环境工程原理 第七章
环境工程原理

水质净化与水污染控制技术、大气(包括室内空气)污染 控制技术、固体废物处理处置与管理和资源化技术、物理 性污染(热污染、辐射污染、噪声、振动)防治技术、自 然资源的合理利用与保护、环境监测与环境质量评价等传 统的内容,还包括生态修复与构建理论与技术、清洁生产 理论与技术以及环境规划、管理与环境系统工程等。
主要去除对象
好氧处 理法
活性污泥法 生物膜法 流化床法
生物吸附、生物降解 生物吸附、生物降解 生物吸附、生物降解
可生物降解性有机污染物、还 原性无机污染物(NH4+等)
生态技 术
氧化塘 土地渗滤 湿地系统
生物吸附、生物降解 生物降解、土壤吸附 生物降解、土壤吸附、植物吸附
有机污染物、氮、磷、磷 有机污染物、氮、磷、重金属
❖环境学科的任务
环境学科是研究人类活动与环境质量关系的科学,其主 要任务是研究人类与环境的对立统一关系,认识两者之 间的作用与反作用,掌握其发展规律,从而保护环境并 使其向于人类有利的方向演变。
一、环境问题与环境学科的发展
❖环境学科的体系
“环境学科”是一门正在蓬勃发展的科学,其研究范围 和内涵不断扩展,所涉及的学科非常广泛,而且各个学 科间又互相交叉和渗透,因此具有丰富的学科内涵。
主要去除对象 酸性、碱性污染物 无机污染物 还原性污染物、有害微生物(消毒) 氧化性污染物 氧化、还原性污染物 几乎所有的有机污染物 有机污染物 有机污染物 有机污染物 可吸附性污染物 离子性污染物 无机盐 胶体性污染物、大分子污染物
三、环境净化与污染控制技术概述
水的生物处理法
处理方法
利用的主要原理
三、环境净化与污染控制技术概述
(一)水质净化与水污染控制技术
环境工程原理思考题

环境工程原理思考题第一章绪论1.“环境工程学”的要紧研究对象是什么?2. 去除水中的溶解性有机污染物有什么可能的方法?它们的技术原理是什么?3. 简述土壤污染治理的技术体系。
4. 简述废物资源化的技术体系。
5. 阐述环境净化与污染操纵技术原理体系。
6. 通常情况下,污染物处理工程的核心任务是:利用隔离、分离与(或者)转化技术原理,通过工程手段(利用各类装置),实现污染物的高效、快速去除。
试根据环境净化与污染防治技术的基本原理,阐述实现污染物高效、快速去除的基本技术路线。
第二章质量衡算与能量衡算第一节常用物理量1.什么是换算因数?英尺与米的换算因素是多少?2.什么是量纲与无量纲准数?单位与量纲的区别是什么?3.质量分数与质量比的区别与关系如何?试举出质量比的应用实例。
4.大气污染操纵工程中经常用体积分数表示污染物的浓度,试说明该单位的优点,并阐述与质量浓度的关系。
5.平均速度的涵义是什么?用管道输送水与空气时,较为经济的流速范围为多少?第二节质量衡算1.进行质量衡算的三个要素是什么?2.简述稳态系统与非稳态系统的特征。
3.质量衡算的基本关系是什么?4.以全部组分为对象进行质量衡算时,衡算方程具有什么特征?5.对存在一级反应过程的系统进行质量衡算时,物质的转化速率如何表示?第三节能量衡算1.物质的总能量由哪几部分构成?系统内部能量的变化与环境的关系如何?2.什么是封闭系统与开放系统?3.简述热量衡算方程的涵义。
4.关于不对外做功的封闭系统,其内部能量的变化如何表现?5.关于不对外做功的开放系统,系统能量能量变化率可如何表示?第三章流体流淌第一节管流系统的衡算方程1.用圆管道输送水,流量增加1倍,若流速不变或者管径不变,则管径或者流速如何变化?2.当布水孔板的开孔率为30%时,流过布水孔的流速增加多少?3.拓展的伯努利方程说明管路中各类机械能变化与外界能量之间的关系,试简述这种关系,并说明该方程的适用条件。
环境工程原理知识点总结

第II篇思考题第一章绪论1.“环境工程学〞的主要研究对象是什么?2. 去除水中的溶解性有机污染物有哪些可能的方法?它们的技术原理是什么?3. 简述土壤污染治理的技术体系。
4. 简述废物资源化的技术体系。
5. 阐述环境净化与污染控制技术原理体系。
6. 一般情况下,污染物处理工程的核心任务是:利用隔离、别离和〔或〕转化技术原理,通过工程手段〔利用各类装置〕,实现污染物的高效、快速去除。
试根据环境净化与污染防治技术的根本原理,阐述实现污染物高效、快速去除的根本技术路线。
第二章质量衡算与能量衡算第一节常用物理量1.什么是换算因数?英尺和米的换算因素是多少?2.什么是量纲和无量纲准数?单位和量纲的区别是什么?3.质量分数和质量比的区别和关系如何?试举出质量比的应用实例。
4.大气污染控制工程中经常用体积分数表示污染物的浓度,试说明该单位的优点,并阐述与质量浓度的关系。
5.平均速度的涵义是什么?用管道输送水和空气时,较为经济的流速范围为多少?第二节质量衡算1.进行质量衡算的三个要素是什么?2.简述稳态系统和非稳态系统的特征。
3.质量衡算的根本关系是什么?4.以全部组分为对象进行质量衡算时,衡算方程具有什么特征?5.对存在一级反响过程的系统进行质量衡算时,物质的转化速率如何表示?第三节能量衡算1.物质的总能量由哪几局部组成?系统内部能量的变化与环境的关系如何?2.什么是封闭系统和开放系统?3.简述热量衡算方程的涵义。
4.对于不对外做功的封闭系统,其内部能量的变化如何表现?5.对于不对外做功的开放系统,系统能量能量变化率可如何表示?第三章流体流动第一节管流系统的衡算方程1.用圆管道输送水,流量增加1倍,假设流速不变或管径不变,那么管径或流速如何变化?2.当布水孔板的开孔率为30%时,流过布水孔的流速增加多少?3.拓展的伯努利方程说明管路中各种机械能变化和外界能量之间的关系,试简述这种关系,并说明该方程的适用条件。
环境工程原理课件共33页文档

环境学科体系
环境学科体系
环境科学 环境工程学 环境生态学 环境规划与管理
二、环境污染与环境工程学
❖“环境工程学”的任务
利用环境学科与工程学的方法,研究环境污染控制理论、 技术、措施和政策,以改善环境质量,保证人类的身体健 康、舒适的生存和社会的可持续发展。
❖“环境工程学”的研究对象
水质净化与水污染控制技术、大气(包括室内空气)污染 控制技术、固体废弃物处理处置与管理和资源化技术、物 理性污染(热污染、辐射污染、噪声、振动)防治技术、 自然资源的合理利用与保护、环境监测与环境质量评价等 传统的内容,还包括生态修复与构建理论与技术、清洁生 产理论与技术以及环境规划、管理与环境系统工程等。
一、环境问题与环境学科的发展
❖环境学科的体系
“环境学科”是一门正在蓬勃发展的科学,其研究范围 和内涵不断扩展,所涉及的学科非常广泛,而且各个学 科间又互相交叉和渗透,因此具有丰富的学科内涵。
环境学科是本世纪推动科学发展的核 心学科,是改造传统学科的生长点。源自环境+X学 绿色+X学
环境X学 绿色X学
一、环境问题与环境学科的发展
环境的概念:指与某个中心事物相关的中心事物的总 称。
环境学科所研究的环境包括自然环境和人工环境。自然环境 是指直接或间接影响人类和生物的所有自然形成的物质、 能量和自然现象的总体,是人类赖以生存、生活和生产所 必需的自然条件及自然资源的总称。自然环境在人类出现 之前就已存在,随着人类的出现,环境问题也伴随而生。 产业革命以后环境问题日益突出。环境学科是随着环境问 题的日趋突出而产生的一门新兴的边缘学科。
(5)原苏联切尔诺贝利核电站泄露事故。1986年4 月26 日位于基辅地区的切尔诺贝利核电 站四号反应堆爆炸,造成重大放射性污染,周围十多万居民被疏散,伤数百人,死亡31 人。
环境工程原理电子教案-第01章绪论

三、环境净化与污染控制技术概述
(一)水质净化与水污染控制技术
1. 水中的主要污染物及其危害
按化学性质分
无机污染物 有机污染物
可生物降解性污染物 难生物降解性污染物
悬浮固体体((SS粒∶径粒0径.10~.1-0.04.54μ5微m)米以上)
按物理形态分 胶体性物物质质((粒粒径径00..10-010~.00.11微μ米m))
处理技术
利用的主要原理
客土法
稀释作用
隔离法
物理隔离(防止扩散)
清洗法(萃取法) 溶解作用
吹脱法(通气法) 挥发作用
热处理法
热分解作用、挥发作用
电化学法
电场作用(移动)
焚烧法
燃烧反应
微生物净化法
生物降解作用
植物净化法
植物转化、植物挥发、植物吸收/固定
主要去除对象 所有污染物 所有污染物 溶解性污染物 挥发性有机物 有机污染物 离子或极性污染物 有机污染物 可降解性有机污染物 重金属、有机污染物
转化(化学转化、生物转化) 微观过程:宏观现象(机理)的产生机制与微观步骤 设计计算基本理论:污染物净化装置的设计计算理论
五、《环境工程原理》的主要研究内容和方法
3.《环境工程原理》的目的
为提高环境净化与污染控制工程(污染物净化装 置)的效率提供理论支持。 (从理论上指导环境净化与污染控制技术的选择,阐 述提高污染物去除效率的思路、手段和方法)
环境学科是本世纪推动科学发展的核 心学科,是改造传统学科的生长点。
环境+X学 绿色+X学
环境X学 绿色X学
一、环境问题与环境学科的发展
环境学科体系
环境学科体系
环境科学 环境工程学 环境生态学 环境规划与管理
[工学]环境工程原理第二版全部课后答案
![[工学]环境工程原理第二版全部课后答案](https://img.taocdn.com/s3/m/59f3648b964bcf84b8d57b54.png)
第I篇习题解答第一章绪论1.1简要概述环境学科的发展历史及其学科体系。
解:环境学科是随着环境问题的日趋突出而产生的一门新兴的综合性边缘学科。
它经历了20世纪60年代的酝酿阶段,到20世纪70年代初期从零星的环境保护的研究工作与实践逐渐发展成为一门独立的新兴学科。
环境学科是一门正在蓬勃发展的科学,其研究范围和内涵不断扩展,所涉及的学科非常广泛,而且各个学科间又互相交叉和渗透,因此目前有关环境学科的分支学科还没有形成统一的划分方法。
图1-1是环境学科的分科体系。
图1-1 环境学科体系1.2 简要阐述环境工程学的主要任务及其学科体系。
解:环境工程学作为环境学科的一个重要分支,主要任务是利用环境学科以及工程学的方法,研究环境污染控制理论、技术、措施和政策,以改善环境质量,保证人类的身体健康和生存以及社会的可持续发展。
图1-2是环境工程学的学科体系。
环境工程学环境净化与污染控制技术及原理生态修复与构建技术及原理清洁生产理论及技术原理环境规划管理与环境系统工程环境工程监测与环境质量评价水质净化与水污染控制工程空气净化与大气污染控制工程固体废弃物处理处置与管理物理性污染控制工程土壤净化与污染控制技术废物资源化技术环境学科体系环境科学环境工程学环境生态学环境规划与管理图1-2 环境工程学的学科体系1.3 去除水中的悬浮物,有哪些可能的方法,它们的技术原理是什么?解:去除水中悬浮物的方法主要有:沉淀、离心分离、气浮、过滤(砂滤等)、过滤(筛网过滤)、反渗透、膜分离、蒸发浓缩等。
上述方法对应的技术原理分别为:重力沉降作用、离心沉降作用、浮力作用、物理阻截作用、物理阻截作用、渗透压、物理截留等、水与污染物的蒸发性差异。
1.4 空气中挥发性有机物(VOCs)的去除有哪些可能的技术,它们的技术原理是什么?解:去除空气中挥发性有机物(VOCs)的主要技术有:物理吸收法、化学吸收法、吸附法、催化氧化法、生物法、燃烧法等。
上述方法对应的技术原理分别为:物理吸收、化学吸收、界面吸附作用、氧化还原反应、生物降解作用、燃烧反应。
《环境工程学原理》课件
02
该原理是环境工程学的基础,用于指导如何减少污染物的排放和合理利用资源。
03
物质平衡原理的应用包括物料平衡计算、污染物排放控制和废物资源化等方面。
04
在实际应用中,需要考虑不同物质特性和系统边界条件,以确,指导如何合理利用环境的自净能力,降低污染物对环境的影响。
挥发性有机物控制
通过吸附、冷凝、燃烧等技术处理挥发性有机物,以减少其对空气的污染。
颗粒物控制
通过过滤、吸附、静电除尘等技术去除空气中的颗粒物,如PM2.5和PM10。
填埋法
将固体废物填入地下进行处置,需选择合适的场地和防渗措施。
焚烧法
通过高温焚烧将固体废物转化为灰烬和气体,可回收热能和减少体积。
堆肥法
《环境工程学原理》ppt课件
目录
环境工程学概述环境工程学原理环境工程学技术与方法环境工程学实践与应用环境工程学未来发展与挑战
01
CHAPTER
环境工程学概述
总结词
基本定义与特性
详细描述
环境工程学是一门研究如何保护和改善环境的学科,它涉及到自然环境与人类活动之间的相互作用,以及如何利用工程技术手段解决环境问题。环境工程学具有综合性、系统性、实践性和跨学科性的特点。
03
工业固体废物处理
采用资源化利用、压缩减量、填埋等方式,对工业固体废物进行合理处置。
01
工业废水处理
针对不同工业废水的特点,采用物理、化学、生物等方法进行处理,减少废水对环境的污染。
02
工业废气处理
通过除尘、脱硫、脱硝等技术,对工业废气进行治理,减少废气对大气环境的污染。
通过水体保护、水域生态修复等措施,保护流域水资源的安全与可持续利用。
资源化原则的应用包括废物回收、废物再利用和废物转化为能源等方面。
环境工程基本知识第二版课后答案解析
第I 篇 习题解答第一章 绪论1.1简要概述环境学科的发展历史及其学科体系。
解:环境学科是随着环境问题的日趋突出而产生的一门新兴的综合性边缘学科。
它经历了20世纪60年代的酝酿阶段,到20世纪70年代初期从零星的环境保护的研究工作与实践逐渐发展成为一门独立的新兴学科。
环境学科是一门正在蓬勃发展的科学,其研究范围和内涵不断扩展,所涉及的学科非常广泛,而且各个学科间又互相交叉和渗透,因此目前有关环境学科的分支学科还没有形成统一的划分方法。
图1-1是环境学科的分科体系。
图1-1 环境学科体系1.2 简要阐述环境工程学的主要任务及其学科体系。
解:环境工程学作为环境学科的一个重要分支,主要任务是利用环境学科以及工程学的方法,研究环境污染控制理论、技术、措施和政策,以改善环境质量,保证人类的身体健康和生存以及社会的可持续发展。
图1-2是环境工程学的学科体系。
环境学科体系环境科学环境工程学环境生态学环境规划与管理图1-2 环境工程学的学科体系1.3 去除水中的悬浮物,有哪些可能的方法,它们的技术原理是什么?解:去除水中悬浮物的方法主要有:沉淀、离心分离、气浮、过滤(砂滤等)、过滤(筛网过滤)、反渗透、膜分离、蒸发浓缩等。
上述方法对应的技术原理分别为:重力沉降作用、离心沉降作用、浮力作用、物理阻截作用、物理阻截作用、渗透压、物理截留等、水与污染物的蒸发性差异。
1.4 空气中挥发性有机物(VOCs )的去除有哪些可能的技术,它们的技术原理是什么?解:去除空气中挥发性有机物(VOCs )的主要技术有:物理吸收法、化学吸收法、吸附法、催化氧化法、生物法、燃烧法等。
上述方法对应的技术原理分别为:物理吸收、化学吸收、界面吸附作用、氧化还原反应、生物降解作用、燃烧反应。
1.5 简述土壤污染可能带来的危害及其作用途径。
解:土壤污染的危害及其作用途径主要有以下几个方面:①通过雨水淋溶作环境工程学 环境净化与污染控制技术及原理生态修复与构建技术及原理清洁生产理论及技术原理环境规划管理与环境系统工程环境工程监测与环境质量评价水质净化与水污染控制工程空气净化与大气污染控制工程固体废弃物处理处置与管理物理性污染控制工程 土壤净化与污染控制技术 废物资源化技术用,可能导致地下水和周围地表水体的污染;②污染土壤通过土壤颗粒物等形式能直接或间接地为人或动物所吸入;③通过植物吸收而进入食物链,对食物链上的生物产生毒害作用等。
环境工程原理第二版胡洪营课后经典习题答案
4.2 某平壁材料的导热系数)1(0aT +=λλ W/(m·K), T 的单位为℃。
若已知通过平壁的热通量为q W/m 2,平壁内表面的温度为1T 。
试求平壁内的温度分布。
解:由题意,根据傅立叶定律有q =-λ·dT/dy即q =-λ0(1+αT )dT/dy分离变量并积分 整理得此即温度分布方程4.3 某燃烧炉的炉壁由500mm 厚的耐火砖、380mm 厚的绝热砖及250mm 厚的普通砖砌成。
其λ值依次为1.40 W/(m·K),0.10 W/(m·K)及0.92 W/(m·K)。
传热面积A 为1m 2。
已知耐火砖内壁温度为1000℃,普通砖外壁温度为50℃。
(1)单位面积热通量及层与层之间温度;(2)若耐火砖与绝热砖之间有一2cm 的空气层,其热传导系数为0.0459 W/(m·℃)。
内外壁温度仍不变,问此时单位面积热损失为多少? 解:设耐火砖、绝热砖、普通砖的热阻分别为r 1、r 2、r 3。
(1)由题易得r 1=b λ=110.51.4mWm K--=0.357 m 2·K/W r 2=3.8 m 2·K/W r 3=0.272·m 2 K /W所以有q =123Tr r r ∆++=214.5W/m 2由题T 1=1000℃ T 2=T 1-QR 1 =923.4℃T 3=T 1-Q (R 1+R 2)=108.3℃ T 4=50℃(2)由题,增加的热阻为r’=0.436 m 2·K/W q =ΔT/(r 1+r 2+r 3+r’) =195.3W/m 24.4某一Φ60 mm×3mm 的铝复合管,其导热系数为45 W/(m·K),外包一层厚30mm 的石棉后,又包一层厚为30mm 的软木。
石棉和软木的导热系数分别为0.15W/(m·K)和0.04 W/(m·K)。
环境工程原理试题及答案
环境工程原理试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪种方法不属于水处理中的物理方法?A. 沉淀B. 过滤C. 离子交换D. 消毒答案:C2. 下列哪种气体不是大气污染物?A. 二氧化硫B. 氮氧化物C. 氧气D. 一氧化碳答案:C3. 下列哪种固体废物属于危险废物?A. 生活垃圾B. 医疗废物C. 工业尾矿D. 建筑垃圾答案:B4. 下列哪个过程属于化学吸附?A. 活性炭吸附B. 离子交换C. 沉淀D. 超滤答案:A5. 下列哪个指标表示水体中有机物的含量?A. 化学需氧量(COD)B. 生化需氧量(BOD)C. 总氮(TN)D. 总磷(TP)答案:A二、填空题(每题2分,共20分)6. 环境工程原理主要包括______、______、______三个方面。
答案:水处理、大气污染治理、固体废物处理7. 按照污染物的性质,大气污染物可分为______、______、______三类。
答案:无机污染物、有机污染物、生物污染物8. 按照处理方法,水处理技术可分为______、______、______三大类。
答案:物理方法、化学方法、生物方法9. 危险废物的处理方法主要有______、______、______三种。
答案:焚烧、填埋、固化/稳定化10. 环境影响评价报告书主要包括______、______、______三个部分。
答案:总论、正文、附件三、判断题(每题2分,共20分)11. 沉淀法是利用污染物在水中的溶解度差异进行分离的方法。
()答案:√12. 超滤是一种利用半透膜分离物质的方法。
()答案:√13. 离子交换法主要用于去除水中的离子污染物。
()答案:√14. 焚烧法是一种高效、节能的危险废物处理方法。
()答案:×(焚烧法虽然可以处理危险废物,但会产生大量有害气体,对环境造成污染)15. 化学需氧量(COD)是表示水体中有机物含量的指标。
()答案:√四、简答题(每题5分,共25分)16. 简述活性炭吸附法的原理。
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图7-2 SO2在水中的平衡溶解度
第二节 吸收过程中的相平衡关系
二、亨利定律
1.气液平衡
溶质A溶
解速度 气体
平衡分压, pA* 摩尔分数, yA 摩 ……尔. 比相,际YA动态平衡
液体
溶质挥 发速度
如果温度和总压一定,溶质在液体 中的溶解度只取决于溶质在气相中 的组成。
气-液相平衡关系又称溶解度曲线
1.溶质与吸收剂反应: 如用水吸收氨。
ABM
假设溶质在溶剂中的总浓度为cA, cA AM
化学反应平衡关系可表示为:
K
M AB
cA A AB
进而可得
A
1
cA
K
B
第二节 吸收过程中的相平衡关系
将此浓度代入亨利定律,可得溶质的气液相平衡关系:
pA*
吸收操作的目的: (1)分离和净化原料气: 原料气在加工以前,其中无用的或有害的成分都要预先除去。如从
合成氨所用的原料气中分离出CO2、CO、H2S等杂质。 (2)分离和吸收气体中的有用组分:
如从合成氨厂的放空气中用水回收氨;从焦炉煤气中以洗油回收粗 苯(含甲苯、二甲苯等)蒸气和从某些干燥废气中回收有机溶剂蒸气等。
解度系数为 H 1.56102 kmol/(kPa·m3),一级解离常数
为 K1 1.7 102 kmol/m3。
解:考虑解离情况下 SO2 的吸收情况可以表示为以下两个过 程:
扩散传质过程 SO2 g
SO2 l
解离过程 SO2 +H2O
H+ +HSO3-
由传质平衡可以求得吸收液中 SO2 的浓度
cA HpA 1.56 102 5.05 0.0788 kmol/m3
第二节 吸收过程中的相平衡关系
由吸收液中 SO2 的浓度,根据解离平衡,求得 HSO3-浓度
K1
H+ HSO3-
SO2
HSO3- K1 SO2 1.7 102 0.0788 0.0366 kmol/m3
第二节 吸收过程中的相平衡关系
再根据亨利定律,就可以得到化学吸收溶质气液两相的
平衡关系:
1
pA*
A
H
1 H
Mm
K
Bb
a
可知[A]低于液相中溶质A的总浓度。
H一定时,pA* 低于仅有物理吸收时溶质在气相中的 平衡分压。
因此溶剂的吸收率是大于物理吸收的。
第二节 吸收过程中的相平衡关系
A
H
1 H
1
cA
K B
在稀溶液条件下: 溶剂量大,[B]=常数;反应条件一定时,K=常数 上述气液相平衡在形式上仍然符合亨利定律。 溶解度系数增加了(1+K[B])倍。
第二节 吸收过程中的相平衡关系
如果吸收过程还涉及其他反应,那么整个吸收过程的溶质 平衡关系就会更为复杂。
比如,反应产物发生解离反应: M D A
第二节 吸收过程中的相平衡关系
2.溶质与溶剂中的活性组分B反应:
A B M B代表溶剂中与溶质反应的活性组分。
设活性组分B的初始浓度为 cB0 ,反应平衡时的转化率为R
B cB0(1 R)
M cB0 R
化学平衡关系可写为:
K
M AB
cB0 R
AcB0 (1
(2)按混合气体中被吸收组分数目: 单组分吸收:如用水吸收HCl气体制取盐酸 多组分吸收:碱液吸收烟气(含SO2, NOx, CO2, CO等)
(3)按体系温度是否变化: 如果液相温度明显升高——非等温吸收 如果液相温度基本保持不变——等温吸收
单组分等温物理吸收是最简单和最基础的。
第二节 吸收过程中的相平衡关系
YA* mXA 1 (1 m)XA (7.2.8)
当溶液浓度很低时,XA很小,上式可近似写为:
YA* mX A
(7.2.9)
不满足亨利定律的相平衡如何表征?
第二节 吸收过程中的相平衡关系
三、化学吸收的气液相平衡
化学吸收平衡
aA(g)
aA(l)+bB
mM+nN
[A]净化= [A]物理平衡+ [A]化学消耗
[A]物理平衡= HApA﹡
[M ]m[ N ]n K
[ A]a [B]b
第二节 吸收过程中的相平衡关系
二、化学吸收的平衡关系
化学吸收涉及的过程:
稀溶液下
•溶质在气液两相之间的相平衡
亨利定律
•溶质在液相中的化学反应平衡
液相中物理溶解 态的溶质浓度
溶质气相分压
化学反应的平衡条件
第二节 吸收过程中的相平衡关系
(或化学反应活性)的不同,而将气体混合物分离的操 作过程。 • 本质上是混合气体组分从气相到液相的相间传质过程。
第一节 吸收的基本概念
• 液体溶剂——吸收剂 • 混合气体中能显著溶于液体的组分——溶质 • 几乎不溶解的组分——惰性组分 • 吸收后得到的溶液——吸收液 • 吸收后的气体——净化气
第一节 吸收的基本概念
第一节 吸收的基本概念
吸收在化工领域中的应用
• 净化原料气及精制气体产品:比如用水(或碳酸钾水溶 液)脱除合成氨原料气中的CO2等。 • 制取液体产品或半成品:比如水吸收NO2制取硝酸;水 吸收HCl制取盐酸等。
• 分离获得混合气体中的有用组分:比如用洗油从焦炉煤 气中回收粗苯等。
第一节 吸收的基本概念
第7章 吸收
第八章 吸收
本章主要内容
第一节 吸收的基本概念 第二节 吸收过程中的相平衡关系 第三节 吸收传质机理和速率 第四节 吸收设备
第一节 吸收的基本概念
本节的主要内容
一、吸收的定义与应用 二、吸收的类型
第一节 吸收的基本概念
一、吸收的定义
• 混合气体分离最常用的操作方法之一。 • 依据混合气体各组分在同一种液体溶剂中物理溶解度
R)
R
A(1
R)
第二节 吸收过程中的相平衡关系
溶剂中未反应溶质A的浓度为 A R
K (1 R) 由亨利定律,可以得到溶质的气液相平衡关系:
pA*
A
H
R HK (1
R)
由上式可以求得: 所以参加反应的溶质浓度为:
R KHpA* 1 KHpA*
表示了溶剂 的吸收能力
cA,
E —— 亨利系数,Pa。
• 亨利系数取决于物系的特性和体系的温度。 • 亨利系数越大,说明气体越难以溶解于溶剂。 • 气体在溶剂中的溶解度随着温度的升高是降低的,因此,
亨利系数是增大的。 • 气体在各种条件下的亨利系数通常可以在手册中查到。
第二节 吸收过程中的相平衡关系
典型气体在水中的亨利系数
25℃时 E (kPa)
吸收在环境领域中的应用
• 净化有害气体: 湿式烟气脱硫:如用水或碱液吸收烟气中SO2,
石灰/石灰石洗涤烟气脱硫。 干法脱硫:喷雾干燥烟气脱硫:SO2被雾化的
Ca(OH)2浆液或Na2CO3溶液吸收。 水、酸吸收净化含NOx废气。
• 回收有用物质:如用吸收法净化石油炼制尾气中的硫化 氢的同时,还可以回收有用的元素硫。
饱和浓度
质量浓度,A
物质的量浓度,cA 摩尔分数,xA 摩尔比,XA
第二节 吸收过程中的相平衡关系
2.亨利(Henry)定律
在稀溶液条件下,温度一定,总压不大时,
气体溶质的平衡分压和溶解度成正比:
pA*
p*A —— 溶质在气相中的平衡分压,Pa;
ExA (7.2.1)xA —— 溶质在液相中的摩尔分数;
RcB0
cB0
1
KHpA* KHpA*
最大趋近活性组分的起始浓度
第二节 吸收过程中的相平衡关系
【例题 7-1】在 20℃下,用水吸收空气中的 SO2,达到吸收平 衡时,SO2 的平衡分压为 5.05kPa,如果只考虑 SO2 在水中的 一级解离,求此时水中 SO2 的溶解度。已知该条件下 SO2 溶
P或c
相界面 气膜 液膜
溶质A
气
相
pA
主
体
反应区
pAi
cAi
活性组分B 液 相 主 体
cB cM
产物M
距离z
图7-3 化学吸收过程示意图
第二节 吸收过程中的相平衡关系
•Hale Waihona Puke 与物理吸收相比,化学吸收具有如下特点: • (1) 吸收传质推动力更大。溶质进入液相后,因发生化
学反应而被迅速消耗掉,吸收液中游离态溶质少有或没有, 所以,溶质的平衡分压很低,能够维持较大的压差(传质 推动力)。 • (2) 液相吸收系数更大。如果化学反应进行得较快,以 致在气液相界面附近便将溶入的溶质消耗殆尽,那么,溶 质在液膜内的传质扩散阻力就会大大降低,甚至可以降至 零,从而使液相吸收系数增大。 • (3) 有效传质面积更大。吸收设备中,总有一部分液体 流动较慢或停滞不动。在物理吸收中,这些液体往往因被 溶质饱和而失去吸收能力。但化学吸收则要吸收更多的溶 质后才能达到饱和。因此,对物理吸收来说并非有效的传 质面积,而对化学吸收来说,只要是湿润表面则都有效。 这样,在同样的气液流动条件下,化学吸收的有效面积显 然更大。
第二节 吸收过程中的相平衡关系
可解得:
A
(2cA
Ka) 2(1
Ka (4cA
K B)
Ka
)
Ka
K1K B 1 K B
相平衡关系式:
pA*
A
H