第二课时促进燃烧的方法
促进燃烧的方法
促进燃烧的方法
一、促进燃烧的方法
1.增加空气供给：空气是所有燃烧过程的基本要素。
增加空气的供给可以提高燃烧的温度，从而促进燃烧。
如操作炉灶时，如果把炉灶杆上的火加偏，可以增加炉灶口的空气供给，从而可以提高燃烧效率。
同时，也可以把抽油烟机的通风口打开，以便充分吸取空气，从而促进燃烧。
2.加热：加热有助于燃烧，因为它可以促进燃料与氧气的混合，以及燃料中的组成成分容易挥发液化，从而使燃料容易燃烧。
而且，加热可以升高燃料组成物的挥发温度，使其容易气化，从而促进燃烧过程。
比如，当点燃煤炭、柴油、蜡烛等物品时，需要先将它们加热，以使其中的烃类物质气化，然后再点火，从而促进其容易燃烧。
3.提高压力：压力的增加可以部分地促进燃烧，但增大压力后，燃烧温度会有所下降，往往会影响燃烧的完全性。
所以，一般不推荐在促进燃烧中采用增加压力的方法，但它可以用在低温燃烧过程中，促进燃料的燃烧速度。
4.添加氧化剂：氧化剂的添加可以促进燃料的燃烧，而且操作简便，效果明显。
比如，点燃柴油时，可以加入少量的氢氧化钠，以促进燃料的燃烧。
5.在燃料中添加稳定剂：稳定剂可以有效地促进燃料的燃烧。
比如，在煤炭中添加合成油或蜡质稳定剂，以促进煤炭的燃烧。
同时，也可以加入具有稳定性的抗氧剂，以促进燃料的燃烧。
促进物质完全燃烧的方法
促进物质完全燃烧的方法
促进物质完全燃烧的方法有以下几种：
1.增加氧气供应：当氧气的供应充足时，燃烧反应会更充分，因此可以通过增加空气流动、开启通风设备等方式提高氧气供应。
2.提高温度：提高温度可以增加反应速率，加快燃烧反应的进行，从而提高物质的完全燃烧程度。
可以使用火焰燃烧器、高温加热等方法提高温度。
3.加速反应物的混合：将反应物充分混合可以提高反应速率，从而促进物质的完全燃烧。
可以使用搅拌、喷雾等方法加速反应物的混合。
4.使用催化剂：催化剂可以降低反应物之间结合的能量，从而使反应更容易发生，提高反应速率，促进物质的完全燃烧。
可以使用适当的催化剂进行反应。
综上所述，以上方法均可促进物质的完全燃烧，但要根据情况选择合适的方法。
促进燃烧的方法
最底层是：C+O2=====CO2 （因为炉门是开着的，氧气充足，炭的完 全燃烧，放出大量热）
•思考：冬天有人在房间里用一只燃烧煤炭的火炉 取暖，请你谈谈用这种方式取暖应注意的问题。
碳充分燃烧的化学方程式为 C + O2 点燃 CO2 === 碳的不充分燃烧的化学方程式为 点燃 2 C + O2 === 2 CO
2 、在酒精灯火焰上加热铁丝， 铁丝不能燃烧，而将在酒精灯 火焰上加热后的铁丝，立即插 到氧气的集气瓶中能燃烧，其 原因是？
根据常识判断下列图中所示的燃 烧哪些是充分燃烧那些是不充分 燃烧？
我会答 能力源于运用
大家说完全燃烧好还是不完全燃烧好呢？
充分燃烧：燃烧剧烈、节约燃料 不充分燃烧：浪费燃料、污染环境
乙炔的充分燃烧与不充分燃烧
实验现象
乙炔在空气中燃烧
发出黄色火焰，放出热量，生成 黑烟 发出白光，放出热量，生成无 色气体，瓶壁有水雾生成
乙炔在氧气中燃烧
写出乙炔充分燃烧的化学方程式：
2C2H2 +5O2 ==4CO2 +2H2O
点燃
能力源于运用 我会解释
怎样从微观的角度认识乙炔的充分燃烧与不 充分燃烧？ 温度达到着火点以后，乙炔分子和氧气分 子接触碰撞，就能发生燃烧。同一时刻、 一定空间内，相互接触碰撞的分子越多， 燃烧就越剧烈。
如何保证可燃物能够充分的燃烧呢？
你能想到哪些方法？
（1）工厂烧锅炉的煤加工成粉末状 （2）用化油器将油喷成雾状燃烧、 （3）烧锅炉时用鼓风机不断鼓入空气 （4）家庭燃煤制成蜂窝煤 （5）铁在空气不燃烧在氧气剧烈燃烧
（1）增大与氧气接触面积 （2）增大与氧气接触面积 （3）增大氧气浓度 （4）增大与氧气接触面积 （5）增大氧气浓度
促进可燃物燃烧的方法
促进可燃物燃烧的方法
燃烧是一个复杂的化学反应，也是大部分可燃物产生能
量的主要来源。
如何促进可燃物燃烧成为了一个普遍受关注的问题。
首先，燃烧是需要有三个基本条件的，即燃油、氧气和
火源。
根据可燃物的性质和形式，可以采用不同的火源来提供所需的燃烧温度。
通常情况下，用火把点燃可燃物即可获得最理想的燃烧效果。
另外，火源的接触面积和流动面积越大，燃烧效果也会越好。
其次，要促进可燃物燃烧，尤其是大型可燃物燃烧时，
还需要为其提供散热空间，以使热能不断增加，更易燃烧。
同时，要控制空气的流量和容量，以更好地提高可燃物的燃烧效率。
并且，根据可燃物特性，如果可燃物表面因有污渍而不易被火源点燃，还可采用贴膜的方法，提高可燃物的燃烧水平。
最后，要确保可燃物的燃烧，环境条件也很重要，大气
中的温度、压力、湿度和污染程度都是常用因素。
可燃物燃烧效率增加随温度上升，而低温会影响燃烧产生的效率。
当空气中的湿度增加时，也会影响可燃物燃烧的效果。
如果空气中存在污染物，则可能会降低燃烧时的反应力和效率。
总而言之，促进可燃物燃烧有许多方法。
要获得最佳燃
烧效果，还需要恰当的火源和空气流量控制，同时还要考虑环境条件不同时的影响，才能最大限度地提高可燃物的燃烧性能。
九年级化学第一节 第2课时 促进燃烧与爆炸
例 面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就
有发生爆炸的危险。图6－1－3是模拟粉尘爆炸的一个实验。
如图所示，在小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖
盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，
便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将
金属筒上的塑料盖掀起。请回答下列问题。 (1)在上述实验中，鼓入空气的作用是 __使_面__粉_充__满__整_个__金_属__筒__，_与__空_气__混__合_均__匀__。
(2)下列情况下，不会发生爆炸的是_____①_②______(填序号)。 ①金属筒不加盖时 ②蜡烛没有点燃时 ③塑料筒中装的是煤粉时
例 面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就 有发生爆炸的危险。图6－1－3是模拟粉尘爆炸的一个实验。 如图所示，在小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖 盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久， 便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将 金属筒上的塑料盖掀起。请回答下列问题。 图6－1－3 (3)面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施是 _严__禁__烟_火__(合__理__即_可__) _(写出一种即可)。
2．为了保证旅客安全，交通部门规定：严禁旅客携带易燃、易 爆、腐蚀品和危险品等进站上车。下列物品中，能携带上车的
是( D ) A．汽油 C．酒精
B．鞭炮 D．合成洗衣粉
3．下列关于爆炸的叙述正确的是( B ) A．爆炸是气体物质剧烈燃烧的结果，所以一定发生化学变化 B．爆炸是一种现象，当气体体积在一个受限制的空间内急剧膨 胀时，就会发生爆炸，这种现象可能是由化学变化或物理变化 引起的 C．爆炸都会伴有发光、发热的现象 D．爆炸是缓慢氧化的必然结果
(3)乙炔充分燃烧的原因 温度达到__着__火_点___以后，乙炔分子与氧气分子接触碰撞， 就能燃烧。在一定的空间内，相互接触碰撞的分子越 ____多____，燃烧就越___剧__烈___。
鲁教版九年级化学上册第2课时 促进燃烧的方法 爆炸
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与燃烧一样，任何化学反应都需要在一定的条 件下才能发生。 讨论：发生爆炸的条件有哪些？ 1.可燃物与氧气充分接触 2.产生急速的燃烧 3.在有限的空间内 4.达到爆炸极限
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随堂练习
1.室内起火时，如果打开门窗，火反而会烧得更旺， 为什么？ 答：室内起火时，如果打开门窗，加速了空气的流 通，使可燃物与空气充分接触，火会越烧越旺。
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课后作业
完成练习册本课时的习题
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除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。
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与燃烧和爆炸有关的标识
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多识一点 可燃气体的爆炸极限
可燃气体与空气形成混合气体，遇明火发生爆 炸的浓度范围（即可燃气体占混合气体的体积分数 范围），称为该可燃气体的爆炸极限。可燃气体的 浓度低到不能发生爆炸的限度，称为爆炸下限；可 燃气体的浓度高到不能发生爆炸的限度，称为爆炸 上限。
第2课时 促进燃烧的方法 爆炸
鲁教版·九年级化学上册
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复习导入
1.燃烧的条件是什么？（缺一可以吗？举例说明） 2.灭火的原理是什么？ 3.物质燃烧时会有什么现象？
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进行新课
一、促进燃烧的方法
你见过工人师傅进行金属切割 或金属焊接时使用的氧炔焰吗？那 是乙炔（C2H2）在氧气中燃烧产生 的火焰。通过调节乙炔和氧气进气 阀门，可以改变两种气体的比例， 从而控制氧炔焰的温度。
第二课时 促进燃烧的方法和爆炸是如何产生的
3.1，3.2，3.3） ◎能力提升（1，2，3 4，5 6）
18
◆要点全解 ◎基础达标（1.1，1.2 1.3，2.1，2.2
3.1，3.2，3.3） ◎能力提升（1，2，3 4，5 6）
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◆要点全解 ◎基础达标（1.1，1.2 1.3，2.1，2.2
3.1，3.2，3.3） ◎能力提升（1，2，3 4，5 6）
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◆要点全解 ◎基础达标（1.1，1.2 1.3，2.1，2.2
3.1，3.2，3.3） ◎能力提升（1，2，3 4，5 6）
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◆要点全解 ◎基础达标（1.1，1.2 1.3，2.1，2.2
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◆要点全解 ◎基础达标（1.1，1.2 1.3，2.1，2.2
3.1，3.2，3.3） ◎能力提升（1，2，3 4，5 6）
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◆要点全解 ◎基础达标（1.1，1.2 1.3，2.1，2.2
3.1，3.2，3.3） ◎能力提升（1，2，3 4，5 6）
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◆要点全解 ◎基础达标（1.1，1.2 1.3，2.1，2.2
◆要点全解 ◎3.1，3.2，3.3） ◎能力提升（1，2，3 4，5 6）
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◆要点全解 ◎基础达标（1.1，1.2 1.3，2.1，2.2
3.1，3.2，3.3） ◎能力提升（1，2，3 4，5 6）
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◆要点全解 ◎基础达标（1.1，1.2 1.3，2.1，2.2
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◆要点全解 ◎基础达标（1.1，1.2 1.3，2.1，2.2
3.1，3.2，3.3） ◎能力提升（1，2，3 4，5 6）
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◆要点全解 ◎基础达标（1.1，1.2 1.3，2.1，2.2
3.1，3.2，3.3） ◎能力提升（1，2，3 4，5 6）
2024年春初中化学(鲁教版)九年级上册：6.2++第2课时 促进燃烧的方法 爆炸
（4） 下列情况下，不会发生爆炸的是 ①② （填序号）。 ① 容器不加盖时 ② 蜡烛没有点燃时 ③ 无盖小罐中装的是干燥煤粉时 （5） 面粉厂为了避免爆炸事故，应采取的安全措施有 严禁烟火（或保持通风等） （写一种即可）。
8. 下列关于爆炸的说法，符合科学道理的是（ C ）
高温 ③ 在高温条件下，炽热的碳可使CO2转变成CO，化学方程为 C＋CO2 2CO 。
（3） 一氧化碳是 无色 、 无味 的气体，吸入生物体内的一氧化碳极易与炸 （1） 可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈燃 烧，导致气体的体积在有限的空间里急剧膨胀，从而引起爆炸。 （2） 可燃性气体（如氢气、煤气）、粉尘（如煤粉尘、面粉尘）遇明火都可能发 生爆炸，所以在油库、矿井等场所一定要 严禁烟火 ；点燃可燃性气体前一定 要 验纯 。
7. 如图所示为研究粉尘爆炸的实验装置。 （1） 小明迅速压下打气筒内橡皮盘的过程中，橡皮盘下的气体压强将 变大 （变大/变小/不变）。 （2） 蜡烛在爆炸中的作用是 使温度达到面粉的着火点 。 （3） 通过打气筒得到的压缩空气将小罐中的适量面粉吹满整个容器，面粉在容器 内迅速燃烧，发生了爆炸。这一现象表明了化学反应的剧烈程度与 反应物之间的
A. 只有点燃火药后才能发生爆炸 B. 只要将可燃性气体与空气混合就可能发生爆炸 C. 空气与可燃性气体或粉尘混合，在有限空间内遇明火很有可能发生爆炸 D. 只要将氢气等可燃性气体与空气混合点燃就一定发生爆炸 9. 两份质量相等的木炭，一份与足量的氧气完全反应生成二氧化碳，另一份与适量 的氧气反应全部生成一氧化碳。前者与后者消耗的氧气的质量比为（ C ）
6. 根据一氧化碳的性质，回答下列问题： （1） CO具有可燃性，燃烧时发出 蓝 色火焰，
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火焰呈黄色，有大量黑烟冒出
发出明亮的火焰，燃烧剧烈，瓶内没有黑烟
寻找促进燃烧的方法：
• 设计方案： 分给你们一段大小、形状、质量 都相同的同种材料的干木块，你 能用最短的时间将它烧完吗？
促进燃烧的方法
（1）增大氧气的浓度(氧气的浓度越大燃烧越剧烈) （2）增大可燃物与氧气接触面积(接触面积越大燃 烧越剧烈)
（1）工厂烧锅炉的煤加工成粉末状 （2）用化油器将油喷成雾状燃烧、 （3）烧锅炉时用鼓风机不断鼓入空气 （4）家庭燃煤制成蜂窝煤 （5）铁在空气不燃烧在氧气剧烈燃烧
（1）增大与氧气接触面积 （2）增大与氧气接触面积 （3）增大氧气浓度 （4）增大与氧气接触面积 （5）增大氧气浓度
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完全燃烧与不完全燃烧的比较
完全燃烧 (O2充足) 燃烧的快慢 放出的热量 燃料中的C、 C H元素成 H 快 多 CO2 H2O 不完全燃烧 (O2不足) 慢 少 C 黑色的碳粒或 CO； C、H转化成碳氢化 合物 C +O2 CO
如果是碳的 燃烧
C+O2
CO2
பைடு நூலகம்
CO中毒
• • • • CO的来源 CO中毒的生理机制 什么情况易发生中毒？ 小明说他鼻子特灵，闻到CO的气味就把炉 子搬出去，你说对吗？ • 小明说他可以用水来吸收CO，对吗？ • 如何防止CO中毒？
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第二课时
促进燃烧的方法
问题：
同学们听说过节能煤炉吗？
为什么能节能？ 实际上是燃烧充分、 节省燃料
乙炔（C2H2）在氧气（空气）中的燃烧
C2H2+O2
点燃
CO2+H2O
氧炔焰：焊接、切割金属
认识充分燃烧与不充分燃烧的结果
充分燃烧：燃烧剧烈、节约燃料
不充分燃烧：浪费燃料、污染环境
反应现象
乙炔在空气中燃烧 乙炔在氧气中燃烧