教师安全培训资料全
教师安全培训(2024)
时刻保持警惕，对可能存在的安全隐患有敏锐的 洞察力，做到防患于未然。
03 培养安全行为习惯
在日常工作和生活中，养成遵守安全规定、注意 个人安全防护的好习惯。
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明确安全责任
01 落实岗位安全职责
根据所在岗位和工作职责，明确自己应该承担的 安全责任和义务。
02 积极参与安全管理
潜在安全风险的警惕性。
02
掌握了基本的安全知识和技能
教师们学习了防火、防盗、防暴等基本安全知识，掌握了应对突发事件
的初步技能。
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提高了应急处置能力
通过模拟演练等环节，教师们增强了在紧急情况下的应变能力和自我保
护能力。
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未来安全工作展望
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进一步完善安全培训体系
针对教师群体的特点和需求，不断完善安全培训的内容、方式和 手段，提高培训的针对性和实效性。
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安全设施配置与使用
01 根据学校规模和特点，合理配置消防、安防、应 急照明等安全设施。
02 确保安全设施的正常运行和使用，定期进行维护 和保养。
02 对师生进行安全设施使用培训，确保在紧急情况 下能够正确使用。
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定期检查与维护保养
制定安全设施检查和 维护保养计划，明确 检查和维护保养的周 期和内容。
教师安全培训
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目录
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• 安全意识与责任 • 校园安全环境与设施 • 突发事件应对与处置 • 学生心理健康与安全教育 • 网络信息安全与防范 • 总结回顾与展望
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幼儿园安全培训记录教师教室安全知识
幼儿园安全培训记录教师教室安全知识在幼儿园教学工作中，安全问题一直都是我们十分重视的内容。
为了更好地保障幼儿的安全，提高教师们的安全素养，我们进行了安全培训并记录了培训内容，以便于教师们在日常教学中应对各种安全事故，保障幼儿园的安全环境。
1. 火灾安全知识在教师教室中，防火安全是我们需要特别关注的问题。
教师们需要具备基本的火灾防范措施和应急处理能力。
- 灭火器：教室内应配备灭火器并进行定期检查和维护，教师们要熟练掌握灭火器的使用方法。
- 灭火逃生路线：教室内应设立灭火逃生路线指示牌，教师们要清楚了解并向幼儿讲解。
- 火源禁止：教室内不得存放易燃、易爆物品，电源插座要定期检查，发现问题及时处理。
- 火情报警：教室内应安装烟雾报警器，一旦发现烟雾及时报警并进行疏散。
2. 电气安全知识教室内的电源及电器设备使用安全也是不可忽视的方面，教师们需要具备相关的电气安全知识。
- 电源插座：电源插座应符合国家标准，不得私拉乱接，教师们要重视电源插座的安全使用。
- 使用电器：教师们要按照说明书正确使用电器设备，不能超载使用，电器设备故障要及时维修。
- 接触电安全：教师要加强幼儿对接触电的警示教育，禁止幼儿随意触碰电源插座和电器设备。
3. 物品摆放安全知识教师教室内的物品摆放也需要注意，合理安排物品的摆放能够减少幼儿的安全隐患。
- 积木区摆放：教室内的积木区要保持整洁，避免积木堆放过高，以免倒塌摔伤幼儿。
- 书架安全：教室内的书架应牢固稳定，避免书架倾倒造成伤害。
- 防止跌倒：地面要保持干燥无障碍，物品要定期检查，避免教室内物品倒塌导致幼儿跌倒。
4. 窗户和门的安全教室内的窗户和门都需要注意安全，保护幼儿的身体健康。
- 窗户安全：教室的窗户要设置安全护栏，避免幼儿攀爬摔落窗外。
- 门的使用：教室门不得堵塞，保持畅通，以便于幼儿和教师的快速疏散。
5. 应急预案面对突发事件，教师们需要具备相应的应急处理能力。
- 火灾应急预案：教室内要制定火灾应急预案，疏散路线要明确，教师要熟悉应对流程。
学校教师安全教育训练资料
学校教师安全教育训练资料一、安全教育的意义和目标安全教育的意义和目标主要包括以下几点：1. 增强教师的安全意识，使教师充分认识到安全工作的重要性。
2. 提高教师处理突发安全事故的能力，减少安全事故的发生。
3. 培养学生遵守安全规定的好惯，降低学生受伤的风险。
4. 营造一个安全、健康的校园环境，促进学生的全面发展。
二、安全教育的内容安全教育的内容包括以下几个方面：1. 交通安全：教师应掌握交通法规，引导学生遵守交通规则，确保上下学安全。
2. 校园安全：教师应熟悉校园内的安全隐患，加强巡查，预防意外伤害。
3. 食品卫生安全：教师应关注学生的饮食卫生，加强食品安全教育，预防食物中毒。
4. 防火、防爆、防地震：教师应掌握火灾、爆炸和地震等突发事件的逃生和救援知识，提高自救互救能力。
5. 网络安全：教师应关注学生的网络安全，教育学生遵守网络道德，预防网络陷阱。
6. 心理健康：教师应关注学生的心理健康，及时发现和解决心理问题，预防心理安全事故。
三、安全教育的方法和技巧1. 结合课程内容，渗透安全知识。
2. 开展安全主题活动，提高学生的安全素养。
3. 使用安全教具和教材，增强学生的安全意识。
4. 组织安全演练，提高师生的应急能力。
5. 加强家校合作，共同关注学生安全。
6. 定期进行安全培训，提高教师的安全教育水平。
四、安全教育的注意事项1. 教师应时刻关注学生的安全，不得擅自离岗。
2. 教师应了解学生个体差异，因材施教，确保安全教育效果。
3. 教师应定期检查教学设施，确保设施安全。
4. 教师应与同事保持良好的沟通，共同应对安全事故。
5. 教师应关注学生的心理健康，预防心理安全事故。
通过本资料的研究，我们相信教师能够更好地开展安全教育工作，为学生的健康成长保驾护航。
希望教师们认真阅读、研究，不断提高自身的安全教育水平。
教员安全培训资料全
教员安全培训资料全
教员安全培训旨在帮助教育工作者更好地了解和掌握学校安全管理体系，从而保障学生和自身的安全。
以下是教员安全培训的相关资料。
1. 安全管理制度
学校应建立安全管理制度，规范学校安全工作的各项内容和责任分工。
教育工作者应确保自己理解相关规定，并认真履行各项职责。
2. 灾害事故处理流程
学校应制定明确的灾害事故处理流程，包括事故报告、处置措施以及善后处理等。
教育工作者应掌握处理流程，积极应对突发事件，保障师生生命财产安全。
3. 火灾事故应急预案
学校应制定火灾事故应急预案，明确灭火器材和应急通道等。
教育工作者应定期组织学生开展应急疏散演练，以确保在火灾事故发生时能够及时有效地进行应对。
4. 防范生校安全事故的预防措施
教育工作者应及时发现和排除生校安全隐患，加强对学生安全教育和管理，提高学生自我保护能力。
同时，还需要配合学校做好各项安全工作，营造良好的校园安全氛围。
5. 政策法规
教育工作者应了解和掌握相关的政策和法律法规，使自己的教育工作符合方针、政策和法律规定。
以上是教员安全培训的主要内容，教育工作者应该认真学习，切实提高自身安全意识和应对能力，确保学生和自身的安全。
《教师安全培训》课件完整版
03 安全事故预防与应对措施
校园安全事故类型与预防措施
学生意外伤害
加强学生日常行为规范教育， 定期检查学校设施安全。
交通事故
严格执行上下学接送制度，教 育学生遵守交通规则。
总结词
了解校园安全事故类型，采取 有效预防措施
火灾事故
定期进行消防演练，确保师生 掌握灭火器和消防栓的使用方 法。
教师需要参与制定学校安全规章制 度，并确保学生遵守相关规定。
关注学生身心健康
教师需关注学生的身心健康状况， 及时发现和解决学生的问题，如有 异常情况应及时上报。
教师对学生安全的法律责任
履行监护职责
在一定情况下，教师需承担部分 监护职责，对学生的安全负责。
防止学生受到伤害
教师需采取一切必要措施，防止 学生在校期间受到身体、心理上
安全培训效果评估与改进
评估方法一
通过定期的安全演练和模拟演练，评估师生的应急处置能力和协作 能力。
评估方法二
对学校安全管理制度的执行情况进行检查和评估，及时发现和纠正 管理漏洞。
评估方法三
通过调查问卷和座谈会等形式，了解师生对安全培训的反馈和建议， 针对问题进行改进和优化。
感谢您的观看
THANKS
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04
群体性事件
保持冷静，迅速报告上级部门，配合 相关部门处理。
心理安全与危机干预
总结词
关注师生心理健康， 提供心理支持和危机 干预
建立心理辅导机制
设立心理辅导室，配 备专业心理辅导师。
提高师生心理素质
开展心理健康教育活 动，增强师生心理承 受能力。
危机干预措施
对遭遇重大心理创伤 的师生提供及时的心 理干预和支持。
安全备课培训资料
安全备课培训资料
第一部分：安全意识
在备课的过程中，教师应当时刻关注安全问题，以保障学生和自己的安全。
在备课前应对相关安全规章进行了解，比如急救知识、消防知识等。
在备课时需要考虑到可能出现的安全风险并采取相应的预防措施。
同时也要提醒学生在实验、体育课等活动中注意安全，避免发生意外事件。
第二部分：实验和实践安全
如果备课内容涉及到实验或实践活动，教师需要提前准备相关安全设备，并告知学生在操作时需要注意的安全事项。
保证实验室设备和材料的安全性，并根据实际操作的需要设置相应的警示标识。
对于可能出现的意外情况，教师应预先做好相应的应急预案，并确保学生学会正确的急救方法。
第三部分：交通和户外安全
在备课过程中，如果需要学生参与户外活动或者在交通上需要注意安全，在备课时应充分考虑到这些因素。
提前和学生和家长沟通安全事项，制定详细的安全规定，并亲自带头遵守，从自己做起，严格要求学生。
在户外活动时，应该随时检查学生的装备和健康状况，确保他们能安全地进行活动。
结语
安全备课是教师的职责之一，也是防患于未然的一种重要手段。
学校和教师应该重视安全备课，定期开展培训，提高教师的安全意识，让学生和教师在学校更加安全。
抱歉，我无法完成您的要求。
教师安全意识培训材料
教师安全意识培训材料一、引言作为一名教师，安全意识的培养对于我们的工作尤为重要。
本文将从教师的角度出发，探讨如何提高教师的安全意识，确保我们的身心健康。
二、了解风险作为教师，我们首先要了解自己可能面临的风险。
从校园内到校园外，我们会遇到各种各样的安全隐患，如火灾、自然灾害等。
因此，学习和了解风险是提高安全意识的关键。
三、预防火灾火灾是校园安全的一项重要内容。
了解火灾的起因和防范方法，我们能更好地做好自身的防护工作。
同时，还需了解学校的紧急疏散路线，以及如何正确使用灭火器等紧急工具。
四、应对突发事件突发事件的发生常常是无法预测的，如地震、台风等。
教师需要学习如何在灾害中保护自己和学生的安全，以及应急处置的基本知识和技能。
加强与家长和学校之间的沟通交流，也是提前做好应对措施的重要一环。
五、防范校园欺凌校园欺凌是对学生安全的严重威胁。
作为教师，我们有责任创造一个和谐、友善的学习环境，建立起对欺凌行为的零容忍态度。
通过及时发现和干预，我们可以保护学生的身心健康，培养他们正确认识和处理人际关系的能力。
六、加强网络安全意识随着互联网的发展，网络安全问题日益突出。
教师要加强对网络安全的认知，警惕网络诈骗、不良信息等对学生带来的威胁。
通过开展网络安全教育，教师可以帮助学生正确使用网络，避免陷入网络漩涡。
七、健康饮食与体育锻炼教师的身体健康对于工作至关重要。
我们要注重饮食卫生，合理营养搭配。
同时，适当的体育锻炼也是保持身体健康的重要方式。
只有保持良好的身体状态，我们才能更好地履行职责。
八、心理健康管理教师的工作压力较大，需要注意自身的心理健康。
培养积极向上的心态，寻找合适的方式来释放压力，如阅读、旅行、运动等。
定期进行心理健康检查，寻求专业的心理咨询和支持，也是维护教师安全的重要措施。
九、交通安全教师在外勤和上下班途中需要注意交通安全。
我们要遵守交通规则，不超速、不疲劳驾驶，确保自己的安全。
同时，也要教育学生遵守交通规则，增强他们的安全意识。
教育工作者安全培训资料全
教育工作者安全培训资料全1. 背景随着社会的不断发展，教育工作者的安全问题日益凸显。
为了保障教育工作者的安全，提高他们的安全意识和应对能力，开展安全培训是必不可少的。
2. 安全培训目标- 提高教育工作者对安全问题的认识和了解。
- 培养教育工作者的安全意识和自我保护能力。
- 掌握应对紧急情况的基本知识和技能。
3. 安全培训内容3.1 安全意识培训- 介绍不同场所的安全风险和可能遇到的问题。
- 培养教育工作者的预防意识和警惕性。
- 强调工作中的安全注意事项和规范。
3.2 紧急情况应对培训- 研究基本的紧急情况应对流程和步骤。
- 教育工作者的逃生、自救和互救技巧培训。
- 模拟紧急情况的演练和应对训练。
3.3 身心健康培训- 介绍教育工作者的身心健康保护知识。
- 培养正确的心理调适和应对压力的方法。
- 提供相关资源和支持机构的信息。
3.4 专业知识培训- 教育工作者职业道德和职业规范培训。
- 教育工作者教学能力和管理技能培训。
- 提供与教育工作者职业发展相关的专业知识和经验分享。
4. 安全培训形式- 举办定期的安全培训讲座。
- 组织安全知识培训班和培训课程。
- 发放安全手册和安全宣传资料。
- 模拟紧急情况的演练和实操训练。
5. 安全培训效果评估- 定期进行安全培训效果评估和整改。
- 收集教育工作者的反馈和建议。
- 不断优化安全培训内容和形式。
6. 安全培训的重要性- 保障教育工作者的人身安全。
- 提高教育工作者的工作满意度和幸福感。
- 增强教育工作者的专业能力和素质。
通过以上安全培训资料的全面提供，我们相信教育工作者将能够更好地应对各类安全问题，确保自身的安全和健康。
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教师安全教育培训资料一、维护学生安全，是我们每个教育工作者的应尽义务学校安全关系到社会的和谐稳定，关系到千家万户的平安幸福，保证青少年学生在校期间的生命安全，是我们全体教职工的首要职责。
我们的思想认识要到位，民生问题，安全第一，安全问题，生命在上。
抓学校安全，说到底是一个尊重生命，关爱生命，保护生命的问题，我们现在的服务对象在家庭成员中的分量比过去任何时候都重。
一个孩子牵动着几代人、几个家庭的关注，一个孩子的闪失，就等于几代人、几个家庭的希望破灭。
我们要本着对家长、对学生、对社会高度负责的责任心，设身处地，感同身受地做好安全事故的预防和控制工作，防止学生伤害事故的发生。
据有关资料显示：1999年以来，我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、交通事故、自杀等死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个教学班在“消失”。
近几年来，各级政府和教育主管部门高度重视安全工作，出台了不少相关的法律法规，学校扎实安排，规范了安全管理，形成了齐抓共管的良好态势，有效地遏制了校园安全事故的发生。
安全工作取得了较好成绩。
就我真小学而言，近一学年来，大家有目共睹，在施校长的正确领导下，安全工作抓得特紧，严防死守，未发生一起较大安全责任事故。
但安全工作，绝不能因此而麻痹松懈，高枕无忧，学生伤害，一个也不能有。
二、认真遵守教育法规和学校安全管理有关规定，切实杜绝学校安全责任事故的发生A、两种观点1、学生伤害事故：学生伤害事故是指在学校就读的中小学生在学校教育教学活动期间发生的死亡、残疾、组织器官功能障碍等影响人体健康的事故。
包括三个要求：一是主体要素（中小学生）；二是时间、空间要素（教育教学活动期间）；三是损害内容要素（只限于身体损害）。
2、关于监护责任——学校不应该承担监护责任。
因为：一是根据《教育法》规定，学校最基本的职责是教育而不是监护。
二是《民法通则》设监护人的原则是：法定监护人是以亲权为基础，以血缘关系为纽带建立起来的法律关系。
三是监护是权利和义务的统一，家长只把监护的义务给学校，而不把权利给学校，不“公平”。
四是监护的职责：具体内容包括保护被监护人的人身、照顾生活、管理保护其财产，对被监护人管理和教育，代理民事诉讼等，而学校保护主要是保障未成年人在学校期间的人身安全和健康，尊重其人格健康，不侵犯其人身权和财产权利。
五是只有在法律明确规定或者学校依法接受委托的情况下，学校才与学生形成监护和被监护的关系，承担监护责任。
B、事故的责任㈠.按事故性质分：1、责任型学生伤害事故（一是学校责任事故，二是学生责任事故，三是第三方责任事故）；2、可免责的学生伤害事故；3、学校管理职责外的学生人身安全事故；4、故意伤害事故。
㈡.根据教育部《学生伤害处理办法》规定，学校应当承担的责任的有以下十二种情形。
1、学校的校舍、场地、其它公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定标准的，或者有明显不安全因素的，即学校环境不安全事故。
2、学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的。
即：学校的安全管理制度的疏漏事故。
3、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业的有关标准要求的，即学校饮食卫生安全事故。
4、学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行必要的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的，即：教学及校外活动事故。
5、学校知道教师或其它工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的，即：对教师身心健康注意不够事故。
6、学校违反有关规定，组织或安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或其它活动的。
即：安排未成年学生参加不当活动事故。
7、学生有特异体质或特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的。
即：对未成年学生人身健康关照不力事故。
8、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况采取相应措施，导致不良后果加重的。
即：紧急情况学校救治不力事故。
9、学校教师或者其它工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其它有关规定的。
即：教师违法违规事故。
10、学校教师或其它工作人员管理未成年学生期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的。
即：教师不作为事故。
11、对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的。
即：学校未履行告知职责而导致的学生伤害事故。
12、学校有未依法履行职责的其它情形的。
㈢.下列情况造成的学生伤害事故，如学校已履行了相应职责，行为并无不当的，学校无法律责任。
1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的。
（超出了学校管理能力）2、来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的（如汽油罐出现大爆炸，碎片飞进学校伤人）。
3、学生有特异体质、特定疾病或异常心理状态，学校不知道或难于知道的。
（卫生和医疗保健条件难以防范的事故，不属于学生在校伤害事故，学校只需及时采取救护就行了）4、学生自杀、自伤的（自杀、自残的原因很多，也很复杂，但是由于学生自己和其它人的因素导致学生采取了自杀、自残行为，该种情况下，学校没有过错，则学校不承担任何责任。
5、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的。
6、其它意外因素造成的。
㈣.在以下四种情形下发生的事故，学校行为并无不当，不承担事故责任，事故责任应按有关法律法规或其它有关规定认定。
1、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的（安全责任书中应告知家长，即学校管理活动已经结束或尚未开始出现的事故）；2在学生自行外出或者擅自离校期间发生的（情况发生应告知家长，即学生自主脱离学校管理期间发生的事故）；3、在放学后、节假日或假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或自行到校发生的（家长应知晓，也就是说学生虽在学校内，但是在学校管理期间以外发生的事故）；4、其它在学校管理职责范围外发生的。
C、事故的防范（一）教学活动中的伤害事故1、课堂教学活动中的伤害事故：课堂教学中教师要遵循教学规律，恪守职业道德，为人师表，爱岗敬业，融洽师生关系，防止师生矛盾激化，严禁体罚和变相体罚学生。
（1）上课期间教师须履行以下三方面的注意义务：事前提醒的注意义务、在课堂上指导监督的注意义务、事故发生后及时采取救护措施的义务。
即事前提醒、事中监督、事后处理。
（2）教师有关心学生身心健康的责任和义务，在完成课堂授课任务的同时，要掌握学生的出勤，要注意观察并及时发现和因疾病、心理或其它外来因素引起的突出异常情况，发现异常要妥善处理并及时报告。
（3）不得随意离开课堂。
2、体育课上的伤害事故。
教师在体育课上负有以下注意义务：（1）确保场地、器材符合安全和卫生要求，场地不得有障碍物；（2）活动前认真讲解、示范动作要领，不得让学生从事在身心上没有准备的活动；（3）活动中要正确指导和帮助学生，认真履行保护职责；（4）不得超出课标规定，组织不适合学生身心特点的活动，不得安排有特异体质或者特定疾病的学生参加不宜参加的体育活动；（5）不得在险象环生的场合布置各种不同的体育活动；（6）对受伤学生及时采取适当措施救护。
3、实验课教师应负有以下注意义务：（1）实验课要提前完成作好准备，规范操作，对实验器材性能进行检查；（2）实验前进行讲解、演示、交待有关注意事项；（3）实验中认真指导、管理，及时制止学生违反操作规程的行为。
（二）课余时间发生的事故1、课间休息及课外活动。
课余时间及课外活动时间，学生自由活动，事故发生率较高，所以学校、教师对学生应加强监管，履行好注意义务。
一是从宏观上用规章制度和纪律约束，教育学生遵纪守法；二是教师知道或应当知道学生从事的活动具有明显的危险性，及时告诫、制止，如果未及时告诫、制止导致学生伤害的，则学校要承担相应的责任；三是如果学校制定了明确、恰当的规章制度，禁止学生从事某些危险活动，并以适当的方式对学生进行了教育，可以减轻或者免除学校的承担责任。
2、午休、晚休期间发生的伤害事故。
学校应承担以下注意义务：一是建立进出校门制度，防止学生外出；二是建立巡查制度，防止学生午休、晚休期间的危险活动，保护学生安全；三是休息的安全设施符合安全要求。
（三）学生自习期间发生的伤害事故。
1、自习时间之前，对欺侮同学、有粗鲁行为的学生、班主任应加强教育，事先个别提醒、指导。
2、自习期间班主任应对自控能力差、低年龄段的学生，应到场维持纪律，若有事离校，需告知学校找教师代替，不得私自将管理学生的任务交给班干部，更不能让班干部代替教师对违纪学生进行惩罚。
（四）教育教学设施和生活设施引发的伤害事故。
学校必须保证校舍、场地、其它公共设施以及提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施的安全，学校应履行以下注意义务。
一是保证校舍及设施设备符合国家规定的标准；二是如果设施设备存在明显的不安全因素，应及时采取有效措施防范并及时向上级主管部门报告；三是保障如照明设施等必须给教育教学和生活设施齐全。
（五）学生疾病事故。
为救治生病学生，学校应履行以下义务：1、学校发现学生生病后应及时采取救护措施（送医院）；2、及时告知学生监护人；3、学校对生病学生承担责任须具备两个条件：一是学校知道或应当知道学生生病而未及时采取适当的救护措施；二是未采取措施与学生病情加重或者死亡之间有法律上的因果关系。
（六）学生离校事故。
为防止此类事故的发生，学校教师应履行以下注意义务。
1、建立严格的进出校门批准制度，并认真实施；2、学校应按规定时间清查在校学生人数，对旷课的学生应及时与其监护人联系。
擅自外出夜不归宿的，学校应及时查找并与监护人联系，或向公安机关求助；3、不得擅自让学生停课离校回家，且未与学生监护人取得联系，导致学生在校外活动失控。
（七）饮食安全事故学校在学生饮食方面负有以下注意义务：1、对学生进生卫生知识宣传，增强学生卫生防疫意识及识别腐烂、变质食品能力，对炊管人员上岗前进行健康体检。
2、不得采购三无食品及过期、变质、有毒食品，实行索证制度。
3、学校自己加工食品、饮用水向学生提供时，必须符合有关卫生要求标准。
特别是学校供应的营养午餐，从原料采购，保管、加工到学生食用的全过程必须合乎规范要求，不得有半点儿马虎。
（八）校外第三人或动物伤害学生事故。
为防范此类事故，学校必须履行以下注意义务：一是严格进出校门制度，建立健全门卫值班巡逻保卫制度，防止闲杂人员进入校园；二是严格校内交通制度，经许可进入学校的车辆要按规定路线行驶、停放，不得影响教育教学活动；三是严格宿舍管理制度，不得在学生宿舍留宿校外人员；四是未与学生监护人取得联系，不得让不明身份的人将学生从学校领走；五是不得将校舍场地出租给从事危险品的生产、经营场所。