彭州市—度上期九年级语文单元练习题(第六单元)

彭州市2007——2008年度上期九年级语文单元练习题（第六单元）一、选择题：（14分）1．下列句中加点字的注音正确的一项是（）A．扶苏以数．（shù）谏故，上使外将．（jiàng）兵 B．亦免冠徒跣．（xiǎn），以头抢．（qiáng）地尔C．王．（wáng）侯将相．（xiàng）宁有种乎 D．怀怒未发休祲．（jīn）降于天2．下列句子中没有通假字的一项是( )A．欲信大义于天下 B．以君为长者，故不错意也C．将军身被坚执锐 D．宫中府中，俱为一体3．下列古词文语句与原文不一致的一项是( )A．为报倾城随太守，西北望，射天狼。

B．天下苦秦久矣。

C．引喻失义，以塞忠谏之路也。

D．梳洗罢，独倚望江楼。

4．下列说法不正确的一项是( )A．《出师表》作者诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

B．《陈涉世家》作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，后人把这本书称作《史记》。

C．《隆中对》作者陈寿，晋朝史学家，字承祚，集合三国官吏著作《三国志》。

D．《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。

5．选择词义茬前后句中意思相同的一项( ）A．未尝不叹息痛恨．于桓、灵也抱恨．终天B．先帝不以臣卑鄙．肉食者鄙．，未能远谋C．后值倾．覆樯倾．楫摧D．不宜妄自菲薄．薄．暮冥冥6．朗读节奏划分不正确的一项是( )A．今／天下／三分，益州／疲弊 B．诚宜／开张圣听，以光／先帝遗德C．宜付／有司论其／刑赏 D．先帝／创业未半／而中道崩殂7．对《破阵子》(醉里挑灯看剑)这首词的解说，不恰当的一项是( )A．“醉里挑灯看剑”，词人在酒醉之后还拨亮灯火端详宝剑，这表明词人在刀光剑影中抗敌卫国的愿望多么迫切!B．“麾下”指部下：“五十弦”泛指多种乐器：“翻”，演奏。

C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

”该句是说英雄骑着快如的卢的良马，用着很有力量的弓，飞驰战场，英勇杀敌。

D．“了却君王天下事”，这是词人无奈心情的体现，意思是不再理会朝野中的一切事情了。

二、填空题。

（9分）1．根据课文内容填空。

（4分）(1)《出师表》中描写诸葛亮生活志趣的句子是，。

(2)宋代爱国诗人陆游有感于《出师表》中作者的耿耿忠心，写下的诗句是，。

(3)只恐双溪舴艋舟，。

(4)了却君王天下事，。

！2．在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用“”来形容。

(用《出师表》中的原句回答)（1分）3．古诗文中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中的两句：，（2分）4．照例句及要求仿写：（2分）例句：每一个人都应该有高尚的理想和科学的信仰。

大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱。

仿写划线句三、阅读题：（36分）(一) (10分)二世元年七月．发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰；“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱土卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。

卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

1．找出下列句中的通假字，并指出其本字（3分）①发闾左適戍渔阳九百人。

________通________②为天下唱，宜多应者。

________通________③得鱼腹中书，固以怪之矣。

________通________2．下列句中词语解释不正确的一项是：（）（1分）A．会天大雨，道不通会：正赶上 B．失期，法皆斩法：按法律C．或以为死，或以为亡亡：逃走 D．此教我先威众耳威：威吓3．陈胜、吴广发动起义的原因是（用文中句子回答）：①_____________ _____；②（2分）4．陈胜、吴广认为能使人们响应的做法是：__________________________________（1分）5．对陈胜、吴广采用“鱼腹藏书”、“篝火狐呜”等办法的原因理解准确的一项是（）（1分）A．卜封的人要他们“卜之鬼”，于是就照着做了。

B．这样做增加了神秘感，使大家认为鬼神都在帮助陈胜，增强了信心。

C．借以在群众中树立“大楚兴、陈胜王”的信念和起义队伍的威信，表现了陈胜、吴广的组织才能。

D．为了制造革命舆论，争取群众的支持，表现了陈胜、吴广的组织才能。

6．对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句的意思理解准确的是（）（1分）A．现在逃跑是死，起义是死，一起等死，为国家而死可以吗？B．现在逃跑也是死，发动起义也是死，等待死期，为国家而死可以吗？C．今天就要死了，发动起义也是死，坐着等死，不如为国家大事而死啊！D．现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？7．句中加点字意思相同的一组是（）（1分）A．今或．闻无罪，二世杀之。

或．以为死，或．以为亡。

B．吴广以为然．。

然．足下卜之鬼乎！C．陈胜、吴广皆次．当行，为屯长。

又间令吴广之次．所旁丛祠中。

D．陈胜、吴广乃．谋曰：“今亡亦死……”当立者乃．公子扶苏。

(二) 害群之马 (13分)黄帝将见①大(taì)隗(wěi)②乎具茨③之山，适遇牧马童子，问涂④焉，曰：“若⑤知具茨之山乎?”曰：“然⑥。

”“若知大隗之所存⑦乎?”曰：“然。

”黄帝曰：“异哉⑧小童!非徒⑨知具茨之山，又知大隗之所存。

请问为天下⑩。

”小童辞⑾。

黄帝又问。

小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉⑿?亦去其害马者而已矣。

”黄帝再拜稽(qǐ)首⒀，称天师而退。

(选自《庄子·徐无鬼》) 【注释】①见：拜访。

②大隗：传说中的神名。

③具茨：山名，在荥阳密县(今河南省密县)。

④涂：同“途”。

即路。

⑤若：你。

⑥然：是的。

表应答。

⑦所存：所在的地方。

⑧异哉：了不起啊。

异：不寻常。

⑨非徒：不但，不只。

⑩为天下：治理天下。

⑾辞：谢绝。

⑿亦奚以异乎牧马者哉：这与牧马还有什么两样吗?奚，何。

以，因。

异，不同。

乎，于，相当于“与”、“跟”。

⒀稽首：叩头。

1．解释下列句中加点的词。

(2分)(1)黄帝将见．大隗乎具茨之山( ) (2)问涂．焉( )(3)亦去其害马者而已．．( )．．( ) (4)黄帝再拜稽首2．用现代汉语翻译下面的句子。

(2分)夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?译文：3．用简炼的语言概述这个故事的内容。

(2分)答：4．牧童认为如何治理天下?(2分)答：5．源于这个故事的成语是“害群之马”，这个成语的比喻义是(2分)6．在现实生活中哪些人是害群之马?请举1～2个例子。

我们应怎样对待这些害群之马?(3分)答：（三）（6分）章武三年春，先主于永安病笃①。

召亮于成都，属以后事。

谓②亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事③。

若嗣（sì）子④可辅，辅之；如其子不才，君可自取⑤。

”亮涕泣曰：“臣敢竭⑥股肱(gōng)⑦之力，效⑧忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕⑨后主曰：“汝之丞相从事，事⑩之如父！”(选自《三国志·诸葛亮传》) [注释]：①病笃：病重。

②谓：对……说。

③大事：此指灭魏灭吴，统一中国。

④嗣子：此指刘禅。

嗣，继承。

⑤君可自取：您可以取而代之，即自己做皇帝。

⑥竭：用尽。

⑦股：大腿。

肱：自肩至肘的部分。

股肱：用以比喻辅佐之臣⑧效：献出。

⑨敕：告诫，嘱咐。

⑩事：侍奉。

1、翻译句子。

（2分）“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”译文：2、请用一个历来为人们称赞诸葛亮的成语，来评价诸葛亮这个人物的高风亮节：（2分）。

3、《出师表》一文中有“深追先帝遗诏”句，请写出刘备给后主遗诏中的一句名言：，。

（2分）（四）今夜看萤去（9分）（1）很久没有看到萤火虫了。

（2）那天深夜，专程到台北一处荒郊看萤。

时间已过子夜，沿着中央印刷厂边的小路，直入山径。

路穷之处，星月无辉，而水声潺潺；忽然见，一只萤火虫从草丛里飞了出来，接着两只，三只……尽管没有群萤乱飞的盛况，但看着那翩翩舞姿，就足以动人心怀。

（3）小时候住在台中近郊，有一条羊肠小径，两侧高高低低丛生着含羞草，再远处则是田畴和杂林。

每当夏夜，总是萤火纷飞，有时候甚至还热闹成一片。

它会停在衣服上、头发间，虽然只是那一小点光亮，却让人仿佛有了一灯相照的感觉。

杜甫写萤，总喜欢强调流萤沾衣，因而有“帘疏巧入坐人衣”，“未足临书卷，时能点客衣”之句。

他所珍惜的，大概就是流萤沾衣、慰我寂寥的会心之感。

（4）因此，看萤让人觉得温暖。

仿佛暗夜的漆黑里，小小的山精水灵打着一盏迎迓①的风灯，不管路是多么的黑，也能让人宽慰。

（5）除了这种喜悦温暖外，萤的舞姿业最让人流连。

它随着气流舞动，时而舒缓如一个定点，时而忽高忽低地起伏。

梁简文帝的诗句：“腾空类星陨，拂木若花生。

”前句说萤光的急舞，后句说萤火的繁华，只是现在的流萤已稀，再难有如此盛况了。

（6）看萤还可以与它一同玩耍，可以慢慢地向它靠近，伸出手掌，让它停在掌心，珍惜刹那的邂逅；或者像古代书本上所说的，闺秀人家用纨扇②和萤共玩。

纨扇戏萤，如同人萤共舞，那是古典的另一种曼妙。

（7）每个人都喜欢萤火虫，它娴静、舒缓，点缀着夏夜的童心与浪漫。

以前萤多，入夜辄见此起彼伏，与萤共玩，曾是美好回忆的一部分。

老人们都说萤是腐草所化，以露水为食，因而它弱质慧心。

想着这些说法，都觉得对萤应该格外地体贴善待。

只是现今流萤日稀，都市的小孩少了萤火虫的童年，那会是多么大的一场遗憾。

（8）于是，我看萤去。

走过没有路灯的小山径，它打着小灯将我迎接，而我会晤到的，不仅是那闪烁的点点星星，而且是一大片重新再来的童年!（作者：南方朔选自《中学生阅读》）注释：①迎迓：（yà）迎接。

②纨扇：用细绢制成的团扇。

1．请用概括性的语言，说说本文的主要内容。

（2分）答：2．品读第（7）段中的画线句“每个人都喜欢萤火虫，它娴静、舒缓，点缀着夏夜的童心与浪漫”。

说说它好在哪里。

（3分）答：3．作者在第（7）段的结尾处感叹“只是现今流萤日稀，都市的小孩少了萤火虫的童年，那会是多么大的一场遗憾。

”请结合自己的生活体验谈谈你的感受。

（3分）答：四、作文：（40分）“消费”是曰常生活重要的一环，我们每个人，每个家庭都离不开消费。