《让孩子学会写作》读书心得
让学生在生活实践中学会写作
让学生在生活实践中学会写作摘要作文与生活密切相关。
生活中留心观察，学生便善于感知，善于表情达意。
广开生活之源，使学生能够做到关注生活，有感而发。
从四方面展开论述，引导学生通过观察、活动、访谈、阅读、思考等方式，让学生在生活实践中学会写作。
关键词习作活动素材实践相信很多教者在作文教学中会发现这样的现象：一些学生在习作时往往唉声叹气，愁无内容可写，视作文为“虎”，常有骑虎难下的感觉。
常言道巧妇难为无米之炊。
生活是习作的源泉，学生生活经验丰富，作文的内容就会充实。
教者要注重引导学生通过观察、活动、访谈、阅读、思考等方式，让学生在生活实践中学会写作。
一、观察生活，积累素材“作文离不开生活，生活充实到什么程度，才会作成什么文字。
”这十分明确地说明了作文与生活的密切关系。
生活中留心观察，学生便善于感知，善于表情达意。
由此，我经常要求学生在日常生活中多看、多想、多问，发现生活的奥秘。
每周，我都布置生活作业，让学生回家做力所能及的家务，引导学生看书看报看新闻，关注天下事，关注身边的人、景和物，并及时记录下自己看到的、听到的、悟到的，以积累习作素材。
同时，让学生把看到的国内外新闻、学做的家务、走亲访友的经历、校内外大事、人文景观等引进教室，鼓勋学生表达自己熟悉的生活，做到“用我心思我事，用我口抒我情，用我手写我心”，很好地解决了学生“无话可说”和“有话说不出来”的问题。
(1)参观社区活动室、大学新村、开放公园。
孩子眼中的家乡一下子变美了，城市化了。
劳动人民的生活也在发生变化。
只要留心，不难发现多样的自然风光为我们小学作文素材积累注人了鲜活的源头活水。
学生在作文中感受到了家乡的美，激发他们主动爱家乡、建设家乡的情感，从而达到育人的目的。
(2)感受淳朴的民风民俗。
虽然家乡城市化了，但对传统风俗习惯、古老文化的继承仍不变。
如果在教学中教师有意识地结合特殊的日子进行以传统风俗为题材的作文教学，将之作为作文的一类素材，也不失为写作教学中的一大亮点。
让孩子学会写作读书笔记
让孩子学会写作读书笔记
让孩子学会写读书笔记是一个非常重要的能力，它可以帮助孩子更好地理解和吸收所读书籍的知识。
以下是一些方法和建议，可以帮助孩子学会写读书笔记：
1. 鼓励孩子阅读，首先，要让孩子对阅读产生兴趣。
可以给孩子提供各种类型的书籍，包括小说、科普读物、历史书籍等，让他们选择自己感兴趣的内容进行阅读。
2. 教导孩子提取关键信息，在阅读过程中，教导孩子如何提取关键信息。
这包括书中的重要事件、主要人物、故事情节等。
可以鼓励孩子在阅读时做标记或者用便签记录关键信息。
3. 强调理解和总结，帮助孩子理解所读书籍的内容，并总结书中的主要观点和故事情节。
可以通过提问的方式引导孩子思考，让他们用自己的话语表达所理解的内容。
4. 练习写作技巧，鼓励孩子将所读书籍的内容以自己的语言进行总结和写作。
可以让他们写下书中的关键事件、人物特点、自己的感想等。
同时，也可以指导他们如何组织文章结构和使用适当的
语言表达。
5. 提供反馈和鼓励，在孩子写读书笔记的过程中，给予积极的反馈和鼓励是非常重要的。
可以对孩子的读书笔记进行评价，并指出其中的优点和可以改进的地方，激励他们不断提高写作能力。
总之，让孩子学会写读书笔记需要耐心和指导。
通过阅读和写作的实践，孩子可以逐渐培养起良好的读书笔记习惯和写作能力，从而更好地理解和吸收所读书籍的知识。
三年级读书心得(汇总15篇)
三年级读书心得(汇总15篇)三年级读书心得篇一今年的寒假，我度过了一个充实而愉快的假期，其中最令我难以忘怀的就是放假读书的时光。
随着学习压力的增加，我对于阅读的热情也愈发高涨。
放假读书既可以丰富知识，又可以陶冶情操，因此我坚定地选择了这个最有意义的方式来度过假期。
第二段：介绍自己读过的一本好书在寒假期间，我读了一本名叫《小王子》的书。
这本书不同于我们平时读的故事书，它更像是一本寓言，它通过小王子的旅行经历，向我们揭示了人生的真谛。
读完这本书，我仿佛进入了一个王子的梦境里，了解到了友谊、责任、爱与勇气的重要性。
小王子不仅让我看到了外表之下的真正美丽，还教会了我如何懂得珍惜和感恩。
第三段：谈谈读书带给自己的收获和变化通过读书，我不仅扩大了自己的知识面，更重要的是培养了自己的阅读能力和思考能力。
在读书的过程中，我学会了思考，学会了提出问题，并且通过自己的努力去寻找答案。
我喜欢和书里的角色一起思考，一起探索，这让我觉得世界是如此的丰富多彩。
同时，读书也让我感受到了书中人物的情感，知道了人类之间的温暖和坚韧，这对于我的成长有着重要的影响。
第四段：对于读书的感想和遇到的困难虽然读书给我带来了很多的乐趣与快乐，但也不可避免地遇到了一些困难。
在阅读过程中，我时常感到很难理解书中的一些描写，也有时会遇到一些生词，需要反复琢磨和查阅字典。
但是，面对困难我从不气馁。
爸爸妈妈在一旁给予了我很大的帮助和鼓励，我相信只要我坚持下去，我一定能够读懂书中的每一个故事。
第五段：对于放假读书的建议和期待通过一个假期的读书体验，我深深地体会到了读书对我的帮助和影响。
因此，我希望同学们也能像我一样，利用假期充分地阅读好书。
读书可以给我们带来知识与智慧，也可以让我们更加热爱生活，更加乐观向上。
在接下来的学习之中，我将继续保持好读书的习惯，并努力将读书的乐趣和成果分享给周围的朋友们。
通过这个假期的读书体验，我真切地感受到了读书的乐趣和价值。
《学会写作》读后感
《学会写作》读后感《学会写作》这本书是我近期读过的一本非常有启发性的书籍。
在阅读过程中，我深刻体会到了写作的重要性以及如何提升自己的写作水平。
通过作者的详细讲解和丰富的案例分析，我对写作这门艺术有了更深入的理解，也找到了一些可以提升自己写作能力的方法和技巧。
首先，书中强调了写作的重要性。
无论是在学术领域还是在职场生活中，良好的写作能力都是至关重要的。
通过写作，我们可以表达自己的观点和想法，与他人进行有效的沟通，甚至影响他人的思想和行为。
因此，学会写作不仅可以提升自己的表达能力，还可以帮助我们更好地与他人交流和合作。
其次，书中介绍了一些提升写作能力的方法和技巧。
比如，要注重细节，注意语言的精准度和表达的清晰度；要多读书，扩大自己的知识面和词汇量；要多练习，通过不断的写作实践来提升自己的写作水平。
这些方法和技巧都对我产生了很大的启发，让我意识到写作是需要不断积累和提升的过程，只有持之以恒地努力，才能取得更好的成果。
另外，书中还介绍了一些写作的原则和规范。
比如，要遵循逻辑性和连贯性，确保文章结构清晰，观点有条理；要注意语言的得体和精准，避免使用模糊和不准确的词语；要注重修辞和文采，让文章更具吸引力和表现力。
这些原则和规范对我来说都是很好的指导，让我在写作时更有章法和目标，也更容易吸引读者的注意和共鸣。
总的来说，通过阅读《学会写作》，我深刻体会到了写作的重要性和技巧，也找到了一些提升自己写作能力的方法和途径。
我相信，在今后的学习和工作中，我会更加注重写作能力的培养和提升，努力打造自己的文笔风格，成为一名优秀的作家和沟通者。
愿我们都能在写作的道路上不断前行，不断进步，创造出更多优秀的作品，为社会做出更大的贡献。
谢谢！。
心得体会作文【精彩5篇】
心得体会作文【精彩5篇】心得体会作文篇一10 月30日，我有幸聆听了新天学区在马均小学组织的教师侯建存等老师的作文指导课。
可谓受益匪浅，感慨颇深。
“作文之本”就是生活――“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
” 学生的题材来源于生活，只有当学生充分感悟生活，随时留意身边的所见所闻，才会有所思所感，才能写出作文，也只有当学生的生活素材丰富了，有可写的东西了才不怕作文。
1、教师善于为学生创造自由感悟空间。
在平时的教学中，要立足于学生的生活实际，引导学生做生活中的有心人，引导学生观察生活，思考生活，从生活细节中去发掘生活的乐趣，生活的美好，在这一过程中，老师要成为生活的有心人，在观察生活的基础上，不失时机地挖掘开发生活资源，设计即兴练笔，如侯老师这节课，有目的的设计了句段，看多媒体演示句段，为学生提供了写作素材，引导学生写身边的人或事，指导学生去观察去感受，把自己的所见所闻和真挚的感情用真切朴实的语言表达出来，激发了学生表达感受生活的愿望，培养了学生的写作能力。
由此，我体会到作文教学源于生活，在于求真，用自己的笔说自己的话，教师则创造条件、开阔活动空间，让孩子在自由中获得真切感受，感之于处，受之于心，表之于言。
2、培养观察能力从身边的小事做起。
写作文首先要有内容，观察和思维是打开作文内容宝库的金钥匙，没有观察事物和分析事物的能力，也就不可能有组织写作的能力。
因此，培养学生的观察能力帮助学生养成良好的观察习惯为积累作文材料打下坚实的基础。
如侯老师在课上有意让学生观察事物，观察出示的多媒体上的事物，为孩子们提供了观察的素材，引导学生写身边的人和事，教师有效的引导学生进行观察，可以从外貌、动作、表情、神态、心理活动等方面去观察，让学生轻松的把全身心放在观察活动中，学生的语言在有效引导下变得丰富、生动大胆。
此时，如果动笔去写，一定成竹在胸，从而改变了学生作文入手难的看法。
3、“练笔”是写好作文的关键。
侯老师在讲座中说过：小学生作文的性质就是练笔。
小学生如何通过阅读提高写作水平
小学生如何通过阅读提高写作水平阅读对小学生的写作水平提高非常重要，阅读可以扩展他们的词汇量、提高语言表达能力、增加写作素材等。
下面我将介绍一些小学生可以通过阅读来提高写作水平的方法。
首先，选择合适的阅读材料很重要。
小学生可以选择自己感兴趣的绘本、儿童小说、科普读物等进行阅读。
选择合适的阅读材料可以提高阅读的效果，同时也能增加孩子对阅读的兴趣，更有动力去进行写作。
其次，孩子在阅读的过程中应该做好读书笔记。
可以让孩子记下书中的生词、难句、好词好句等值得学习的内容，并进行归纳和总结。
这样可以帮助孩子巩固所学知识，同时也为他们的写作提供良好的素材和启发。
第三，扩展孩子的词汇量是提高写作水平的关键。
在阅读过程中，如果孩子遇到不认识的单词，可以通过字典或者在线翻译来了解其意思，并尝试在写作中运用这些新单词。
在平时的生活中，家庭成员可以鼓励孩子使用丰富的词汇来描述事物或表达自己的想法。
第四，阅读一些优秀的作品可以提高孩子的写作水平。
可以选择一些文学作品、优秀的校刊或者优秀的同学的作文来阅读，从中学习优秀作品的结构、语言表达、情节设计等方面。
可以让孩子尝试模仿这些作品的写作风格，并进行创作。
第五，培养孩子的阅读习惯和写作习惯是很重要的。
孩子可以每天安排一段固定的时间进行阅读，并要求自己写下读后感或者进行一些简单的写作练习。
只有坚持不懈地进行阅读和写作，才能够提高写作水平。
总之，通过阅读可以大大提高小学生的写作水平。
选择合适的阅读材料、做好读书笔记、扩展词汇量、阅读优秀作品以及培养阅读和写作习惯等方法都可以帮助孩子提高写作水平。
家长和老师应该积极鼓励孩子进行阅读，并给予适当的指导和支持。
让孩子在阅读中不断进步，提高写作水平。
读书心得作文600字优秀5篇
读书心得作文600字优秀5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读书心得作文600字（精选63篇）
读书心得作文600字（精选63篇）读书心得作文600字（精选63篇）读完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要写一篇读书心得好好地作记录了。
可是读书心得怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的读书心得作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书心得作文600字篇1读书就像登山，山脚、山腰、山顶看到的风景各不相同，但是我们要明白，“风光无限在险峰”。
作为一个学生，从五、六岁开始，我们就要接受国家规定飞九年义务教育，然而，教育义务就是读书呀，我们每天都离不开书，它就是这样永远的陪伴在我们身边。
让我们在知识的海洋里翱翔。
“读书要三到：心道、眼到、口到。
”从小学的语文书中我们可以清楚的知道，这句话是教给我们要怎样去读书的。
不错，我们读书必须要用到心、嘴、眼。
这样我们才可以读的进去，读得懂，所有的知识都会被我们读透了。
“读出破万卷，下笔如有神。
”就像老师说的“你读的书多了，写作文就好写了。
”确实，只要你多读书，多看书，学习人家文中的精美语句，就可以下笔如有神了，还担心写作文时不知从何下笔吗?那样，我们就可以创作出自己优美的文笔。
我们读书不仅学到了渊博的知识，还学到了在生活中各种各样的人生哲理。
还记得，上次学校的“演讲协会”开展了一次辩论赛，主题叫做“上大学是不是最好的出路。
”虽然我不知道最后的胜利者，但是我觉得上大学是最好的出路。
在人生的旅途中，我们经历了六年小学、三年初中’三年高中，就是为了博上一所好的大学，然后经过努力的拼搏，创造出自己的另一片天地。
我们在读书的过程中，学会了许多人生哲理，学会了许多数学定理，学会了许多历史文化，学会了许多的第二母语……多少的渊博知识呀。
我们就不为此去拼一所好的大学吗?虽然说，读书像登山，山脚、山腰、山顶看到的风景各有不同，有美丽的、也有丑陋的。
但是只要读书，才学习到知识的渊博，才学习到人生的哲理。
读书心得作文600字篇2承诺的份量是无比重的，只要给了别人一个承诺，就必须尽力完成它。
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《让孩子学会写作》读书心得
仪式感是人们表达内心情感最直接的方式，仪式感无处不在。
法国童话《小王子》里说，仪式感就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。
读完《让孩子学会写作》，我觉得在蒋老师的世界里，写作也需要“仪式感”。
写作课是我认为比较难教的课程之一，因此，这个月的读书心得我一直拖到了2018年的最后一天完成，我把这本书翻了三四遍，总结了蒋老师教的几点作文课的实用技巧。
仪式感是人们表达内心情感最直接的方式，仪式感无处不在。
法国童话《小王子》里说，仪式感就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。
读完《让孩子学会写作》，我觉得在蒋老师的世界里，写作也需要“仪式感”。
写作课是我认为比较难教的课程之一，因此，这个月的读书心得我一直拖到了2018年的最后一天完成，我把这本书翻了三四遍，总结了蒋老师教的几点作文课的实用技巧。
1、教方法比教内容更重要
写作需要天赋，其实更需要方法。
一个爱阅读的孩子可能天生对语言感兴趣，但不代表不感兴趣就写不好作文，蒋老师的几种写作方法实用又接地气，写外貌不用“有”，写想不出现“想”，不用成语，遇到“很”和“非常”想一想，环境里面有“真”“情”，要动连着动，一秒钟的事写三百字，一段话里至少出现6种标点，字数三、四、五，学会用对称。
2、发现题材是最重要的写作技巧
3、培养写作的“仪式感”
孩子有的时候不是不想写而是缺乏老师的引导，缺乏一个让他
们深入进去的氛围。
印象最深刻的是，在一次虚幻作文的描写中，蒋老师设置了有关荒岛生存的写作项目，题目设置了非常有趣的内容“热烈祝贺!你被选为‘荒岛生活小组’的成员之一。
你将和你的伙
伴们在一个无人居住的荒岛上生活一周时间，这是一次显示你的机智、勇敢和适应能力的额绝好机会。
你决定参加这次活动并描述在荒岛上遇到的各种情况吗?”而下面的每一步骤，都选择了趣味十足的内容。
而正是有了这样的仪式感，孩子们的写作兴趣很是十足。
4、寻找文章的共通性
和之前的两本书有很大相似处，蒋老师非常擅长寻找文章的共
通处。
为了培养孩子们细节描写的能力，蒋老师搜集了许多著作中关于食物的描写，每种食物，在作家的笔下熠熠生辉，仿佛出现在眼前。
这种方法我们也可以借鉴，寻找名著中关于某些物品的描写，
发现特点，从而运用到自己的写作中。
5、培养孩子写作的发散性思维
这样做虽然不容易写跑题，但磨灭了孩子的作文想象力。
童年
趣事、一个难忘的人、我得到了，这些作文题目很常见但有些死板，作为教师我们应该设置源于课本又高于课本的作文题目。
让孩子写自己想写的，让作文题目尽量有创意。
内容仅供参考。