武汉版信息技术五年级上册教案

五年级上册信息技术教案 徐 芬 信

息 技 术 教 案

学 校： 武汉市中山路小学 学 科： 信息技术 * 名： * * 年 级： 五年级

二O一 六 年——二O一 七 年学年度 上 学期 五年级上册信息技术教案 徐 芬 2016—2017五年级上册信息技术教学计划 武昌区中山路小学 徐 芬 一、 指导思想 本学期信息技术教学工作在领会“绿色教学质量与学生健康成

长”的精髓前提下，继续以《武昌区小学教学质量评价意见》为指导，以《武昌区小学信息技术学业达成度评价标准》为研究依据，以“教师需要、教学需求、学生有获”为基本原则，以“精讲多动有效”为本学科的研究内容，以课堂教学实践为研究起点和归宿，达成规范发展、优质发展、内涵发展、特色发展，精细管理的教学目标。 二、 信息技术课程总目标 中小学信息技术课程指导纲要（试行）》明确指出，信息技术课

程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 三、教材分析 本册教材内容包括“信息技术基本常识”、 “PowerPoint”、“主题实践活动”等信息技术版块。学生通过“信息技术基本常识”版块的活动，了解生活中的各种“卡”，知道用卡的正确方法，安全用卡；通过“PowerPoint”版块的活动，能在PowerPoint中选择板式、主 五年级上册信息技术教案 徐 芬 题，用文本框、艺术字、自选图形、排列图片、设计背景、动画等制作精美的作品；通过“主题实践活动”版块的活动，了解中华传统文化并将其与信息技术结合起来制作主题演示文稿。 一、 学情分析 1.这一届的五年级是我从四年级带上来的，学生整体学习比较认真，对计算机以及网络的兴趣很大，善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识，很多班上的学生的思维比较活跃。 2、已有知识、经验：大部分学生家里已经配有电脑和数码产品，他们对计算机数码产品以及网络比较了解。学生四年级有自己制作ppt课件上课的经历，所以制作演示文稿对他们当中部分学生来说不是一件难事，但是将作品做得有质量就有待提高了。 三、教材处理的基本思路 让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识培养基本技

能。学习目标让学生明确每节课的学习目的和基本任务，使学生的学习更有主动性。 1、认真分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进

度，注重教材研讨，灵活恰当地处理好教材。教材改版后加入了很多中华传统文化的一些知识进去了，这点值得我们每一个信息技术老师去思考和挖掘。 2、从实际出发，注重实效，充分调动学生学习的热情与积极性，组

织好上机活动，坚持理论与实践相结合，认真、高效地上好每一节课， 五年级上册信息技术教案 徐 芬 保证学生课课有收获，真正学以致用，掌握好计算机这一现代化的得力工具。 3、计算机教室。建立计算机教室的管理及使用制度，并严格按照规

定执行，保证学生学习使用的机器完好无损，以使其尽可能大地发挥作用。 4、培养学生学习计算机的兴趣，鼓励学生多看几本计算机报刊杂志，

或通过老师摘录让学生获得更多的计算机知识。各班成立小组，共同讨论，各小组间可展开竞赛，以充分提高学生学习微机的兴趣与热情。 5、抓好优生优培工作，重点培养特长生，积极参加计算机操作技能

竞赛，并通过各种形式学习计算机知识，不断提高自身专业水平，加强业务教学能力。 四、教学方法及措施 1、选择适当的教学方法。根据学生的年龄特点，采用主要任务驱动式教学方法，每节课都根据教学内容来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，通过学习可以轻松完整地掌握新知识和把示例作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操作技术与技巧。 2、让学生在生动具体的情境中学习教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，激发学生的学习兴趣，从而掌握操作的技巧。 五年级上册信息技术教案 徐 芬 3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发学生的学习兴趣，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢学习。 4、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学习的重要方式。教学中，我将要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。 五、教学进度 周次 时间 教学内容 节次 1 9.1—9.8 请你快来帮帮我 1 2 9.12—9.16 小卡片的大用途 1 3 9.19—9.23 计算机主机探秘 1 4 9.26—9.30 “地球掠影”初长成 1 5 10.10—10.14 美丽的“地球掠影” 1 6 10.17—10.21 “地球掠影”图文集 1 7 10.24—10.28 生动的“地球掠影” 1 8 10.31—11.4 地球知识抢答赛1 1 9 11.7—11.11 地球知识抢答赛2 1 10 11.14—11.18 黄鹤楼之超链接1 1 11 11.21—11.25 黄鹤楼之超链接2 1 五年级上册信息技术教案 徐 芬 12 11.28—12.2 中华传统建筑篇 1 13 12.5—12.9 中华传统四君子 1 14 12.12—12.16 中华传统龙文化 1 15 12.19—12.23 综合练习 1 16 12.26—12.30 复习 1 17 1.2—1.6 期末考核 1 五年级上册信息技术教案 徐 芬 第1课 请你快来帮帮我 教学目标： 1.了解信息传播的方式； 2.学习传递信息的方法； 3．学会用正确传递信息的方法来寻求帮助。 教学重点：了解信息传播的方式

教学难点：学习传递信息的方法 教学策略：演示法、形象教学法 课时安排：一课时 教学准备 ppt课件、下载剪辑好的视频

教 学 过 程

初次备课 二次备课 一、 视频导入 组织学生观看“传声筒游戏”视频 师：这个游戏中，明星是利用什么来传递信息的？ 学生回答 师：这个游戏和我们课本第2面的“做动作猜词语”的性质是一样的，都是利用肢体语言在传播信息。那么游戏1和游戏2呢？ 二、学一学传递信息的方法 师：你还知道哪些传递信息的方法？ 同桌交流，回答 师：是的，在自然灾害、危难困境中，我们应该学会用正确传递信息的方法来寻求帮助。 比如：播放ppt课件 请大家完成课本第5面的表格填空，填完后请看看黑板上的小科普。 五年级上册信息技术教案 徐 芬 教 学 过 程

110——匪警电话、 119——火警电话、 120——医疗急救电话、 999——红十字会的急救电话 122——交通报警电话 三、选择合适的信息传递方式 信息的传播方式多种多样，但是我们要根据实际的场合需要选择合适的传播方式。 比如，上课回答问题时，要先用肢体语言“举手”告诉老师你有话想说； 比如，奥运赛场上，当有选手受到不公平待遇时，选手可以选择找裁判、找奥委会申诉，而不是直接与裁判发生肢体冲突。 再比如，有些综艺节目为了娱乐搞笑可能会选择一些滑稽的肢体语言，我们一起来看一下这个视频。 请同桌讨论一下还有哪些特殊的场合需要我们去选择合适的传递信息的方法？

四、总结课堂 信息传播的方式有很多，我们一定要学会选择合适的正确的传递方法来寻求帮助、表达自我。 板书 设计 请你快来帮帮我 传递信息的方法 选择合适的信息传递方式

教 学 随 笔 五年级上册信息技术教案 徐 芬 第2课 小卡片的大用途 教学目标： 1.了解生活中各式各样的卡片； 2.培养安全用卡的意识； 3．体会信息技术的实用性以及其无处不在的特性。 教学重点：学会安全用卡

教学难点：学会安全用卡 教学策略：讲授法、实物演示法 课时安排：一课时 教学准备 一些生活中的卡

教 学 过 程

初次备课 二次备课 一、小卡片，我知道 师：随着信息技术的发展，人们的生活方式已经发生 巨大的变化。各式各样的卡走进了人们的生活中。 师：请同学们将课本第7面卡片与对应的文字连接起来。 然后对照课本第8面讨论你还知道哪些卡，说说它们的特点！ 老师请不同的学生回答 教师小结 二、小卡片，我来用 师：我们刚刚知道了很多种类的卡，有的在使用时直接出示就行了，有的还需要密码，而且有的卡还有使用期限。 一起来看看课本第9、10、11面，请同学们先自己学习5分钟。 你知道了什么？