2.2享受学习
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七上2.2《享受学习》课件
恐龙的灭绝
科学家们对此一直争论不休。有的说是 地球在那个时候发生了地质上的造山运动， 因为平地上长出许多高山来，沼泽便减少 了，气候也变得不那么湿润温暖了。恐龙 的呼吸器官不能适应干冷干热的空气，而 且一到冬天，恐龙的食物也没有了，所以 就走上了绝路。有的说是超新星爆发引起 地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后 又降得很低的缘故。还有的说是恐龙吃了 大量的有花植物，这些花中有很多毒素， 恐龙又食量很大，所以中毒而死。证据是 那个时候开始出现了有花植物。总之，真 可谓是五花八门，无奇不有。
许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找 到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？ 哪怕是一点点。”“不，这里没有任何事， 一点点都没有。”小男孩只好继续吃、睡、 玩，过了不久，他实在受不了了，哭者说： “你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。” 小魔仙说：“这里就是地狱啊，你以为它是 天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前 途，自然不会有乐趣和幸福了。什么也不做 带来的心灵煎熬，其实是世界上最辛苦的 事。”
恐龙的灭绝
科学家们对此一直争论不休。有的说是地球在 那个时候发生了地质上的造山运动，因为平地上 长出许多高山来，沼泽便减少了，气候也变得不 那么湿润温暖了。恐龙的呼吸器官不能适应干冷 干热的空气，而且一到冬天，恐龙的食物也没有 了，所以就走上了绝路。有的说是超新星爆发引 起地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后又降 得很低的缘故。还有的说是恐龙吃了大量的有花 植物，这些花中有很多毒素，恐龙又食量很大， 所以中毒而死。证据是那个时候开始出现了有花 植物。还有人别出心裁地说，是因为恐龙这种巨 大的动物因吃的太多且不断放屁，向空中释放大 量的甲烷气体。由于它们数量太多，生存时间又 长，所以破坏了地球的臭氧层造成毁灭性气候。 甚至还有人说是外星人跑到地球来猎取的结果， 因为它们觉得恐龙肉特别好吃。证据是他们在北 极发现的恐龙骨胳化石有像被激光切割的痕迹。 总之，真可谓是五花八门，无奇不有。但是，普
2.2 享受学习 课件
学习目标
1.充分认识学习的苦与乐， 热爱学习，以学习为乐不断 克服学习上的困难
2.发现自己的兴趣，了解掌 握科学的学习方法和多样的 学习方式。学会学习，享受 学习
学习检测 P20
做自己想做的 事情时
做自己不想做 的事情时
开始的时候
开始的时候
遇到困难的时候 遇到困难的时候
有人反对的时候 有人反对的时候
你用过哪几种？
学会学习，意味着要善 于运用不同的学习方式
知识小结
学习中有苦也有乐，学习是苦乐交织的
享
受
学
激发并保持学习兴趣
习
学会学习
掌握科学的学习方法
学会运用不同的学习方式
成功达标
• 1、你认为学习是一个怎样的过程
•
（ D）
• A、学习是一个只有快乐的过程
• B、学习是一个只有辛苦的过程
• C、学习是一个让人感到厌烦的过程
3、“学习本身就是一种生活，我们不能说 这一小时在学习，而不是在生活，既然是 生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐 的学习。”这是优秀团员——周思同学的 一句话。下列做法与这句话不一致的是
（B）
A．肖翔经过努力终于练好了英语发音 B．小明迷失在网络游戏中不能自拔 C．小丽通过学习发现了自己的潜能 D．小刚的好奇心在学习中得到了满足
2.你有哪些学习方面的困惑？面对这 些困惑，该怎们办？ ★兴趣是最好的老师。
★即便对有些科目内容暂时不感兴趣， 也可以在坚持中摸索出适当的方法， 逐渐培养起探究的兴趣。P22一
兴趣带我们上路
只 有 兴 趣 就 可 以 了 么 ？
15% 重
要
20%— 30%
重 要
50%—60% 有计划 有自律
1.充分认识学习的苦与乐， 热爱学习，以学习为乐不断 克服学习上的困难
2.发现自己的兴趣，了解掌 握科学的学习方法和多样的 学习方式。学会学习，享受 学习
学习检测 P20
做自己想做的 事情时
做自己不想做 的事情时
开始的时候
开始的时候
遇到困难的时候 遇到困难的时候
有人反对的时候 有人反对的时候
你用过哪几种？
学会学习，意味着要善 于运用不同的学习方式
知识小结
学习中有苦也有乐，学习是苦乐交织的
享
受
学
激发并保持学习兴趣
习
学会学习
掌握科学的学习方法
学会运用不同的学习方式
成功达标
• 1、你认为学习是一个怎样的过程
•
（ D）
• A、学习是一个只有快乐的过程
• B、学习是一个只有辛苦的过程
• C、学习是一个让人感到厌烦的过程
3、“学习本身就是一种生活，我们不能说 这一小时在学习，而不是在生活，既然是 生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐 的学习。”这是优秀团员——周思同学的 一句话。下列做法与这句话不一致的是
（B）
A．肖翔经过努力终于练好了英语发音 B．小明迷失在网络游戏中不能自拔 C．小丽通过学习发现了自己的潜能 D．小刚的好奇心在学习中得到了满足
2.你有哪些学习方面的困惑？面对这 些困惑，该怎们办？ ★兴趣是最好的老师。
★即便对有些科目内容暂时不感兴趣， 也可以在坚持中摸索出适当的方法， 逐渐培养起探究的兴趣。P22一
兴趣带我们上路
只 有 兴 趣 就 可 以 了 么 ？
15% 重
要
20%— 30%
重 要
50%—60% 有计划 有自律
2.2享受学习
我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉 所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都 来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连 饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我 经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到 “山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感 觉，简直无法用语言形容！ 你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。
4、怎样才能学会学习？（22—23页，共3点）
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。 （3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
小明：很少体会到学习带来的成就感。 小丽：不喜欢某些学科的老师，所以学不好或者不想学。 薇薇：在学习上，总担心自己会落后。 小刚：被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。
出自《论语》
时间去哪儿了
重 要 不 重 要 15% 20%—30% 50%—60% 无计划、无自律 不急 紧急 重 要 不 重 要 50% —60% 20%--30%
5%
5%
15%
不急
紧急
低效学习者的时间安排
高效学习者的时间安排
1 比较两幅图有哪些不同。 2 造成这些不同的原因可能有哪些？
3 回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎 样有效利用时间？
享 受 学 习
做自己 喜欢的 事
情
满怀激情 不气馁，继续奋斗
做自己 不喜欢 的事 无精打采 ，畏首畏 尾
境
泄气，放弃 自己的想法
表 现
想方设法说 服对方支持 自己
收获喜 悦，有 成就感
随身附 和，直 接放弃 感到很 累，没 有成就 感。
2.2享受学习课件
息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动状态，没有新 的记忆干扰。此刻无论认还是记印象都会很清晰，学习一 些难记忆但必须记忆的东西较为适宜，如外语、定律、历 史事件等。有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利 于记忆。所以清晨是一个学习记忆高效期。
• 第二个学习高效期：上午八点至十点是第二个学习高
效期，体内肾上腺等激素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有 严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力，此刻是攻 克难题的大好时机，应当把握战机，充分利用大脑兴奋来 攻关。
5、享有学习的权利和机会时
6、考试考不好，家长老师不给好脸 色
6、了解世界奥妙，好奇心得到满足
……
……
怎样理解学习有乐也有苦？
①学习中有快乐。自己解决某个问题时， 发现自己的潜能时，我们都可以体味到 学习带来的快乐。 ②学习是多方面的，学习是一个过程， 我们并不是每时每刻都能从中感受到快 乐。 ③学习中也有辛苦。学习并不是轻而易 举的事情。 ④收获学习的成果时，那种愉悦、美好， 是学习过程带给我们的美妙享受。
• 第三个学习高效期：第三个学习高效期是下午六点至
八点，这是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、 复习全天学过的东西，加深印象，分门别类，归纳整理。 也是整理笔记的黄金时机。
• 第四个学习高效期：入睡前一小时是学习与记忆的第
四个高潮期，利用这段时间来加深印象，特别对一些难以 记忆的东西加以复习，则不易遗忘。 • 除以上一般性的学习时间规律外，对于不同的人来说，还 有自己独特的学习时间规律和习惯。为提高学习效率，要 善于发现并充分利用自己独特的最佳时间段，同时，要养 成在固定的时间进行学习的习惯。
第 二 节
情
做自己喜 欢的事
做自己不 喜欢的事
境
• 第二个学习高效期：上午八点至十点是第二个学习高
效期，体内肾上腺等激素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有 严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力，此刻是攻 克难题的大好时机，应当把握战机，充分利用大脑兴奋来 攻关。
5、享有学习的权利和机会时
6、考试考不好，家长老师不给好脸 色
6、了解世界奥妙，好奇心得到满足
……
……
怎样理解学习有乐也有苦？
①学习中有快乐。自己解决某个问题时， 发现自己的潜能时，我们都可以体味到 学习带来的快乐。 ②学习是多方面的，学习是一个过程， 我们并不是每时每刻都能从中感受到快 乐。 ③学习中也有辛苦。学习并不是轻而易 举的事情。 ④收获学习的成果时，那种愉悦、美好， 是学习过程带给我们的美妙享受。
• 第三个学习高效期：第三个学习高效期是下午六点至
八点，这是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、 复习全天学过的东西，加深印象，分门别类，归纳整理。 也是整理笔记的黄金时机。
• 第四个学习高效期：入睡前一小时是学习与记忆的第
四个高潮期，利用这段时间来加深印象，特别对一些难以 记忆的东西加以复习，则不易遗忘。 • 除以上一般性的学习时间规律外，对于不同的人来说，还 有自己独特的学习时间规律和习惯。为提高学习效率，要 善于发现并充分利用自己独特的最佳时间段，同时，要养 成在固定的时间进行学习的习惯。
第 二 节
情
做自己喜 欢的事
做自己不 喜欢的事
境
2.2享受学习课件
《中华人民共和国义务教育法》规定： 国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、 少年接受义务教育的权利。 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族， 应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具 备的地区，可以推迟到七周岁入学。
我们正享受着学习的权利和机会，我们是快乐的；
我们在学习中了解世界的奥妙，好奇心得到了满足， 我们是快乐的；
记者到一个农村采访了一个放羊娃。 记者：放羊是为了什么， 放羊娃：挣钱。 记者：挣钱为了什么？ 放羊娃：娶媳妇。 记者：娶媳妇干什么？ 放羊娃：生娃。 记者：生娃干啥？ 放羊娃：放羊。
同学们，你们是否知道
当我们讨论学习的苦与乐时，在世界的一些地方，还有
战争 贫穷 疾病 一些儿童因为——、——和——等原因失去了上学的机
109万
你看了他们的遭遇后，你有什么感受？ 你觉得能够学习是一种享受、一种幸福 还是一种痛苦？为什么？
•学习中固然有苦但更有乐.如果在放 弃学习的权利与摆脱学习的困难两者 中选择,我们将会明白,享有学习的权 利和机会,这是多么令人快乐!
相关链接
为了保护我们青少年充分享有受教育的权利， 你知道我国的《义务教育法》都有哪些规定吗？
你们先去吧， 打篮球没有解 数学题有意思。
别给我说学习 的事，我们去 打篮球吧
Байду номын сангаас
• 漫画中的人物对学习各持什 么态度？为什么？
你眼中的学习是什么颜色的？
学习是苦，还是乐呢？
学习苦啊！
1、作业多，玩的时间少
2、学习压力大 、心情烦燥
学习有乐！
1、自己解答出一道难题 2、考试得满分得到夸奖时 3、发现了自己的潜能和天赋
我们在学习中从无知走向有知，不断提升自我的精神 境界，我们是快乐的； 我们在学习中不断地攀上知识的高峰，实现自己的目 标和愿望，那是人生最大的快乐 。
专题2.2 享受学习(解析版)
2.2 享受学习1.如何理解学习是苦乐交织的？（如何体味学习）（1）学习中有快乐。
对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2）学习中也有辛苦。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
（3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
2.怎样学会学习？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。
学习方法因人而异，适合自己的方法才是最好的方法。
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，如合作学习法、探究学习法、自主学习法等。
区分“学习方法”和“学习方式”好的学习方法包括做好学习计划,科学安排学习时间;集中注意力;培养记忆力;学会收集、整理、运用信息;善于运用互联网进行学习等。
在我们的学习中,每个人都拥有自己的学习方法,应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。
新的学习方式,包括自主、合作、探究式的学习。
1.小明总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。
”小明应该认识到（ ） ①在学习中，当我们发现自己的潜能时，我们可以体味到学习带来的快乐②在学习中，当我们自己解决某个问题时，我们可以体味到学习带来的快乐③在学习中，当我们对某方面的知识有强烈兴趣时，会感受到学习的快乐④学习需要集中注意力、耗费精力A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】A【解析】此题考查学习中的苦与乐。
从题干中看到，小明没有认识到学习中的快乐，小明应该认识到：在学习中，当我们发现自己的潜能时，我们可以体味到学习带来的快乐，在学习中，当我们自己解决某个问题时，我们可以体味到学习带来的快乐，在学习中，当我们对某方面的知识有强烈兴趣时，会感受到学习的快乐。
2.2 享受学习 课件
1.寻找学习中快乐的事有哪些？ 2.学习中的辛苦有哪些？ 3.我们怎样才能学会学习？
4.学习上你有哪些科学的学习方法？
探究一
苦？
1. 找寻表达“学习是辛 苦的”成语或诗词
乐？
1. 寻找身边学习快乐的 故事活动
2.寻找自己在读书
2.“寻找自己读书快乐的
事
中辛苦的事情
学 习
苦：学习是一个探究和发现 的过程，需要克服困难，刻 苦努力。
乐：我们在学习的过程中， 不断地发现自身的潜能，获 得了一种不 断超越自己的快 乐。
学习是苦乐交织的
重点1：如何体会学习的苦与乐？
①学习中有快乐。
②学习中也有辛苦。
③当我们经历了学习的辛苦，收获学习成果 时，能体会到学习的美好。
探究
学习中有苦也有乐，要想变“苦”为“乐” 是要讲究方法的。
我国古代伟大教育家孔子 说：“知之者不如好之者 ，好之者不如乐之者。” 苏联教育家苏霍姆林斯基 也说：“所有智力方面的 工作，都要依赖于兴趣。”
③学会学习，要善于运用不同的学习方式。
我们可以采用：自主学习、探究学习、合作学习
课堂小结：
学习中有快乐
体味学习 学习也有辛苦
享受学习
学习兴趣
学会学习
科学的学习方法
运用不同的学习方式
1下列能体现学习的快乐的有（ D ) ①对某方面的知识有强烈兴趣时 ② 自己解决某个问 题时 ③学习中找到志趣相投的同伴时 ④ 发现自己 的潜能时 A ①③④ B ②③④ C ①②③ D ①②③④ ２．进入初中以来，学习时间很紧张，我也很努力，可 是我的成绩却在下滑。这该怎么办啊？( C) ①升入初中时学习变难了，我不愿学了 ②不要气馁， 找到适合的学习方法 ③合理安排学习时间 A ①②③ B ①③ C ②③
2.2享受学习课件
孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学， 你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了一个星 期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为无所事 事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到 厌倦。我的孩子，每一个人都在孜孜不倦的学习想 想那些劳累了一天，晚上还要上夜校的工人们，想 想那些士兵们，一天的摸爬滚打以后，晚上还是会 捧起课本的，再想想聋哑人和盲人们，他们又是怎 样学习的呢！ ……成千上万数也数不清的孩子们正在 背着书包做着同样的事，都要到学校去上课。想象 一下这个庞大的人群，这千百万民族的孩子汇成的 求学的洪流，一旦不存在了，人类就将重新坠入野 蛮状态，这巨大的洪流是世界的希望、进步、光 荣。 ——亚米契斯《爱的教育》
思考
• 1.回忆你小时候不能理解的一个问题，它是？ • 2.而现在你已经明白了，你是怎样懂得其原因 的？ • 3.如果不学习，你能知道答案吗？ • 4.世界还有许多未知领域需要我们去探索，请 提一个你现在还不明白的问题。 • 5.这些问题你打算如何知道答案？
结论：
• 我们只有通过学习，才能逐渐了解世 界的奥秘，发现更多有趣的现象和问 题，享习中有
1. 2. 3.
苦
学习中的快乐
• • • • • 战胜困难后的愉悦 学习有进步了，我真快乐 我帮同桌解了一道难题，我很快乐 学习取得了好成绩，我赢得了掌声和鼓励 通过学习，我了解了许多世界奥秘，好奇 心得到满足，我很快乐 • 成功破解了学习难题，超越了自我的快乐 • 发掘自身潜能的喜悦 • 能将书本中的知识运用到实际生活中感到 高兴
关于恐龙灭绝的原因，人们仍在不断地研究之 中。长期以来，最权威的观点认为，恐龙的灭绝 和6500万年前的一颗大陨星有关。据研究，当时 曾有一颗直径7-10公里的小行星坠落在地球表面， 引起一场大爆炸，把大量的尘埃抛入大气层，形 成遮天蔽日的尘雾，导致植物的光合作用暂时停 止，恐龙因此而灭绝了。但实际上，迄今为止， 科学家们提出的对于恐龙灭绝原因的假想已不下 十几种，比较富于刺激性和戏剧性的陨星说不过 是其中之一而已。