初中信息技术《第8课神奇的网络》教案设计
七年级上册信息技术 -第8课 互联网的基本服务【教案】
重点、难点：
教学重点：掌握常见的几种互联的服务。
教学难点：理解各个服务的深层含义。
教学准备：
PPT课件和微课等。
教学过程
一、创设情景、导入新课
师：同学们，平时你们经常使用互联网的什么服务呢？
生：回答
【出示图片引发问题，让学生快速进入学习情境，激发学生的学习兴趣。】
个
教学反思：
5.师：讲解HTML语言。
【教师提问学生自主学习的内容，并加以补充说明，帮助学生更好地理解什么是网络文化以及其特征的含义。】
3、应用电子邮件服务
电子邮件服务是互联网提供的基本服务之一。用户可以写信给收件人，还可以将文字、声音、图像、图形甚至视频作为附件发送过去。
师：电子邮件的原理。
生：
师补充图示。
师：总结电子邮件收发所使用的协议。
二、探索丰富多彩的万维网
1.自主学习
课本59页网络文化、网络文化的特征、我国网络文化的特点。
生：自主学习。
2.教师提问并补充说明。
3.师：思考：互联网、万维网和因特网之间有什么样的关系？
生：讨论回答。
师：补充知识点。
语言。
生：上网实践查看HTML。
师：讲解邮箱地址，以及登录邮箱的方法。
四、文件传输服务
1.自主学习，回答问题
师：什么是文件传输协议？采用文件传输服务提供资源有哪些优势？访问文件传输协议提供的资源有哪几种方式？
生：自主学习，讨论回答问题。
五、远程登录
师：根据课本49的内容思考讨论，完成三个问题：1.远程登录服务是什么？
2.进行远程登录的条件是什么？3.远程登录服务可以实现什么功能？
高中信息技术教案神奇的网络参考教案_0227文档
2020高中信息技术教案神奇的网络参考教案_0227文档EDUCATION WORD高中信息技术教案神奇的网络参考教案_0227文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】一、教学目标1、初步了解局域网、广域网2、了解网页、网址及超链接等概念3、认识internet(因特网)、ie浏览器4、学会使用游览器游览网二、重点和难点重点：是对ie浏览器的使用。
浏览器是认识internet的窗口，是迈向网络世界的第一步。
要让学生在实际操作中学会使用ie浏览器，通过浏览器认识internet精彩世界。
难点：超链接和域名概念的理解是本课的难点。
对于刚刚接触internet的人来说，要想完全理解这些概念是比较困难的，但这并没有关系，随着上网时间的增加，学生会逐步加深理解，本课只要求学生对这些概念有一个初步认识就可以了三、教学准备硬件要求：拥有教师机学生机的机房一个软件要求：学生机上要有ie浏览器、认证网关客户端学生上网用户名及密码（见黑板）四、教学过程（一）引入1.通过生活中的小例来引出网络的概念（例子略）2.什么是网络：把几台计算机用一定的硬件和软件连在一起就构成了网络（二）新授1．局域网介绍a、什么是局域网（由少数几台服务器和多台工作站及其他网络设备组成的。
）b、举例：我们现在机房里的所有计算机就是局域网。
2．广域网介绍a、什么是广域网（整个城市或几个城市所构成的计算机网络是一个广域网）b、广域网特点：相对于局域网，广域网范围要大得多，包含的计算机数量也更多c、举例：internet是全球性的计算机网络，是世界上最大的“广域网”3．上网工具ie浏览器a、ie浏览器介绍b、ie浏览器的作用c、启动ie浏览器（方法）d、用ie浏览器浏览网页（陶朱初中校园网）4．网站、网页与网址a、通过浏览校园网了解网站、网页b、通过举例来引出网址的概念c、网址的含义：例如：www表示主机类型为www服务zhuji为网站名gov表示网站为一政府机构cn代表中国5、过输入网址访问网站或网页诸暨市教育信息网：洪恩在线：中科院计算机网络中心：新浪网：6、ip地址与域名的关系ip地址：是用来标识因特网上计算机的“身份证号码”，因特网上的每一台计算机都有唯一一个ip地址，它是由0—255的数字组成的，如10。
神奇的网络说课稿
《神奇的网络》说课稿学情分析从学生的社会生活环境看，网络已走进老百姓的家庭，成为现代人生活必不可少的学习、娱乐工具，成为人们生活的一部分。
从孩子的心理特点和认知程度上来看，四年级的学生鉴别能力尚很稚嫩，充斥着大量的不文明、不健康甚至黄色有害的信息的网络世界对他们来说充满诱惑，有一定的危害。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：引导学生认识网络，了解网络的作用，丰富网络知识，提高正确使用网络的能力。
教学难点是：培养学生的甄别能力，知道沉溺网络游戏的危害。
在突破重难点的过程中，教师应注意：四年级的学生正处于向高段的过渡期，开始有主见，对新生事物好奇心强，初步掌握了一些上网的技术，教师应较全面了解学生现状，利用典型案例与学生共同分析，让学生分析沉溺网络游戏的危害，摒弃空洞的说教，以游戏活动的形式揭示不文明上网的危害，培养文明上网意识。
教学目标情感态度价值观：培养文明上网意识，遵守网络文明道德，能抵御不良网站的侵蚀，不沉溺于网络游戏。
能力目标：学会正确使用网络，合理使用网络的能力。
知识目标：了解网络的含义及其在人们生活中发挥的重要作用。
知道《全国青少年网络文明公约》。
教学重点培养学生学会正确认识网络，合理使用网络的能力。
教学难点学习利用传媒安全、有效地获取信息，遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。
知道沉溺网络游戏的危害。
教学准备教学准备教师准备：教师课前调查班上学生的上网情况。
收集有关网络信息的资料，以及中小学生上网典型事例材料。
课前与信息技术教师联系，做好让学生当堂上网实践的准备。
学生准备：课前查阅网络发展史的资料。
设计思路这课教学设计首先通过交流谈话，激发学生兴趣，引入话题。
然后通过呈现案例，引导学生分析，以深化学生认识。
最后通过师生合作交流，学生自主探究，以达到指导实践的目的。
在教学过程中，我设计了这样的活动：一、交流谈话激发兴趣认识网络在上《通讯王国探秘》一课时，有的同学提到了当朋友过生日时可以给对方发E__mail表示祝贺。
神奇的网络教案
神奇的电脑网络教学设计
课时1课时
一、教学内容：
1、学习浏览网页信息；
2、学会网上留言，复习之前练习的打字技巧；
3、在规定时间内打定量的字；
二、教学目标：
1、知识与能力目标
（1）懂得正确输入网址和正确浏览网页信息
（2）复习打字技巧
2、过程与方法
教师讲解与操作结合，学生学会打开IE浏览器，并在浏览器地址栏中输入网址，浏览网页，学会收藏网页，学会网上留言，加强打字练习。
3、情感与价值观目标
感受电脑的神奇，体验Internet上信息的丰富性、共享性，养成文明上网的好习惯，自觉屏蔽不良的网络信息。
三、教学重点与难点：
1、重点：正确输入网址，收藏网页。
2、难点：学习如何正确的浏览网上的信息。
四、教学过程：
1、新课引入
师：大家了解我们学校的信息吗？
生：知道
师：引出浏览学校网页。
2、新课讲授
（1）师：让学生利用十分钟至十五分钟的时间浏览网页信息，并提出问题，大家看了我们学校的网页，得到了什么信息？
学生：浏览网页，并可以互相交流
师：时间到，点几名学生回答刚才提出的问题。
（2）师：接着给学生布置一个任务，在学校网页的留言板写下刚才自己看到的信息，不少于30字。
生：完成任务。
师：巡视帮忙解决问题
五、教学后记：
学习本课后，同学们懂得了如何进行网上浏览，感受了网上丰富的资源，更加喜爱上网了。
同时复习打字技巧。
七年级信息技术上册 第7课《神奇的网络》教案2
1、诺贝尔奖是哪一年设立的？
2、首位获得诺贝尔奖的华人是谁？
3、到目前为止有多少华人获得过诺贝尔奖？
通过练习让学生熟练搜索引擎关键词的使用和了解诺贝尔奖基本知识
（五）拓展
1、用不同的搜索引擎搜索“搜索引擎”了解它的基本概念，完成如下表格
2.a计算：log((sin(30))^2)-3+pi= ？
使用不同关键词进行搜索
“关键词”的概念和提取是本课的难点。
通过不同关键词的对比和提练，让学生明白关键词的关键
2、多关键词搜索：
对于多关键词搜索，不同的搜索引擎有不同的格式要求，要引导学生仔细阅读上的有关说明、X例以及搜索技巧，把搜索引擎功能充分发挥出来。
教师可以通过课堂竞赛的方式，让学生对课文中的“开动脑筋”栏目中的问题进行搜索。通过搜索竞赛，学生不仅可以加深理解“关键词”的概念，而且可以对不同的搜索引擎加以比较，找出最快，最好的搜索引擎。
（二）著名的搜索引擎网址
现在网上提供搜索引擎的很多，下面就是几个著名的搜索引擎：己常用的搜索引擎介绍给大家，再进一步介绍搜
2、单个关键词搜索：
单关键词的掌握相对比较容易，可以只用一个关键词就能搜索到所要的信息。
b 识字：“槑”、“兲”、“猋”、“嘂”c李白《子夜秋歌》中“长安一片月”的下句是
通过用不同搜索引擎对同一关键词的搜索，比较哪一个搜索引擎搜索效率更高、更快。当然，不同的搜索引擎可能各有特点、长处，又各有短处和不足，我们应该客观地看待，取长补短，让搜索引擎更好地为我们服务。通过拓展习题让学生明白搜索引擎在我们学习和生活中强大的功能。
课后反思
历史记录的学习最好在前一课就讲到，这样分类比较清楚
能够更好的挖掘搜索引擎的其它功能
神奇的网络教案
神奇的网络教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级下册第17课人们的生活离不开网络，第一子目神奇的网络的内容。
主要讲述网络的起源、发展以及在我们生活中的重要作用。
通过本节课的学习，使学生了解网络的发展历程，认识网络的积极作用，提高学生对信息技术的使用能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解网络的起源和发展，认识网络在我们生活中的重要作用。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生正确使用网络的态度，提高学生网络素养，使学生学会在网络世界中遵守道德和法律。
三、教学难点与重点重点：网络的发展历程，网络在我们生活中的作用。
难点：如何引导学生正确使用网络，提高学生网络素养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课创设情景：教师展示一组图片，包括网络的发展历程，如早期的拨号上网、ADSL宽带上网、3G、4G、5G等。
引导学生观察并思考：网络的发展给我们带来了哪些变化？2. 自主学习学生自主阅读课本，了解网络的起源和发展。
教师提问：谁能说一下网络的发展历程？引导学生回答：网络从早期的拨号上网发展到现在的5G时代，速度越来越快，应用越来越广泛。
3. 课堂讲解教师讲解网络的发展历程，以及网络在我们生活中的重要作用，如：信息传播、在线教育、远程医疗、电子商务等。
引导学生认识到网络已经成为了我们生活的一部分，我们要学会正确使用网络。
4. 实例分析教师展示一些实例，如网络购物、在线教育、社交媒体等，引导学生分析网络的积极作用和可能带来的负面影响。
讨论如何正确使用网络，提高网络素养。
5. 课堂练习学生分组讨论，每组设计一个网络使用的实例，展示如何正确使用网络，提高生活质量。
教师提问：谁能分享一下你们组的讨论成果？引导学生回答并互相交流。
七年级上册信息技术第8课综合活动教案
七年级上册信息技术第8课
综合活动教案
一、教学目标：
知识目标：了解计算机的配置；
技能目标：巩固以前所学知识；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：培养学生学以致用的品格；
教学难点：能根据自己的需求选购计算机；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们能根据自己的需求选购计算机吗？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《综合活动》。
二、完成活动：
师：课件出示计算机配置简介的内容，请同学们认真观看后，完成课本52-23的表格填写；
生：认真观看后，积极进行填写；
师：巡视指导，并对同学们的表格填写情况进行总结；
三、评估计算机配置：
师：通过刚才的学习，我们认识了计算机的配置；
师：现在请大家结合课文内容，尝试对自己的计算机进行检测；
生：结合课文积极进行尝试；
师：巡视指导，并对同学的实践情况及时进行总结；。
八年级信息技术上册 奇妙的网络世界教案
（1）教师：和IE的启动一样，启动QQ也有多种方法，下面请大家用自己喜欢的方法启动QQ并登录自己的QQ号码，没有QQ号的同学可以单击“QQ用户登录”窗口上的“申请帐号”按钮自己申请一个，有什么问题可以向同学和老师请教。
（2）教师简要地介绍QQ的基本操作，要求学生掌握收、发信息等操作。有疑问可以提出来，师生共同帮助解决。
2、IE的具体应用还是要学生本人去实践操作，对按钮功能的理解更是如此。
3、通过开展基于任务的学习，让学生在亲自实践中掌握知识。
新课教学：
保存网页内容。
（10分钟）
引导：网络上的资源很丰富，我们除了浏览网页外，还需要把它们保存到自己的计算机中，下面我们来学习如何保存网页内容。
1、保存网页中的文字。
演示：保存网页中的文字可以用复制的方法。（1）打开网页，找到需要的资料，选中文本；（2）在选中的文本上单击右键，选择“复制”；（3）执行“开始”→“程序”→“附件”→“记事本”命令，在打开的记事本窗口中单击右键，选择“粘贴”，然后保存为“.txt”格式的文件。
2、传送文件。
教师讲解并演示操作利用QQ传送文件的方法：（1）双击对方图标打开“与XX交谈中”对话框，单击对话框上的传送文件按钮；（2）在弹出的对话框中选择并打开文件即可。
这时接收方自动打开与你的对话框，接收方可以选择“接收”、“另存为”或“拒绝”。
3、提出任务：各组将老师加为好友，并将前面保存下来的信息传给老师。
2、保存图片。
（1）提出任务：请同学们自学保存网页中的图片的方法。
根据情况适当提示。
3、保存整个网页：还可以单击“文件”→“另存为…”命令来保存网页，在弹出的“保存网页”对话框中可以选择不同的网页保存类型，大家尝试操作一下，看看不同的类型效果有什么不同。
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学生谈上网：
上网可以看最快的新闻，可以在OICQ和自己的朋友聊天，可以下载音乐，可以在线看电影，可以看电子书籍，可在下载软件件，可以发个E－mail，可以到BBS上发贴子，还可以网上购物。
学生活动：
从看教师演示的课件，边听讲解来了解关于网络的发展过程。
（7）亲身体验因特网的神奇
教师给基础不太好的学生在网上邻居提供了一些参考网址，让学生们完成随堂练
（8）课堂小结
我们今天体验了因特网的神奇，也了解一些上网的知识，我们一起来回顾一下：什么是网络？什么是网址？网站由什么组成？你知道网址的含义吗？什么是超链接？
学生回答：
A、有的学生说网络是虚拟的世界，有的学生说网络是因特网，有的学生说把电脑連起来就是网络。
B、学校机房属于局域网
因特网属于广域网
学生活动：
学生上因特网，打开IE浏览器，在地址栏中输入新浪网的网址，到新浪网中看神州六号的新闻，然后让学生来谈一谈感想。
学生学习阅读材料：
学生自己阅读材料“网站域名的含义”通过阅读材料的自学，让学生对网址有一定的认识。
教师活动
学生活动
1968年，美国国防部高级研究计划局（ARPA）与麻省剑桥的BBN公司签定协议，进行计算机之间的远程互连研究，研究的成果组建了著名的ARPANET。ARPANET的研建标志着世界上第一个计算机网络的诞生。因特网是源于ARPANET，它是当今世界上一个规模最大的计算机网络。因特网提供给人们许多的服务。
（4）认识网站、网页和网址
我们称新浪网为一个网站，那刚才大家也都上了新浪网，大家看到新浪网里有各类新闻，他每一类新闻都一张新的网页组成，新闻是他的一大特色，一个新浪网站是由许多网页组成的。
我们要上网，就必须要知道什么？（网址）
那大家知道网址的含义吗？
www . zjedu . net . cn
从右往左依次认识
教学素材：教师课前应准备好要访问的网站，代表各种域名的网址等；准备好学生上交作业的共享文件夹。
教师活动
学生活动
一、导入
同学们，大家喜欢上网吗？你们上网都做些什么呢？ 那么你们对上网的知道了解多少呢？
让我们就来一起学习上网的知识吧！
二、新授
（1）网络的发展（展示课件）
1946年，第一台计算机问世。在这之后的几年，计算机只能支持单用户使用，计算机的所有资源为单个用户所占用，用户使用计算机只能前往某个因定的场所（如计算机房）。随后，计算机上设置了多个输入输出端口，人们开始利用通信线路将远程
课题
第8课神奇的网络
课型
新授课
教学目标
知识目标：1、初步了解网站、网页、网址以及超链接等概念；
2、了解“域名”的含义；
技能目标：学会使用浏览器浏览网页；
情感目标：通过浏览器这扇“窗口”，使学生初步了解Internet世界的精彩，增强学生对信息技术课程的学习兴趣。
重点和难点
教学重点：
本课的教学重点是对浏览器的使用。浏览器是认识Internet的窗口，是迈向网络世界的第一步。要让学生在实际操作中学会使用IE浏览器，通过浏览器认识Internet精彩世界。
教师活动
学生活动
（5）IP地址与域名的关系
我们年满18周岁都可以领到身份证，每个人的身份证号码都是唯一的，IP地址就好比是因特网上的计算机的“身份证号码”，它也是唯一的，IP地址是由一串数字组成的，但人们觉得它非常难记忆，为此就把IP地址与网站域名一一对应起来，便于人们记忆。
（6）介绍超链接
教师打开新浪网讲解文字和图片以的超链接，我们在把鼠标放到网页上的某些文字和图片上里，鼠标会变成一个手形，这就表示是超链接，它会打开另一个新的网页，或指向一个文件等。
(2)局域网与广域网（展示课件）
A、什么是网络？
把几台计算机用一定的硬件和软件连在一起就构成了网络
B、介绍什么是局域网和网域网
提问：我们学校的机房属于什么网？
那因特网又是属于什么网
（3）认识IE浏览器
教师通过一个小任务让学生来认识IE浏览器，让学生看一下最近的热点新闻“神州六号”，
（这一过程对于基础好的学生来说非常简单，教师可在放手让学生自己学习，但对于基础差的学生要个别指导。）
学生活动：
课本上的日积月累学习
学生活动：
看课本上知识链接
学生活动：
学生上网，教师个别指导。
学生活动：
学生通过回答问题来巩固今天这节课的知识点
难点分析：
本课的教学难点是超链接和域名等概念。对于初次接触Internet的人来说，要想完全理解这些概念是比较困难的，但这并没有关系，随着上网时间的增加，学生会逐步加深理解，本课只要求学生对这些概念有一个初步认识就可以了。
教具准备
教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本，要求能上因特网（或多媒体教室内部虚拟的因特网）。