小学体育与健康科学版二年级上册游戏：快快集合教案模板范文
二年级体育上册第二十二课时 -
教学内容
游戏：快快集合；大鱼网
主备人
孙断断
授课人
孙断断
集体备课成员
孙断断，徐景
教学目标
1.能记住“快快集合”游戏名称，并了解捕游戏的方法。
2.能尊长教师规定的信号散开或集合站队。通过自我观察模仿，学会站队的方法。
3.能养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动
教学重点
快速灵活躲闪的动作方法。
小组之间选出最好的学生来比赛
在教师的带领下放松
教学后反思
今日天气较冷，所以我选择了与跑有关的项目，让学生得到充分的锻炼，经过上节课的总结学生的纪律方面做得越来越好，大部分的学生能按要求去做。
动作。
5.游戏的运动负荷教大，要注意控制游戏时间，课前要清扫场地，防止奔跑中发生危险。
游戏规则和方法
1.教师讲解游戏规则和方法。
2.组织学生游戏。
3.教育学生保护自己安全。
要求：遵守纪律，活动积极。
1.模仿学习。
2.要求：积极练习，动作正确，学会观察与思考。
3.通过教师的讲解示范，知道游戏的方法、规则，了解游戏的重点。
③侧屈运动；
④体转运动；
⑤全身运动；
⑥跳跃运动
三、基本部分
1.教师简述，并示范。
2.结合示范讲解游戏的方法、规则，重点强调快速灵活躲闪的动作方法。
3.请几个同学配合示范，讲解“捕鱼人”的相互协同动作以及“小鱼”的奔跑躲闪动作，并带领学生分小组练习。
4.分组游戏时，开始可选择体力较好者做“捕鱼人”，并启发他们团结一致，协同
教学难点
相互协同动作以及“小鱼”的奔跑躲闪动作
突破难点主要策略
教师讲解示范，学生分小组练习
二上体育教案
新课程小学数学（二上）年级电子集体备课教案第一单元第1课体育基础知识：体育课堂常规游戏：快快集合教学内容：体育基础知识――体育课堂常规；游戏――快快集合教学目标：1．帮助学生了解体育课的课堂常规，逐步养成认真上体育课的好习惯。
2．通过游戏“快快集合”，发展学生快速反应的能力。
3．培养学生遵守纪律，听从指挥的良好作风。
场地器材：教室内和室外一块平整的场地。
教学过程一、上课常规（20分钟）⑴谈话式导入：小朋友们，你们喜欢上体育课吗？请你们回忆去年第一次上体育课时老师讲的课堂常规，然后说出其中的一条，并讲一讲卫生么要设立这条常规。
⑵教师参照一年接的内容，引导学生回忆常规，并讲出制定常规的意义。
⑶请同学对照自己一年来体育课上的表现，举手发言；那条遵守得好：那条还需努力？2．完善新的课堂常规：⑴节约时间的常规。
教师引导：为了节约组织教学的时间，提高体育课质量，让同学们有更多的活动时间，现在我们共同策划一下，能够从哪些方面节约时间。
老师先举一个例子。
如，上、下午注意集合站队时，体育老师会要求大家面向不同的方向，避免干扰，可以节约时间，提高课堂教学效率。
在体育课堂教学中，还能怎样节约时间呢?请大家多出主意。
（教师归纳总结。
）活动时，听从教师、组长的指挥，节约时间。
明确活动时的队形、活动的路线、也能节约时间。
游戏时遵守规则，保证分组快、集合速度快等，也可以节约时间。
⑵进一步贯彻常规，有针对性地提出要求，如安全措施、收还器材、请假制度等。
⑶提出本学期的考核内容、考核标准及大概的考核时间，以便学生做好准备。
⑷学生按小组顺序，逐组起立走出教室，去操场集合。
二、游戏：“快快集合”（14分钟）【游戏方法】将学生分成为数相等的两路或多路纵队，排头立下，其余的学生两臂前平举、向前看齐，如下图所示。
当教师发也“散开！”的口令后，全体学生立即散开，并分散在指定的区域内自由活动；当听到“集合！”的口令后，全体学生立刻到原来的位置迅速站好队。
快快集合游戏教案体育
快快集合游戏教案体育快快集合游戏是一种旨在提高学生团队合作能力和反应能力的体育活动。
这个游戏注重团队的协作和组织能力，通过迅速的反应和准确的动作，让学生在游戏中获得快乐和成就感。
首先，为了引起学生的兴趣，教师可以用简单的方式介绍这个游戏。
可以通过展示一段快快集合游戏的视频或者讲述一些有趣的故事，让学生对这个游戏产生好奇心。
然后，教师可以向学生解释游戏的规则和目标。
快快集合游戏的规则很简单，学生需要根据教师的口令或者信号迅速集合在指定的地点。
在游戏开始前，教师可以先让学生分成若干个小组，每个小组有一个队长，队长负责组织自己的小组成员。
然后，教师可以给每个小组起一个有趣的名字，增加游戏的趣味性。
接下来，教师可以进行一些简单的热身运动，以准备学生们的身体。
例如，可以进行一些轻松的拉伸运动、跳绳或者小游戏，以帮助学生们放松身心，提高身体的灵活性和反应能力。
在正式开始游戏之前，教师可以先进行一些练习。
例如，可以让学生练习听到口令或者看到信号后，迅速集合在指定地点。
这样可以帮助学生们熟悉游戏的规则和提高他们的反应能力。
最后，教师可以开始正式的游戏。
教师可以站在场地的一端，给出口令或者信号后，学生们需要尽快集合在指定地点。
教师可以根据学生们的反应速度和准确性给予鼓励和奖励，以增加学生们的积极性和参与度。
通过快快集合游戏，学生们可以锻炼他们的团队合作能力和反应能力。
在游戏中，他们需要密切合作，迅速做出正确的动作。
这不仅可以帮助学生们建立起团队意识，还可以提高他们的身体协调能力和反应速度。
总之，快快集合游戏是一种有趣且富有挑战性的体育活动，它可以在激发学生们的兴趣的同时，培养他们的团队合作能力和反应能力。
教师可以通过引起学生的兴趣、解释规则、进行练习和组织正式的游戏等步骤来进行教学。
这样，学生们可以在游戏中获得快乐和成就感，同时也提高他们的身体素质和团队合作能力。
二年级《游戏快快集合》教案、教学设计
5.学生分享自己的观察，教师给予表扬和鼓励。
（二）讲授新知
在这一环节中，我将通过直观的教具和生动的语言，帮助学生理解集合的概念和表示方法。
1.教师出示一个装有各种水果的篮子，提问：“这个篮子里的水果可以看作一个什么？”
2.学生回答：“一个集合。”
在这一环节中，我将设计富有挑战性的课堂练习，帮助学生巩固集合知识。
1.教师出示练习题，如：“找出以下哪些是集合？请用我们学到的表示方法表示它们。”
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导。
3.教师选取部分学生的答案进行展示和讲解，强调易错点。
4.学生互相检查，改正错误，巩固所学知识。
（五）总结归纳
Байду номын сангаас在这一环节中，我将引导学生总结本节课所学知识，提高学生的概括能力。
1.学生已经具备了一定的数学基础，能够进行简单的分类和计数，这为学习集合概念奠定了基础。
2.学生在一年级的学习中，已经接触过一些简单的集合概念，如水果、动物的分类，但对集合的抽象表达和运算尚不熟悉。
3.学生在团队协作方面表现良好，但个别学生可能较为内向，需要教师在教学中关注并引导他们积极参与。
4.学生在游戏中能够充分展示自己的个性，教师可以利用这一特点，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2.探究法：鼓励学生自主探索、合作交流，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3.实践法：让学生在实际操作中体验集合概念，提高学生的动手能力和实践能力。
4.比较法：通过比较不同集合的特点，引导学生发现规律，培养学生的观察力和逻辑思维能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对数学的兴趣和热爱，使他们在游戏中感受到数学的乐趣，增强学习数学的信心。
1、队列队形练习 游戏：快快集合
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
四、积极评价，放松身心
1、快乐加入放松。
2、能完成练习任务。
练习设计
队列队形练习
教学反思
检查
记录
三、快乐游戏：快快集合
教师活动：
1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。
学生活动：
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
二、交流合作
教师活动：
1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动：
1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习2.19
授课时间
教学内容：1、队列队形练习游戏：快快集合
教学目标：
积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
教学重点：积极参与各项活动，乐于进行反复练习。
教学难点：能与同学合作开展活动。
教、学具准备：操场一片
教学过程：
一、热身活动，活跃气氛
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
二年级：体育课堂常规
1次
1次
15′
小
学校：穿城中心小学 主备人：于春 执教年级：二年级(水平一) 时间：2014、9
学 练 部 分
二、游戏：“快快集合”
方法：将生分成人数相等的4路纵队，排头立正，其余学生两臂前平举、向前看齐，当教师发出“散开”的口令后，全体学生立即散开，并分散在指定区域内自由活动；当听到“集合”的口令后迅速站好队，以站队快、静、齐的队为胜。
课后小结
学校：穿城中心小学执教者：于春 执教年级:二年级(水平一) 时间：2014.9
师举例：如，上、下午注意集合战队时，要求大家面向不同的方向，避免干扰，可节约时间。还能怎么节约时间呢？
（师归纳）（1）活动时，听从教师、组长指挥，节约时间。
（2）明确活动时的队形、活动路线，也能节约时间。
（3）游戏时遵守规则，保证分组快、集合速度快等，也可节约时间。
1、师总结学生上学期表现并与体育课堂常规结合起来。
小学体育与健康实践课教案
教学内容
体育基础知识：体育课堂常规 游戏：快快集合
学习目标
1、帮助学生了解体育课的课堂常规，逐步养成认真上体育课的好习惯。
2、通过游戏“快快集合”，发展学生快速反应能力。
3、培养学生遵守纪律，听从指挥的良好作风。
重点难点
重点：强调集合时“快、静、齐”，注意安全教育
难点：学生控制能力
程序
学练内容
教与学的活动
教学组织与要求
运动负荷
次
数
时
间
强度
导 入 部 分
一、上课常规
1、建立体育课堂常规的原因
1．谈话式导入：小朋友们，你们喜欢上体育课吗？回忆上学期体育课时老师讲的课堂常规，说出其中一条，并讲讲为什么要设立。
《快快集合》教案
1”
5”
16”
1、体育委员整队，检查人数，向教师回报。
2、对形：四列横队。
3、要求：遵守纪律，活动积极。
1、模仿学习。
2、要求：积极练习，动作正确，学会观察与思考。
队形：四列体操队散开。
1、通过教师的讲解示范，知道游戏的方法、规则，了解游戏的重点。
2、仔细观察同学的示范动作，认真听讲解，通过自我练习，掌握动作要领。
3、在教师的带领和启发下，能团结一致，
4×8拍 5-7次
教学
过程
教学
内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
四、五、
快快集合放松舞蹈
并启发他们团结一致，协同
动作。
4、游戏的运动负荷教大，要注意控制游戏时间，课前要清扫场地，防止奔跑中发生危险。
1、教师讲解游戏规则和方法。
2、组织学生游戏。
3、教育学生保护自己安全。
1、教师组织学生愉快舞蹈。
2、收还器材。
3、师生再见。
13”
5”
协同动作，认真完成
游戏任务。
4、游戏中不推、拉、冲撞他人。
1、按教师要求并遵守规则进行游戏。
2、对形：
呈圈形队形站立。
1、大家轻松，欢乐的舞蹈，尽情地放松，（音乐伴奏）。
2、一起收还器材。
3——5次2×8拍
实施情况记载
班级
一（1）
一（2）
练习
次数
一、 二、 三、
上课常规 模仿操 大鱼网
1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
1、教师简述，并示范。
2、拍手操名称：
游戏：快快集合
教材
1 队列练习（向中看齐）；2 游戏：快快集合
场
地
平整场地一块
重点：学生能按教师的手势或者信号熟练的排好纵队和横队。
难点：让学生知道向中看齐的动作方法，并且能迅速的做出正确的动作。
任
务
1 让学生知道向中看齐的动作方法，并且能迅速的做出正确的动作。
2 让学生知道体操队形中路，列的名称和站法。
3 学生能按教师的手势或者信号熟练的排好纵队和横队。
4 向解放军学习，能做到排队迅速，遵守纪律。
顺序
教学过程
次
数
时
间
准备部分
一 准备部分
1整队，检查人数，师生问好
2教师宣布本节课的内容，提出上课：拍手操（第二套）
（1）伸展运动
（2）下蹲运动
（3）踢腿运动
（4）体转运动
3让全体同学讨论第一列在练习中存在的问题。
4根据第一列的同学练习的情况，教师再次提出要求。
5全体同学根据老师的口令，集体进行队列练习。
6要求做到迅速，动作正确。
练习队形：
× × × × × × × ×
× × × × × × × ×
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
△
2 游戏：快快集合
重点：按教师的手势或口令熟练的排好纵队或横队。
教法：
1教师请几个同学做助手，讲解体操队形中的路，列的名称和动作方法。
2在练习排纵队的基础上，带领学生进行变换方向，变换位置的成纵队，横队的“快快集合”的游戏。
3教师启发学生进行“跑向本队的小红旗”游戏。
4游戏过程中，体验相互合作的作用，不冲撞他人，遵守游戏规则。
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小学体育与健康科学版二年级上册游戏：快快集合教案模板
范文
1教学目标
1、懂得游戏规则和方法,并知道体操队形中路、列的名称和站法。
2、能按教师的手势或信号熟练地排好纵队和横队。
2学情分析
二年级学生年龄较小,注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力差。
模仿能力强,好奇心强,对体育课有种新鲜感,对体育课认识不足,这个年龄阶段学生存在体质普遍较弱运动技能较差。
3重点难点
通过自我观察模仿,学会站队的方法。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】自主活动，活跃气氛
教师活动:1、组织固定队列队型,立正、稍息和踏步走练习。
2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则,组织学生进行游戏活动,充分调动起学生的情趣。
学生活动:1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习,练习中能够做到大腿高抬,手臂摆直,抬头挺胸,目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动,发展自己快速奔跑的能力和与同伴密切配合的优良品质。
组织:如图
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
2【活动】合作探究，掌握技能
教师活动:。