第三节 技术应用的两面性
技术应用的两面性
技术应用的两面性包括三点内容：“技术应用推动社会发展”“技术应用造成的负面影响”“发展新技术，造福全人类”。
帮助学生了解技术的双刃剑作用，了解怎样合理应用技术，趋利避害发展新技术，让技术为造福全人类服务。
教学目标1、理解技术应用的双刃性，能对典型案例进行分析。
2、了解不同技术应用的两面性，提高明辨是非、逻辑和批判性思维能力。
3、正确认识技术的作用和地位，提高对技术应用问题的分析、参与和决策能力。
重点、难点技术应用的双刃性，可持续发展观的观念是本节的重点，因为较难理解，也是本节的难点。
学情分析1、学生对技术应用的正面作用了解较多，对技术应用的负面影响知道较少，较陌生。
2、学生对可持续发展的观念了解得不全面、不系统，比较难以理解。
教学环境多媒体教室教学方法案例分析法、指导阅读法、集体激智法、亲身体验法，集体讨论法。
特别重视学生的生活经验和亲身经历，引导他们上升到理论认识。
此外，通过补充一些有说服力的案例、图片等，丰富教学内容。
教学准备1、到图书馆或网上查询，实地调查，收集有关资料、图片或视频等。
2、将收集的多种资料制成幻灯片或课件，供教学使用。
教学过程一、整体感知引入：先让同学们分析一下我国的四大发明应用情况师：通过同学们的总结，你有什么启示？生：用好了为活人服务，用的不当就为死人服务…………师：对，其它技术的应用也是这样，在发挥其正面作用的同时，也可能带来一些负面影响。
这就是我们这节课要学习讨论的问题——技术应用的两面性。
师：技术本身没有正、负之分，是它在应用的时候，在给人类带来财富，带来经济效益和社会效益的同时，也可能给人类造成危害，这就是技术应用的两面性。
那么我们如何正确认识技术应用的两面性呢？二、合作探究（一）技术应用推动社会的发展1、展示几组图片：（让学生先直观感受技术应用的正面作用）漂亮的服饰、多彩的食物、繁简不一的古今住房、变化迅速的交通工具、太阳能发电站、“神六”的发射和人造卫星。
师：同学们看到了什么？感受到了什么？生：人们的生活越来越好，越来越丰富多彩，社会越来越进步…………师：是什么带来的这些变化？生：技术的发展和应用……师：（总结）对。
高二通用技术《技术应用的两面性》导学案
高二通用技术《技术应用的两面性》导学案1. 导入学生思考问题•技术在生活中的应用越来越广泛，你能列举几个技术应用在生活中的例子吗？•这些技术应用是否都是好的，没有负面影响？引入导入课程主题技术在生活中发挥着越来越重要的作用，它让我们的生活变得更加便捷和高效。
但是，随着技术的不断发展，也存在着一些负面影响。
那么，技术究竟是好还是坏呢？这就是我们本节课程要探讨的主题——“技术应用的两面性”。
2. 阅读请阅读以下材料：近年来，人工智能技术与自动化技术的发展日新月异，它们已经被广泛应用到医疗、金融、商业等各个领域。
人工智能技术可以对大量的数据进行分析处理，提高了决策的准确性，让商家更加精准地推销产品，让医生更好地对病人进行诊断和治疗。
但是，这些技术的应用也存在着一些负面影响。
比如，它们会对人类的就业造成影响，大量地取代人类的工作；另外，它们也可能泄露用户的隐私信息，给人类带来安全风险。
请思考以下问题：•人工智能技术和自动化技术分别有哪些优点和缺点？•它们在哪些领域具有应用潜力？有哪些负面影响？3. 思考小组讨论将学生分成小组，让每组从以下两个角度出发，讨论技术应用的两面性：1.技术的优点和应用潜力；2.技术的负面影响和安全问题。
回顾和总结请每组派出代表，陈述小组讨论的结论，并让所有学生参与总结。
4. 总结通过本节课程，我们从不同角度观察了技术应用的两面性，了解了技术在应用过程中可能带来的正面和负面影响。
在未来的学习和实践中，需要我们掌握技术应用的方法和规律，尽可能利用技术的优点，减少技术的负面影响。
技术应用的两面性[1]
![技术应用的两面性[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/4f5448e6172ded630b1cb6a4.png)
一、技术应用推动社会的发展
推动了社会的发展，丰富了人们的生活。
问题：结合本案例和生活实际具体谈谈互联网给人 类带来了哪些方面的帮助？ • • • • • • • • 网上学习 娱乐 为我们解决问题提供更好的办法 网上购物 网上诊疗 网上求职 网上广告宣传 网上炒股
• 相距天涯可以“面对面”交流………
太阳能发电站
人造卫星
“神六”的发射
太阳能汽车
太阳能飞机
转基因技术
二、技术应用造成的负面影响
推动了社会发展，又带来了危害
互联网给人们带来哪些负面影响？
•
• • • •
浪费时间和金钱
影响身心健康 网上交友、网恋带来一些严重后果 青少年沉溺网络游戏荒废学业 网络犯罪
•
• •
西方一些偏激的价值观影响中学生人生观
• 绿色装饰材料
• 可降解塑料
• 电瓶车
小结：
一、技术应用推动社会发展 二、技术应用造成的负面影响 三、发展新技术，造福全人类
巩固练习：
1、早在100年前，恩格斯就警告人类：“不要过分陶醉于 人类对自然界的胜利，人类每一次对自然界的胜利都必 然要受到大自然的报复”,你对这句话的理解是（ ） D A、技术具有目的性 B、技术的未来在于人类对自然界的胜利 C、有了技术人类可以陶醉自然 D、技术具有两面性 2、技术常常可以解决人类所遇到的问题，给人类提供了 很大帮助，而有时技术又会给人类带来一定的危害。下 面所列出的技术对人类的危害现象中，不是危害地球自 C 然环境的是（ ） A、水土流失 B、噪声污染 C、胎儿鉴定 D、酸雨现象
色情、暴力等文化垃圾 网络孤独症、网隐 …………
全球化生态危机主要有哪些表现？
1、全球变暖
技术应用的两面性
任何事物都有它的两面性，在它表现优点的同时，一定会有它自身的缺点的体现，技术也一样
给出内容，供学生讨论：克隆技术、网络技术、玻璃幕墙，汽车、核辐射等等
针对学生的讨论略作总结
检验学生课前查找资料情况
思考：同样是技术的应用，有的可以推动历史的发展，有的却要人们付出惨痛的代价，为什么呢
聆听、理解Hale Waihona Puke 用一分为二的观点看待技术的应用
作用
如何对技术的应用趋利避害
技术应用的两面性
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
引入课题
通过前面的课程，我们了解到，技术的发展与社会的发展息息相关，几乎每一项技术的发明和改进，都在一定程度上推进着社会的发展
听讲
导入新课
新知识的讲解
一、技术应用推动社会发展
举例：眼镜的发明及其“亲属”----显微镜和望眼镜
提问：同学们还能不能举出一些看似不起眼的，却对我们的生活起着重要作用的技术发明吧
技术的负面效应有的是人为的，但还有一些不完全是人们使用不当造成的，来看几个案例。
三、发展新技术，造福全人类
观看国家出台的关于汽车治理要求的片段
观看太阳能汽车和风力发电的图片
听老师分析案例
思考、回答
分析案例
观看实例
听讲解
选择贴近学生生活的案例，学生容易理解
加深对问题的理解
树立技术的可持续发展观念
小结
技术的应用，既会给人类带来财富，也会给人类造成危害，我们应在“可持续发展”观念的引导下，发展新技术，造福全人类
技术应用的两面性
与此同时。 自然界物质——工业化加工——大部分变成
废物（固体、气体和液体）——环境。 年复一年，废料大量堆积，导致全球生态危
机。
全球变暖
温室气体CO2对来自太阳辐射的可见光具有 高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐 射具有高度的吸收性，能强烈吸收地面辐射 中的红外线，也就是常说的“温室效应”， 导致全球气候变暖。全球变暖的后果，会使 全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海 平面上升等，既危害自然生态系统的平衡， 更威胁人类的食物供应和居住环境。
有害废弃物
P19的表格，并课本上的阅读材料
技术应用背景 造成的负面影响
原因
为了扩大耕地面 损害湖泊自然资源，破 湖区环境生态的劣
积，过度围湖造 坏湖泊生态环境和调蓄 变。湖泊面积的减
田
功能。容易引发洪水。 小，直接导致了长
江水没有足够的空满足工业需 要，大量砍伐森 林。
全球变暖导致冰雪融化
全球变暖的危害
法北 觅极 食冰 ，层 ，变 北薄 极， 熊让 同北 类极 相熊 残无 。
全球变暖迫使帽带企鹅向南迁徙
全球变暖迫使帽带企鹅向更南方 迁徙。生存空间进一步压缩。
全球变暖导致海平面上升
臭氧空洞
1984年，英国科学家首次发现南极上空出现 臭氧洞。
2011-10-2《自然》报告称北极上空首次出现 臭氧空洞。
技术等常识。
病虫害，大量 加。农产品中农药 性是物竞天择的
使用农药
残留量增加，危及 结果。农药杀伤
人类健康及生命。 了天敌生物。
生态平衡遭到破坏。
天宫一号整流罩残骸坠落陕西榆 林 10万人疏散
神八整流罩坠落,榆林疏散10万民众
第三节 技术的应用两面性
• 无论科学多么发达，用来鉴别胎儿性别、能够决定胎儿性 别的技术，也不应被广泛使用。尽管运用医学方法进行胎 儿性别的选择，避免了与性别有关的遗传性疾病，但医学 本身却不能避免这种技术被滥用的可能。 • 如B超的应用解决了产科中很多医学难题，但却因B超能 鉴别胎儿性别，导致引产女婴事件频繁发生，尤其是在经 济不发达的偏僻乡村。人为破坏男女比例的平衡，后果是 相当可怕的。
网上交友、网恋带来一些严重后果
青少年沉溺网络游戏荒废学业
网络犯罪 西方一些偏激的价值观影响中学生人生观 色情、暴力等文化垃圾 网络孤独症、网隐 …………
全球化生态危机
全球变暖 臭氧空洞 酸雨 有害废弃物
发展新技术，造福全人类
• 不需要漂染，从而减少用水、用电、节约生产成本，同时 避免排污，加强环境保护，且不含有害物质，有利于保护 人体健康。
世界人口性别比例严重失调
看看乢本p16页幵讨论网络技术给人们带来 那些好处；那些好处呢？？
好处：
网上学习 娱乐 为我们解决问题提供更好的办法 网上购物 网上诊疗 网上求职 网上广告宣传 网上炒股 网上交流
互联网给人们带来的负面影响
浪费时间和金钱
影响身心健康
第三节：技术应用的两面性
任何事物都存在两面性。
技术应用两面性：
技术既能给人类带来财富、带来经济效益和社会效益，同时 也会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难的负面影 响。
技术应用：推动社会发展 技术应用：造成负面影响
案例分析：决定胎儿性别的技术
• 决定胎儿性别的技术在1986年由日本人最先试验成功，当 初是日本科学家利用离心机将含有x染色体和y染色体的精 子分离，然后再将卵子放入试管中与分离出的精子结合， 这样就”制造“出男孩和女孩了。 • 这项实验的的初衷是选择女孩，用以控制遗传病。但是， 现在选择这项技术的夫妇，大多数是为希望生男孩，少数 经济条件好的，会选择双胞胎戒者龙凤胎。
高中通用技术第三节 技术应用的两面性优秀课件
人们的皮肤都变得黝黑，都没有头发……他们的皮肤好似都被 剥掉了，到处都能看到烧焦的尸体……对了，幸存者就像行走 的鬼一样。〞
资料显示，原子弹爆炸那一刻除了当场死亡的，此后几年大约 有20至30万广岛居民死于白血病。
技术应用可能带来不理想的后果，甚至 造成危害。尤其是在生态环境、伦理道德 等方面，应该引起我们的高度关注。
我们已经知道技术应用具有两面性。 那么，我们应当怎样去克服技术应用可 能带来的不良后果，未来的技术将走向 何方？
可持续开展：就是“既满足当代人的 需要，又不对后代满足其需要能力构成 危害的开展〞
太阳能利用 风力发电 潮汐发电
下课
02 第三节 技术应用的两面性
讨论：你对“决定胎儿性别的技术〞是支持还是反对？
技术应用推动社会开展 技术应用造成的负面影响
磁悬浮列车
太阳能风能发电
垃圾成堆
环境污染
原子弹爆炸
广岛中的幸存者
原子弹存者
广岛中的幸存者
核辐射后基因发生突变
“我们转过身，向广岛望去。这座城消失在恐怖的巨大蘑菇云 里。〞
技术应用的两面性
课题：技术应用的两面性目标：（1）理解技术的双刃剑作用，能对典型案例进行分析。
（2）了解不同技术应用的两面性，提高明辨是非、逻辑和批判性思维能力。
（3）正确而全面地认识技术的作用和地位，提高对重大技术问题的分析、参与决策能力。
重点和难点：技术应用的双刃剑作用，可持续发展的观念是本节的重点，也是本节的难点。
教学内容一、组织教学集中学生注意力二、复习引入1、复习：提问上节内容2、引入情境导入：多媒体播放计算机与互连网技术的应用技术本身没有正面、负面之分，但是它的应用既会给人类带来财富，带来经济效益和社会效益，也可能给人类造成危害，这就是技术应用的两面性。
那么，我们应该如何正确认识技术应用的两面性呢？合作探究：一、技术应用推动社会的发展电视给人们带来了什么？1、多媒体展示几组图片（直接感受技术应用的正面作用）漂亮的服饰、多彩的食物、繁简不一的古今住房、变化迅速的交通工具、太阳能发电站、“神六”的发射和人造卫星。
技术的发展和应用小到人们的衣食住行，大到航天航空无不包括技术的应用，正是这些技术的不断发明与应用丰富了人们的生活，推动了社会的发展。
讨论交流：结合自己的生活实际，列举几种熟悉的技术，分析它们的应用和发展给人类带来的好处，并进行交流，以加深对技术应用推动社会发展的理解。
精讲点拨：二、技术应用造成的负面影响计算机与互连网技术对人们的影响克隆技术、转基因技术以“手机给人们带来了什么？”为例，说明技术应用造成的负面影响。
图片展示全球化生态危机主要有哪些表现？1、全球变暖2、臭氧空洞3、酸雨4、有害废弃物质总结：技术应用可能带来不理想的后果，甚至造成危害。
尤其是在生态环境、伦理道德等方面，应该引起我们的高度关注。
三、发展新技术，造福全人类天然彩色棉核能新的环保技术氢燃料电池汽车以及尾气净化信息技术、纳米技术、生物技术、航天技术1、传统发展观：2、可持续发展观：⏹低害无残留农药⏹新能源：太阳能，风能，潮汐能3、8类现代高新技术四、当堂达标：1．有人说“技术及其应用有点像锤子和锤子的使用：给小孩一把锤子，他会无论什么都用锤子去敲。
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[学习目标] 1、理解技术应用的双刃剑作用，能对典型 案例进行分析。 2、了解不同技术应用的两面性，提高明辨 是非、逻辑和批判性思维能力 3、正确认识技术的作用和地位，提高对技 术应用问题的分析、参与和决策能力
[重点难点] 技术应用的双刃剑作用，可持续发展观
非法鉴定胎儿性别
案例分析：决定胎儿性别的技术
三、发展新技术，造福全人类
天然彩色棉——减少印染造成的能源消耗、 污水排放 核能 新的环保技术 氢燃料电池汽车 信息技术、纳米技术、生物技术、航天技术
传统发展观：
只片面追求经济的发展，忽视对环 境、生态带来的影响
可持续发展观：
发展经济的同时，强调了经济、社 会和自然生态环境之间的协调发展
以上案例告诉我们：
技术应用可能带来不理想的后果，甚 至造成危害。尤其是在生态环境、伦理 道德等方面，应该引起我们的高度关注。
思考：克隆技术---死而复生
互联网 上的信 息都有 益吗？
转基因食品前景看好
互联网传销
技术的两面性
常见的技术
正反两面性
网络技术 B超技术 克隆技术 核能技术 空间技术
纳米颗粒可以钻进人的大脑、血管及各种器 官，这正是由于纳米微粒十分微小因而可以 无孔不入的特性所决定的。
一、技术应用推动社会的发展
推动了神人阳六造能”卫发的星电发太站阳能飞机 转基因射技术
问题：结合生活实际具体谈谈互联网给人类带来了 哪些方面的帮助？
• 网上学习
月球城市
太空旅游
未来生活
剂的咖啡；全自动《Discover》预言 化的房子自动洗衣 给院里的草浇水， 自动报警器监护房 子；乘磁悬浮上班， 自驾车有全球定位 系统，机器人医生 体检，要替换的器 官自己身上可以长
可 作 肥 料 的 手 机
为了节约能源，校车司机都会换成独 轮杂技演员
小结：
讨论：你对“决定胎儿性别的技术”是 支持还是反对？
技术是人类改造世界的手段，本身并无正 面、负面之分。
技术应用具有两面性：既会给人类带来财 富、带来经济效益和社会效益，也可能给 人类造成危害。
技术应用的两面性：
技术应用推动社会发展 技术应用造成的负面影响
一、技术应用推动社会发展
在人类发展的历史长河中，技术的发明和应用给 人类不断带来进步、财富，有力的推动了社会发 展，使我们的生活变得日益丰富多彩。
• 娱乐 • 为我们解决问题提供更好的办法 • 网上购物 • 网上诊疗 • 网上求职 • 网上广告宣传 • 网上炒股 • 相距天涯可以“面对面”交流………
问题一：互联网给人们带来哪些负面影响？
• 浪费时间和金钱 • 影响身心健康 • 网上交友、网恋带来一些严重后果 • 青少年沉溺网络游戏荒废学业 • 网络犯罪 • 西方一些偏激的价值观影响中学生人生观 • 色情、暴力等文化垃圾 • 网络孤独症、网隐 …………
一、技术应用推动社会发展 二、技术应用造成的负面影响 三、发展新技术，造福全人类
作业：
举例说明技术应用的两面性(至少列举两 种以上的技术)？
正 方便人们交流沟通
反 利用网络从事犯罪
正 可以发现人体内部有没有疾病
反 进行胎儿性别鉴别
正 克隆人体器官,用于器官移植
反 破坏人类伦理道德
正 发电
反 原子弹毁灭人类
正 反
科学实验、卫星通信等
太空垃圾
全球生态危机
我们已经知道技术应用具有两 面性。那么，我们应当怎样去 克服技术应用可能带来的不良 后果，未来的技术将走向何方？
手机给人们带来了什么？
国外环保机构研究表明，这些被淘汰的手 机可以被列入有毒废弃物之列。旧手机的 一块电池里的镉就能够严重污染6万升的 水，而这些水可以装满3个奥运会的标准 游泳池。新手机电池虽然正在淘汰镉的使 用，但里面仍有许多有毒物质，比如铅， 它会对人的免疫系统、分泌系统以及中枢 神经系统造成严重损害，会危害儿童的脑 神经，而许多手机配线板上的部件就是用 铅来焊接的。所以，手机生产企业应当考 虑到手机废弃之后的问题。
二、技术应用造成负面影响
技术应用造成的负面影响
原子弹试验
第一颗原子弹“迈克”
广岛中的幸存者
全球化生态危机主要有哪些表现？
1、全球变暖 （工业生产、汽车尾气等产生大量二氧化碳） 2、臭氧空洞
（工业生产、大量冰箱空调的使用等）
3、酸雨
（工业生产产生的硫氧化物和氮氧化物）
4、有害废弃物质（核废料等）