文字的输入与保存 教案
初识wps文字教案初中
初识wps文字教案初中课程名称：初识WPS文字课时安排：2课时教学目标：1. 了解WPS文字的启动与退出，认识WPS文字的界面。
2. 掌握在WPS文字中输入文本的基本操作。
3. 学会保存WPS文字文档。
4. 培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生的软件操作能力。
教学重点：1. WPS文字中文本的输入和文档的保存。
2. 掌握WPS文字的基本操作。
教学难点：1. 了解输入英文、大写字母以及保存文档的操作。
教学准备：1. PPT课件。
2. 计算机。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过向学生展示WPS文字的界面和功能，引起学生的兴趣，激发学生学习WPS文字的欲望。
二、讲解WPS文字的启动与退出（10分钟）1. 讲解如何启动WPS文字：双击桌面上的WPS文字图标，或者在开始菜单中找到WPS 文字并点击。
2. 讲解如何退出WPS文字：点击右上角的“关闭”按钮，或者选择“文件”菜单中的“退出”选项。
三、认识WPS文字的界面（10分钟）1. 讲解WPS文字的界面组成：菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏等。
2. 讲解各个界面的功能：菜单栏包含各种编辑命令，工具栏提供快捷操作，编辑区用于输入和编辑文本，状态栏显示当前文档的状态。
四、学习输入文本的基本操作（15分钟）1. 讲解如何输入文本：在编辑区中，点击鼠标左键选择文本输入区域，然后输入文本。
2. 讲解如何选中文本：点击鼠标左键选中文本，或者使用鼠标拖动选中一段文本。
3. 讲解如何复制和粘贴文本：选中要复制的文本，点击“编辑”菜单中的“复制”命令，然后点击目标位置，点击“编辑”菜单中的“粘贴”命令。
五、学习保存WPS文字文档（10分钟）1. 讲解如何保存文档：点击“文件”菜单中的“保存”命令，选择保存位置和文件名，点击“保存”按钮。
2. 讲解如何另存为：点击“文件”菜单中的“另存为”命令，选择保存位置和文件名，点击“保存”按钮。
第二课时：一、复习WPS文字的启动与退出（5分钟）教师通过提问方式复习上一课时所学的WPS文字的启动与退出方法。
小学信息技术三年级上册第10课《 妙计打汉字——汉字输入》教案
小学信息技术三年级上册第10课《妙计打汉字——汉字输入》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】一、教学目标：1. 让学生了解计算机的基本汉字输入方法，如拼音输入法。
2. 学习并掌握使用拼音输入法输入汉字的基本步骤。
3. 培养学生的计算机操作技能，提高信息处理能力。
4. 通过实践操作，激发学生对信息技术学习的兴趣。
二、教学内容：1. 汉字输入法的种类介绍：包括五笔输入法、拼音输入法等。
2. 拼音输入法的使用：以Windows系统下的拼音输入法为例，讲解如何切换输入法，如何输入拼音，如何选择正确的汉字等。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，尝试输入一些常见的汉字和词语，熟悉汉字输入的流程。
三、教学步骤：1. 引入新课：通过提问“我们如何在电脑上输入汉字？”引发学生思考，导入汉字输入法的学习。
2. 理论讲解：介绍汉字输入法的种类，重点讲解拼音输入法的基本原理和操作步骤。
3. 操作演示：教师演示如何开启拼音输入法，如何输入拼音，如何在候选词中选择正确的汉字。
4. 实践操作：学生在教师的指导下，尝试在电脑上输入一些简单的汉字，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 巩固练习：设计一些简单的汉字输入练习，让学生进行操作，进一步熟悉汉字输入法的使用。
6. 总结反馈：让学生分享学习的感受和遇到的问题，教师进行总结，强调重点知识。
四、教学评价：1. 过程评价：观察学生在实践操作中的表现，看是否能正确使用拼音输入法输入汉字。
2. 结果评价：通过练习题的完成情况，评估学生对汉字输入法的掌握程度。
3. 自我评价：让学生自我评价学习的效果，反思自己的学习过程，提高自我学习能力。
五、教学建议：1. 由于是初次接触汉字输入，学生可能会感到困难，教师应耐心指导，多给予鼓励。
2. 可以结合学生的生活经验，让他们输入一些熟悉的人名、地名等，增加学习的趣味性。
3. 在教学过程中，可以适当引入一些汉字输入的小技巧，如使用词组输入、设置常用词等，提高输入效率。
《文字录入教案》word版
《文字录入教案》Word版第一章：文字录入基础1.1 教学目标让学生了解文字录入的基本概念和重要性。
培养学生对文字录入的兴趣和热情。
1.2 教学内容文字录入的定义和作用。
文字录入的基本要求和方法。
文字录入的注意事项和技巧。
1.3 教学活动导入：讲解文字录入的概念和重要性。
讲解：介绍文字录入的基本要求和方法。
练习：学生进行文字录入练习，教师指导。
第二章：拼音输入法2.1 教学目标让学生掌握拼音输入法的基本使用方法。
培养学生正确使用拼音输入法的习惯。
2.2 教学内容拼音输入法的概念和分类。
拼音输入法的基本使用方法。
拼音输入法的技巧和注意事项。
2.3 教学活动讲解：介绍拼音输入法的概念和分类。
演示：展示拼音输入法的基本使用方法。
练习：学生进行拼音输入练习，教师指导。
第三章：五笔输入法3.1 教学目标让学生掌握五笔输入法的基本使用方法。
培养学生正确使用五笔输入法的习惯。
3.2 教学内容五笔输入法的概念和发展历程。
五笔输入法的基本使用方法。
五笔输入法的技巧和注意事项。
3.3 教学活动讲解：介绍五笔输入法的概念和发展历程。
演示：展示五笔输入法的基本使用方法。
练习：学生进行五笔输入练习，教师指导。
第四章：搜狗输入法4.1 教学目标让学生掌握搜狗输入法的基本使用方法。
培养学生正确使用搜狗输入法的习惯。
4.2 教学内容搜狗输入法的概念和特点。
搜狗输入法的基本使用方法。
搜狗输入法的技巧和注意事项。
4.3 教学活动讲解：介绍搜狗输入法的概念和特点。
演示：展示搜狗输入法的基本使用方法。
练习：学生进行搜狗输入练习，教师指导。
第五章：文字录入速度提升5.1 教学目标让学生掌握提高文字录入速度的方法和技巧。
培养学生快速准确地进行文字录入的能力。
5.2 教学内容提高文字录入速度的重要性。
提高文字录入速度的方法和技巧。
文字录入速度的评价标准。
5.3 教学活动讲解：介绍提高文字录入速度的重要性。
演示：展示提高文字录入速度的方法和技巧。
信息技术项目4文档处理(任务一文字录入与编辑)教学教案
（2）选择词语
（3）选择一行
（4）选择一句话
（5）选择分散文本
（6）选择垂直文本
（7）选择一个段落
（8）选择整篇文档
2.复制文本
（1）选择要复制的文本，执行“开始”选项卡中“剪贴板”中的“复制”命令，然后将光标移至目标位置，执行“开始”选项卡中“剪贴板”中的“粘贴”命令。
（2）按【Ctrl+C】组合键进行复制，按【Ctrl+V】组合键进行粘贴。
（3）如果要复制的内容在同一文档中，可选择要复制的文本，按住【Ctrl】键，用鼠标拖动选中的文本到目标位置。
3.移动文本
（1）选择要移动的文本，执行“开始”选项卡中“剪贴板”中的“剪切”命令，然 后将光标移至目标位置，执行“开始”选项卡中“剪贴板”中的“粘贴”命令，完成移 动操作。
（2）按【Ctrl+X】组合键进行剪切，按【Ctrl+V】组合键进行粘贴。
（1）Word文档编辑
（2）WPS文档编辑
（3）腾讯文档
（4）石墨文档
（5）讯飞文档
知识点3：文档的基本操作
1.创建文档
2.输入文档内容
（1）录入文本
（2）插入符号
（3）插入日期和时间
3.保存文档
（1）保存新建未命名的文档
（2）保存已命名的文档
4.关闭文档
5.打开已保存的文档
知识点4：编辑文档
1.选择文本
《信息技术》教案
课程章节名称
项目四文档处理
本课程名称
任务一文字录入与编辑
教学目标
●让学生熟悉文档处理软件的工作界面和视图方式。
●使学生掌握新建、打开、保存、关闭、打印文档的方法。
●让学生会输入文档内容，如文本、符号、日期等。
《输入文字》教案设计
《输入文字》教案设计一、教学目标知识与技能：1. 让学生掌握文字输入的基本方法。
2. 使学生能够熟练使用键盘输入文字。
过程与方法：1. 通过实践操作，培养学生独立输入文字的能力。
2. 引导学生学会借助金山打字或其他输入法进行文字输入。
情感态度与价值观：1. 培养学生对计算机操作的兴趣。
2. 增强学生对信息技术的求知欲。
二、教学重点与难点重点：1. 文字输入的基本方法。
2. 键盘上各个按键的功能。
难点：1. 金山打字或其他输入法的使用。
2. 提高文字输入速度。
三、教学方法与手段教学方法：1. 任务驱动法。
2. 实践教学法。
教学手段：1. 计算机多媒体教学。
2. 金刚打字软件。
四、教学过程1. 导入新课：教师通过讲解文字输入在计算机操作中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：教师讲解文字输入的基本方法，包括拼音输入法、五笔输入法等。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 课堂练习：学生独立完成金山打字或其他输入法的练习，教师点评并指导。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，引导学生进行拓展学习。
五、课后作业1. 熟记键盘上各个按键的功能。
2. 练习使用金山打字或其他输入法进行文字输入。
3. 探索其他输入法的使用方法。
六、教学评价1. 学生能够熟练掌握文字输入的基本方法。
2. 学生能够熟练使用金山打字或其他输入法进行文字输入。
3. 学生能够独立完成文字输入的练习任务。
七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学质量。
八、教学调整根据学生的学习情况，教师对教学内容、教学方法进行调整，以满足学生的学习需求。
九、教学拓展1. 引导学生学习其他输入法，如搜狗输入法、讯飞输入法等。
2. 教授学生如何调整输入法设置，以提高输入效率。
十、教学资源1. 计算机多媒体设备。
2. 金刚打字软件。
3. 教学PPT。
4. 文字输入练习材料。
Word文字处理教案
Word文字处理教案第一章：Word基础知识1.1 教学目标让学生了解Word的基本界面和功能学会如何在Word中创建、打开、保存和关闭文档掌握文本的输入和编辑方法1.2 教学内容Word的基本界面介绍创建、打开、保存和关闭文档的方法文本的输入和编辑技巧1.3 教学活动教师演示Word的基本界面和功能学生跟随教师操作，学习创建、打开、保存和关闭文档学生练习文本的输入和编辑1.4 教学评价教师检查学生对Word基本操作的掌握情况学生完成简单的文档编辑任务第二章：字体和段落格式设置2.1 教学目标让学生了解如何在Word中设置字体和段落格式学会如何调整字体大小、颜色、样式等掌握段落对齐、间距、行数等设置方法2.2 教学内容字体和段落格式设置的方法字体大小、颜色、样式的调整技巧段落对齐、间距、行数的设置方法2.3 教学活动教师演示字体和段落格式设置的方法学生跟随教师操作，学习调整字体大小、颜色、样式等学生练习设置段落对齐、间距、行数等2.4 教学评价教师检查学生对字体和段落格式设置的掌握情况学生完成一个文档的格式设置任务第三章：插入图片和表格3.1 教学目标让学生了解如何在Word中插入图片和表格学会如何选择和插入合适的图片掌握插入、编辑表格的方法3.2 教学内容插入图片和表格的方法选择和插入合适图片的技巧插入、编辑表格的步骤和方法3.3 教学活动教师演示插入图片和表格的方法学生跟随教师操作，学习选择和插入合适的图片学生练习插入、编辑表格3.4 教学评价教师检查学生对插入图片和表格的掌握情况学生完成一个包含图片和表格的文档编辑任务第四章：文档审阅和打印4.1 教学目标让学生了解如何在Word中进行文档审阅学会如何添加批注、评论和跟踪更改掌握文档的打印设置和方法4.2 教学内容文档审阅的功能介绍添加批注、评论和跟踪更改的方法文档打印设置和打印方法4.3 教学活动教师演示文档审阅的功能学生跟随教师操作，学习添加批注、评论和跟踪更改学生练习设置文档打印选项并进行打印4.4 教学评价教师检查学生对文档审阅和打印的掌握情况学生完成一个文档的审阅和打印任务第五章：综合练习5.1 教学目标让学生综合运用所学的Word知识，完成一个实际的文档编辑任务5.2 教学内容学生根据给定的要求，编辑一个文档，包括文本输入、字体和段落格式设置、插入图片和表格、文档审阅和打印等5.3 教学活动教师提供给学生一个实际的文档编辑任务学生独立完成任务，运用所学的Word知识教师提供指导和帮助，解答学生的问题5.4 教学评价教师检查学生完成的文档编辑任务的质量和准确性学生展示他们的作品，并分享他们的学习经验第六章：创建和编辑表格6.1 教学目标让学生掌握在Word中创建和编辑表格的技巧学会如何调整表格的行、列和单元格大小了解如何在表格中插入和删除行、列和单元格6.2 教学内容创建表格的方法调整表格行、列和单元格大小的技巧在表格中插入和删除行、列和单元格的方法6.3 教学活动教师演示创建和编辑表格的方法学生跟随教师操作，学习调整表格大小和插入删除行、列和单元格学生练习使用表格来组织文本数据6.4 教学评价教师检查学生对表格创建和编辑的掌握情况学生完成一个包含复杂表格的文档编辑任务第七章：使用样式和模板7.1 教学目标让学生了解如何在Word中使用样式和模板来统一文档格式学会如何自定义样式和模板掌握如何应用样式和模板来提高文档的专业性7.2 教学内容样式和模板的基本概念自定义样式和模板的方法应用样式和模板的步骤7.3 教学活动教师演示使用样式和模板的方法学生跟随教师操作，学习自定义样式和模板学生练习应用样式和模板来格式化文档7.4 教学评价教师检查学生对样式和模板使用的掌握情况学生完成一个使用自定义样式和模板的文档编辑任务第八章：文档安全和共享8.1 教学目标让学生了解如何在Word中保护文档内容的安全学会如何设置文档的阅读权限和编辑权限掌握如何通过邮件附件和在线共享功能分享文档8.2 教学内容文档安全设置的方法设置文档阅读和编辑权限的技巧通过邮件附件和在线共享功能分享文档的方法8.3 教学活动教师演示文档安全和共享的功能学生跟随教师操作，学习设置文档权限和分享文档学生练习使用邮件附件和在线共享功能进行文档分享8.4 教学评价教师检查学生对文档安全和共享的掌握情况学生完成一个设置了安全权限并分享了文档的任务第九章：高级Word技巧9.1 教学目标让学生掌握Word的高级功能，以提高文档编辑效率学会如何使用宏和条件格式了解如何使用大纲视图和目录功能9.2 教学内容宏和条件格式的使用方法大纲视图和目录功能的操作步骤其他高级Word技巧的介绍9.3 教学活动教师演示宏和条件格式的创建和使用学生跟随教师操作，学习使用大纲视图和目录功能学生练习创建宏和应用条件格式来自动化文档编辑任务9.4 教学评价教师检查学生对高级Word技巧的掌握情况学生完成一个使用了宏和高级格式功能的文档编辑任务第十章：复习和拓展10.1 教学目标让学生复习前面学到的Word知识，巩固技能鼓励学生探索Word的其他功能，进行拓展学习10.2 教学内容复习Word的主要功能和操作学生自主探索Word的其他功能和技巧分享学生发现的新功能和实用技巧10.3 教学活动教师组织一个复习活动，回顾主要的教学内容学生自由探索Word软件，发现新功能并实践学生展示他们的发现，并讨论如何在实际中应用这些技巧10.4 教学评价教师观察学生的复习和拓展情况学生提交一份包含新发现和应用示例的报告重点和难点解析章节一：Word基础知识补充说明：这一章节是Word基础操作的入门，对于初学者来说，理解并熟练掌握文档的基本操作至关重要。
小学信息技术教案文字输入我在行蒙教版
小学信息技术教案文字输入我在行蒙教版小学信息技术教案：文字输入——我在行蒙教版导语:在当今数字化时代，信息技术已经成为小学教育中不可或缺的一部分。
作为小学信息技术教学的重要内容之一，文字输入技能的培养对于学生们的学习和未来发展具有重要意义。
本教案旨在教授小学生们如何运用文字输入工具进行正确的文字输入。
一、教学目标：1. 熟悉常见的文字输入工具，如键盘和输入法软件；2. 掌握触摸输入法和拼音输入法的基本使用方法；3. 提高小学生们的文字输入速度和准确性。
二、教学准备：1. 电脑或平板设备；2. 键盘和鼠标；3. 触摸输入法和拼音输入法软件。
三、教学内容和步骤：步骤一：认识键盘1. 将键盘展示给学生，并帮助他们了解键盘的基本构造。
2. 解释键盘上的不同按键的功能，如字母键、数字键、符号键等。
3. 引导学生用手指按下键盘上的不同按键，并鼓励他们说出按键对应的字母、数字或符号。
步骤二：学习触摸输入法1. 向学生介绍触摸输入法的基本使用方法。
2. 打开电脑或平板设备上的触摸输入法软件。
3. 根据学生的实际情况，选择适合的触摸输入法软件，引导学生跟随演示一起使用触摸板进行文字输入。
4. 给学生讲解触摸输入法的特点和优势，如不需要看键盘、快捷输入等。
5. 给学生布置练习任务，要求他们使用触摸输入法完成指定的文字输入任务，并在规定时间内完成。
步骤三：学习拼音输入法1. 向学生介绍拼音输入法的基本使用方法。
2. 打开电脑或平板设备上的拼音输入法软件。
3. 根据学生的实际情况，选择适合的拼音输入法软件，引导学生跟随演示一起使用键盘进行文字输入。
4. 给学生讲解拼音输入法的特点和优势，如直观、便捷等。
5. 给学生布置练习任务，要求他们使用拼音输入法完成指定的文字输入任务，并在规定时间内完成。
步骤四：文字输入训练1. 设计一些与学生生活相关的文字输入任务，如书写自我介绍或家人介绍等。
2. 告诉学生他们可以使用自己喜爱的输入法进行这些文字输入任务。
《输入文字》教案
《输入文字》教案一、教学内容本节课我们将学习教材第十二章“输入文字”的相关内容。
详细内容包括：认识键盘布局，了解打字的基本指法；掌握常用的文字输入法，如拼音输入法、五笔输入法等；学会在计算机系统中进行文字输入和简单的文字编辑。
二、教学目标1. 熟悉键盘布局，掌握打字的基本指法。
2. 学会使用拼音输入法、五笔输入法等常用的文字输入法。
3. 能够在计算机系统中进行文字输入和简单的文字编辑。
三、教学难点与重点重点：键盘布局的认识，打字基本指法的掌握，常用文字输入法的使用。
难点：打字速度和准确性的提高，文字输入和编辑的熟练运用。
四、教具与学具准备1. 计算机、投影仪、键盘等教学设备。
2. 教学PPT、键盘布局图、打字软件等教学辅助工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示键盘布局图，引导学生认识键盘，提出问题：“键盘上有哪些按键？它们有什么作用？”2. 讲解：介绍键盘的分区，讲解打字的基本指法，演示拼音输入法、五笔输入法的使用。
3. 实践：让学生跟随教师一起练习打字，熟悉键盘布局和打字指法。
4. 例题讲解：讲解如何在计算机系统中进行文字输入和编辑，以实际操作为例，展示输入和编辑的过程。
5. 随堂练习：让学生在计算机上完成指定的文字输入和编辑任务，教师巡回指导。
七、板书设计1. 键盘布局：功能键、字母键、数字键、符号键等。
2. 打字基本指法：食指、中指、无名指、小指的分工。
3. 常用文字输入法：拼音输入法、五笔输入法等。
4. 文字输入和编辑：插入、删除、复制、粘贴等操作。
八、作业设计（1）输入一篇短文（约200字）。
（2）编辑一篇已给的文章，修改其中的错误，并添加一段内容。
2. 答案：根据学生完成情况进行批改和反馈。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对键盘布局和打字指法的掌握程度，以及对文字输入和编辑的熟练程度。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他输入法，如手写输入法、语音输入法等，提高文字输入的效率。
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1、初步养成操作计算机软件的意识；
2、在自主学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐趣。
教学重点、
难点
重点：掌握在WORD2007中输入文字的方法。
难点：学会保存输入好的文章、输入法的切换、找准输入的位置。
教学准备
网络电子教室、课件
教学过程
个性化设计
一、创设情境 激情导入
让学生观看电子板报美图，师生谈话引入。
①优秀学生作品展示
②字数的统计。
③文档的保存。
三、课堂小结
师：同学们，这节课，你们有什么收获？
向学生展示电子板报美图，提高学生学习word的兴趣。
快捷键：
Ctrl+空格
通过比赛的方式，提高学生动手的积极性
主控台展示优秀学生作品
课后反思
1、教案缺少学情分析、条件的原因，缺板书、学生手里缺教材。
2、文字输入比赛要是限定时间，效果会更加好，由于时间的原因，缺少学生作品展示。字数统计的学习和文本保存教学插入中比赛中会更好一点。
《鸟鸣涧》唐·王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
②教师演示。
③学生自主美化自己的作品。
教师巡视 发现问题
师：个别同学把题目、作者、诗句都输在一行了，应该怎么办？
方法：输入完标题后，敲一下回车键，插入点光标会移动到下一行，重新开始一个新段落，当文字移动到行尾时会自动换行。
3、实践创作，展示评价
二、新课教学
1、启发探究，技巧点拨
①文字处理软件word2007的启动；
②输入法的选择；
③教师演示单字的输入方法、词语的输入方法、句子的输入方法；
④特别提醒：
※拼音中的ü 用v代替，如输入“女” 时，键盘输入“NV”
※大写锁定键caps lock
※中英文输入法切换
2、自主探究Biblioteka 交流分享①分小组比赛，教师出示一首诗，学生自主创作。
课题
文字的输入与保存
备课人
杜保忠
课时
1
课型
新授
日期
2020.5.18
教学目标
知识目标：
了解在Word2007中输入文字、保存和打开Word2007文件的知识，知道可以用Word2007对指定内容进行字数统计。
技能目标：
1、掌握Word2007中输入文字的方法；
2、掌握保存文件的方法；
3、学会字数统计的方法。