9.1人民是国家的主人
(进阶篇)2022-2023学年下学期初中道德与法治人教新版七年级同步练习9

(进阶篇)2022-2023学年下学期初中道德与法治人教版七年级同步练习9.1生活需要法律一.选择题(共10小题)1.古希腊哲学家柏拉图在《法律篇》中指出,“在一个国家中,法律永远是由强者的权力制定的。
”这句话说明()A.法律是统治阶级意志和利益的体现B.法律是由国家的最高统治者制定的C.法律从来都不保护弱者的权利和利益D.法律只与强者的生活有着密切关系2.法律体现的是()A.全体社会成员的意志B.社会中多数人的意志C.社会中少数人的意志D.统治阶级的意志3.关于遵守宪法和法律,下列说法不正确的是()A.我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现B.维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责C.建设法治国家,我们要认识到宪法既是保障自身权利的有利武器,也是必须遵守的行为规范D.维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任4.随着人类社会的发展,国家产生之后,统治阶级开始有意识地创建法律。
创建法律的目的是()A.提高社会的文明程度B.让公民履行各项义务C.维护统治阶级的利益D.保障公民的各项权利5.原始社会没有法律,人类用习惯来约束自己的行为。
随着人类社会的发展,国家产生之后,法律开始得以制定和实施,法律是()意志的体现。
A.人民B.统治阶级C.国家D.被统治阶级6.我国宪法是()意志的集中体现。
A.人民B.公民C.中国共产党D.群众7.我国在立法过程中,相关部门坚持“开门立法”的原则通过组织立法听证会、论证会、座谈会等多种形式,广泛征求各方意见。
这说明()A.在法律面前,人人平等B.我国公民可以行使立法权C.法律是统治阶级利益的体现D.我国法律体现和维护广大人民的利益8.我国法律的本质是()A.具有规范和保护作用B.由国家强制力保证实施C.人民意志和利益的体现D.对全体社会成员具有普遍约束力9.我国法律的本质是()A.人民意志和利益的体现B.公民意志和利益的体现C.全社会成员利益的体现D.党的利益和意志的体现10.下列课本知识说法错误的有几个()①法律是人民意志和利益的体现②当今社会需要消除不公平现象,做到绝对的公平③我国的立法机关是中央人民政府④判别是非的依据就是法律的要求。
高中政治必修二教案最新范文

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9.1坚持宪法至上(教学设计)【中职专用】中职思想政治《职业道德与法治》(高教版2023基础模块)

第9课坚持依宪治国教案(教学设计)第一框坚持宪法至上一、教学目标1、认知:理解坚持依宪治国、依宪执政2、领会:理解为什么要依宪治国、依宪执政3、提高:具有人民当家作主的主人翁意识,学会运用宪法精神指导生活实际,积极参与国家宪法日宣传活动,自觉有序参与公共事务二、教学重点我国宪法的地位和作用、树立正确的权利与义务观三、教学难点树立正确的权利与义务观四、教学方法案例导入法、启发法、讲授法、问答法、讨论法五、教学工具多媒体投影设备、PPT、教材六、教学过程(一)新课导入【教师】猜谜语:法中我第一,国法我根本。
诸法由我生,效力我为上。
“宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程。
”宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力,与我们的生活息息相关。
坚持全面依法治国,首先要坚持依宪治国。
【学生】思考、讨论【教师】随机提问学生回答问题【学生】发言【教师】总结宪法的根本地位(二)新课学习【教师】讲解新知:环节一【播放视频】《宪法与我们的生活》【设置问题】通过观看视频,结合教材第78页“阅读与思考”以及课前搜集的其他法律的第一条规定,思考回答:说说宪法与其他法律的关系?其他法律都是依据宪法制定的吗?普通法律规定的内容如果与宪法相抵触,是依据宪法还是普通法律?【教师分析】宪法不同于其他法律,宪法是其他法律制定的依据。
我国所有的法律制定都必须以宪法为依据。
普通法律规定的内容如果与宪法相抵触,则依据宪法。
我国宪法以法律的形式确认了全国各族人民奋斗的成果,规定了国家的根本制度和根本任务,是国家的根本法,具有最高的法律效力。
全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则,维护宪法尊严、保证宪法实施。
一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。
【归纳总结】宪法集中体现了党和人民的统一意志和共同愿望,是国家意志的最高表现形式,具有根本性、全局性、稳定性、长期性。
宪法规定的是国家的重大制度和重大事项,在国家和社会生活中具有总括性、原则性、纲领性、方向性。
9.1人民是国家的主人

1949年10月1日,第一面五星红旗在天安门 城楼升起,毛泽东宣布中华人民共和国成立。新 中国的诞生,标志着中国人民翻身做了主人。
Байду номын сангаас
1、五星红旗上的五颗星象征什么? 2、中国人民翻身做主人主要表现在哪里?
1、五星红旗上的五颗星象征什么? 红色象征革命,大五角星象征中国共产 党,四颗小星代表工人、农民、小资产阶级 和民族资产阶级。五颗五角星及其相互关系 象征共产党领导下的全国人民大团结。
实行民族区域自治制度,在国家统一领导下, 各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机 构,行使自治权。
2.为什么实行民族区域自治?
①地位:我国的基本民族政策,也是我国的一项基本政治制度。 ②国情:我国是多民族国家,各族人民都是国家的主人。 ③意义:民族区域自治制度有利于少数民族行使民主权 利;有利于发展平等,团结,互助的民族关系;促进各 民族共同进步和繁荣。
2、中国人民翻身做主人主要表现在哪里?
在政治上人民民主专政的建立,国家的一 切权力属于人民。 在经济上,建立以生产资料公有制为基础 的社会主义经济制度。
结合课文及材料讨论 宪法:第一条 中华人民共和国是工人阶级 领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政 的社会主义国家。 1.我国的国家性质是什么? 人民民主专政是我国的国家性质 2.如何理解人民民主专政? 一方面对人民实行民主,国家的一切 权力属于人民,另一方面对敌人实行专政, 切实维护人民的利益。人民民主专政本质 上是人民当家作主。
人民代表大会
1.性质-国家权力机关
最高权力机关
全国人民代表大会 2.分为 地方各级人民代表大会
2005年3月14日,十届全国人大三次会议 高票通过《反分裂国家法》。会场上掌声雷 动,振奋人心。 职权:立法权
关于人民的金句摘抄

1.人民是国家的主人,我们要尊重人民的意愿,保障人民的权利。
2.人民是伟大历史的创造者,是民族复兴的决定力量。
3.人民的智慧是无穷的,我们要虚心听取人民的意见,不断改进工作。
4.人民是国家的根基,人民的利益高于一切。
5.人民是历史的主人,人民的智慧和力量是无穷无尽的。
6.人民是国家的栋梁,支撑着社会的基石。
7.人民的力量是无穷的,只有团结一致才能战胜一切困难。
8.人民是中华民族的脊梁,是我们国家的骄傲。
9.人民是国家的根本,没有人民的支持就没有国家的繁荣。
10.人民是历史的创造者,是我们的力量源泉。
11.国家的发展离不开人民,人民的利益是国家繁荣和富强的保障。
12.人民的利益是我们决策的最高标准,为人民创造更好的生活是我们的目标。
13.人民群众是国家的根基,我们要始终坚持人民主体地位。
14.一切为民,民生无限。
15.人民群众是国家的主人翁,我们要始终尊重和维护他们的权益。
16.只有为人民谋幸福,才能真正实现国家的繁荣和富强。
17.人民是国家的基石,是社会的中坚力量。
18.人民群众是历史的创造者,是真正的英雄。
19.以人民为中心的发展思想,始终把人民的利益放在首位。
20.人民的力量是无穷的,只有依靠人民才能推动社会发展。
21.人民是国家的根基,是民族的希望。
我们要始终与人民心连心,为人民谋利益,为国家的繁荣富强而努力奋斗。
22.我们的政府始终以人民为中心,为人民服务。
23.人民是国家的基石,我们的一切工作都是为了人民的利益。
24.人民是我们力量的源泉,我们为人民服务,为他们献出一切。
25.人民是最可爱的人,他们默默无闻地为国家、为社会付出,无私奉献着自己的力量。
我们要时刻关注人民的疾苦,为他们排忧解难,让他们过上更加幸福美好的生活。
26.人民是历史的创造者,是真正的英雄。
27.为人民服务,为国家尽责,这是我们每个公民的义务和使命。
28.人民群众是党执政的基础,我们要始终保持同人民群众的血肉联系。
29.人民群众的利益高于一切,我们要始终把人民放在心中最高位置。
9.1学习案 人民是国家的主人

孟兴庄中学九年级思品(学科)学习案课题:9.1人民是国家的主人课型:新授主备人:吴兴波审核人:颜廷福课时:26学习目标:1、理解我国人民民主专政的国家性质。
2、理解我国的人民代表大会制度是我国的根本思想品德制度。
3、学会正确行使思想品德权利和自由。
学习过程一、自主学习1、p113页我国的国家性质是。
人民民主专政本质上是:宪法规定:我国的一切权力属于。
人民行使国家权力的机关是和地方。
2、我国的根本政治制度是,是人民当家作主的政权组织形式,直接体现的国家性质。
3、我国的最高权力机关是,它代表人民行使权力.它具有的四种权力是:4、我国的基本民族政策是,也是我国的一项基本政治制度。
5、发展社会主义民主政治最根本的是要:6、阅读115页,最后一节,说说我国的政治制度主要有哪些?7、我国的立法机关是:8、我国人大代表的产生主要有两种方式:选举选举9、在书上找出以下问题的答案,勾画出来,并把问题记在书上。
①115页,实施多种政治制度的意义是什么?②116页,为什么要实施民族区域自治制度?实施民族区域自治制度的意义是什么?③116页中间一段,怎么发展社会主义民主政治?二、合作探究1、人民是怎样当家做主的?结合113页回答。
答:学习过程三、训练反馈1.我国人民行使国家的权力机关包括()①国家行政机关②审判机关③全国人民代表大会④检察机关⑤地方各级人民代表大会⑥全国人民代表大会常务委员会A ①②③④⑤⑥B ③⑤⑥C ③⑤⑥D ①②④⑥2005年9月1日,是西藏自治区成立40周年的纪念日,40年来,西藏呈现一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。
据此回答2~3题。
2.我国政府在西藏设立自治区,表明我国坚持了()A人民代表大会制度B依法治国的基本方略C民族区域自治制度D我国坚持中国共产党领导3.十届全国人大四次会议召开前,我省的六位全国人大代表委托某报社开通了“两会建议通道”,通过多种形式倾听民意。
在短短5天时间里,该报就接到群众的信件、电话、传真、电子邮件共1400多件。
人教版高中政治必修二教案(全册,极品)

第一章生活在人民当家作主的国家全章概述本章从学生最熟悉的国家入手,分析我国人民民主专政的国家性质,揭示人民当家作主的本质。
让学生懂得人们是国家的主人,享有广泛而真实的权利,同时履行义务。
作为公民,要正确地行使权利、履行义务,自觉树立主人翁意识,积极参与国家政治生活。
本章可分为3个框题一、人民民主专政:本质是人民当家作主二、政治权利和义务:参与政治生活的准则三、政治生活:崇尚民主与法制新课程学习1.1 人民民主专政:本质是人民当家作主★新课标要求(一)知识目标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。
2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。
3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性,分析坚持人民民主专政的意义。
(二)能力目标从具体材料入手,逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
(三)情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性,激发爱国热情,坚定坚持人民民主专政的立场。
★教学重点人民民主专政的国家性质,人民民主的广泛性、真实性,坚持人民民主专政的意义。
★教学难点民主与专政的关系。
★教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。
★教学建议本框题是政治生活的入口课,涉及的概念、原理有较大的抽象性,学生理解起来有比较大的难度,建议用国家政治生活中的具体材料、数据等辅助学习、理解。
★教学过程(一)引入新课同学们知道,我国是人民民主专政的社会主义国家,在这样性质的国家中,我们公民处于什么地位,有哪些政治权利、政治义务,如何参与国家政治生活?本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。
(二)进行新课一、面对新旧社会两次特大洪灾的思考教师活动:指导学生仔细阅读教材第4页材料,同时思考所提出的问题。
学生活动:阅读课本,讨论问题。
教师点评:1、从社会制度方面看,两次洪灾发生在不同的社会制度下,中国废除了半殖民地半封建制度,建立了社会主义制度。
人民当家作主教学设计

《人民当家作主》教学设计★教学目标(一)知识与技能识记:我国国家性质的含义,基层民主的含义理解:我国人民民主专政的国家性质,人民民主专政的本质是人民当家作主,人民民主专政的特点和优点(二)能力目标从具体材料入手,逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力(三)情感、态度与价值观明确我国的国家性质是人民民主专政的社会注意国家,明确基层民主建设与人民当家作主之间的关系,提高学生作为公民的政治参与意识,增强政治责任感和当家作主的主人翁意识。
★教学重点:我国是人民民主专政的国家,人民民主专政的特点和优点★教学难点:基层民主建设★教学方法:教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果★教学过程(一)引进新课:(师生互动)面向国徽和国旗,用激昂声音地唱响国歌,怀着幸福感和自豪感一起走进新课。
(二)进行新课一、我国是人民民主专政的国家教师活动:(提供资料引导学生阅读)两次特大洪灾的历史写照:(1931年7月至8月,长江洪水涌进武汉等市,三四天里,沿江各城市共倒塌房屋180 万间,死亡14.5万人。
水灾期间,官商勾结,为了谋取暴利,囤积生活必须品,哄抬物价,致使传染病肆虐。
1998年长江发生全流域性特大水灾,死亡1320人。
为了抗洪出动官兵433.22万人,组织民兵500多万人次,动员车辆23.68万台次,舟艇3.57万艘次,抢救转移群众419.5万人,排除险情5762处,转运物资7892万吨。
)学生思考讨论:比较两次抗洪救灾的过程,从国家政权方面看中国发生了哪些根本性变化?教师点评:学生的讨论结果:(1931年发生洪灾时,国家政权掌握在大地主大资产阶级手中,为其阶级利益服务。
1998年时,国家政权掌握在人民手中,实行人民民主专政,人民当家作主,国家政权是为广大人民服务的。
)教师总结:可见,国家政权掌握在哪个阶级手里,就会实行为哪个阶级服务的政策,维护哪个阶级的利益,哪个阶级就是统治阶级,统治阶级的性质不同决定国家性质的不同1、国家的性质教师活动:引导学生一起阅读书本关于"国家性质"国家性质即国体,是指社会各阶级在国家中的地位,具体地说,就是国家政权掌握在哪个阶级手里,哪个阶级是统治阶级,统治阶级的阶级性质决定国家的性质。
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②国情:我国是多民族国家,各族人民都是国家的主人
③意义:有利于少数民族行使民主权利;有利于发展民族 关系;促进各民族共同进步和繁荣
发展社会主义民主政治最根本的是把坚持党的领导, 人民当家作主和依法治国有机统一起来。
1.在我国人民是国家的主人,人民行使国家权力的机关是( A全国人民代表大会 B地方各级人民代表大会 C人民代表大会 D全国人大常委会
2.全国人民代表大会是我国的最高权力机关,行使( ①最高立法权 ②最高监督权 ③最高决定权 ④最高审判权 A ①②④ B ②③④ C ①②③ D ①③④
)
C
)
C
3.2011年3月5日-14日,十一届全国人大三次会议在北京人民大会堂举行, 会议审议通过了政府工作报告、最高人民法院报告、最高人民检察院报告 等。这表明 A.人民代表大会是我国的根本政治制度 B.人民代表大会行使国家立法权 C c.全国人民代表大会是我国最高国家权力机关 D.全国人大代表具有最高决定权
课堂小结
人民民主专政 的含义及本质
含义:一方面对人民实行民主,国家一切权力属于人民。 另一方面对敌对分子实行专政,切实维护人民的利益。
本质:人民当家作主。
人民代表大会制度直接体现国家性质 ⑴全国人民代表大会 ①性质:我国的最高权力机关 人 人民代表 ②职权:国家立法权, 民 大会制度 人民代表大会的性质及职权 任免权,决定权,监督权 是 ⑵地方各级人民代表大会 地方国家权力机关,讨 国 论决定本行政区域内一 人民代表(国家权力的直接行使者) 家 切重大问题 的 民族区域自治的含义 主 坚持民族区域自治 为什么实行民族区域自治? 人 ①地位:我国的基本民族政策,也是我国的一项基本政治制度
1、我国的国家性质是___,人民民主专政本质 上是___. 2、中华人民共和国的一切权力属于___.
3、人民行使国家权力的机关是___和_____. 4、我国的根本政治制度是_______. 5、人民代表大会与其他国家机关的关系是 什么?
6、我国最高国家权力机关是_____,代表全 国人民行使国家___、__、 ___、___权。
决定
( 国 家 性 质 )
人民 民主 本质 专政
人民当家作主
人民 代表 核心 大会 制度
根 本 政 治 制 度
体现
人民代表大会制度是我国实现人民当家作主的政权 组织形式,直接体现人民民主专政的国家性质
阅读P113页小字材料,思考:
*国务院、最高人民法院、最高人民检 察院为什么要向全国人大报告工作?
人民代表大会与其他国家机关的关系
(1)人民代表大会是国家权力机关, 决定全国和地方的一切重大事务。 (2) 国家行政机关、审判机关、检察 机关等其他国家机关都由人民代表大会产 生,对人民代表大会负责,受人民代表大 会监督,以确保国家一切权力属于人民。
人民代表大会的性质及职权
⑴全国人民代表大会 ①性质:我国的最高权力机关。
4.下列选项中属于全国人民代表大会职权的是 ( ) ①选举全国人大代表 ②修改选举法 c ③决定兴建长江三峡 ④审议各级政府工作报告 A、①② B、 ③④ C、②③ D、①④ 5.我国的人民代表大会制度是( ) A A.我国的根本政治制度 B 我国的根本制度 C.国家的权力机关 D 国家的最高权力机关 6.2011年3月14日,第十一届全国人民代表大会第四次会议在京落下帷 幕。会议批准政府工作报告、“十二五”规划纲要、全国人大常委会 工作报告及其他报告。这表明全国人大在行使最高 A.表决权 B.决定权 C.审议权 D.监督权 B 7.本届人大代表中,每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口 不足3 000人,也拥有1名全国人大代表。这体现出我国处理民族关系 的 A.民族团结原则 B.民族互助原则 c C.民族平等原则 D.各民族共同繁荣原则
人民怎样当家作主?
人民如何行使管理国家事务的权力?
人民
选举
人民代表
组成
各级人民代表大会
产生
分别行使管理国 家,维护社会秩序 的各项权力
行政机关 审判机关 检察机关
国家权力机关
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会——人民行使 当家作主权力的机关 人民代表大会制度,是我国的根本政治制度
人民民主专政与人民代表大会制度的关系
9.材料一:随着盐城市经济的快速发展,盐城外来少数民族务工经商人员也 在不断增加。某中学生在与一位卖烤羊肉串的维吾尔青年发生争执时,旁边有 人借机煽动挑拨,试图制造事端。 材料二:2011年3月5日,十一届全国人大四次会议在北京人民大会堂隆重开 幕,近3000名全国人大代表,肩负着全国各族人民的重托出席了盛会。 材料三:2010年8月8日,甘肃省甘南藏族自治州舟曲县发生特大山洪泥石流 灾害并造成重大人员伤亡和财产损失。灾情发生后,党中央、国务院高度重视, 社会各届积极为灾区捐款捐物。 (1)面对“有人借机煽动挑拨,试图制造事端”,我们中学生必须履行宪 法规定的哪一项基本义务?(2分) 维护民族团结的义务 (2)在十一届全国人大代表中,每个少数民族都有自己的代表,这体现了 我国处理民族关系的哪一基本原则?(2分) 坚持民族平等的原则。 (3)我国在甘肃甘南实行的基本政治制度是什么?实行这一制度有什么优越 性?(4分) 民族区域自治制度。(1分)实施这一制度,有助于国家的集中统一和少数 民族自己管理本民族本地区的内部事务;有利于少数民族人民充分享有民主权 利;有利于巩固和发展平等、团结、互助、和谐的民族关系;有利于促进各民 族共同进步和繁荣。
最高任免权
填一填:
县(区)级及以上人民代表大 会设常务委员会,在闭会期间由 ____________________行使人民代 表大会部分职权.
人 民 是 国 家 的 主 人
探究
二、走近人民代表
我国十一届全国人大代表总数2987人,其中有工人、 农民、知识分子、干部 、民主党派和无党派爱国人士、 人民解放军、归国华侨等。农民工代表首次当选。少数 民族代表411名 ,每个少数民族都有本民族的代表。 妇女代表637名,占代表总数21.33%,
人民民主专政的含义及本质
1.含义:一方面对人民实行民主,国家一切权力 属于人民。另一方面对敌对分子实行专政,切 实维护人民的利益。 2.本质:人民当家作主。
人民:包括以工人、农民和知识分子为主体的全体社会 主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的 爱国者(不包括依法被剥夺政治权利的人和敌对分子) 人民的敌人:包括极少数敌视和破坏社会主义事业的敌 对势力和敌对分子
发展社会主义民主政治,最根本的是要把坚 持党的领导、人民当家作主和依法治国有机 统一起来。 为什么? (1)坚持党的领导,是实现人民当家作主 和实行依法治国的根本保证; (2)人民当家作主是社会主义民主政治的 本质要求;
(3)依法治国是党领导人民治理国家、实 现人民当家作主权利的基本方略。
三 者 的 关 系
探究 人大代表是如何产生的呢?
知识链接:
人民代表的产生
我国县以上人民代表大会代表的选 我国各级人民代表大会的代表 举,实行间接选举,由下一级人民代 都由人民民主选举产生,来自 表大会选出;
各行各业,具有广泛的代表性。
县以下(含县)的人民代表大会 代表的选举实行直接选举,由选民直 接选举产生。
人民代表的职权(人民代表与人民的关系) ①我国各级人民代表大会的代表,由人民民 主选举产生。 ②他们依照宪法和法律赋予的权利,根据人 民群众的意志和利益,代表人民行使国家权 力。 ③他们在各自的工作和社会活动中听取群众 意见,为人民服务,对人民负责,受人民监 督。
结合P115页图片,列举:人大代表 行使代表权利的两则实例。 人大代表向人大提出议案,听取 和审议《政府工作报告》,对国 家机关的工作提出意见和建议等。
1、我国发展社会主义民主政治建设的 主要内容是什么? 2、我国发展社会主义民主政治的意 义是什么? 3、我国发展社会主义民主政治的最 根本的要求是:______,为什么?
民主政治建设的主要内容:
不断完善人民代表大会制度、共产党 领导的多党合作和政治协商制度、民 族区域自治制度、基层民主制度,积 极实施依法治国,大力加强社会主义 法制建设。
我国发展社会主义民主政治的意义是 什么?
发展社会主义民主政治是我国全面建设小 康社会的重要目标。大力加强社会主义法 制建设,可以确保人民等价作主的政治地位, 切实维护人民群众的政治利益,充分调动人 民群众建设中国特色社会主义的积极性和 创造性.
中华人民共和国宪法(节选)
第一章 总 纲 第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以 工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。
*我国的国家权力掌握在谁的手中?
中华人民共和国的一切权力属于人民。我国是人 民当家作主的社会主义国家,人民是国家的主人。
人民与公民的区别 性质 人民 政治 概念 范围 在不同的历史阶段 在一国范围内, ,人民有着不同的 相对于公民内 含义。 涵小。 公民 法律 具有某一国籍 公民包括人民 概念 并依法享有权 和具有我国国 利和承担义务 籍被剥夺政治 的人。 权利的人。 含义
人 民 是 国 家 的 主 人
探究
一、认识人民政治地位
交流:
1、五星红旗上的五颗星象征什么?
2、中国人民翻身做主人主要表现在哪里? 1、五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的 全国人民大团结。 2、中国人民翻身做主人主要表现: 在政治上,人民民主专政的建立,国家的一切权力 属于人民。 在经济上,建立以生产资料公有制为基础的社会主 义经济制度。
从民族组成方面说,我国是什么国家? 统一的多民族国家,各族人民都是 国家的主人。
读一读:
国务院规定,全体公民放假的节日是 新年、春节、劳动节、国庆节。职工每日 工作8小时,每周工作40小时。
在执行全国性法定节日的基础上,西藏 自治区立法和行政机关还将“藏历年”定 为藏族节日,把职工的工作时间定为每周 35小时,比全国性法定工作时间少5小时。 在工作时间和节假日的规定上,为什么西 我国实行民族区域自治,民族区域自治地 藏自治区能够作出与国务院不同的规定? 方享有自治权