部编版小学语文一年级上册日月明
【核心素养】部编版小学语文一年级上册识字6日月明-同步练习(含答案)
6 日 月 明 基础知识一、看k àn 拼p īn 音y īn ，写xi ě词c í语y ǔ。
m ù tou sh ān l ín xi ǎo x īn shu ǐ t ǔ二、拼p īn 一y ì拼p īn ，读d ú一y ì读d ú，把b ǎ音y īn 节ji é抄ch āo 在z ài 相xi ān ɡ对du ì应y īn ɡ的de 生sh ēn ɡ字z ì上sh àn ɡ面mi àn 的de 拼p īn 音y īn 格ɡé里l ǐ。
ch én shu ān ɡ s ēn ti áo c ón ɡ m ín ɡ森 条 尘 从 明 双三、描mi áo 一y ì描mi áo ，写xi ě一y ì写xi ě，再z ài 填ti án 一y ì填ti án 。
土共（ ）画，第一笔是（ ）。
心共（ ）画，第二笔是（ ）。
林共（ ）画，第四笔是（ ） 四、加ji ā一y ì加ji ā，减ji ǎn 一y ì减ji ǎn。
1.加一加：(日)+(月)=(明)( )+( )=( 休 ) ( )+( )=( 男 )2.减一减：(尘)-(小)＝(土)( 鲜 )-( )=( )( 从 )-( )=( )能力精炼五、为w éi 生sh ēn ɡ字z ì组z ǔ词c í。
土（ ）（ ） 十（ ）（ ） 九（ ）（ ） 力（ ）（ ）本（ ）（ ） 木（ ）（ ）六、连li án 一y ì连li án ，把b ǎ两li ǎn ɡ个ɡè字z ì合h é成ch én ɡ一y í个ɡè字z ì。
《日月明》 〔教案〕部编版语文一年级上册
《日月明》（教案）部编版语文一年级上册教学目标1.了解日月星辰的基本概念及其特点；2.能够用简单的语言描述日月星辰的特点。
教学重点1.掌握日月星辰的名称及形象；2.了解日月星辰对人类生活的影响。
教学难点1.能够用简单的语言描述日月星辰的特点；2.掌握日月星辰名称及形象。
教学准备1.多媒体投影仪；2.课件资料；3.画笔、画纸、彩色笔。
教学过程1. 导入•师生互动问答，了解学生对日月星辰的认识程度，引出本节课的主题：《日月明》。
2. 讲解•呈现《日月明》的图片，让学生观察、分析图片的内容，引导学生了解日月星辰的基本概念及其特点；•了解太阳、月亮、星星的名称及形象，让学生口头朗诵并在画纸上绘制；•利用视频和图片展示，让学生了解日月星辰对人类的生活产生的影响，如日出日落的变化、月相变化、星星的出现等等。
让学生通过观察课件中的图片了解日月星辰对人类的影响。
3. 练习•学生分组进行初步的探究观察，了解时间变换和日月星辰变化的关系。
•学生自由绘制月相变化的图片，用彩色笔填色，体验月相变化的过程。
4. 总结•综合展示学生的绘图成果，让学生口头描述他们的绘图过程以及绘图中所展现的内容。
•让学生描述日月星辰对人类生活的影响。
5. 作业•因材施教，根据学生的实际情况进行巩固训练：可以着重要求学生写一篇文章描述自己经历的一次日出日落和月相变化。
教学效果通过本节课的学习，学生对日月星辰的基本概念及其特点有了更深入的了解，并能够用简单的语言描述日月星辰的特点；掌握了日月星辰的名称及形象，并了解日月星辰对人类生活的影响。
同时，通过绘图等练习，学生对所学内容进行了更深刻的体验与理解。
部编小学语文一年级上册第五单元《日月明》教学设计
(4)学生描红（掌握“力”笔顺及在田字格中的位置）。
3、学写“木”和“土”字。
(1)学生观察“木”字和“土”字的占格位置。
(2)学生观看课件木和土的书写范例，教师事例讲解。
(3) 指名书空,全班一起书空。
(4)师讲解“林”字的书写规则。（“木”做偏旁的时候右边捺要写短点）。
4、生自我展示读韵文，组内推荐学生全班汇报朗读。
5音。
借助刚才认识明字的学习兴趣，引导学生进行不同方式的朗读课文，要求从读准字音，正确流利地读文。让学生在读中悟，慢慢地让学生在读中悟会意字的字义。
学习活动二：学习生字，举一反三
教师活动
学生活动
2、有一天日“日”和“月”成为了好朋友（一双手分别拿着“日” “月”）这双手表示什么？
3、这个字读什么？（正音、齐读）你们以前有没有见过“明”，你能用“明”组成词语吗？（板书：明）
4、“日”和“月”住在一起，相处得很好，特别是“日”，它作为老大哥让着小弟弟，它把大部分位子让给了“月”。这样组成的字才好看。板书课题：日月明。
7、学生观察“林”字的占格位置。
8、引导学生发现“木”字做偏旁时的书写要领，学生跟随教师示范书写。
9、学生观察“心”字的写法。
10、学生练习写“心”。
11、学生书写作业。
12、推荐优秀作业，在班级展示。
根据《语文课程标准》的要求，在第一学段的学生应该掌握汉字的基本笔画和偏旁，能按规则来硬笔书写汉字，并注意汉字的间架结构。在这个环节采取让学生先观察再学生书写的方式，突出了以学生为主体，让学生主动学习。
5、小组与小组之间在课堂上进行交流，集体认读生字。
1、学生观察卡片，学生认读，思考并回答。
2、学生交流自己发现了什么，并把秘密告诉大家。
日月明【教案】一年级上册语文部编版
日月明（教案）一、教学目标1.能够诵读和理解课文《日月明》。
2.学会用简单的语言表达自己对太阳、月亮、星星的感受和观察。
3.培养学生的想象力和创造力，自由表达自己的思维和情感。
4.能够理解和掌握“太阳照在山上、山上有紫色的桃花”等意象的含义。
二、教学重点1.《日月明》的诵读与理解。
2.能够用简单的语言表达自己观察太阳、月亮、星星的感受。
三、教学难点1.理解“太阳照在山上、山上有紫色的桃花”等意象的含义。
2.用简单的语言表达自己对太阳、月亮、星星的感受。
四、教学准备1.课文《日月明》。
2.图片：太阳、月亮、星星的图片。
3.互动黑板、彩色粉笔、卡片、讲解道具。
五、教学内容与时间安排时间内容1分钟导入，出示太阳、月亮、星星图案。
5分钟学生观察，老师引导学生说出感受。
10分钟引入新课《日月明》。
15分钟课文朗读，理解。
10分钟“桃花红，桃花白，桃花在山外，山里有紫色的桃花”这句话的理解。
10分钟学生分组，用自己的语言表达对太阳、月亮、星星的感受。
5分钟总结课堂内容，布置家庭作业。
六、教学方法1.互动式教学、示范式教学。
2.听、说、读、写相结合，注重培养学生的综合语言运用能力。
3.同桌交流、分组活动，培养学生的合作意识和交流能力。
七、教学评估1.学生能否诵读课文《日月明》。
2.学生能否用简单的语言表达对太阳、月亮、星星的感受和观察。
3.学生对“桃花红，桃花白，桃花在山外，山里有紫色的桃花”这句话的理解是否深刻。
4.学生在小组交流中能否参与讨论和表达自己的意见和观点。
八、家庭作业1.诵读课文《日月明》。
2.观察夜空，用自己的语言记录自己心目中的星星，写一篇日记。
2023年秋部编版一年级语文上册《日月明》课件全文
他为了捞起河里的一张画，落水淹死了。葵 花失去了唯一的依靠——爸爸。
故事听到这里，你有什么感受？
20 * 芦花鞋
初读课文
• 用自己喜欢的方式阅读课文，边读边圈出文 中的生字新词。
• 遇到难读的地方多读几遍，把课文读通、读 顺。
• 想一想：课文在结构上有什么特点？分几部 分写的，每部分分别写了什么？
我会认
míng
日
月
日月明
明亮 明天 光明
日月
明：明亮。跟 “暗”的意思 相对。
新课导入
“日”和“月”都是明亮的，聪 明的古人将这两个字合在一起就产 生了“明”字。今天的课文里就藏 着一些像“明”一样的字，我们一 起去学习吧。
一年级·上
教学目标
1. 认识“明、力”等11个生字和日字旁1个偏 旁，会写“木、林”等5个生字。（重点）
从这段话中你看出了什么？
从这段话可以看出青铜家日子过得非 常艰难，卖“一百双芦花鞋”对于青铜家 来说，是“一笔很重要的收入”，从全家 人的表现来看，青铜家很需要这笔钱。
天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早 晨门都很难推开。雪还在下。
奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋 了。”爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十 一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就
黄 土变 成 金。
认真读一读这两句话， 和同桌相互交流，说一 说你从中明白的道理。
总结提升
个人的力量是弱小 的，我们要学会团结， 互帮互助。
我会认
tiáo
条
还记得我们学的这 个偏旁吗？
“条”通常作为量词，多用 于细长的东西。如，一条鱼。
我会认
xīn
心
甲骨文
心
小篆
楷体
你觉得甲骨文的“心”像什 么呢？说说你的看法。
一年级上册语文课件 - 《日月明》部编版
齐心日协力月明认读词语
日月明，田力男。
明月小大力尖气，小土尘尘土。 众多
二人从，三人众。
树林双木森林林，三木关森心。 开心
一人不成众，独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
小朋友们，在学习生活中还有哪些事情需 要我们团结合作来完成呢？
想一想，猜一猜
泪
休
歪
氵 目 亻 木不 正
•无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生 场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天 在当下，放眼未来。人生是一种态度，心 然天地宽。不一样的你我，不一样的心态 一样的人生活在人类世界，没有任何一个 以是高枕无忧，没有哪一个人能够永远的 风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起 善待一切，安安静静的能够坦然的面对， 身的坚强与否完全有可能就决定了你的最 成败。也许你想成为太阳，可你却只是一 辰；也许你想成为大树，可你却是一棵小 于是，你有些自卑。其实，你和别人一样
日
月
日
月
光明、明亮、明天……
明
田 力
小
尖尘
大
人人
从
众
木木
林ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
双木林
森
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。
一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。
齐心协力 认读生字
明尘从众 双林森 力木条心
齐心协力 认读词语
明月 力气 尘土 众多 树林 森林 关心 开心
最新人教部编版小学一年级语文上册《识字：日月明》公开课精品课件
成片的树 木为“林”
更多更茂密的 树木为“森” 。
只有一棵树不能成为“森、林”
木
林
森
yì rén bù chéng zhòng dú mù bù chéng lín 一 人 不 成 众， 独 木 不 成 林。
zhòng rén yì tiáo xīn，huáng tǔ biàn chéng jīn。 众 人 一 条 心， 黄 土 变 成 金。
èr rén cónɡ
sān rén zhònɡ
二人从， 三人众。
从：一个人在前面走，一个人在后面跟，这就叫“从”。 组词： 跟从 随从 服从 众：三个或者三个以上的人，就是“众”。 组词： 众人 群众 观众
zhònɡ
cónɡ
从
众
shuānɡ mù lín sān mù sēn
双木林，三木森。
一个人不能称之为众，一棵树不是森林。只要 大家团结一心，就没有什么事情做不了。
春天，小朋友到郊外植树， 有的挖坑，有的把树苗放进坑 里，有的给树苗浇水，大家齐 心协力把小树栽好了。远处的 小树林也告诉我们“多木才成 林”。所以团结起来力量大。
梳理课文: 这篇课文告诉了我们团结力量
大的道理。
生活中还有什么事也能说明团结起来力量大？
古时候男耕ห้องสมุดไป่ตู้织，在田里 花很大力气干活的人，基本 都是男的。
xiǎo dà jiān xiǎo tǔ chén
小大尖，小土尘。
用刚才的方法自己学习，说说“尖”和“尘” 是什么意思。
一头大一头小就是“尖”。
这些物体都是一头大一头小，所以课文中说“小大尖”。
微小的土就是“尘”。
这些图片中的灰尘都是微小的土，所以说“小土尘”。
人教部编版小学语文一年级上册《日月明》优质课件
尘 猜一猜“尘”是什么意思。
灰尘
尘土
飘在空中的很小很小的土，就是“尘”
说一说
从众林森
细看上面几个字，说一说你发现了什么。 每个字都是由几个相同的字组合成的。
从 “二人”为什么叫“从” ?
人
人
cónɡ
从
后面的人跟 着前面的人，就 是“从”，意为 “跟从”。
众 看着“众”字，你想到了什么？
在中国文化里，“三” 有时候表示许多的意思，那 这里三个人在一起就代表许 多人，人多即为“众”。
完成教科书本节课后的习题 。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
双众
xīn
心 前鼻音
后鼻音
指导书写
木 林土 力 心
我会写
mù
结构：独体字
书写指导： 横微斜，竖要直；撇
有尖，捺有角，撇、捺要 舒展，但不超过竖。
拓展：
林 “木”字旁捺变点， 左小右大，有穿插。
lì
结构：独体字
趣读词语 玩游戏，读词语，看谁读得又快又准。
明月 森林 中心
力气
尘土
从前 一条
众人
二人从，三人众。
zhònɡ rén yì tiáo xīn
众人一条心，
shuānɡ mù lín
sān mù sēn
双木林，三木森。
huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
黄土变成金。
我会认 lì
（1）力
chén
（2）尘
cónɡ
（3）从
mù tiáo
木条
lín sēn
林森
shuānɡ zhònɡ
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zhònɡ duō 众多
shuānɡ
双
shuānɡ shǒu 双手
字词学习 mù 我会写
木
lín
林
sēn
森
sēn lín 森林
tiáo
条
yì tiáo ɡǒu 一条狗
xīn
心
rì yuè mínɡ
日月明
rì yuè mínɡ tián lì nán xiǎo dà jiān
日月明，田力男。小大尖，小土尘。
木
木
木 林业
树木
lín
林
sēn 木＋木＋木= 森
左右结构 日＋月=明 木＋木=林
上下结构 木＋木＋木=森 田＋力=男 小＋大=尖 小＋土=尘
yì rén bù chénɡ zhònɡ dú mù bù chénɡ lín
一人不成众，独木不成林。
zhònɡ rén yì tiáo xīn huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
众人一条心，黄土变成金。
这两句话是什么意思呢？你读懂了吗？
这两句话告诉我们： 个人的力量是弱小的，我们要学会团结，互帮互助。
随堂演练
一、加一笔，变新字。
大（天 ） 人（个 ）
日（目） 火（灭）
了（子） 木（本）
二、我能把两个字连成一个字。 鱼日田小木 木力羊月大
鲜 明男尖林
课堂作业
1.熟读课文。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。
u 你能猜出下面这些字的意思吗？
泪休歪氵目来自人 木 不正泪：眼里流下的水。 休：人依傍大树休息。 歪：不正。
同学们，再见
xiǎo tǔ chén èr rén cónɡ sān rén zhònɡ
二人从，三人众。双木林，三木森。
shuānɡ mù lín
sān mù sēn
mínɡ
明
日
月
明亮
nán 田＋力= 男
小 大
jiān 尖
笔尖
chén 小＋土= 尘
尘土 沙尘暴
人
人
cónɡ 从
zhònɡ 众
人 人人
树林
u 读一读。
mínɡ yuè
明月
shù lín
树林
lì qi
chén tǔ zhònɡ duō
力气 尘土 众多 sēn lín ɡuān xīn kāi xīn
森林 关心 开心
这些词语是由本课的生字组成的新词，同学们在已掌握 字词的基础上读这些词语，然后再进行扩展，看你能用本 课生字组成多少词语，并把它记在你的词语手册上。
9 日月明
知识备查
有趣的会意字 在我们学习的汉字中，有许多字是由 两个或两个以上的汉字组成的，它的意思就是几个汉 字意思的组合，这样的汉字我们就说它是“会意字”。
我会认
mínɡ
明
mínɡ liànɡ 明亮
lì
力
tǔ
土
chén
尘
chén tǔ 尘土
cónɡ
从
ɡēn cónɡ 跟从
zhònɡ