小班数学-花儿朵朵
幼儿园小班数学教案 小班数学教案：花儿朵朵(3以内数量)
幼儿园小班数学教案小班数学教案：花儿朵朵（3以内数量）教学目标：1. 培养幼儿对数量的基本认知，理解并能识别3以内的数量。
2. 提高幼儿的观察力和注意力，通过实物操作增强他们的动手能力。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力和初步的数学概念。
教学内容：本节课主要教授幼儿认识和理解3以内的数量，通过“花儿朵朵”的主题活动，让幼儿在实际操作中感受和理解数量的概念。
教学准备：1. 制作或购买一些花朵形状的卡片，每张卡片上画有不同数量的花朵（1朵、2朵、3朵）。
2. 准备一些真实的花朵或者花朵形状的玩具。
3. 准备一个篮子或者盒子用来收集花朵。
教学过程：1. 引入：教师以故事的形式引入主题，如“今天我们要去花园里采摘花朵，看看我们能摘到多少朵花。
”2. 认识数量：教师展示卡片，逐一介绍每张卡片上的花朵数量，并引导幼儿重复数出花朵的数量。
3. 实物操作：将真实的花朵或花朵玩具分发给幼儿，让他们自己数一数手中的花朵数量，并找到对应的卡片。
4. 游戏环节：进行“采摘花朵”游戏，教师随机说出一个数量，幼儿需要找出相应数量的花朵放入篮子中。
5. 总结：回顾今天的活动，再次强调3以内的数量概念。
教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿寻找和识别3以内的数量，如餐桌上的餐具、水果等，进一步巩固他们对数量的理解。
教学总结：通过本次“花儿朵朵”的活动，幼儿对3以内的数量有了基本的认识和理解，他们在实际操作中体验了数量的概念，提高了观察力和动手能力。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中是否能正确识别和数出3以内的数量。
2. 在游戏环节中，幼儿能否快速准确地找出对应数量的花朵。
3. 通过日常生活的观察，评估幼儿是否能在实际情境中运用所学的数量知识。
幼儿园小班教案《花儿朵朵开》含反思
教学资料参考范本幼儿园小班教案《花儿朵朵开》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《花儿朵朵开》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿根据数学规则做游戏，体验游戏的快乐，巩固5以内数的认数、数数以及按数取物，让幼儿懂得简单的数学道理，快来看看幼儿园小班《花儿朵朵开》含反思教案吧。
活动目标1. 巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。
2.根据数学规则做游戏，体验游戏的快乐。
3.让幼儿懂得简单的数学道理。
4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
重点难点重点：巩固5以内数的认数、数数以及按数取物难点：根据数学规则做游戏活动准备花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人4—5个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。
活动过程（一）、进入活动室师：小朋友，现在是什么季节呢？（春天）那么春天的时候有什么特征？（花开了，小草发芽了，天气变暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼儿唱歌曲蝴蝶，随教师进入活动室）（二）、观察图片出示花园图片，请幼儿观察，你看到了什么？幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。
幼儿说出后一一出示数字卡。
（三）拼拼摆摆1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做游戏，你们欢迎它们吗？2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。
3、教师：现在请小朋友们帮花心们开出美丽的花瓣，如果花心上写着3，说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。
如果花心上写着4，说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。
4、幼儿操作手工纸或夹子。
5、让幼儿与同伴相互交流，告诉对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮助检查自己的对不对。
（四）、游戏：《马兰开花》教师念儿歌，孩子跟随老师在活动室内拍手，念完儿歌时按照老师的要求“开花”，如老师说开3朵花，则三个孩子抱成团。
幼儿园小班数学教案：花儿朵朵（通用5篇）
幼儿园小班数学教案：花儿朵朵幼儿园小班数学教案：花儿朵朵（通用5篇）作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班数学教案：花儿朵朵，欢迎阅读与收藏幼儿园小班数学教案：花儿朵朵篇1活动目标：1、感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类。
2、在观察图片和提问的引导下，探索用点卡表示实物的数量。
3、喜爱参加数学活动，体验活动的乐趣。
活动准备：1、教具——花的图片6张，其中数量为1、2、3的花朵两张；——1、2、3、的点卡片各一张，分类和底板。
2、学具——操作材料人手一套实物和点卡操作图片，分类盒人手一个。
活动过程：一、感知图片数量，认识点子标记。
1、师：小朋友看这儿有什么？每张图片上有几朵花？我们一起来数一数好吗？2、师：请小朋友说说哪些花是一样多的？请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。
3、师：现在请小朋友说说他们都是几朵花？4、师：小朋友看！这是什么？请小朋友数一数每张卡片上有几个点？5、师：下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗？请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友。
二、幼儿操作活动。
1、花儿朵朵：师：（出示点数卡片和花朵图片）小朋友看！老师这里给你们准备了许多的花朵图片，还有一些点子卡片。
现在请小朋友先数图片上花朵的数量，然后将一样多的花朵放在一起。
最后请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花。
2、给点子找朋友师：（出示操作材料）小朋友看！这画面上有什么？先点一下每样物品有几个，再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。
二、交流活动：找一样多师：现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品？和2个点子一样多的有哪些物品？和3个点子一样多的有哪些？师：小朋友们都能找到他们的朋友真聪明！幼儿园小班数学教案：花儿朵朵篇2活动目标：1、进行5以内数量手口一致点数，并能说出总数。
2023最新-幼儿园《花儿朵朵》小班教案(优秀6篇)
幼儿园《花儿朵朵》小班教案（优秀6篇）下面是壶知道的为您带来的6篇《幼儿园《花儿朵朵》小班教案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
幼儿园《花儿朵朵》小班教案篇一活动名称：命题画《花儿朵朵》活动目标：1、学习画螺旋线表现花朵；2、能运用不同的颜色表现花朵，3、喜欢参与活动，大胆表现。
活动准备：1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：“有几片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜欢到花里来做客？做游戏《小蜜蜂采花蜜》，进一步熟悉各种花的名称和特征。
2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。
3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。
活动过程：1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：“春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来——”（将小蜜蜂的图片贴在手上，‘飞’到范画上）“小蜜蜂飞到哪里了？”“这里的花像什么？有什么颜色？”“这样的花是怎样画出来的？”（幼儿自由发表看法）2、学习螺旋线的画法：⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。
⑴从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。
3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；⑴针对幼儿能力的强弱，分层次指导；⑴指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满；⑴指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。
⑴以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：⑴运用丰富的色彩绘画—“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！”4、欣赏幼儿作品：⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼brp/p儿相互说说“哪一朵花大？哪朵花小？”⑴请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。
幼儿园《花儿朵朵》小班教案篇二活动目标：1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
小班数学活动：花儿朵朵
小班数学活动：花儿朵朵
小班数学活动设计：花儿朵朵活动目标：1、学习将分割成一块一块的花瓣拼成一朵完整的花朵。
2、体验部分与整体的关系。
活动准备：1、分割成块的卡纸花瓣若干，如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等。
2、幼儿每人一片不同品种的完整花瓣。
活动过程：花瓣归类——出示单片卡纸花瓣，这些花瓣一样吗？——谁能把同一朵花的花瓣归放在一起？数一数每种花瓣有几片。
拼花朵——请幼儿尝试、探索将花瓣拼成一朵朵完整的花朵。
——幼儿集体检查拼出的花朵是否完整。
——感知每朵花的花瓣数量并说出花朵的名称。
游戏：花仙子——幼儿手持一片完整的花瓣，观察同伴手中的花瓣是否与自己的一样。
——在音乐中幼儿自由舞动花瓣；音乐声停，持相同花瓣的几名幼儿组成花朵。
——同伴间交换花瓣，继续游戏。
幼儿园小班数学教案设计：花儿朵朵
幼儿园小班数学教案设计：花儿朵朵一、教学目标1.学生能够认识0-10数字，并以正确的顺序进行排列。
2.学生能够通过观察花儿朵朵的个数，对数字进行识别和理解。
3.学生能够在数学游戏中体会学习的乐趣和成就感，激发学生对数学学习的兴趣。
二、教学内容1. 数字认知通过观察和感官体验，帮助学生对数字进行认知。
2. 数量比较通过对花儿朵朵数量的比较，引导学生掌握简单的比较大小概念。
3. 数字排序帮助学生掌握数字排序的基本方法和规律，提高他们的数字认知和排序能力。
4. 数学游戏通过数学游戏的形式，让学生体验数学学习的乐趣和成就感。
三、教学重难点1. 重点学生对数字的认知和理解，以及对数字排序的方法和规律。
2. 难点学生对数字排序的难度，以及如何引导学生兴趣发现数学学习的乐趣。
四、教具准备1.花儿朵朵教学卡片2.数字牌和数字表3.数字游戏教具五、教学步骤1. 热身老师给学生出示数字牌，让学生大声读出数字，同时讲解数字的基本概念和用途。
2. 数字认知老师出示花儿朵朵的图片，然后让学生数出花朵的数量，讲解数字对应的花儿朵朵的数量。
3. 数量比较将不同数量的花朵放在一起，让学生比较大小，讲解“多”、“少”、“相等”的概念和词语。
4. 数字排序让学生用数字牌进行数字排序，按照从小到大的顺序排列数字，并帮助学生理解数字排序的规律。
5. 数学游戏利用数字牌和花儿朵朵教学卡片，设计数学游戏，让学生在游戏中巩固数字认知和排序能力。
六、教学效果评估通过师生互动、观察评估、实际操作等方式，检查和评估学生对数字认知、数量比较和数字排序的掌握程度和理解能力，以及数学游戏的学习良好度和兴趣程度。
七、教学反思和总结通过本次数学教案设计，学生们在感官体验和游戏的形式中，充分体会数学学习的乐趣和成就感，同时也提高了数字认知和排序能力，是一节十分有效和有趣的数学教学课。
小班数学——花儿朵朵
小班数学——花儿朵朵一、活动目标：1、在拼贴花朵的活动中，学习按颜色、图形、点数匹配，分类。
2、乐于参加活动，体验数学活动的快乐。
二、活动准备：1、圆形黑色底板6块，正反两面中间贴花芯。
2、花芯11个：标有正方形的红花芯、标有三角形的黄花芯、标有圆形的蓝花芯、标有正方形的黄花芯、标有三角形的红花芯；标有正方形点子4的红花芯、标有三角形点子5的黄花芯、标有圆形点子3的红花芯、标有圆形点子5的蓝花芯，标有正方形点子4的黄花芯、标有三角形点子4的蓝花芯。
3、花瓣50片贴有双面胶：红色正方形5个、黄色三角形5个、蓝色圆形5个、黄色正方形5个、红色三角形5个；标有点子4的红色正方形4个、标有点子5的黄色三角形5个、标有点子3的红色圆形3个、标有点子5的蓝色圆形、标有点子4的黄色正方形4个、标有点子4的蓝色三角形4个。
4、场地布置：幼儿椅子排成大半圆，中间摆放黑色底板，放两个篮子让幼儿放撕下的双面胶。
5、第一套形状花瓣夹在幼儿身上，第二套有点子的花瓣放在幼儿椅子下面。
6、标有点子3、4、5和正方形、圆形、三角形的标记各一块。
7、《春天》音乐磁带，春雷、春雨音效。
三、活动过程：1、情境导入，激发幼儿兴趣。
幼儿每人胸前夹一个花瓣，幼儿在座位上跟随老师做休息状。
听声音（播放春雷、春雨音效）师：春雷轰隆隆，春雨沙沙沙，小花瓣们醒来啦！幼儿跟随老师伸懒腰，做睡醒状。
2、复习巩固颜色、图形匹配。
（1）师：小花瓣们真漂亮！看看你是什么颜色？什么图形？幼儿讲述自己花瓣颜色、形状。
（2）师：看，老师给小朋友带来了几个花芯宝宝！有几个花芯宝宝？教师引导幼儿点数5朵花。
师：他们一样吗？（不一样）哪里不一样？（花芯的颜色，花芯上的图形不一样）引导幼儿说出花芯有三种颜色分别是：红、黄、蓝，花芯上有三种形状分别是：正方形、圆形、三角形。
（3）师：你们愿意把你们漂亮的小花瓣送给花芯吗？（愿意）师：红花芯喜欢红花瓣，那么黄花芯喜欢谁呀？（黄花瓣）蓝花芯呢？（蓝花瓣）老师要请个小朋友考考他。
小班数学公开课教案：花儿朵朵
小班数学公开课教案：花儿朵朵一、课程概述本节课为小班数学公开课教案，主题为“花儿朵朵”。
通过本节课的学习，学生将了解花朵的基本结构和数量关系，并通过实际操作和游戏，培养他们的数学逻辑思维和观察力。
二、教学目标1.了解花朵的基本结构和数目。
2.能够通过观察找出花朵的特点和规律。
3.培养学生的数学逻辑思维和观察力。
4.培养学生的合作意识和团队合作能力。
三、教学内容与流程1. 导入（5分钟）•引导学生观察课堂中摆放的花朵，询问他们对花朵有什么认识和了解。
2. 探究花朵的结构（15分钟）•讲解花朵的基本结构，包括花萼、花瓣、花蕊等部分。
•通过观察和比较不同花朵的结构，让学生发现花朵的共同特点和差异。
3. 花儿朵朵数量游戏（20分钟）•准备一组花朵图案的卡片，将其分发给每个学生或小组。
•学生们根据卡片上花朵的数量，按照规定的顺序将卡片排列成一朵完整的花。
•让学生们相互比较自己完成的花的数量，并讨论和比较花朵的数量规律。
4. 花朵数量关系的探究（20分钟）•引导学生观察不同大小的花朵的花瓣数目，让他们发现花朵的大小和花瓣数目之间的关系。
•给学生提出问题，如：“花朵的大小和花瓣数目是否有一定的关系？”“如果花朵的大小增加一倍，花瓣的数量会增加几倍？”等，鼓励他们进行思考和讨论。
•让学生用纸和铅笔绘制出不同大小的花朵，并标注花瓣的数量，进一步加深对数量关系的理解。
5. 小结与拓展（10分钟）•回顾本节课学到的知识点和概念。
•鼓励学生对花朵数量关系进行更多的观察和探究，并希望他们能用数学的方法解决问题。
•展示学生绘制的花朵画，并进行评论和分享。
四、教学评估•通过观察学生在课堂上的表现，评估他们对花朵结构和数量关系的理解程度。
•根据学生在游戏中的表现和参与度，评估他们的合作意识和团队合作能力。
五、教学资源1.花朵图案的卡片。
2.纸张、铅笔等绘画工具。
六、课后作业•让学生回家观察自己家中或周围的花朵，并记录下花朵的数量和特点。
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小班数学－花儿朵朵
XX小班数学：花儿朵朵活动目标按照不同特征，将花瓣进行分类匹配。
知道部分与整体的关系，并体验同伴合作的快乐。
学会用不同方式表达鲜花的美丽。
活动准备四个花骨朵的花心（红黄大小各个），幼儿人手一片花瓣（颜色大小不一样），椅子上贴和幼儿手上对应的花瓣。
幼儿操作内容：组：有花蕾的大小雪花片花心若干，雪花片；组：四个花骨朵的花心（红黄大小各个）。
音乐（打雷声花开的轻柔音乐找朋友）。
活动过程一听优美音乐，玩游戏：花骨朵开开（打雷声轻柔的音乐）。
教师和幼儿每人胸前一个花瓣，扮演花瓣，围成一小小圆蹲下。
请幼儿蹲下来围成一个小圆圈！听！什么声音？（放音乐）师：打雷了会怎样啊？（下雨）啊，下雨了小花瓣就能喝水，喝了水就能快快长大！越长越大，长成漂亮的大花瓣了！二根据不同特征，将花瓣进行分类，匹配。
引导幼儿发现花瓣的颜色，初步进行颜色分类确定自己的角色。
通过游戏的形式巩固幼儿对颜色的分类。
引导幼儿发现花瓣的大小并分类。
贴花瓣：加深难度能根据颜色大小分类。
三游戏：花儿朵朵开。
数一数一共有多少花。
教师示范，帮口袋里的花瓣找找家。
师：这个花心是什么颜色的？大的还是小的？它要开什么颜色的花瓣呢？大的还是小的？师：还有很多的花心也找不到自己的花瓣呢，我们一起去帮帮他们吧！（幼儿操作）四花仙子。
师：瞧，鲜花都开放了，多美啊！花仙子们，围着美丽的鲜花，跳起来吧！（一个个美丽的花仙子，手持自己的作品，在优美的音乐伴奏下舞动，将整个活动推向高潮）XX。