幼儿园大班科学活动《好玩的报纸》教学设计
大班科学优质教案《好玩的报纸》幼师优质教案
大班科学优质教案《好玩的报纸》幼师优质教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学探究活动指导手册》第四章“物质与材料”中的第二节“生活中的材料”。
详细内容围绕“报纸”这一主题，通过实践活动引导幼儿观察、探索报纸的特性与用途。
二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本特性，如轻、薄、软、透等。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对报纸的再利用意识。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解报纸的特性，并能用报纸进行创意制作。
重点：观察、探索报纸的特性，提高幼儿的动手操作能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：报纸若干，相关图片，视频资料。
学具：剪刀，胶棒，彩笔，废旧报纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）请幼儿观察教室里的报纸，引导幼儿发现报纸的轻、薄、软、透等特性。
（2）让幼儿动手触摸、折叠报纸，进一步感受其特性。
2. 例题讲解（1）教师出示用报纸制作的创意作品，引导幼儿观察并讨论其特点。
（2）讲解制作方法，强调注意事项。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组分发废旧报纸，要求幼儿用剪刀、胶棒等工具进行创意制作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（1）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和师评。
六、板书设计1. 报纸的特性：轻、薄、软、透2. 报纸的创意制作方法3. 环保意识：废旧报纸再利用七、作业设计1. 作业题目：用废旧报纸制作一个自己喜欢的玩具或物品。
2. 答案：幼儿根据个人喜好和创意，用废旧报纸进行制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了报纸的特性，提高了幼儿的动手操作能力和环保意识。
但在活动过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他废旧材料，进行创意制作，将环保意识融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的清晰度与深度4. 随堂练习的指导与反馈5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点在于让幼儿理解报纸的特性，并能用报纸进行创意制作。
幼儿园大班科学教案《好玩的报纸》
幼儿园大班科学教案《好玩的报纸》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“好玩的报纸”。
通过观察、实践、探索，让幼儿了解报纸的特性，培养幼儿的创新思维和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解报纸的基本特性，如轻便、易撕、可塑性等。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握报纸的多种玩法，培养他们的创新能力。
2. 教学重点：了解报纸的特性，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸、剪刀、胶带、绳子等。
2. 学具：每组一份报纸，其他同教具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提前将报纸揉成团，让幼儿猜测是什么物品。
展开报纸后，引导幼儿观察报纸的外观、质地等，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）让幼儿用自己的语言描述报纸的外观、质地等。
（2）教师通过提问，引导幼儿了解报纸的特性，如轻便、易撕、可塑性等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用报纸制作简单的玩具，如纸球、纸飞机等，讲解制作方法及注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践活动，用报纸制作玩具。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（1）每组派代表展示自己的作品，分享制作过程。
（2）教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 报纸的特性：轻便、易撕、可塑性等。
2. 报纸的玩法：纸球、纸飞机等。
七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的玩具。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解报纸的特性，培养他们的动手能力和创新能力。
在教学中，要注意引导幼儿观察、发现，激发他们的学习兴趣。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用报纸制作其他物品，如纸袋、纸帽等，提高他们的动手操作能力。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，增强他们的自信心和沟通能力。
幼儿园大班科学教案《好玩的报纸》
幼儿园大班科学教案《好玩的报纸》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《好玩的报纸》。
通过让幼儿探索报纸的多种玩法，了解报纸的特性，培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
二、教学目标1. 了解报纸的基本特性，如可折叠、可撕、可揉等。
2. 培养幼儿动手操作、观察、表达和合作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解报纸的特性，并能运用到实际操作中。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干、胶带、剪刀、尺子、彩笔等。
2. 学具：每组一份报纸、胶带、剪刀、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示报纸，问幼儿：“你们知道这是什么吗？它有什么用呢？”2. 探索报纸的玩法（10分钟）（1）教师演示报纸的多种玩法，如折叠、撕、揉等。
（2）请幼儿分组讨论，每组想出一种报纸的玩法，并展示给其他组。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
3. 报纸游戏（10分钟）（1）游戏一：“报纸裙子”。
请幼儿用报纸剪裁成裙子，并用自己的方式装饰。
（2）游戏二：“报纸接力”。
幼儿分成两队，用报纸传接物品，先完成的队伍获胜。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）例题：如何用报纸制作一个小船？（2）教师示范制作过程，并讲解要点。
（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。
（1）请幼儿分享自己在活动中的收获。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《好玩的报纸》2. 板书内容：（1）报纸的基本特性：可折叠、可撕、可揉等。
（2）报纸的玩法：折叠、撕、揉、制作裙子、接力等。
七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个小船。
2. 答案：（1）准备一张报纸、胶带、剪刀。
（2）将报纸折叠成小船的形状，用胶带固定。
（3）在小船上画上自己喜欢的图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对报纸的探索和游戏表现出极高的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对报纸的特性理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案精选
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第五章《有趣的物体》第三节《好玩的报纸》。
主要内容包括：了解报纸的基本构成，探究报纸的承重能力，体验报纸的多种玩法。
二、教学目标1. 知道报纸的基本构成，了解报纸的承重能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：了解报纸的基本构成，探究报纸的承重能力。
难点：如何引导幼儿通过实践操作，发现报纸的承重规律。
四、教具与学具准备教具：报纸若干张，小物品（如小球、积木等），尺子，绳子。
学具：每组一张报纸，小物品（如小球、积木等），尺子，绳子。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）2. 探究活动一：认识报纸（10分钟）（1）教师分发报纸，让幼儿观察报纸的构成，引导幼儿说出报纸的基本构成（纸、墨、字、图片等）。
（2）讨论：报纸有什么作用？我们可以从报纸上了解到哪些信息？3. 探究活动二：报纸的承重能力（10分钟）（1）教师提出问题：“你们觉得报纸能够承受多重的物品呢？”（2）幼儿分组讨论，进行实验：用报纸折成不同形状的容器，放入小物品，观察报纸的承重能力。
4. 探究活动三：报纸的多种玩法（10分钟）（1）教师示范用报纸进行游戏（如抛接、卷成筒等）。
（2）幼儿自由发挥，用报纸进行创意游戏。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，幼儿根据所学内容完成练习。
六、板书设计1. 报纸的基本构成：纸、墨、字、图片2. 报纸的承重能力与形状的关系3. 报纸的多种玩法七、作业设计1. 作业题目：和家人一起用报纸进行游戏，记录下你们的玩法。
答案：略2. 作业题目：观察家里的报纸，找出你认为有趣的新闻，与家人分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解了报纸的基本构成、承重能力以及多种玩法。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿将所学知识运用到生活中。
好玩的报纸大班教案5篇
好玩的报纸大班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学《好玩的报纸》教案
大班科学《好玩的报纸》教案大班科学《好玩的报纸》教案1活动目标：1、初步了解报纸的用途，积极探究报纸的玩法。
2、能用报纸剪出越长越好的纸条，体验嬉戏活动的欢乐。
活动预备：1、报纸、剪刀、手工作品若干。
2、塑料袋、横幅、胶布、音乐。
活动过程：一、开头局部1、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣：引导语：“小朋友，今日教师给你们带来一些礼物，你们猜是什么?“(展现由废旧报纸折叠而成的手工作品)2、提问：“这些精致的物品是用什么做的?“(报纸)“生活中你观察谁喜爱看报纸呢?“(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶)“为什么有那么多的人喜爱看报纸?报纸上有些什么?“(有新闻、广告、天气预报)3、引导语：“小朋友看，教师拿的这张报纸是昨天的，今日会有新的报纸，说明这张报纸怎么了? 是这张报纸上的学问旧了，我们把这样的报纸叫过期的报纸。
““小朋友会用过期的报纸干什么?“(折飞机、做手工、画画)“那好，我们来试试吧!“(发报纸)二、根本局部(一)幼儿自由探究报纸的折法引导语：小朋友做好了吗?他做的是什么呀?飞机(扇子、望远镜)可以怎么玩呢?还有谁和他做的不一样?小结：飞机可以玩投掷、飞机大战;扇子可以扇风、跳舞;望远镜可以望星空。
(二)幼儿探究用报纸剪出越长越好的纸条1、引导语：小朋友的小手真巧，用报纸叠了这么多好玩的，自己给自己鼓鼓掌吧!接下来，咱们用报纸再来玩一个更好玩的嬉戏，但是教师可是有要求的，听好了，我们的要求是用剪刀把报纸剪得像面条一样长长的，而且宽窄一样，有没有信念?赶快来试试!(给幼儿发剪刀，提示幼儿用剪刀时，留意安全。
不能拿剪刀碰着自己，更不能拿剪刀对别人比划)2、幼儿练习剪纸条(音乐《我有一双万能的手》)。
教师边巡察边鼓舞：看谁剪的纸条最长?提示幼儿：把剪好的纸条放在桌子上，不要掉地上了。
引导语：小朋友，教师看到，××小朋友剪的纸条特殊的长，我们快放下手中的剪刀，看看她是怎么剪的?来，轻轻地把剪刀放下，看谁最先放好。
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案精选
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《好玩的报纸》，主要内容分为三个部分。
第一部分是让幼儿认识报纸，了解报纸的来源、种类和用途；第二部分是让幼儿通过实践活动，探索报纸的多种玩法；第三部分是让幼儿通过讨论，分享彼此在活动中的感受和发现。
二、教学目标1. 使幼儿认识报纸，了解报纸的来源、种类和用途；2. 培养幼儿动手操作、观察和探索的能力；3. 培养幼儿与他人合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识报纸，了解报纸的来源、种类和用途；难点：让幼儿通过实践活动，探索报纸的多种玩法。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸、剪刀、胶水、彩笔等；2. 学具：每人一份报纸，剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一张报纸，引发幼儿对报纸的兴趣，引导幼儿观察报纸的封面、、图片等；2. 认识报纸：教师讲解报纸的来源、种类和用途，让幼儿对报纸有更深入的了解；3. 探索报纸玩法：教师引导幼儿动脑思考、动手操作，探索报纸的多种玩法，如：折飞机、剪贴画、制作小报等；4. 分享与讨论：教师组织幼儿相互展示自己的作品，让幼儿在讨论中分享彼此在活动中的感受和发现；六、板书设计报纸的来源、种类和用途七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的报纸，了解报纸的用途；2. 请幼儿尝试在家中用报纸制作一件小作品，如：剪贴画、折飞机等；3. 请幼儿在家长的陪伴下，观察家庭成员阅读报纸的习惯，了解报纸在家庭中的作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，使幼儿对报纸有了更深入的了解，培养了幼儿动手操作、观察和探索的能力。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，引导幼儿相互交流、分享，提高幼儿的语言表达能力。
在家庭中，家长应积极配合教师，引导幼儿继续探索报纸的玩法，培养幼儿的创新能力。
重点和难点解析一、教学内容的具体细节本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《好玩的报纸》，主要包含三个部分。
幼儿园大班科学教案《好玩的报纸》应彩云教案
幼儿园大班科学教案《好玩的报纸》应彩云教案教案：《好玩的报纸》一、教学内容本节课选用的是幼儿园大班科学教材《有趣的科学》中的第三章第二节，主要内容是让幼儿通过观察和操作，发现报纸的多种玩法和特性。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识和节约意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过实践操作，发现报纸的多种玩法和特性。
难点：让幼儿在操作过程中，能够发挥自己的想象力和创造力，发现报纸的新玩法。
四、教具与学具准备教具：报纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每个幼儿准备一份报纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一份报纸，向幼儿提问：“你们知道报纸是什么吗？报纸可以用来做什么？”引导幼儿思考和回答。
2. 观察和操作：教师将报纸分发给每个幼儿，引导幼儿观察报纸的材质和结构。
然后，教师展示几种简单的报纸玩法，如：折叠、剪裁、绘画等。
3. 创造和想象：教师鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，用报纸制作自己喜欢的物品，如：帽子、裙子、飞机等。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示和分享：每个幼儿完成制作后，教师组织他们相互展示和分享自己的作品，引导幼儿讲述自己的创作思路和过程。
5. 环保教育：教师引导幼儿思考报纸的使用价值和环保意识，教育幼儿要节约使用报纸，不要浪费资源。
六、板书设计无板书。
七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的物品，并画出制作过程。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好和想象力，制作出各种报纸物品，并画出制作过程。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过让幼儿观察、操作、创造和分享，让他们发现了报纸的多种玩法和特性。
在教学过程中，幼儿的观察能力和动手操作能力得到了锻炼，创造力和想象力得到了发挥。
同时，环保意识和节约意识也得到了培养。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行报纸艺术创作比赛，鼓励他们发挥想象，创作出更多有趣的报纸作品。
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大班科学活动《好玩的报纸》
领域：科学领域
设计意图：
生活中的废旧报纸大都用于擦玻璃、卖废品、画画时垫桌子。
设计此次活动，主要是想利用废旧报纸的创造性思维，大胆尝试、不断挑战、超越自我，探究、分享让报纸越来越长的经验。
在玩中学、学中玩。
同时，让孩子在操作活动中，体验成功的乐趣，培养孩子们做事专注、坚持的良好品质。
活动目标:
1、能按照步骤进行操作，通过细致观察如何剪出更长的纸条，提高其解决问题的能力。
2、在操作活动中，体验成功的乐趣，培养幼儿做事专注、坚持的良好品质，体验游戏的快乐。
重、难点：
1、大胆尝试、不断挑战自我、超越自我。
2、探究怎样才能让报纸越来越长。
活动准备:废旧报纸、单筒望远镜图片、剪刀
活动过程:
一、过期的报纸
(1)出示报纸,小朋友们看，这是什么呀?(报纸),平时你都在哪看见报纸呢?
(2.)为什么那么多人喜欢看报纸呢?报纸上有些什么呀?
师总结:报纸上除了有......除了这些还有什么呢?你听听
(念出广告)——这是什么?——报纸上会有广告;还有，
(天气预报)这是什么?我们一起来看看，某月某日，这是什
么?(报纸的日期，这是一张过期的旧的报纸)
二、过期的报纸有什么用呢?
老师：过期的报纸有很多用处，可是对于我们小朋友来说，就是拿来玩的，好，现在我们就开始玩。
三、制作望远镜
(出示望远镜图片)师:你们看，这个东西认识吗?这是一个单筒的望远镜。
你能用报纸做成一个单筒的望远镜吗?能就去试试，桌上有报纸，去拿一张试一试，慢慢来，想好了再去。
(在后面的四张桌子上放着每人一张旧报纸)能行吗?怎样才能做成这样呢?不会做的看看别人是怎么做的。
他已经做好了，怎么做的?卷起来就好了，这样卷，多么简单的动作。
师:用它看一看，你看到了什么?能看见我吗?好的，请把
你的望远镜放在桌子上，我们要做其他的事了，赶快。
四、用报纸探索剪纸条.
(1)师:刚刚我们做了望远镜，现在我们玩点别的，你能在这张报纸上剪出一根你认为最长的纸条吗?越长越好。
赶快，去试试。
好了吗?剪好了就请坐。
(2)这是你们认为剪得最长的纸条吗?这张报纸上面，这条是长边，
这条是短边，大家都认为最长的是这条长边。
(3)你们有没有可能在这张报纸上让这条长边和这条短边连起来吗?连起来大概就更长了吧。
快去试试。
(4)比较一条粗的纸条和一条细的纸条。
师:老师觉得很奇怪，为什么剪了这么长一根纸条还剩那么一块报纸，可是这跟比它短，报纸就用完了，为什么呢?(从一张报纸上要剪出最长的纸条大概和粗细有关哦，好我们以后慢慢试)
五、整理纸屑。
师：你们谁有办法让这张报纸的长边和长边连在一起，不知道吗?看老师怎么做(把报纸揉成一团,做成纸团)
师:好,现在,请小朋友把剩下的报纸都揉成纸团。