小手拉大手,共建文明城“总结
小手拉大手 共创文明城总结
小手拉大手共创文明城总结“小手拉大手共创文明城”是指每位市民都秉持着互帮互助、关爱共享的理念，积极倡导文明行为，共同建设文明城市。
这一理念在我国愈发受到重视与推崇，越来越多的城市开始实践这一理念，力图打造一个更加美丽、和谐、文明的社会。
下面我将向大家分享一下我对“小手拉大手共创文明城”的理解和总结。
首先，“小手拉大手”注重个人的行为与态度。
我们每个人都应该从自己做起，从日常生活中的小事做起，积极倡导文明行为，时刻保持良好的形象形象与心态。
可以通过从自己的行为开始，如做好文明出行、文明排队、文明交流等方面，以个人的力量传递给他人。
其次，“共创文明城”则强调集体的力量。
在现代社会中，我们共同生活在一个城市中，一切的行为都是相互关联的。
因此，我们在倡导文明行为时，不应只注重个人而忽略了集体的力量，而应该从共建和谐社会的角度出发，注重集体协作和共同努力。
只有大家都意识到自己肩负着维护公共利益的责任，才能真正建立文明且和谐的社会。
我们可以通过集体行动，如参加志愿活动，义务清洁环境等活动，来倡导社会文明。
此外，“小手拉大手共创文明城”更强调的是社会的互助、关爱与共享。
在人们繁忙的生活中，我们应该学会互相帮助、关心、分享彼此。
尤其是帮助那些需要帮助的人，如残疾人、老年人、孤儿等。
在这个过程中，我们会发现，当我们将“小手”握住“大手”时，不仅是在提供帮助和关爱，还是在赋予这个世界更多的爱和温暖。
最后，我们也应该意识到，“小手拉大手共创文明城”不仅是理念和口号，更需要付诸实践。
我们应该将这一理念贯彻到我们的日常生活中，用实际行动来落实。
我们可以通过开展文明活动、展示文明风采、宣传文明理念等方式，将“小手拉大手共创文明城”理念流传下去。
总之，“小手拉大手共创文明城”这一口号，把文明与城市相结合，强调的是人们生活、工作、学习的各个细节。
只有每个人以小至每日的举止，大至每种生活习惯的方面，不断注入文明元素，才能汇聚起强大的文明力量，共同营造和谐美丽的城市。
小手拉大手共创文明城活动总结
小手拉大手共创文明城活动总结近年来，社会发展与进步伴随着城市化的快速推进，城市已经成为人们生活的主要场所。
然而，城市的发展也带来了一系列的问题，如交通拥堵、环境污染、社会矛盾等。
为了共同创造一个文明、和谐、宜居的城市，我们开展了以小手拉大手共创文明城活动。
本次活动旨在通过提倡文明行为，引导市民自觉遵守公共秩序，加强环境保护意识，传递正能量，推动城市文明进步。
活动以小手拉大手的形式，寓意着每个人的参与和努力都可以积累起来，形成强大的力量，共同推动城市的发展。
在活动中，我们通过多种形式宣传文明行为，让市民养成良好的生活习惯。
我们制作了宣传海报，通过悬挂在公共场所和小区内，提醒市民不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画。
同时，我们还组织了文明礼仪培训班，邀请专家为市民讲解礼仪知识，引导大家文明用语、文明待人、文明出行。
这些举措都取得了良好的效果，市民的文明素质得到了明显提升。
我们还注重加强对环境保护的宣传和教育。
城市的环境质量直接关系到市民的生活质量，因此保护环境是每个人的责任。
我们通过开展环保知识讲座和户外活动，向市民普及环境保护的重要性，教导大家垃圾分类、节约用水、减少能源消耗等环保知识。
通过这些活动，市民对环境保护的意识得到了提高，环境质量也得到了改善。
在活动过程中，我们还组织了一系列志愿服务活动，鼓励市民参与社区建设。
志愿者们积极参与社区的环境卫生清理、老人陪伴、义务教育等活动，为社区的发展贡献自己的力量。
他们以身作则，带动了更多市民的参与，形成了良好的社会风尚。
通过以小手拉大手共创文明城活动，我们见证了城市文明进步的巨大变化。
市民的素质和意识得到了提高，城市的环境变得更加整洁有序，社会风气变得更加和谐友善。
这不仅是活动的成功，更是社会共同进步的体现。
然而，我们也要清醒地认识到，文明城市的建设不是一蹴而就的事情，需要持续不断的努力和参与。
因此，我们应该继续加大对文明行为的宣传力度，鼓励更多人参与到公益事业中来。
小手拉大手总结（推荐五篇）
小手拉大手总结（推荐五篇）第一篇：小手拉大手总结塘北小学开展“小手拉大手，文明齐步走”总结根据上级教育部门相关文件要求，在长岐镇中心学校的指导下，我校充分发挥学校“主阵地”、“主课堂”作用，将化共文明辐射到每个人每个家庭，营造了关注文明、崇尚文明的良好社会气氛。
活动总结如下：一、开展家长动员。
为全面、细致地做好创文明工作，把创文明任务要求落到实处，我校专门召开了“小手拉大手，文明齐步走”主题家长动员会。
二、开展“清洁乡村”活动为了开展好这次实践活动，我校组织了学生把村里的市场和主要村道路打扫得干干净净。
三、注重日常德育教育，规范班级成员文明行为、文明用语。
要求学生开展小型活动，使学生在情境中学会使用文明用语、规范行为习惯。
经过一段时间的强化，队员的文明用语使用情况大大提高。
四、发挥主题班会活动的特有的教育作用。
我们把《小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生礼仪》印发给每生一册，由班主任给学生进行讲解，并要求各小组根据学生身边出现的不文明现象，以多种形式开展一次针对礼仪内容的一节小组活动，展现文明在我们身边的方方面面，遇到具体的问题应该如何面对。
各班班主任积极地组织各班举行了具有班级特色的活动:有的批判了打架骂人的不良现象，有的展示了随地吐痰带来的后果，有的帮助残疾人得到了老师家长的称赞等等活动，这些活动都来自队员的亲身经历，经过班主任和小组成员们的精心组织与排练展示在全班学生面前，非常地生动，非常地切合实际，队员的感受也与众不同。
五、开展家庭文明礼仪承诺卡活动。
在学校领导和各班主任的周密组织下，我校开展了制作家庭文明礼仪承诺卡比赛。
同学们和家长一起，精心制定了家长和孩子共同遵守的文明礼仪条款，共同纠正家庭成员不良习惯，相互监督，共同提高。
有的承诺卡条款让人耳目一新：我的家庭文明公约１、各级学科学，讲卫生，勤劳致富，不好逸恶劳。
２、在家做家长的“我”不迷信，不赌博，不穿奇装异服。
３、尊老爱幼，团结友爱，以礼待人，注意个人和家里卫生，不乱扔垃圾。
小手拉大手共创文明城市班会总结3
小手拉大手共创文明城市班会总结
本次“小手拉大手，共创文明城市”班会活动取得了圆满成功，通过此次班会，我们全班同学对文明城市创建有了更深入的理解，也进一步提升了我们的文明素养。
班会上，我们首先通过观看短片，了解了校园及社会中存在的不文明行为，并进行了深入的讨论。
同学们纷纷表示，要从自身做起，杜绝这些不文明行为，做到言行举止文明得体。
同时，我们也认识到了作为小学生，在创建文明城市中的重要作用和责任。
我们不仅要做到自己文明，还要带动身边的人，特别是家长和亲友，一起参与到文明城市创建中来。
为了增强同学们的文明意识，我们还设计了一些创意文明行为互动游戏，如垃圾分类游戏、礼让斑马线游戏等。
这些游戏既有趣味性，又具有教育意义，让同学们在游戏中学会了文明行为，树立了正确的文明观念。
此外，我们还通过绘画、手工制作等创意活动，表达了对文明城市的向往和追求。
这些作品不仅展示了同学们的才华和创造力，也激发了他们对文明城市的热爱和追求。
最后，我们全班同学共同宣誓，承诺要从自身做起，争做文明小使者，带动身边的人一起参与到文明城市创建中来。
我们相信，通过我们的共同努力，我们的城市一定会变得更加文明、更加美好。
总的来说，本次班会活动取得了很好的效果，不仅提升了同学们的文明素养，也增强了他们对文明城市创建的责任感和使命感。
我们将继续开展类似的活动，为创建文明城市贡献我们的力量。
小手拉大手共创文明城主题班会的记录总结
小手拉大手共创文明城主题班会的记录总结【序号1】主题班会记录总结：小手拉大手共创文明城自从成立了文明城主题班会以来，我们团队一直致力于培养学生的文明素养和社会责任感。
通过一系列有趣而富有启发性的活动和讨论，我们努力让每个学生明白，一个文明城市的建设离不开每个人的努力和参与。
在本次主题班会中，我们带领学生一起探讨了小手拉大手共创文明城的重要性和方法。
以下是本次班会的记录总结：【序号2】主题：小手拉大手共创文明城在本次主题班会中，我们首先讨论了什么是文明城。
我们通过提问和小组讨论的形式，引导学生们思考文明城的概念、特点以及我们每个人应该如何为创建文明城贡献自己的一份力量。
【序号3】观点和理解：在我看来，文明城不仅仅是指城市的建设和环境卫生的改善，更重要的是指每个人的素养和行为礼仪的提升。
一个文明城市是由文明的市民构成的，所以每个人都有责任去创造一个更美好的城市环境。
【序号4】我们讨论了“小手拉大手”这个主题，并解释了其含义。
我们通过一系列具体的案例和故事，向学生们展示了“小手拉大手”的力量。
从一个小举动开始，我们每个人都可以影响和激励身边的人，从而形成良好的风气和友善的社会环境。
【序号5】在探讨了主题的重要性后，我们开展了一系列与文明城建设相关的活动。
我们组织了社区环境清理活动，每个班级分别负责一个区域的清理工作。
学生们积极投入，充分感受到了自己的力量。
我们鼓励学生在日常生活中树立榜样，比如主动让座、礼让行人等，从小事做起，共同营造和谐友善的社会氛围。
【序号6】总结和回顾：通过这次主题班会，学生们深入理解了文明城的概念和重要性。
他们认识到每个人都可以为文明城的建设贡献自己的一份力量。
他们也了解到“小手拉大手”的力量，一个小举动就能影响他人，从而推动整个社会变得更加友善和谐。
【序号7】结语：通过本次班会活动，学生们不仅仅是听到了关于文明城的定义和重要性，更通过实践活动深刻体会到了自己的责任和影响力。
希望他们能将这种文明意识延续到日常生活中，用自己的举止和行为去影响和感染更多的人，共同创造一个更美好的城市。
“小手拉大手,创卫齐步走”活动总结
“小手拉大手,创卫齐步走”活动总结第一篇：“小手拉大手,创卫齐步走”活动总结2015年“小手拉大手，创卫齐步走”活动总结少先队大队部积极开展“小手拉大手，创卫齐步走”系列主题宣传教育活动，并延伸到家庭和社会，影响和带动家长积极地参与到创卫活动中，现将一年来的活动总结如下：1、充分利用学校宣传阵地进行宣传教育，包括每周的国旗下的讲话、红领巾小广播、教室的黑板报等，宣传各种卫生常识，搞好学校的环境卫生，培养学生良好卫生总识，养成良好的卫生习惯。
尤其是红领巾小广播发挥了重要宣传教育及作用和及时的反馈作用。
2、印发健康知识和创卫宣传资料，要求每位学生带回家和家长一起学习，并把创卫工作落实到生活的点点滴滴中。
3、开展“创卫”黑板报比赛。
为了加深全体学生对创卫知识的了解程度，学校进行了“创卫”黑板报比赛，取得了较好的效果。
4、举行了“创卫,我们在行动”及健康知识手抄报比赛。
各班认真组织同学们积极参赛，通过比赛，调动了学生学习健康知识的积极性，促进了学校健康教育的开展，同时丰富了红领巾小广播的宣传内容，让“创卫”及健康知识学习宣传活动搞得有声有色。
5、各班班主任利用班队课开展创卫主题班会，让学生认识到如何从保护身边的环境做起，通过讲故事、看视频、知识竞赛等各种形式，增强学生的环保意识。
6、开展房前屋后植绿、家庭大扫除，清除“四害”孳生地等活动。
各班班主任号召学生利用寒暑假、双休日，和父母长辈一起进行房前屋后植绿、屋内大扫除，并清理房屋周边环境。
孩子们通过身体力行，树立环保意识。
体会创卫的重要性。
7、利用重阳节等重要节日为环卫工人们送上温暖。
10月21日下午，学校“创卫志愿者小分队” 将所带物品（饮料、面包、毛巾等）送到环卫工人的手中，感谢他们为庵东创卫所做出的贡献。
通过本次送温暖活动，让他们感受到社会对于他们的关心。
8、利用寒暑假积极宣传创卫。
7月19日上午，创卫志愿小分队穿着红色志愿服，穿梭在街头巷尾，把一张张创卫单递送到居民手中，并耐心讲解创卫的点滴。
“小手拉大手,共建美好家园”活动总结（大全）
“小手拉大手,共建美好家园”活动总结（大全）本站小编为你整理了多篇相关的《“小手拉大手,共建美好家园”活动总结(大全)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《“小手拉大手,共建美好家园”活动总结(大全)》。
第一篇：小手拉大手共创美好家园手抄报内容创建文明城市的意义现代城市文明包括精神文明、物质文明和政治文明，文明城市是物质文明、政治文明、精神文明和谐的统一体。
按照现阶段创建文明城市的要求，文明城市具有以下标志性特征：以物质文明建设为基础的精神文明的发展;以城区规划和建设为基础的城市综合管理水平的提高;以思想道德文化修养为基础的市民素质的提高;以改善市民居住条件为基础的'人民群众的物质文化生活质量的提高;以法制规范、依法行政为基础的制度文明程度的提高。
从文明城市定义的基本内涵来看，文明城市是经济持续发展、社会治安良好、环境整洁优美、管理科学有序、交通便捷畅通、教育文化发达的现代化城市。
因此，创建文明城市必须做到经济、文化、社会协调发展，经济、环境、社会可持续发展，三个文明协调有序共同发展。
第二篇：小手拉大手共创美好家园手抄报内容小手拉大手共创美好家园宣言：1、创建文明城市，你我共同参与2、创建文明城市，争做文明市民3、文明连着你我他，创建造福千万家4、携起你我双手，共创美好家园5、创建文明城市，构建和谐新沂6、自觉遵守社会公德，积极争当文明市民7、新沂是我家，文明靠大家8、文明是一盏灯，照亮别人，温暖自己9、修养是立身之本，文明是城市之魂10、人人讲文明，处处见真情第三篇：小手拉大手共创美好家园手抄报内容小手拉大手共创美好家园宣言：1、创建文明城市，你我共同参与2、创建文明城市，争做文明市民3、文明连着你我他，创建造福千万家4、携起你我双手，共创美好家园5、创建文明城市，构建和谐新沂6、自觉遵守社会公德，积极争当文明市民7、新沂是我家，文明靠大家8、文明是一盏灯，照亮别人，温暖自己9、修养是立身之本，文明是城市之魂10、人人讲文明，处处见真情第四篇：小手拉大手共创美好家园手抄报内容创建文明城市的意义现代城市文明包括精神文明、物质文明和政治文明，文明城市是物质文明、政治文明、精神文明和谐的统一体。
小手拉大手活动总结
***小学“小手拉大手，共创文明城”活动总结
为进一步落实我校“小手拉大手，共创文明城”活动，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小公民。
充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生的文明素养，为营造和谐的校园环境和社会做出贡献。
我们开展了小手拉大手，文明进家庭主题活动。
现将活动总结如下：
1、首先在班级发起"文明进家庭"倡议。
为了积极响应创建文明社会活动，围绕"小手拉大手，共创文明城"主题，发起倡议，希望全体同学踊跃参加到文明社会创建中来。
2、评选文明班级。
班级的文明监督岗突击检查了班级全体同学的卫生保洁工作，并对有做得不到位的同学提出意见，以帮助校园文明环境的形成。
3、做通家长工作，学校、家长和学生共同努力，让家长在家监督好学生的文明行为，并且为学生的文明行为拍摄照片上传到学校。
4、学校利用升国旗的机会给学生普及文明礼貌的行为方式。
学生大多都能够自觉遵守。
5、各个班级的班主任老师都组织各班学生和家长开展班会活动，活动效果显著，很多学生不仅在学校文明守礼，在家庭也能够做到文明礼貌，并且都能够主动帮助家长做一些力所能及的事情。
家长们都对这个活动给予了很高的评价。
总之通过这个活动，学校学生整体文明行为得到提高，学校校园环
境良好，学生基本的文明礼貌都能够做到。
但是也是存在很多不足之处，我们将文明一直延续下去，相信经过我们学校师生和家长的共同努力，我们学校的文明之风会吹遍我们整个学校和很多家庭以及社会。
***中心小学
2016年6月。
小手拉大手活动总结（精选6篇）
小手拉大手活动总结（精选6篇）小手拉大手活动总结（精选6篇）经历了充满意义的活动后，我们一定都增加了不少生阅历，可以把这些感想记录在活动总结。
但是活动总结有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的小手拉大手活动总结（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小手拉大手活动总结1为宣传生态文明和绿色发展理念，共同应对当前空气污染的严峻形势，携手共建美丽荣成，近期，团荣成市委组织开展“小手拉大手共筑碧水蓝天”活动。
一、开展绿色生态环保宣传活动。
发放“小手拉大手共筑碧水蓝天”倡议书，号召全市中小学生从小事做起，从家庭做起，争当保护生态小卫士和环保宣传小使者。
同时，积极运用微博、微信、QQ群等青少年易于接受、乐于参与、便于传播的方式普及生态环保知识，进一步增强全民节约意识、环保意识、生态意识，全面营造人人关心环保、人人重视环保的良好氛围，努力为创建全国文明城市贡献一份力量。
二、开展“小手拉大手共筑碧水蓝天”行动。
引领广大学生团员、少先队员带动家庭积极参与节能减排，争做环保小卫士，大力倡导以文明、节约、绿色和低碳为主题的生产方式、消费模式和生活习惯，通过“小手拉大手”垃圾分类减量、绿色出行齐步走、低碳生活我先行、植绿护水齐动手等活动，引导公众从自身做起、从点滴做起、从身边小事做起，在全社会牢固树立生态文明观念和“同呼吸、共奋斗”的行为准则，共同改善空气质量。
三、开展“没有烟花爆竹的欢乐中国年活动”。
通过主题队会、观看宣传片等方式，认真学习环保知识，向家人宣传燃放烟花爆竹的危害，争取支持，不燃放烟花爆竹。
与家长一起探寻年俗文化，用写春联、剪窗花、捏面灯等安全、环保、文明的方式欢庆春节，开学后在“没有烟花爆竹的欢乐中国年”分享会上，交流展示自己和家人环保迎新春的做法和感受。
小手拉大手活动总结2一、放寒假前，学校各中队观看了《小手拉大手共筑碧水蓝天行动》和《HD大气环境与健康》公益宣传片，同时召开了主题队会号召大家假期期间为共筑碧水蓝天，抵制燃放烟花爆竹，文明过大年。
“小手拉大手-文明一起走”活动总结3篇
“小手拉大手，文明一起走”活动总结3篇为进一步落实我校“小手拉大手，文明齐步走”活动德育，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小公民。
充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生的文明素养，为营造和谐的校园环境和社会做出贡献。
我们开展了小手拉大手，文明进家庭主题活动。
现将活动总结如下：一、以丰富多采的活动为载体提高班级学生的认识，做文明公民建文明学校创文明校园。
1、首先在班级发起"文明进家庭"倡议。
为了积极响应创建文明社会活动，围绕"小手拉大手，文明一起走"主题，发起倡议，希望全体同学踊跃参加到文明社会创建中来。
倡议内容如下：1）、遵循"爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献"的公民基本道德规范。
在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民。
2）、从身边做起，讲究文明礼仪，自尊自爱，穿戴整齐大方，礼貌待人，讲普通话。
人人是龙小文明形象，人人做龙小文明使者。
3）、自觉告别不文明习惯，做到不随地吐痰，不说粗话、脏话，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不违反交通规则，不踩踏草地等。
4）、树立"校园是我家，文明靠大家"的观念。
从我做起，从现在做起，从身边小事做起，形成"热爱祖国，美化校园，建设校园"的良好风尚。
5）从点滴做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。
做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱，礼貌待人、品德高尚的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的新人。
二、评选班级文明典型，成立文明小卫士执勤小组，每天分批值日。
班级的文明监督岗突击检查了班级全体同学的卫生保洁工作，并对有做得不到位的同学提出意见，以帮助校园文明环境的形成。
课间、午间加大了巡查力度，对班级内不文明的行为进行批评教育并做好了记录。
对严格遵守日常行为规范，并举止文明的学生进行表扬并做好了记录。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“小手拉大手，共建文明城”活动总结
为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处。
按照上级的统一部署，我校深入开展了创建全国文明城市、构建文明和谐校园的系列教育活动，现将创建文明城市工作汇报如下：
一、领导高度重视，落实相关工作
加强领导，落实责任我校高度重视创建全国文明城市工作，成立了创建工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，其他行政人员和各班班主任任组员。
按照创建国家文明城市的通知精神，我校结合实际，将文明城市创建与学校课程体系建设相结合，制定了切实可行的实施方案，确保各项工作落实到位。
二、搭建活动载体，促进创建进程学校日常工作学校连续组织了学生良好习惯养成主题教育活动，把实用、实效和创新紧密地结合在一起，增强了教师的责任心、
上进心和凝聚力。
通过以上措施，努力使每位教师都成为文化的使者，文明的化身。
1、加大宣传力度，营造良好氛围。
我校通过张贴标语、制作宣传栏，利用黑板报、国旗下讲话、中队活动等形式，加强对学生的日常行为规范教育，加强文明教育，教育学生自觉维护身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。
2、开展丰富多彩的活动，引导学生体验感悟，甚至会达到此处无声胜有声的理想境界。
团队走进孩子的心灵，各年级开展了团队活动，组织了“我为创建添光彩，我为创建作贡献”主题系列活动。
让学生开展讨论，理解文明行为对校园安全的重要性，不断提高学生思想道德水平。
3、各个年级各班级召开了一次“小手拉大手创建文明城”家长会，牵手家长，提高家长的知晓率。
学校通过发放“家长倡议书”，号召广大家长与孩子手牵手共做文明市民。
要求广大学生和家长努力做到：积极行动，以主人翁姿态投身创建文明城市活动；从我做起，争当营造优美城市环境先锋；齐心协力，塑造美丽整洁的校园。
4、各个班级召开了一次“小手拉大手，创建文明城”主题队会，让学生用
慧眼发现陋习，议议陋习的影响危害，再凑凑告别陋习的金点子，让孩子们找办法除陋习，比文明。
创建文明城市，我们虽然做了一些工作，但离文明校园标准还有一定的差距。
特别是学校周边环境还需加强治理，学生文明礼仪还需进一步加强。
今后工作中，我们将细化责任、狠抓落实，认真做好各项工作，以便促进学校更好更快地发展。
揭西县第二华侨中学
2017年5月20。