2019年教师资格政治学科知识与教学能力样卷
2019年高中政治教师资格学科知识与教学能力样卷
2019年高中政治教师资格学科知识与教学能力样卷模块比例题型学科知识40%单项选择题简答题课程与教育教学理论知识45%单项选择题简答题材料分析题教学设计题教育教学评价理论知识15%单项选择题材料分析题合计100%单项选择题：约40%非选择题：约60%1.单项选择题（1）一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和发展。
这说明A．消费是生产的动力B．消费决定生产C．生产创造消费D．生产决定消费（2）思想政治课的根本特性是A．人文性B．社会科学性C．思想性D．实践性2.简答题（1）简析“社会主义市场经济，就是市场出效率，政府管宏观，法律管公正。
”（2）简述思想政治教学评价的基本方式。
3.材料分析题下列是某老师一堂公开课的实录片段。
课题：“我们和春天有个约会”——《政治生活》人民代表大会：国家权力机关。
（1）轻松优美地结合当前时政的引入（播放两会录像）。
（2）探究第一个问题——人民如何行使管理国家权力？——提供图文并茂的6组信息资料，归纳知识点一。
（3）探究第二个问题——人大如何统一行使国家权力？——一个事例两组对比图片，归纳立法权，根据事例归纳出监督权、决定权和任免权。
并小结得出第二个知识点。
（4）探究第三个问题——人大代表如何代表人民？——播放采访身边的人大代表某老师的录像，展示她提交的课程设置改革立法议案和其他有关事例，归纳出人民代表的职责和职权，得出第三个知识点。
（5）联系学生实际提出问题——我和人大有关系吗？设置活动——“假如我是本市人大代表”。
（6）课堂小结。
巧妙联系学校旁东林书院的对联（风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心），教导学生要关心国家的政治生活。
课堂评议时，大多数老师认为这堂课很精彩。
问题：请结合上述课堂实录片段分析这堂课的精彩之处。
4.教学设计题下列材料是思想政治《哲学与生活》3.7的内容标准，请阅读该材料并完成教学设计。
3.7观察社会现象和自然现象，领会世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题；解析事物整体和部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作。
2019下半年教师资格证考试《思想政治学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案
2019下半年教师资格证考试《思想政治学科知识与教学能力》（高级中学）真题及答案1.【单项选择题】某教师针对“政府的权力：依法行使”一课的教学目标，结合热点时事设置了一组体现了教学重难点的问题，录制微视频（江南博哥）供学生课前学习，学生在课堂上自由发表学习体会，积极参与有关观点的思辨和辩论过程。
这种教学( )。
①体现了教、学、评的差异性②增强了课程实施的开放性③忽视了学生的认知规律④注重生活主题与学科知识的有机结合A. ①③B. ②④C. ①③④D. ②③④正确答案：B参考解析：本题考查高中思想政治课程基本理念与教学建议。
基本理念强调课程实施的实践性和开放性，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。
题干中，“学生在课堂上自由发表学习体会，积极参与有关观点的思辨与辩论过程”体现了增强课程实施的开放性，②项与题意相符；“结合热点时事设置了一组体现了教学重难点的问题”体现了课标的教学建议要求的注重学科知识与生活主题相结合，④项与题意相符。
B项正确。
①项：题干中没有体现评价的内容，也没有体现教、学、评的差异性。
与题干不符，排除。
③项：该教师针对教学重难点录制微视频供学生课前学习体现了教师的教学遵循了学生认知规律与发展规律。
与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2.【单项选择题】某教师在教学“民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度”时，一名学生产生了疑问：“民族区域自治制度是我国的基本政治制度，为什么不能说它是我国的根本政治制度？”教师肯定了学生的思考，并引导学生对基本政治制度与根本政治制度的关系进行了深入的探讨。
教师的做法( )。
A. 强化社会实践环节B. 增强学生的情感体验C. 全面提高学生社会参与能力D. 引导学生在比较鉴别中学习正确答案：D参考解析：本题考查高中思想政治课程标准的教学建议。
教学建议强调坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略。
教师资格考试初中政治学科知识与教学能力试卷及解答
教师资格考试初中政治学科知识与教学能力试卷及解答一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在初中《道德与法治》课堂上，教师在讲到“网络改变世界”时，可选择的时政新闻素材是（）。
A. 嫦娥五号探测器成功发射B. 中国海军亚丁湾护航编队顺利完成任务C. 我国北斗三号全球卫星导航系统正式开通D. “云上法庭”让人民群众足不出户即可参与庭审答案：D解析：本题要求选出可用于解释“网络改变世界”这一观点的时政新闻素材。
选项A，嫦娥五号探测器成功发射主要体现了我国在航天科技领域的成就，与“网络改变世界”的主题不直接相关，故A排除。
选项B，中国海军亚丁湾护航编队顺利完成任务体现了我国海军的实力和国际责任，但与网络技术或网络对世界的改变无直接联系，故B不选。
选项C，我国北斗三号全球卫星导航系统正式开通展示了我国在卫星导航领域的自主创新能力，但同样与网络对世界的直接改变关系不大，故C不符合题意。
选项D，“云上法庭”是网络技术在司法领域的创新应用，它让人民群众足不出户即可参与庭审，极大地改变了传统的司法审判方式，是“网络改变世界”的一个生动例证，故D符合题意。
2、道德和法律都属于社会规范，它们之间既有联系又有区别。
下列表述中，属于道德和法律共同特征的是（）。
A. 表现形式相同B. 调整对象相同C. 发挥作用的方式相同D. 都是人们生活中的行为规范答案：D解析：本题考查道德与法律之间的关系。
选项A，道德和法律在表现形式上存在显著差异。
道德通常是通过社会舆论、传统习俗和内心信念等非强制性的方式表现出来，而法律则是以国家制定或认可并具有国家强制力保证实施的规范体系，其表现形式是明确且具体的法律条文。
因此，A 项错误。
选项B，道德和法律虽然都涉及人们的行为规范，但它们的调整对象并不完全相同。
道德主要调整人们的思想认识、价值观念和内心活动等内在方面，而法律则主要调整人们的外在行为。
因此，B项错误。
选项C，道德和法律在发挥作用的方式上也存在显著差异。
2019 下半年教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》(初级中学
2019下半年教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》（初级中学）真题及答案（不完整版）下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1.【单项选择题】某教师在“守护生命”教学中，关注学生成长需要，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学。
该教师的做法体现出道德与法治课程具有( )。
A.人文性B.时代性C.实践性D.综合性答案：A参考解析：本题考查道德与法治的课程性质。
本课程的特性主要有思想性、人文性、实践性和综合性。
题干中，“关注学生成长需要，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学”体现了道德与法治课程人文性的特性。
A项正确。
B项：“时代性”属于干扰项。
与题干不符，排除。
C项：实践性是指从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
与题干不符，排除。
D项：综合性是指整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容；与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系；将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。
与题干不符，排除。
故正确答案为A。
2.【单项选择题】有教师认为，道德与法治学科教学的任务就是把教材讲清，把教材内容讲透。
这种观点( )。
A.弱化了道德与法治学科的教学任务B.强调对教材的尊重，符合“用教材教”的思想C.体现的是“以本为本”，关注了学生的原有经验D.把教材看成一种资源，教师要合理加工和有效利用答案：A参考解析：本题考查思想品德课程标准中的教学建议。
教材是学生学习的基础性资源。
教师要了解和研究教材的整体布局，把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务。
但道德与法治课程的教学任务，不仅关注学生的理论知识学习，更将促进学生道德与法治素养的提高作为根本任务。
“把教材讲清，把教材内容讲透”的观点，弱化了道德与法治学科的教学任务。
2019下半年初级中学思想品德学科知识与教学能力真题
2019年下半年中小学教师资格考试思想品德学科知识与教学能力真题(初级中学)一、单项选择题(本大题共30小题。
每小题2分，共60分)1、某教师在“守护生命”教学中，关注学生成长需要，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学。
该教师的做法体现出道德与法治课程具有()。
A、人文性B、时代性C实践性D、综合性2、有教师认为，道德与法治学科教学的任务就是把教材讲清，把教材内容讲透。
这种观点()。
A弱化了道德与法治学科的教学任务B强调对教材的首重，符合“用教材教”的思想C的是“以本为本”，关注了学生的原有经验D把教材看成一种资源，教师要合理加工和有效利用3、某教师在进行“探问生命”课程导入时，通过播放自制视频“生命的春天”引导学生感受生命的多种多样、多姿多彩。
这运用了课堂导入中的().A、情境导入B、讲授导入C实践导入D、复习导入4、中国特色社会主义讲入新时代，我国社会主要矛盾发生了变化，并没有改变的事实是()。
A我国已经进入世界发达国家行列B我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段C我已经处于社会主义高级阶段D我国已经成为富强民主文明的社会主义现代化强国5《周易·系辞上》里说:“二人同心，其利断金。
”这句话给我们的启示是()。
A具有合作精神就能成就任何事业B，现代社会需要合作而不需要竞争C良好的合作有助于我们获得成功D竞争与合作相互排斥、相互对立6、债权让与对债务人生效的要件是()。
A受让人向债务人寄出让与证据B债务人同意C让与人与受让与人达成合意D让与通知到达债务人7、甲与乙签订了一份房屋装修合同，在履行合同过程中发生纠纷。
甲向律师丙咨询。
丙认为根据《合同法》，乙的行为构成违约，如提起诉讼，有较大胜诉把握，丙的分析体现的法的作用是()。
①预测作用②评价作用③强制作用④教育作用A 、①②B 、①③C 、②③D 、③④8、《中华人民共和国未成年人保护法》规定;国家鼓励社会团体，企业事业组织以及其他组织和个人，开展各种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动。
2019年高中政治教师资格学科知识与教学能力考点样卷
2019年高中教师资格政治学科知识与教学能力大纲样题考试内容模块与要求
高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。
（一）学科知识
1．掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。
2．运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材，解决思想政治教育教学实践中的相关问题。
3．运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。
（二）课程理论知识
1．了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质、特点和功能，掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其课程设计思想。
2．掌握《普通高中思想政治课程标准（实验）》所规定的课程内容、课程形态、课程结。
2019下半年中学教师资格证教育知识与能力真题及答案
2019下半年中学教师资格证教育知识与能力真题及答案一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、在教育，提出的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是( )A. 夸美纽斯B. 洛克C. 裴斯泰洛齐D.赫尔巴特[答案]：B2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()A. 知识，技能和技巧B. 知识，理解和应用技能C. 认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价功能[答案]：C3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能()A. 经济功能B. 政治功能C. 文化功能D.人口功能[答案]：A4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是()A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D.壬戌学制[答案]：B5、教育的本质特点是()A. 影响人的身心发展B. 促动社会发展C. 有目的地培养人D.完善人的自身生产[答案]：C6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行()A. 六三分段设置B. 五四分段设置C. 九年整体设置D.多种形式设置共存[答案]：D7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是()A 学科课程 B活动课程C 分科课程 D综合课程[答案]：B8、教师实行教学的直接依据是()A.课程计划B.课程目标C. 课程标准D.教科书[答案]：D9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。
他在教学中贯彻了()A.直观性原则B. 科学性和思想性相结合原则C. 循序渐进原则D.巩固性原则[答案]：A10、陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是()A. 实验法B. 讲授法C.演示法D.谈话法[答案]：C11、张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。
2019上半年全国教资统考高中政治学科知识与能力试题答案
2019上半年全国教资统考高中政治学科知识与能力试题答案二、简答题(共2题，每题12分)31.参考答案(1)经济学原理：①市场的自发性。
在市场经济中，在价值规律的自发调节下，价格垄断是企业主体为了自身的眼前利益，伤害他人利益。
(2分)②违背了市场交易原则。
市场交易应遵循自愿、平等、公平、诚实守信的原则。
(2分)③宏观调控。
政府运用宏观调控的行政手段通过行政命令进行罚款。
(2分)(2)政治学原理①政府履行保障人民民主和国家长治久安的职能，政府履行社会主义经济建设职能。
(2分)②政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则对人民负责。
(2分)③政府依法行政，树立求真务实的工作作风。
(2分)32.参考答案①教师要目的明确。
“时事评析”一定是有针对性的某个知识点或某一课题。
(3分)②课堂活动形式可以多样化，但不能偏离课堂教学主题。
可以通过“新闻播报”、“小组讨论”等多种形式来进行组织。
(3分)③课堂活动要有逻辑性。
要由浅入深，循序渐进，注意评析的难易程度的逐渐深入，培养学生透过现象看本质的能力。
(3分)④教师应具有教学机智。
课堂教学中学生针对时事的评析汇总可能存在不同的观点，也可能会出现突发状况，这就要求教师要具备一定的教学机智。
(3分)三、材料分析题(共2题，每题20分)33.参考答案探究式教学是一种以问题解决为中心，引导学生探求问题的答案，着重培养学生创造性思维能力和意志力的教学模式。
这种教学方法以突出问题性、突出探索性、突出主体性为特征。
(4分)①以问题解决为中心的教学，教师要注意在教学中为学生创设问题情境，使学生产生探究的欲望和要求。
该教学设计中的探究性问题比较新颖有趣，能够激发学生探究的积极性。
(4分)②该教学设计中的探究性问题做到了以学生为主体，充分发挥学生的能动性，有利于培养学生的探索、创造能力。
(4分)③探究性教学的问题设置要难易适度，有探究的价值和意义。
教师应引导学生将原有的各种片段知识从各个不同的角度加以改组，从中发现必然的联系，逐步形成比较确切的概念和原理。
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2019年政治教师资格学科知识与教学能力样题模块比例题型学科知识40%
单项选择题
简答题
课程理论知识20%选择题简答题材料分析题
教育教学理论知识27%单项选择题材料分析题教学设计题
教育教学评价理论知识13%
单项选择题
材料分析题
单项选择题：约40%合计100%
非选择题：约60%
四、题型示例
1.单项选择题
（1）一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和发展。
这说明
A．消费是生产的动力B．消费决定生产
C．生产创造消费D．生产决定消费
（2）思想政治课的根本特性是
A．人文性B．社会科学性
C．思想性D．实践性
2.简答题
（1）简析“社会主义市场经济，就是市场出效率，政府管宏观，法律管公正。
”（2）简述思想政治教学评价的基本方式。
3.材料分析题
下列是某老师一堂公开课的实录片段。
课题：“我们和春天有个约会”——《政治生活》人民代表大会：国家权力机关。
（1）轻松优美地结合当前时政的引入（播放两会录像）。
（2）探究第一个问题——人民如何行使管理国家权力？——提供图文并茂的6组信息资料，归纳知识点一。
（3）探究第二个问题——人大如何统一行使国家权力？——一个事例两组对比图片，归纳立法权，根据
事例归纳出监督权、决定权和任免权。
并小结得出第二个知识点。
（4）探究第三个问题——人大代表如何代表人民？——播放采访身边的人大代表某老师的录像，展示她
提交的课程设置改革立法议案和其他有关事例，归纳出人民代表的职责和职权，得出第三个知识点。
（5）联系学生实际提出问题——我和人大有关系吗？设置活动——“假如我是本市人大代表”。
（6）课堂小结。
巧妙联系学校旁东林书院的对联（风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心），教导学生要关心国家的政治生活。
课堂评议时，大多数老师认为这堂课很精彩。
问题：
请结合上述课堂实录片段分析这堂课的精彩之处。
4.教学设计题
下列材料是思想政治《哲学与生活》 3.7的内容标准，请阅读该材料并完成教学设计。
3.7观察社会现象和自然现象，领会世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题；解析事物整体和部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作。
自然界和社会生活中的实例。
如演示生物链的存在，病毒的出现与人口密度、生活习惯、环境之间的关系。
策划一个项目：如学习生活中的课程组合、经济生活中的资源配置，用系统优化的观点和方法制定实施方案，并说明整体功能大于部
分功能之和的道理。