三年级科学 18.《风向和风力》(动图演示)
合集下载
18.《风向和风力》表格式教案(含课堂练习和反思)三年级下册科学苏教版
提供拓展资源：提供与风向和风力相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
5. 合作与交流：在小组合作制作风向标、记录风向风力等活动中，培养学生团队协作、沟通表达的能力，形成合作精神。
6. 科学态度：通过学习科学知识，培养学生尊重事实、敢于质疑的科学态度，形成对科学的热爱。
学情分析
本节课的对象是三年级的学生，他们正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对周围的自然现象充满兴趣。在知识方面，他们已经具备了一些基本的科学常识，能够理解简单的科学原理，但在实际操作和实验能力上还有待提高。在能力方面，他们的观察力和动手能力正在逐步发展，但需要更多的实践机会来提高。在素质方面，他们具有较好的合作精神和探究欲望，但需要在教师的引导下逐步形成科学的态度和方法。
18.《风向和风力》 表格式教案（含课堂练习和反思） 三年级下册科学 苏教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容是苏教版三年级下册科学第18课《风向和风力》。主要教学内容包括：
1. 风的形成原理，解释风吹动树叶、旗帜等物体飘动的原因。
2. 风向的表示方法，学习使用风向标测量和记录风向。
3. 风力的分级，学习风力等级的划分，了解不同风力等级对物体运动的影响。
8. 合作学习法：组织学生进行合作学习，如共同制作风向标、记录风向风力等，培养他们的团队协作能力和沟通表达能力。
9. 自主学习法：布置课后作业，让学生绘制风向和风力变化图，巩固所学知识，培养他们的自主学习能力。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
5. 合作与交流：在小组合作制作风向标、记录风向风力等活动中，培养学生团队协作、沟通表达的能力，形成合作精神。
6. 科学态度：通过学习科学知识，培养学生尊重事实、敢于质疑的科学态度，形成对科学的热爱。
学情分析
本节课的对象是三年级的学生，他们正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对周围的自然现象充满兴趣。在知识方面，他们已经具备了一些基本的科学常识，能够理解简单的科学原理，但在实际操作和实验能力上还有待提高。在能力方面，他们的观察力和动手能力正在逐步发展，但需要更多的实践机会来提高。在素质方面，他们具有较好的合作精神和探究欲望，但需要在教师的引导下逐步形成科学的态度和方法。
18.《风向和风力》 表格式教案（含课堂练习和反思） 三年级下册科学 苏教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容是苏教版三年级下册科学第18课《风向和风力》。主要教学内容包括：
1. 风的形成原理，解释风吹动树叶、旗帜等物体飘动的原因。
2. 风向的表示方法，学习使用风向标测量和记录风向。
3. 风力的分级，学习风力等级的划分，了解不同风力等级对物体运动的影响。
8. 合作学习法：组织学生进行合作学习，如共同制作风向标、记录风向风力等，培养他们的团队协作能力和沟通表达能力。
9. 自主学习法：布置课后作业，让学生绘制风向和风力变化图，巩固所学知识，培养他们的自主学习能力。
小学四年级上册科学 《风向和风速》天气PPT优秀课件
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/20
14
风向和风速
2021/02/20
1
2021/02/20
2
2021/02/20
3
PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
7
动动手:制作风向标
2021/02/20
8
测量风向： 有哪些方法可以用来确定方位？
风向标的箭头指向=风吹来的方向
2021/02/20
9
风 速 风每秒钟行进多少米
风速测量仪器：风速仪。
2021/02/20
10
2021/02/20
11
风速等级 （风级）
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2021/02/20
风速 （米/秒）
0.0-0.2 0.3-1.5 1.6-3.3 3.4-5.4 5.5-7.9 8.0—10.7 10.8-13.8 13.9-17.1 17.2-20.7 20.8-24.4 24.5-28.4 28.5-32.4 32.5及以上
特征描述
平静：烟垂直上升。 轻风：不能吹动风向标、但使烟飘移。 微风：脸可感受到风吹，树叶沙沙响，风向标动。 柔风：树叶、小树枝和旗被吹动； 小风：扬起尘土和纸片，树枝摇动。 中风：小树轻摇。 较大风：大树摇摆，难以打伞； 接近强风：整棵树摇，迎风走路不适。 强风：树枝从树上折断，难以迎风走路。 大强风：对建筑物有损伤，瓦片吹落。 风暴：树连根拔起，损坏性强。 巨型风暴：大面积的损坏。 飓风：内陆少见，暴力性的损坏。
苏教版(2017)小学科学三年下册《风向和风力》说课(附反思、板书)课件
板块六、总结 同学们，这个单元，我们学习了使用气温计测量气温、估算云量、 测量雨量，今天，我们用风向风力计测量了两个模拟地区的风向和风 力。大家可以运用我们所学的知识与方法，测一测南京地区的天气情 况，连续测量一周或者更长时间，像这样记录在表格里（图片）。可 以自己测量，也可以查看天气预报，记得把数据及时记录下来
3.随着级数的增加，风力越来越？（强） 4.有了风级歌，我们就可以根据周围现象来判断风级，我们一起试试 看。请每个小组拿出风级歌资料单，你们能利用资料判断风级吗？ （实际生活中的图）（小组讨论）
5.（图）六级风，七级风同时存在时算几级呢？你们怎么认为，说说 理由。（就高不就低） ［设计意图：借助风级歌，联系生活实际，帮助学生通过现象认识风 力大小。]
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
我的说课完毕，谢谢情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《风向和风力》是新教材苏教版（2017）小学科学三年级下册第五 单元《观测天气》的第3课。本课聚焦在风向和风力这两个气象要素上， 围绕是什么、如何测量、有什么影响三个方面展开教学。本课先围绕识 别风向和风力展开，介绍观测的方法，让学生学会使用风向标和风力计， 并进行实地观测风向和风力。
本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法， 促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。
六、说教学过程
【教学准备】 教师材料：用来观测风向的轻飘物体，如纸屑、纱巾、布条等。 学生材料：自制风向风力计的材料：硬卡纸、乒乓球、粗吸管、细吸管 。
三年级下册科学PPT课件 -18.风力和风向 苏教版(共21张PPT)
课堂练习：
1．填空 （1）风向是指_________的方向，如：北 风、西风、东南风、东北风。 （2）风向标是_________的仪器。 （3）气象学家把风速记为___等级。
课堂练习：
2．选择
（1）如果风向标的箭头指向西北，那么此时的风向是（ ）
A．东南
B．西北
C．东北
（2）我们在野外考察，观察炊烟可以判断（ ）
【实验名称】制作风向标 【实验目的】能自制风向标测量风向。 【制作器材】吸管1根、硬纸板1张、带橡皮铅笔1支、 剪刀、大头针1枚 【制作方法及过程】 1、选一根硬一点的吸管（或麦秆），在吸管两端纵向 切开约1厘米的缝隙。 2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。 分别插入吸管两端的缝隙，并固定。 3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡 皮中，使其能自由转动。 4、剪一个圆形纸板，写上东、南、西、北、东北、东 南、西南、西北8各方向，然后中间戳洞，把铅笔插入 圆形纸板。 5、确定好方向（可借助指南针），与圆形纸板上的方 向一致，然后测定风向。
对照风级歌观察风力
你有方法知道今天的风力吗
风级歌
风级歌
风级歌
注意啦：
当发现两种或几 种风级现象同时存在 时，应该“就高不就 低”。
0级风
1级风
3响？
风力发电
课外拓展：
连续观测一周的天气情况， 记录气温、运量、雨量、风向、 风力等各种数据。根据记录表， 说一说一周中天气有哪些变化。
风是有方向的，你能判断 出风的风向吗？如何判断的？ 。
风向，是指风吹来的方向
西北 西
北 东北
东
北风
由北向南吹的风
东风
由东向西吹的风
西南 南
风向和风速ppt(共10张PPT)
第9页，共10页。
我们怎样用感官知道风速的大小？
我们简化的风速等级
0
无风（旗子不动）
1
微风（旗子微动）
2
大风（旗子展开）
第10页，共10页。
我们还有哪些方法确定风向和 用一个手指托吸管，找到它的平衡点。
零级烟柱直冲天，一级清烟随风偏， 二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，
测量风向呢？ 四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，
六级举伞步行难，七级迎风走不便， 八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片， 十级拔树又倒屋，十一、十二级陆上很少见。 气象学家通常把风速记为13个等级。 风速仪是测量风速的仪器。 细枝摇动,旌旗风展,稻谷摇动。 软而无力,烟随风去,树叶微动。 软而无力,烟随风去,树叶微动。 在一根饮料吸管的两端各开一条1厘米长的缝隙。 细枝摇动,旌旗风展,稻谷摇动。 风速仪是测量风速的仪器。 如北风是由北吹向南的风。 风向可以用风向标来测量。 电线有声,撑伞难走,大树枝动。
破坏严重。
摧毁力极大。
海面波浪 平静
微波峰、无飞沫 小波峰、未破碎 小波峰、顶破裂 小浪、白沫波峰 中浪、折沫峰群
大浪、飞沫 破峰、白沫成条 浪长高、有浪花
浪峰倒卷 海浪翻滚咆哮 2 0.3～1.5 1.6～3.3 3.4～5.4 5.5～7.9 8.0～10.7
10.8～13.8 13.9～17.1 17.2～20.7 20.8～24.4 24.5～28.4 28.5～32.6
>32.7
第8页，共10页。
零级烟柱直冲天，一级清烟随风偏， 二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展， 四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇， 六级举伞步行难，七级迎风走不便， 八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片， 十级拔树又倒屋，十一、十二级陆上很少 见。
我们怎样用感官知道风速的大小？
我们简化的风速等级
0
无风（旗子不动）
1
微风（旗子微动）
2
大风（旗子展开）
第10页，共10页。
我们还有哪些方法确定风向和 用一个手指托吸管，找到它的平衡点。
零级烟柱直冲天，一级清烟随风偏， 二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，
测量风向呢？ 四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，
六级举伞步行难，七级迎风走不便， 八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片， 十级拔树又倒屋，十一、十二级陆上很少见。 气象学家通常把风速记为13个等级。 风速仪是测量风速的仪器。 细枝摇动,旌旗风展,稻谷摇动。 软而无力,烟随风去,树叶微动。 软而无力,烟随风去,树叶微动。 在一根饮料吸管的两端各开一条1厘米长的缝隙。 细枝摇动,旌旗风展,稻谷摇动。 风速仪是测量风速的仪器。 如北风是由北吹向南的风。 风向可以用风向标来测量。 电线有声,撑伞难走,大树枝动。
破坏严重。
摧毁力极大。
海面波浪 平静
微波峰、无飞沫 小波峰、未破碎 小波峰、顶破裂 小浪、白沫波峰 中浪、折沫峰群
大浪、飞沫 破峰、白沫成条 浪长高、有浪花
浪峰倒卷 海浪翻滚咆哮 2 0.3～1.5 1.6～3.3 3.4～5.4 5.5～7.9 8.0～10.7
10.8～13.8 13.9～17.1 17.2～20.7 20.8～24.4 24.5～28.4 28.5～32.6
>32.7
第8页，共10页。
零级烟柱直冲天，一级清烟随风偏， 二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展， 四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇， 六级举伞步行难，七级迎风走不便， 八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片， 十级拔树又倒屋，十一、十二级陆上很少 见。
苏教版小学科学三年级下册第五单元《风力和风向》优秀课件
认识风向风力计
箭头指向即为风吹来的方 向。 风杯转动的速度即为风速
风向风力计测量的 是瞬时风速风向。
制作并测量风向风力计
① 观看风向风力计制作视 频 ② 利用材料包，小组合作 制作风向风力计。
合作要求： a.确保风向标和风杯要能自 如的旋转 b.注意音量控制（音量四级 控制） c.造作中注意安全
2.根据记录表，说一说一周中天气又哪 些变化。（录成语音）
3.发送作业到邮箱： xumቤተ መጻሕፍቲ ባይዱng0120@
作业——连续观测一周的天气情况
降水量/毫米
Q1：说说你看到了什么？
Q2：天气预报中，是怎么描述有风天气的呢？ 四到六级 偏北风
苏教版小学科学三年级下册第5单元 观测天气
18.风向和风力
陕西省西安市未央区华远海蓝城小学 徐明
游戏：“吹纸巾” 辨风向和风力
风向：风吹来 的方向
风力：风的强弱。 （即风吹到物体上所 表现出的力量的大 小。）一般用风级表 示风的强度。
小组合作制作风向风力计
室外测量风向风力
Q2：“室外测量风向与风力应注意什么？
时间
地点
风向 测量工具：
现象：
风力 测量工具：（利用风 级歌估计风力，再观
自动显察示风功杯能的转数，记下
转数）
现象：
风级歌
风级歌
0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏 2级轻风吹脸面，3级叶动红旗展 4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇 6级举伞步行艰，7级迎风走不便 8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片 10级拔树又倒屋，11,12陆上很少见
风对人类生产、生活的影响
Q3：你看到了什么现象，这个 现象和“风”有什么关系?
风对人类生产、生活的影响
小学科学风向和风力课件ppt
02
仪器安装与保护
确保测量仪器安装稳固，避免 风吹摇晃。同时，应注意对仪 器的防晒、防雨等保护措施。
03
数据记录与处理
在观测过程中，应准确记录风 向和风力的数据。观测结束后 ，及时对数据进行整理、分析 和处理，以便得出科学结论。
04
安全注意事项
在实地观测过程中，应注意人 身安全和设备安全。遵守相关 规定和操作规程，确保观测活 动的顺利进行。
风能是一种清洁、可再生的能源，因此在农业生产中，风能发电也被广泛应用，如用于温 室大棚、畜牧场等的供电。
城市规划考虑因素：通风、污染扩散等
01
城市规划中的通风廊道设计
为了改善城市的通风状况，城市规划中需要合理设计通风廊道，以便引
导空气流动，降低城市热岛效应和空气污染。
02 03
工业区与居住区的合理布局
05
环境保护与节能减排意义
减少化石能源依赖，降低碳排放
发展可再生能源
积极推广太阳能、风能、水能等可再 生能源，减少对化石能源的依赖。
实际应用
风向和风力的观测和研究对于气象预报、气候研究、农业生产、交通运输等领域都具有重要意义。例如，在气 象预报中，准确预报风向和风力等级可以帮助人们提前做好防范措施；在农业生产中，了解风向和风力可以帮 助农民合理安排农事活动，避免风灾对农作物的危害。
02
自然界中风向与风力变化
季节性变化规律探讨
夏季风向与风力
夏季时，由于气温高，空气对流 强烈，常出现雷雨大风等天气现 象，风向以偏南风为主。
冬季风向与风力
冬季时，由于气温低，空气密度 大，常出现偏北风或西北风，风 力较强。
01
春季风向与风力
春季时，随着气温逐渐回升，冷 暖空气交替频繁，风向多变且风 力较大。
《风向和风速》天气PPT课件
比一比：谁的记忆、观察力最棒！
零级无风炊烟上
一级软风烟稍斜
二级轻风吹脸面
三级微风红旗展
四级和风纸片飞
五级清风水起波
六级强风举伞难
七级疾风步难行
八级大风树枝断
九级烈风瓦片飞
十级狂风树根拔
十一级暴风陆罕见
十二级台风浪滔天
风级歌
材料一、2009年第14号台风云娜于8月12日20时在浙江省温岭市石塘镇登陆.截至16日12时的统计，今年第14号台风云娜已在浙江造成164人不幸遇难，失踪24人，受灾人口达1299万人，直接经济损失达181.28亿元。
风级
你能行!
风的两个基本要素：
1.风向：
风向是指风吹来的方向。
符号如：东风 o——
单位时间内空气流动的距离。
度量单位：
米/秒、千米/时
测量工具：风向标
测量工具：风速仪
2.风速：
常用：风级表示
（1）在日常生活中，还有哪些方法可以判断风向？
（2）在日常生活中，还有哪些方法可以判断风级？
看课本上的风级图，比比记忆力！
南
北
3
0米/秒
风力发电
帆船
帆船比赛——一种体育运动
观察纸飞机的机头和尾翼的指向
根据纸飞机的指向，说说气象观测中，风向是风向标的箭头指向还是箭尾指向？
风向标和风速仪
风向是由风向标的箭头指向的
风向是风吹来的方向
风的两要素：风向和风速
东北风6级阵风7-8级
1.风向是指风_____的方向，常用___种风向，符号用_________ 表示，用_________来测量。
吹来
8
一短线段
风向标
2.风速是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ .常用单位有＿＿＿、＿＿＿＿等，常用＿＿＿＿表示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
风级歌
风级歌
风级歌
1．填空 （1）风向是指_________的方向，如：北 风、西风、东南风、东北风。 （2）风向标是_________的仪器。 （3）气象学家把风速记为___等级。
今天有什么收 获？快来和大家分 享一下吧！
18.风向和风力
风的踪迹
认识风向和风力
树枝被风吹的有时向 北飘，有时又飘向其他方 向。这说明了什么？
风是有方向的，你能 判断出风的风向吗？如何 判断的？
认识风向和风力
风向，是指风吹来的方向
北风
由北向南吹的风
东风
由东向西吹的风
东南风
由东南向西北吹的风
认识风向和风力
柳枝摇摆的幅度 不同，有时是轻轻摆 动，有时则是猛烈的 摇动，甚至树枝会掉 落。
大家知道这是为 什么吗？
制作风速风向பைடு நூலகம்，测量风向和风力
1、在卡纸上画一个箭头，再将箭头 剪开，变成风向仪的箭头、箭尾。 2、取一根软木杆，作为风向杆。用 刀子在两端管口处沿中间割开约2厘 米的缝。 3、将箭头、箭尾插入杆中固定。 4、取另一根软木杆作为支架，将钉 子从风向杆的中心穿过，再将钉子 插入支架一端，旋转几周，保证风 向杆在支架上能自由旋转 5、将装置拿到有风的地方，固定住 支架。试一试，如果风向杆能随风 自由旋转，说明制作 成功了，风向 杆的箭头指示的方向就是当时的风 向。