语言能力训练游戏
幼儿园语言表达能力训练活动记录
幼儿园语言表达能力训练活动记录幼儿园语言表达能力训练活动记录在幼儿园中，语言表达能力的训练是非常重要的。
通过教育工作人员的引导，幼儿可以不断地提高语言表达能力。
以下是我在幼儿园中进行的语言表达能力训练活动记录。
活动一：讲故事在这个活动中，我向幼儿们讲了一个故事，并鼓励孩子们自己讲故事。
我讲完故事后，我提出了一些问题，鼓励幼儿使用自己的语言来回答问题。
我还让孩子们自己编故事，并表演给其他孩子看。
这个活动对幼儿的语言表达能力有非常大的帮助，他们可以通过讲故事表达自己的想法，同时提高自己的口语能力和表达能力。
活动二：模仿游戏在这个活动中，我给孩子们准备了许多各种各样的“模仿游戏”，例如：模仿动物叫声、模仿交通工具的声音等等。
通过这些游戏，孩子们可以提高自己的发音和模仿能力，并通过互相模仿来增强相互交流的能力，同时让幼儿们更愿意表达自己。
活动三：角色扮演在这个活动中，我们让孩子们扮演不同的角色，例如：医生、警察、消防员等等，在这个过程中，我会给孩子们一些对话文本，以帮助他们练习用适当的语言进行交流，并提高他们的语言表达能力。
通过此活动，孩子们可以锻炼自己的表达能力和沟通能力，并且更有自信地表述自己的观点和想法。
活动四：绘本阅读绘本阅读是培养幼儿语言表达能力的好方法。
通过阅读绘本，孩子们可以了解不同的人物形象和事件，并通过自己的语言口语表达来加强对故事的认知和理解。
我会带领孩子们一起讨论故事情节、角色的性格特点，以及问题的解决方法，并让他们用自己的语言来复述整个故事，以此提高他们的口头表达能力和文字表达能力。
活动五：情景游戏情景游戏是提高幼儿语言表达能力的另一个好方法。
通过这种游戏，我会给孩子们营造不同的情境，例如：买菜、去医院看病等等，让孩子们在不同的情境中进行对话和交流，以此提高他们的语言表达能力。
此外，在情景游戏中我也会鼓励幼儿使用正确的表达方式和礼貌用语，去培养并提高他们的综合表达能力和社交意识。
二岁宝宝语言能力训练游戏
二岁宝宝语言能力训练游戏
游戏一：双语游戏
老师：两岁的宝宝可以进行双语练习
老师让孩子分别用中文和英文说出同一件东西。
唱英文歌老师：家长在做双语练习的时候，要选择宝宝最熟悉的物品，要通过游戏的方式来进行练习。
游戏二：木偶戏
老师：通过与成人之间的语言游戏来发展宝宝的表达能力。
学说反义词，认识颜色。
老师和孩子用木偶对话，并认识颜色
游戏三：这样好不好
老师：在游戏过程中帮宝宝分辨是非，正确地评估人的行为。
培养宝宝的观察能力。
让宝宝指出一些行为的错误。
老师：家长要注意，宝宝在判断错误的时候，家长不要马上否定，而要鼓励。
游戏四：猜猜看
老师：通过感知活动来发展宝宝的思维能力。
增强宝宝的理解力和思维能力。
让宝宝自己品尝酸甜咸等味道，并让他联想有关的事物。
语言训练的十个游戏
语言训练的十个游戏
1. 单词接龙
在这个游戏中，参与者需要说出与前一个单词相连的新单词。
这个游戏可以帮助提高词汇量和词汇连贯性。
2. 歌曲填空
选择一首熟悉的歌曲，播放歌曲时暂停，参与者需要填写歌词中的空缺部分。
这个游戏可以帮助提高听力和理解歌词的能力。
3. 双语故事
选择一个简短的故事，用目标语言和母语分别讲述。
参与者需要理解并对比两种语言之间的差异。
这个游戏可以帮助提高翻译和理解能力。
4. 句子排序
给参与者一些乱序的句子，要求他们将其按照正确的顺序排列。
这个游戏可以帮助参与者提高语法和语句结构的理解。
5. 词义选择
给参与者一些单词，要求他们选择与之相关的词义。
这个游戏
可以帮助提高词汇理解和选词能力。
6. 问答竞赛
组织一个问答竞赛，参与者需要回答有关语言知识的问题。
这
个游戏可以帮助巩固语法、词汇和语言细节。
7. 语音正误判断
给参与者播放一些句子的录音，要求他们判断录音是正确还是
错误。
这个游戏可以帮助提高语音和发音准确性。
8. 制作拼图
将一段文字分成若干小片段，要求参与者将它们重新排列成正
确的顺序。
这个游戏可以帮助提高理解能力和整体把握能力。
9. 单词拼写
播放一个单词的发音，要求参与者用拼写方式写出正确的单词。
这个游戏可以帮助提高拼写和听写能力。
10. 听写练
播放一段语音或读出一段文字，要求参与者尽可能准确地写下
所听到或所读到的内容。
这个游戏可以帮助提高听力和书写能力。
幼儿园语言游戏活动
幼儿园语言游戏活动幼儿园是孩子的第一所社交场所和学习场所，语言是孩子在这个阶段最重要的学习内容之一。
为加强幼儿语言能力，幼儿园语言游戏活动是必不可少的，因为游戏是孩子自然学习的方式之一。
以下将详细介绍幼儿园语言游戏活动的种类、重要性和实施方法。
一、幼儿园语言游戏活动有哪些种类？1. 绕口令游戏绕口令是训练幼儿口齿清晰的好方法。
这种游戏主要是鼓励孩子说得越多越好，练习孩子的发音和语速。
2. 角色扮演游戏角色扮演游戏是一种模拟现实情况的游戏，孩子们在游戏中能够扮演不同的角色，训练孩子的口语和表达能力。
3. 故事绘画游戏故事绘画游戏是在讲故事的同时，让孩子进行绘画的游戏。
这种游戏既能训练孩子的语言能力，还能训练孩子的执笔能力和创造力。
4. 答题游戏这种游戏要求孩子回答问题，有助于培养孩子的思维能力和口语表达能力。
5. 谜语游戏谜语游戏是训练孩子思维能力、语言表达能力和理解能力的好方法。
通过这种游戏，孩子们能够提高自己的思维逻辑和语言技能。
二、幼儿园语言游戏活动的重要性1. 提高幼儿语言表达能力幼儿园语言游戏活动能够激发孩子的兴趣，通过游戏的方式来训练孩子的语言表达能力，提高孩子的口语表达能力。
2. 培养孩子的思维能力和创造力语言游戏不仅有助于提高孩子的语言能力，还可以培养孩子的思维能力和创造力。
通过各种游戏让孩子思考并创造，让孩子在思维转换的同时提高语言表述能力。
3. 增强孩子的自信心游戏活动可以让孩子们享受成功的快感，增强自信心和自信心，在游戏中赢得更好的表现后，孩子会觉得自己有能力和智慧，从而提高自信心和自信心。
4. 培养幼儿的情商语言游戏也可以训练孩子的情商，通过各种游戏让孩子体验和感受不同的情感，培养孩子合作、沟通和价值观等情商能力。
三、幼儿园语言游戏活动的实施方法1.活动的组织和安排幼儿园的语言游戏活动需要有一定的组织和安排，老师可以根据孩子的兴趣和年龄分组并安排不同的语言游戏，以吸引孩子的注意力。
幼儿园语言游戏大全
幼儿园语言游戏大全导语语言是人类交流的重要工具，而在幼儿时期，语言的学习和发展尤为重要。
幼儿园是孩子们接受教育的第一步，语言游戏是培养幼儿语言能力的重要途径。
本文将为大家介绍一系列适用于幼儿园的语言游戏，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，促进他们的语言发展。
游戏目的•培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。
•促进幼儿的观察和思考能力，培养他们的逻辑思维能力。
•提高幼儿的口腔肌肉力量和音韵意识，为日后的语音学习打下基础。
•激发幼儿对语言学习的兴趣，培养他们愿意主动参与语言活动的意愿。
游戏分类1. 口头交流游戏游戏1：猜一猜游戏规则： - 教师模仿某种动物的声音，幼儿猜出是什么动物。
- 幼儿也可以轮流模仿动物的声音，其他幼儿猜出来。
游戏目的： - 培养幼儿的听觉辨别和观察能力。
- 培养幼儿的语音模仿能力和语言表达能力。
游戏2：变变变游戏规则： - 教师拿出一些常见物品，如铅笔、纸张、苹果等，然后从这些物品中选择一个，告诉幼儿准备仔细观察。
- 教师用一块布把选中的物品遮住，然后对幼儿说：“变变变”。
- 幼儿观察完毕，看教师是否改变了遮盖物之下的物品。
游戏目的： - 培养幼儿的观察和注意力。
- 提高幼儿的推理和思考能力。
- 培养幼儿的表达能力。
2. 语音训练游戏游戏3：辨声游戏游戏规则： - 教师播放一段有声音的录音，幼儿听后举手或说出声音来源。
- 可以使用各种日常生活中的声音，如电话铃声、动物叫声等。
游戏目的： - 培养幼儿的听觉辨别能力。
- 提高幼儿的专注力和反应能力。
游戏4：音乐快比比看游戏规则： - 教师播放不同速度的音乐，幼儿根据音乐的速度做出相应的动作，如快速跳跃、慢速行走等。
游戏目的： - 提高幼儿对音乐节奏的感知能力。
- 培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 词汇拼接游戏游戏5：词语组连连游戏规则： - 教师出示一组字母卡片，幼儿通过组合卡片上的字母，拼凑出词语。
游戏目的： - 培养幼儿的字母识别能力。
正常十个月的宝宝设计训练语言能力 游戏教案
正常十个月的宝宝设计训练语言能力游戏教案
1、拍拍手、点点头
目的：训练宝宝理解语言与模仿的能力。
方法：与宝宝对坐，先握住他的两只小手，边对拍边对宝宝说“拍拍手”。
然后不要握他的手，你边拍手边有节奏地说“拍拍手”，要教他模仿。
2、洗澡玩水
目的：让宝宝了解水，发展感知能力和语言能力，培养愉快的情绪。
方法：给宝宝洗过头后让他在盆里坐着，给他一只吹气小鸭子边洗边玩。
洗完澡后，大人拿着宝宝的两只胳膊或一人扶着宝宝腋下，一人握着宝宝的双脚，边拍打水边念儿歌：
小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇呀摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡。
鞠个躬，挥挥手。
3、说“谢谢”和“再见”
目的：理解语言，发展动作，培养宝宝的文明习惯。
方法：爸爸给宝宝玩具或食物时，妈妈在一旁要讲“谢谢”，并要求宝宝模仿点头或鞠躬的动作以表示“谢谢”。
当家里有人要出门，你一面说“再见”，一面挥动宝宝的小手，向要走的人表示“再见”。
逐渐练习，使他一听到“谢谢”就鞠躬或点头，一听到“再见”就挥手。
幼儿语言游戏活动方案7篇
幼儿语言游戏活动方案7篇导言：幼儿时期是语言发展的黄金时期，因此通过有趣的游戏活动来促进幼儿的语言能力发展至关重要。
本文将介绍七个不同的幼儿语言游戏活动方案，旨在帮助幼儿拓展词汇、提高表达能力和加强语言沟通技巧。
方案一：趣味剧场目的：通过角色扮演和表演，提高幼儿的表达和沟通能力。
活动概述：选取一本或自编一段简短的绘本故事，根据故事情节，招募幼儿扮演各个角色，并安排他们进行小剧场表演。
在表演过程中，鼓励幼儿运用词汇、肢体语言和表情来传达情感和角色特点。
方案二：动物对对碰目的：通过听觉和语言训练，帮助幼儿学习动物名称和声音。
活动概述：制作一套动物卡片，每张卡片上有动物的图片和相应的动物叫声。
将幼儿分成小组，每个小组拿到一套卡片。
然后，指导幼儿通过听声音识别对应的动物，并找到相应的图片。
在小组内逐一比对、确认。
通过反复的练习，帮助幼儿熟悉各种动物的名称和叫声。
方案三：绘画故事目的：通过绘画和口头表达，培养幼儿的创造力和描述能力。
活动概述：给每个幼儿发放一张空白纸和一盒彩笔。
然后，播放一个有趣的故事，要求幼儿在听故事的过程中，根据自己的理解和想象，用绘画的方式将故事内容表达出来。
在绘画完成后，鼓励幼儿口头讲述他们的绘画作品，讲述过程中需要运用丰富的词汇和描述性的语言。
方案四：迷宫指引目的：通过指令和语言沟通，锻炼幼儿的语言理解和表达能力。
活动概述：在一块大型地图上绘制一个简单的迷宫，将幼儿分成小组，并选择一名队员作为“导游”。
其他队员需要根据导游的口头指令，找到通往终点的正确路径。
导游需要清晰地使用指令，并鼓励队员们使用适当的语言反馈和询问。
在活动结束后，可以进行小结和讨论，鼓励幼儿分享自己在指令理解和表达方面的体会。
方案五：情景对话目的：通过情境模拟和角色扮演，提高幼儿的日常交流和语言运用能力。
活动概述：创建多个社交情景场景，如购物、就餐、图书馆等，然后将幼儿分成小组，让他们扮演不同的角色参与对话。
鼓励幼儿根据具体情境，运用恰当的语言表达自己的意思，并学会倾听和理解他人的观点。
幼儿园言语训练游戏案例
幼儿园言语训练游戏案例幼儿园言语训练游戏案例幼儿园是孩子们接触语言和沟通的重要环境，通过言语训练游戏，可以帮助幼儿提高语言表达能力、思维逻辑能力和社交能力。
今天我为大家分享几个幼儿园言语训练游戏的案例，帮助孩子们在快乐中学习语言。
1. 彩虹讲故事游戏规则：教师会给孩子们一个封闭的盒子，盒子里面放着七种不同颜色的纸条，每个纸条上面写着一个关键词。
孩子们依次选择一个纸条，然后将自己脑海中的故事与这个关键词联系起来，进行讲述。
每个孩子只有一分钟的时间。
孩子们可以通过一个或多个关键词自由组合出自己的故事。
游戏目的：通过这个游戏，孩子们不仅可以锻炼自己的语言表达能力，还可以培养他们的创造力和逻辑思维能力。
这个游戏还能够加强幼儿们的听力和观察力。
2. 说出谎言游戏规则：孩子们围成一个圈，开始时每个人在心中想好一个谎言。
然后轮流对其他人说一句陈述性的语句，有的是真实的陈述，有的是谎言。
其他人需要仔细观察说话的人的表情和语气，猜测这个人说的是真话还是谎言。
如果猜对了，轮到下一个人说。
游戏目的：通过这个游戏，幼儿们可以提高自己观察和辨别的能力，锻炼他们的思考和逻辑能力。
这个游戏还能够培养幼儿们的表演和口才能力。
3. 找出错误游戏规则：教师准备一些图片或者在纸上画一些简单的图形，然后给孩子们看一段时间后，盖住图片并稍微修改其中一个错误。
孩子们需要观察、回忆并找出这个错误。
游戏目的：通过这个游戏，孩子们可以锻炼观察细节和注意力的能力，并培养他们对事物的敏感性。
这个游戏还能够提高幼儿们的反应速度和思维敏捷性。
这些言语训练游戏案例能够激发幼儿的兴趣，帮助他们在轻松愉快的氛围中提高语言表达能力。
在游戏中，孩子们不仅能够学到知识，还能够培养团队合作意识、发展社交技能。
教师可以根据孩子们的实际情况和兴趣，选择合适的游戏方式和难度，使其更加专注并享受过程。
总结：- 幼儿园言语训练游戏对于孩子们提高语言能力、思维逻辑和社交能力至关重要。
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大动作训练游戏游戏名称：上肢游戏适合年龄：0-6个月游戏时间：累了就停每天次数：3-4次训练方法：1.俯卧抬头训练：用镜子、玩具、画报等逗引婴儿抬头，指导婴儿用两臂撑起上半身。
出生15天即可训练，满月后每天3-4次。
2.单臂支撑训练：婴儿学会上述动作后，可在其俯卧时用玩具在一侧手臂上方逗引他抓玩具，在抓够的瞬间练习单臂支撑体重的动作，两臂可轮流训练。
3.双手交叉训练：让婴儿俯卧在床边，成人两手掌向上，与婴儿手掌合在一起，在前面挂一个醒目的玩具，然后交叉移动手掌，带动婴儿两臂前后运动。
注意事项：1.每次练习的时间要短，练习的次数逐渐增加。
2.做好安全保护。
3.用表情和语言和婴儿沟通。
游戏名称：翻身游戏适合年龄：4~6个月每次时间：1~2分钟每天次数：越多越好训练方法：1.拉手翻身：婴儿仰卧时，拉起一只手，带动起身躯翻转过来变成俯卧，也可以由俯卧再拉手变成仰卧。
2.被单翻身：将婴儿放在被单上，由家长抓住被单的两个角，轮流拉高或放低，让婴儿在被单里滚来滚去，体验翻身的要领。
3.翻身过物：让婴儿能够随心所欲地翻动身体时，在床上摆放一些障碍物，如枕头、棉被等，让婴儿翻过去。
注意事项：1.喝完奶半小时以后再开始训练。
动作训练做到时间短、次数多。
游戏名称：爬行游戏适合年龄：7-12个月游戏时间：3-5分钟/次每天次数：每天次数不限训练方法：1.两脚交叉训练：在婴儿腹下垫个枕头，呈俯卧位，成人用双手抓住婴儿的踝部，做前后弯曲动作，交叉进行训练。
2.双侧交互爬行：爬行时，右手前进，左脚跟进，然后左手前进，右脚跟进，如同四足动物行进的姿势。
3.上下斜坡爬行：在有上下斜坡的地方爬行，可使前庭平衡系统得到充分训练。
4 .跨越障碍：在婴儿前面放一枕头或考点等障碍物，设计一些简单的情节，在前方放一些色彩鲜艳、能够发出声音的玩具，来增加婴儿爬行的兴趣，鼓励婴儿爬过障碍。
注意事项：布置一个安全的爬行环境，可铺放具有弹性的软垫。
注意宝宝的衣着，不要穿得过多过紧或过长。
方法灵活，不要强迫，多鼓励婴儿，使婴儿感受成功的乐趣。
游戏名称：有趣的球适合年龄：1-3岁游戏时间：1-3分钟每天次数：随时可做训练方法：1.滚球：成人与婴儿面对面坐下，把脚分开，轮流将球滚给对方，在抓接球的过程中，训练婴儿的手眼协调能力。
2.抛球：让婴儿抓着球用力往外扔。
可以在墙上、地上画一些明显的标志来增加兴趣，这是训练婴儿放松肌肉和关节的有效办法。
3.踢球：把球放在地上，让婴儿踢着走。
注意事项：1.随时用表情和儿语与婴儿沟通。
2.循序渐进，不可操之过急。
3. 布置一个安全的游戏环境，可铺放具有弹性的软垫。
4. 注意宝宝的衣着，不要穿得过多过紧或过长。
5. 方法灵活，不要强迫，多鼓励婴儿，使婴儿感受成功的乐趣。
精细动作技能训练游戏名称：取物训练。
适合年龄：1～6个月。
每次时间：1～2分钟。
每天次数：有机会就训练。
训练方法：1.抓握游戏：在家里或托幼机构中摆一些小巧玲珑的东西来吸引幼儿的注意，如小块积木、塑料球、小瓶子盖、铃铛、海绵条、绒毛动物、橡皮娃娃、吹气玩具等，最好形状、颜色、质地各不相同，抓握的距离也经常变化。
通过接触不同质地、形状的东西，可以丰富婴儿的触觉经验，锻炼手的抓握本领。
2.敲击练习：准备一些可以互相敲打的玩具，让婴儿随时拿过来互相敲打。
3.碰触悬挂物：在健身架、婴儿床等上悬吊一些色彩鲜艳的球或者会翻跟头的小熊，让婴儿练习抓这些移动而不易抓住的玩具。
注意事项1.婴儿身体控制能力不强时，不要提早训练精细动作。
2.动作训练要生活化、游戏化。
3.注意手的卫生。
游戏名称：双手协调训练适合年龄：3个月～3岁。
每次时间：1-3分钟每天次数：随时随地。
训练方法：1.双手抱物：喝牛奶时，让婴儿自己两手握住奶瓶，自己送到嘴里，喝完后自己拿开。
2.捏取练习：在给婴儿添加固体食物时，可以把饼干或烤馒头片掰成小块，放在干净的盘子里，让他自己捏着吃，练习拇指、食指对捏。
3.生活练习：让婴儿做自己力所能及的事情。
如：打球、拍手、吃饭、喝水、拿水果、穿脱衣服、搬椅子、搬桌子等。
注意事项1.婴儿身体控制能力不强时，不要提早训练精细动作。
2.动作训练要生活化、游戏化。
3.注意手的卫生。
游戏名称：手眼协调训练适合年龄：6个月～3岁。
每次时间：1～3分钟。
每天次数：不限。
1.造型组合：让婴儿用长、方、圆等不同形状的积木或插塑玩具，按照各种造型进行组装。
2.穿珠子：让婴儿把中间有洞的珠子，用一条线穿起来练习手眼协调。
3.涂涂画画：准备纸和笔，1岁以内的婴儿可在纸上随意乱画；1岁半左右可以模仿画出直线、方框等形状，2岁以前的婴儿，可以用蜡笔、油画棒、彩色水笔、磁性画板笔、铅笔、圆珠笔模仿画“口”型，在未完成的图画如小房子上添一个“窗户”，甚至“创作”一个气球、一块带芝麻的烧饼、一条小鱼、一个人脸等等。
还可以让婴儿用手指蘸上水，在带有热气的玻璃上、茶几上画；用小棍在沙土地上信笔涂鸦。
注意事项1.婴儿身体控制能力不强时，不要提早训练精细动作。
2.动作训练要生活化、游戏化。
3.注意手的卫生。
游戏名称：搭垒积木适合年龄：1—3岁游戏时间：1—3分钟每天次数：精神好，可随时进行。
注意事项：1.准备安全的积木2.游戏时不过分追求技能的结果。
训练方法：1.分堆：让婴儿把大的和小的积木分别摆放在不同的地方。
2.搭梯：先把一块的的积木摆平，再拿一块小的积木放到上面，反复训练，让婴儿体会积木的摆放方法。
3.放手：让婴儿按照自己的想象力去搭建图形。
用二块、三块，很多块搭起来，推倒重搭。
婴儿在积木倒塌的声音中会获得愉快。
语言能力训练游戏游戏名称：语言准备训练适合年龄：0~12个月游戏时间：随时进行训练方法：1.聊天：将婴儿抱在怀里，用目光和声音多与婴儿聊天，如“宝宝饿了，我们现在吃饭好不好”等，也可经常呼唤婴儿的名字，让婴儿作出反应。
2.模仿训练：家长与婴儿面对面交流，做一些夸张的口型和动作，让婴儿反复进3.行模仿训练，如“爸爸、妈妈”等。
4.说做练习：有成人边说边表演动作，让婴儿进行模仿，然后由成人说，婴儿自己来表演，如“笑一个、拍拍手”等。
反复练习，可以使婴儿自然而然地把动作和名词联系起来。
注意事项：1．对婴儿的语言训练经常性地进行。
2．成人要注意语言发音的规范。
3．要在温和的情境中训练。
☆游戏名称：说话训练适合年龄：12~36个月游戏时间：1~3分钟练习次数：随时进行训练方法：1.看图说话：与婴儿看一些有关科学、自然、生活方面的图画书，边看边讲，让婴儿模仿成人的语言练习说话。
2.练习表达：在日常生活中，选择婴儿比较熟悉的东西，边看边提问，让婴儿用语言回答问题，如“这是什么？”“这个动物在干什么？”。
3.完整表达：在日常生活中，根据婴儿的活动，随时启发婴儿用基本完整的语言回答问题。
如“我要喝水。
”“妈妈上班去了。
”注意事项：1．婴儿的说话训练要循序渐进。
2．说话训练要考虑到婴儿之间存在个体差异。
3．传递给婴儿的语言信息要言简意赅、丰富多样。
游戏名称：模仿声音适合年龄：8个月—1岁游戏时间：1—3分钟每天次数：精神好，可随时进行。
注意事项：1.多与婴儿进行面对面交流。
2.用“儿语”声调与婴儿交流。
训练方法：1.选择一些动物叫声、喇叭声等定时播放，鼓励婴儿模仿。
2.在满足婴儿吃、喝、睡等基本需求后，与多与婴儿进行面对面交流，做一些夸张的口型和动作，让婴儿反复进行模仿训练，如爸爸、妈妈等。
3.从生活中取材，开始由成人一边说一边表演动作，让婴儿模仿。
然后由成人说，婴儿自己表演，如笑一个，再见。
1认知能力训练游戏游戏名称：熟悉语言的游戏适合年龄：0个月—6个月每次时间：10—20秒钟左右每天次数：不限训练方法：1.把婴儿抱起来，面对面地与之说话，或者以婴儿躺着的地方为中心，从不同的角度温柔地呼唤婴儿的名字。
听到后婴儿会转过头来寻找声音的来源，不久就能辨认出家人的声音，听懂自己的名字，找出声音的方位。
2.喂奶、洗澡、换奶的时候，都要用温柔、亲切、富于变化的语调，告诉婴儿你正在做什么。
3.每天给婴儿念节奏鲜明、句子短小、朗朗上口的“儿歌”或歌谣，临睡前念婴儿画报、讲故事，声调要抑扬顿挫，面部要富有表情，有意识地培养婴儿的语言接受能力。
注意事项：1.不要强迫。
2.多鼓励。
游戏名称：追声寻源游戏适合年龄：3个月—12个月每次时间：10秒钟左右每天次数：不限训练方法：1.婴儿睡醒后，用哗铃棒、八音盒、钟表、小勺和橡皮捏响玩具等多种发声的物体，放在婴儿的视线内进行演示，并告诉其物品的名称，待其注意后再慢慢移开，让婴儿追声寻源，训练婴儿的听觉辨别力和方位感。
2.把动物的叫声、电话声、火车、汽车等声音的录音放给婴儿听，使他更多地熟悉生活中的事情。
3.用可以发声的玩具，变换不同的距离和方位，让幼儿辨出声源。
注意事项：1.激发幼儿的好奇心：让婴儿多说、多听、多看、多摸、多动。
2.适度帮助，尽量不给答案。
3.不要强迫。
4.多鼓励。
游戏名称：亲子阅读适合年龄：10个月—3岁游戏时间：5—15分钟每天次数：2—3次注意事项：1.成人随时用手势、肢体语言、面部表情把书上的情节表现出来。
2.尽量使用通俗的、婴儿听得懂的语言讲述。
训练方法：1.成人把婴儿抱在怀里，共同翻看色彩鲜艳、图文并茂、内容健康的图书或图片。
2.挑选婴儿喜欢的图书或连环画，带着婴儿大声朗读，让他体验阅读的快乐。
3.讲故事前，预先设计几个问题让婴儿回答，使他认真地、有目的地听，激发阅读兴趣。
游戏名称：圆圆与方方适合年龄：18个月游戏时间：5分钟左右每天次数：不限训练方法：1.说一说：与婴儿一起看实物，边看边说这个是方盒子，那个是圆皮球。
2.玩一玩：让婴儿动手推一推，玩一玩。
在动手中初步感知盒子推动时走，不推时停；而圆皮球推一下就滚动起来的特点。
3.找一找：把圆皮球和方盒子放在多样玩具中，让婴儿进行辨认，根据口令找出圆皮球或方盒子。
注意事项：1.根据婴儿操作情况，适当调整玩具数量，以增减婴儿寻找难度。
2.激发好奇心，让婴儿多看、多做、多想、多说。
3.适度帮助，尽量不给答案。
4.多鼓励社会行为及人格发展游戏名称：蹲盆大小便适合年龄：8个月—1岁游戏时间：1—3分钟每天次数：婴儿睡醒时或吃奶半小时后注意事项：1.把便盆放在固定的地方，使婴儿熟悉并随时可以使用。
2.坐盆时间不要太长，一般3—5分钟，长时间坐盆会让婴儿脱肛。
训练方法：1.成人用动作让婴儿模仿，使婴儿对上厕所有兴趣。
2.成人用手指着蹲盆，用“嘘”或“嗯”的声音培养排尿或排便条件反射。
3.婴儿主动表示做蹲盆，给予婴儿奖励，如亲一亲，抱一抱。
游戏名称:喝水训练。
适合年龄：10个月（9-11个月）。
游戏时间：1~3分钟（不宜太久）。
每天次数：随机（看婴儿口渴情况而定）。