
What ,what ,what, What are these? They’re,they’re, they’re, They’re apples.
What are these? They’re …
gr_a_pe grapes
葡萄
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
( 朗读单词 ） 自选题： 1.Make phrases or sentenses.
( 组词或组句 ） 2.Make a short dialogue.
( 编小对话 ）
These are… These aren’t…
These aren’t _s_a_n_d_w_i_c_h_e_s_. These are _h_a__m_b_u_r_g_e_r_s__.
•
Chant
Grapes,_g__ra_p_e_s__,__g_r_a_p_e_s__,, Purple,purple __g_r_a_p_e_s___, I like __g_r_a_p_e_s__.
d_a_te 枣子
dates
Chant
Dates,___d_a_t_e_s_,___d_a_t_e_s__, Red,red ___d_a_t_e_s___, I like ___d_a_te_s___.
melons lemons
grapes
dates
What are these? They’re apples.
Chant
What ,what ,what, What are these? They’re,they’re, they’re, They’re apples.
What are these? They’re …
gr_a_pe grapes
葡萄
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
二年级英语下册 Unit 9(1)课件 新世纪版
What are those?
They’re parrots.
Chant
What ,what ,what, What are those? They’re,they’re, they’re, They’re apples.
What are those? They’re …
Compare
What are these? They’re … What are those? They’re …
1. Are these carrots? Yes, they are.
2. Are those grapes? No, they aren’t.
Read the words
towels grapes lemons peaches melons dates noodles storybooks teddy bears sandwiches Barbie dolls cats
What are these/those? They’re…
What are these/those? They’re…
1.
2.
3.
4.
Unit 9 Who is the winner?
R: Look. What are those down there? P: Melens. Let’s go. I can run very fast. R: Can you? Let’s have a race. M: Ready? Go! Panda: Come on, Piggy! M: Who’s the winner? P: Oh my!!
Homework
1.Copy the letters.(抄写字母） 2.Read the words by your heart. ( 朗读单词 ） 自选题： 1.Make phrases or sentenses. ( 组词或组句 ） 2.Make a short dialogue. ( 编小对话 ）