2013年苏科版中考复习课件：第五单元《压强和浮力》.ppt
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中考物理总复习课件《_压强和浮力》-课件(PPT-精)23页PPT
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
中考物理总复习课件《_压强和浮力》课件（PPT-精）
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
压强和浮力ppt2 苏科版
压强的应用：
图钉的尖 做得很尖
压强的应用：
书包背带 做得很宽
压强的应用：
菜刀的刃 很锋利
压强的应用：
铁轨铺在 枕木上
同一块砖怎样放置压强最大？ 竖放 平放
A
侧放
√
C
通过你的观察，你认为下 列哪一辆车的载重量更大，试 陈述你的理由？
A
B
某同学在冰面上溜冰时，突然发 现脚下的冰已有裂痕，你认为他 该怎么办？ A、迅速跑开 B、原地大声呼救 C、蹲下并大声呼救 D、趴下，四肢展开并大声呼救
F≠G
1.压力的大小等于物体的重力.(
×)
2.关于压力，说法正确的是( D ) A、压力就是重力 B、压力方向总是竖直向下 C、压力总由重力引起 D、放在水平面上的物体对水平面的 压力方向与重力的方向一致
探究：
压力的作用效果与哪些因素有关？
猜想：
压力大小 受压面积
探究：
影响压力的作用效果因素
怎样表示压力的作用效果呢？
压强的物理意义：
表示压力作用效果的物理量
压强的定义：
物体单位面积上受到的压力
压强的公式：
压强=
压 力
受力面积
压强的单位：
F p= S
——N ——m 2
国际单位：帕斯卡 简称：帕 2 1Pa=1N/m 符号：Pa
例题：
一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上， 与桌面的接触面积为5×10-2m2 ，试计算 书对桌面的压强。
解： F=G=2.5N
F 2.5N p= = 50 Pa -2 2 S = —————— 5×10 m
∴书对桌面的压强为50Pa
〔例1〕某生质量50Kg，每只鞋底面积为25cm2, 求:(1)站立时，他对地面的压强；（g＝10N/kg) (2)行走时，他对地面的压强。
中考总复习压强和浮力精品PPT课件
F
G
G F+G G – F F-G
F
2、影响压力作用效果因素： 压力的作用效果与压力和受力面积有关。
3、压强：
⑴ 定义：＿物＿体＿单＿位＿面＿积＿上＿受＿到＿的＿压＿力＿叫压强
⑵物理意义:＿表＿示＿压＿力＿作＿用＿效＿果＿的＿物理量
⑶公式
p= F S
(4)单位分别是：
＿p＿:帕＿斯＿卡＿；＿F＿:牛＿顿＿；＿S＿:米＿２＿
二、液体的压力和压强： 1、液体内部产生压强的原因：
液体受重力且具有流动性。 2、测量：压强计 用途：测量液体内部压强
3、液体压强的规律： ⑴ 液体对容器底和侧壁都有压强， ⑵液体内部向各个方向都有压强；
⑶同一深度,液体向各个方向的压强都相等; ⑷液体的压强随深度的增加而增大; ⑸不同液体的压强与液体的密度有关。
例1. 一个正方体放在水平地面上，对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半，剩余一半对 地的压强为( D ) A．1/2p B．p C．2p D．A,B,C均有可能
例2.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, SA=0.01m2, LB=1m2. 求:
图a中 (1)B对地面的压强; (2)A对B的压强
例3.下面所述各事例中，为了减小压强的 有＿AC＿E＿F ,为了增大压强的有＿BD＿，
A、铲土机的宽履带
B、锋利的剪刀刃 C、骆驼宽大的脚掌 D、很细的钉尖 E、钢轨铺在枕木上
F、宽大的房基
例4.如图所示，把小桌面和砝码以不同形
式放在海绵上，分析与压力作用效果有关 的 因素.比较图乙___和图丙___，可以说明压力 作用效果 与受压面积有关.比较图甲___和图 _乙__，可以说明压力作用效果与压力大小有 关.
中考专题复习第五单元压强浮力
⑶根据阿基米德原理公式 F 浮=ρ 液 gV 排，当物体排开液体的体积 V 排一定时，浮力的大小跟液体的密 度成正比。即浮力的大小跟液体的密度 ρ液、物体排开液体的体积 V 排 有关，而与物体自身的重力、 体积、密度、形状无关。浸没在液体里的物体受到的浮力不随物体在液体中的深度的变化而改变。
⑵高空处空气密度渐小，浮力 F 浮＝ ρ空 gV 排变小，当 F 浮＝ G 空＋ G 壳时，气球悬浮于一定高度； ⑶要继续上升，只需减小 G 壳（将原来装在气囊壳体中的重物抛掉） 。使
三是，压力的方向总是与物体的接触面相垂直，且指向被作用的物体。
２、压力和重力的区别与联系
从施力物体来看，压力的施力物是相互挤压的物体；而重力的施力物体是地球。
从力的作用来看，压力作用在相互发生挤压的两个物体的接触面上，而重力的作用点是物体的重心。
从力的方向上看， 压力的方向与接触面垂直， 力的方向总是竖直向下，与水平方向垂直指向地 心。
４、如何正确认识液体压强公式 P＝ gh
静止液体内部压强的特点是：液体内部向各个方向都有压强；压强随深度的增加而增大；在同一深 度，液体向各个方向的压强都相等；液体的压强还跟液体的密度有关。
液体内部的压强之所以有以上特点，是因为液体受到重力且具有流动性。
正是由于液体受到重力作用，因此在液体内部就存在着由于本身重力而引起的压强。
【方法指导与教材延伸 】
1、正确理解压力的概念 压力跟其它力一样，都是物体对物体的作用，压力区别于其它力的基本特征，可概括为三点：
一是，压力是发生在相互接触的两个物体的接触面上的一种接触力，任何彼此分离的两个物体之间 是不可能产生压力的。
二是，压力总是与物体的形变相关连的一种弹力，压力是由于物体之间互相挤压，彼此引起形变而 产生的，从力的性质来看，压力属于弹性力。
⑵高空处空气密度渐小，浮力 F 浮＝ ρ空 gV 排变小，当 F 浮＝ G 空＋ G 壳时，气球悬浮于一定高度； ⑶要继续上升，只需减小 G 壳（将原来装在气囊壳体中的重物抛掉） 。使
三是，压力的方向总是与物体的接触面相垂直，且指向被作用的物体。
２、压力和重力的区别与联系
从施力物体来看，压力的施力物是相互挤压的物体；而重力的施力物体是地球。
从力的作用来看，压力作用在相互发生挤压的两个物体的接触面上，而重力的作用点是物体的重心。
从力的方向上看， 压力的方向与接触面垂直， 力的方向总是竖直向下，与水平方向垂直指向地 心。
４、如何正确认识液体压强公式 P＝ gh
静止液体内部压强的特点是：液体内部向各个方向都有压强；压强随深度的增加而增大；在同一深 度，液体向各个方向的压强都相等；液体的压强还跟液体的密度有关。
液体内部的压强之所以有以上特点，是因为液体受到重力且具有流动性。
正是由于液体受到重力作用，因此在液体内部就存在着由于本身重力而引起的压强。
【方法指导与教材延伸 】
1、正确理解压力的概念 压力跟其它力一样，都是物体对物体的作用，压力区别于其它力的基本特征，可概括为三点：
一是，压力是发生在相互接触的两个物体的接触面上的一种接触力，任何彼此分离的两个物体之间 是不可能产生压力的。
二是，压力总是与物体的形变相关连的一种弹力，压力是由于物体之间互相挤压，彼此引起形变而 产生的，从力的性质来看，压力属于弹性力。
压强与浮力ppt课件
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
中考物理总复习课件压强和浮力
2、过程与方法目标： （1）培养学生运用物理语言分析问题和表达观
点的能力。
（2）学会研究物理问题的科学方法和学习方法。 3、情感、态度与价值观目标：形成积极向上，
团结协作的学习氛围,学会与同伴的合作交流
重点和难点 重点： （1）说出压力和压强的定义，说明压强的物理意义。 （2）浮力的应用和物体的浮沉条件。 （3）说明液体压强产生的原因，复述液体内部压强规律。 （4）解释连通器的原理及应用实例。 难点： （1）会灵活运用压强知识解决简单的问题。 （2）液体压强公式并会用公式进行简单计算，会用液体
流体压强与流速的关系 流体流动时，流速大的 地方压强小；流速小的 地方压强大。 升力的形成：机翼横截 面的形状为上方弯曲， 下方近似于直线。上方 的空气要比下方的空气 行走较长的距离。机翼 上方的空气流动比下方 要快，压强变小；与其 相对，机翼下方的空气 流动较慢，压强较大。 这一压强差使飞机获得 竖直向上的升力或举力。
F浮 与G或比较ρ液与ρ物 。 ⑤ 物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密 度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：
ρ物= Gρ/ (G-F)
阿基米德原理： （1）内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力， 浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 （2）公式表示：F浮 = G排 =ρ液V排g 从公式 中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和 物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体 积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 （3）适用条件：液体（或气体）
的方向，所以压力也有不同的方向。
研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴如图乙、丙说明：压力相同时，受力面积越 小压力作用效果越明显。 如图甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大
压力作用效果越明显。 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力 和受力面积有关。 本实验研究问题时，采用了控制变量法。和 对比法
《压强和浮力》教学课件2 苏科版
观察下图，你能提出什么问题？
小小的蝉怎么能细 细的口器插入厚厚 的树皮呢？
笨重的骆驼怎么能 背着沉重的货物行 走松软的沙漠中？
第十四章 压强和浮力
第一节 压 强
知识回顾：
1、我们已经学过了哪些力？ 2、力的作用效果有哪些？
认识压力！
压力是垂直作用于受压表面的力
G F
F=G
GF F≠G
F
G F 与 G无关
D、趴下，四肢展开并大声呼救
课堂小结
压强
压力 压强
1.定义:垂直作用在物体 表面上的力.
2.压力和重力的关系
1.定义:单位面积上受到的 压力 2.公式:P=F/S
3.增大或减小压强的方法:
交流升华
通过本节的学习， 你有哪些收获？
谢谢大家!
再见！
淋山河中学 饶志勇
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
小小的蝉怎么能细 细的口器插入厚厚 的树皮呢？
笨重的骆驼怎么能 背着沉重的货物行 走松软的沙漠中？
第十四章 压强和浮力
第一节 压 强
知识回顾：
1、我们已经学过了哪些力？ 2、力的作用效果有哪些？
认识压力！
压力是垂直作用于受压表面的力
G F
F=G
GF F≠G
F
G F 与 G无关
D、趴下，四肢展开并大声呼救
课堂小结
压强
压力 压强
1.定义:垂直作用在物体 表面上的力.
2.压力和重力的关系
1.定义:单位面积上受到的 压力 2.公式:P=F/S
3.增大或减小压强的方法:
交流升华
通过本节的学习， 你有哪些收获？
谢谢大家!
再见！
淋山河中学 饶志勇
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
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图12－4
(3)观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器全
FL0 p＝ 部刻度的长度L0，则大气压的大小为__________________． V
[解析] 注射器的容积为 V，长度为 L0，则其横
V 截面积为 S＝ .弹簧测力计的示数为 F， 根据压 L0 F 强公式 p＝ ，可求出压强 p，即是大气压的值． S
[比较] 图12－1是承受面在各种情况下所受压力的大小 (重为G的物体在承受面上静止不动)．
图12－1
考点2 压强 定义 物体____________上受到的压力 单位面积
物理 意义
公式 单位 改变 压强
压强是表示________________的物理量 压力作用效果
F p＝ __________ S p：帕斯卡(Pa)；F：牛顿(N)；S：米2(m2) 压力 ①在受力面积一定时，增大_______可以增大压强； 受力面积 在压力一定时，减小___________可以增大压强 压力 ②在受力面积一定时，减小_______可以减小压强； 受力面积 在压力一定时，增大___________可以减小压强
甲
乙 图12－2
丙
丁
(1)分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？ (2)图乙和图丙探究的问题是什么？ (3)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所 示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的 作用效果与受力面积无关．分析评估他的实验结论．
解：(1)压力相同时，压力的作用效果与受力面积有关， 受力面积越小作用效果越明显． (2)受力面积相同时，压力的作用效果与压力的关系． (3)小明得出的结论是错误的，小明同时改变了受力面积 和压力的大小，没有控制压力大小不变．
[解析] 当列车驶过站台时，会使人和车之间的空气 流动速度加快，根据流体压强与流速的关系可知：安 全线以内的空气流速增大，压强减小；而此时人外侧 的空气流动速度慢，压强大，会产生一个向内侧的压 力，易将人推向火车，出现危险． 对于流体压强问题，要明确被研究的物 体，判断两个侧面的压强情况，判断物体在压强差 作用下的运动情况．
大气压随高度的增加而减小，且大气压的值与地点、天气、 季节的变化有关．一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天大气 压比夏天高
测量工具
特点
考点5 流体压强和流速的关系 定义 特点 能够流动的物体叫做________，如气体、液体等 流体 小 流体在流速大的地方压强较________，流速小的地 大 方压强较________ 飞机机翼的升力产生原因：机翼形状下方平上方凸 起，当气流迎面吹来时，在相同的时间内上方气流经 过路程大于下方气流经过的路程，因此上方气流流速 较大 较小 较小 ________，压强________，下方气流流速________， 较大 压强________．机翼上、下表面受到了不平衡力的作 用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，这 便是我们所说的升力
液体内部 压强规律
[点拨] (1)液体的压强只与液体的密度和液 体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、 容器的底面积、容器形状均无关． (2)液体的深度是从自由液面到液体中某一点 的竖直距离．
考点4 大气压强
定义 大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压， 一般用p0表示
产生原因
应用归Biblioteka 示例类型一 压力和压强的计算
命题角度： (1)利用作图方式考查压力的三要素．
F (2)压力与压强的关系 p＝ . S
(3)探究“压力的作用效果跟什么因素有关”． (4)利用压强的定义式进行简单计算．
例1 [2012·烟台]小明同学利用洗手间的肥皂及海 绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究 过程如图12－2所示．
图释 漂浮 上浮 悬浮 下沉
F 浮与 G F 浮＝ G F 浮____G ＞ F 浮____G ＝
＜ F 浮____G
ρ ρ ρ ρ ρ
物
与ρ
液
物
____ρ ＜ ____ρ ＜ ____ρ ＝
＞ ____ρ
液
物
液
物
液
物
液
2. 物体浮沉条件的应用 木船 物体的密度小于液体的密度，可以漂浮在液体的表 空心 面上，做成________，增大可以利用的浮力 ①物体的密度大于液体的密度，做成空心的可以漂 浮在液体的表面上，也增大了可以利用的浮力 ②轮船的大小通常用排水量表示，排水量是指轮船 质量 按照设计要求满载货物时排开液体的________ 通过水箱吸水和排水的方式改变自身________来实 重力 现上浮和下沉(浸没时浮力不变) 靠充入密度小于空气密度的气体(热空气、氢气、氦 气等)来工作 ①根据漂浮时的受力平衡及阿基米德原理制成用来 测定液体密度的仪器 大 ②越靠下，密度计示数越________
[点拨] (1)一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5 Pa； 成人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa. (2)放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长方体、 棱柱等)对桌面的压强可以用p＝ρ gh来求．
考点3 液体的压强 产生原因 测量仪器 液体压强 计算公式 液体受重力，且具有流动性 压强 ________计
压强公式的灵活运用
密度均匀、高为 h 的柱体放在水平面上，水平面
F G ρ gSh 受到的压强 p＝ ＝ ＝ ＝ρ gh，所以均匀柱 S S S
体产生的压强只与固体的密度和高度有关，与固 体的重力、体积和底面积等因素无关．
类型二 改变压强的方法 命题角度： (1)增大或减小压强的方法． (2)解释生活中利用压强的现象．
类型三 液体的压强 命题角度： (1)探究“液体内部压强的特点”． (2)比较液体压强的大小． (3)利用液体压强规律解释相关现象． (4)液体压强的简单计算．
例3 [2012·益阳]一只木桶能装多少水，并不取决于 桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那 块．已知桶壁上最长的木板长为0.5 m，最短的木板长为 0.2 m，桶底内部底面积为4×10－2 m2.如图12－3所示， 当桶装最多水时，桶底受到水的压强为________Pa，桶 2×103 底受到水的压力约为______N.(g取10 N/kg) 80
p＝ρ gh ____________
底部 侧壁 ①液体对容器________和________都有压强 向各个方向 ②液体内部______________都有压强(因液体 具有流动性) 相等 ③在同一深度，各个方向的压强________ 增大 ④液体的压强随深度的增加而________ ⑤液体的压强与液体的密度有关，在深度相同 大 时，液体密度越大，压强越________
例2 [2012·泰州]在下列事例中，为了减小压强的是 ( A ) A．大卡车的车轮比小轿车多而宽 B．软包装饮料的吸管，有一端是尖的 C．缝衣针、注射器的针头都很尖 D．菜刀用过一段时间需要磨一磨
[解析] A中大卡车的车轮比小轿车多而宽，是在压力 一定的情况下，通过增大受力面积来达到减小压强的 目的，符合题意；B中软包装饮料的吸管，有一端是尖 的，这是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来 增大压强，不符合题意；C中缝衣针、注射器的针头做 得很尖，这是在压力一定的情况下，通过减小受力面 积来增大压强，不符合题意；D中菜刀用过一段时间需 要磨一磨，刀口很薄，这是在压力一定的情况下，通 过减小受力面积来增大压强，不符合题意．
第12课时 压强 第13课时 浮力
考点聚焦
考点1 压力
定义 方向 单位 表现形式 作用 效果 力的 传递 影响因素 ________作用于物体表面的力 垂直 垂直于接触面，指向被压物体 牛顿(N) 使被压面发生形变 ①压力的大小 受力面积 ②____________的大小
研究方法
控制变量法
固体可以大小、方向不变地传递压力
[解析] (1)压力的作用效果跟压力和受力面积的大小有 关．探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系时，控 制压力大小不变，改变受力面积大小，分析压力的作用 效果跟受力面积的关系；探究压力的作用效果跟压力大 小的关系，控制受力面积大小不变，改变压力大小，分 析压力的作用效果跟压力大小的关系．(2)当压力大小 和受力面积大小同时改变时，不能探究压力的作用效果 和压力、受力面积大小的关系．
2. 阿基米德原理
浸在液体中的物体所受的浮力大小等于 内容 被物体排开的液体的重力 G 排液 表达式 F 浮 ＝________＝ρ 液 V 排液 g 适用于液体和气体对物体的浮力， 计算物 适用范围 体在气体中受到的浮力时，公式中的 ρ 液 要改为 ρ 气 ρ 液 液体对物体的浮力与________和 V 排液 说明 ________有关，而与物体的质量、体积、形 状、浸没的深度等均无关
轮船
潜水艇 气球、 飞艇 密度计
考点4 浮力的计算
称重法 二力平衡法 阿基米德 原理法
F 浮＝G－F(用弹簧测力计测浮力) F 浮＝G(明确状态用二力平衡分析求浮力) F 浮＝G 排液或 F 浮＝ρ 液 V 排液 g(知道物体排开
液体的质量或体积时常用阿基米德原理 求浮力)
[点拨] 解浮力问题的步骤： (1)确定研究对象，认准要研究的物体． (2)分析物体受力情况，画出受力示意图，判断物体 在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运 动)． (3)选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)．
图12－3
[解析] “木桶效应”告诉我们，桶底受到水的压强决定 于 最 短 的 木 板 ， 即 p 小 ＝ ρ gh 短 ＝ 1×103 kg/m3×10 3 N/kg×0.2 m＝2×10 Pa；桶底受到水的压力 F ＝ pS ＝ 2×103 Pa×4×10－2 m2＝80 N.
类型四 大气压强 命题角度： (1)通过生活实例验证大气压强的存在． (2)体会大气压强的大小． (3)大气压强的变化特点及其影响因素． (4)大气压强的简单计算． (5)联系生活实际考查大气压强的应用．