兴永中学学校简介
梧州高级中学介绍
【导语】每到中学报名季的时候，很多家长和同学都在思考什么学校好，各个学校有什么特⾊，为此特别整理了梧州⾼级中学的基本情况介绍，希望可以为⼤家选择中学提供⼀份参考。
学校简介 ⼴西梧州⾼级中学是⼴西⾸批20所⽰范性普通⾼中之⼀，也是⼴西原16所重点中学之⼀，学校创建于1905年，初名冰井学堂，历经省⽴四⾼中、⼴西⼤学附属⾼中、⼴西省⽴梧州⾼级中学，解放后正式定名为⼴西梧州⾼级中学。
学校位于鸳江之畔，蝶⼭之峰，占地⾯积7万多平⽅⽶，校园环境幽雅宜⼈，乔⽊葱茏，春有鸟语，夏有林阴，秋有红枫，冬有芬芳。
校园绿化⾯积占80%以上，体育运动场占地8000平⽅⽶，现有教学楼、科学馆、办公楼、教研楼、图书馆、体育馆和带⼈⼯草地⾜球场的全塑胶⽥径运动场等，图书馆⾯积2500多平⽅⽶，藏书30万多册，报刊年订数600多种。
学校现有47个教学班，学⽣2532⼈，专任教师148⼈，其中有特级教师5⼈，⾻⼲教师和⾃治区⾻⼲教师8⼈，⼴西“21世纪园丁⼯程”各级⾻⼲教师有38⼈，有12位教师取得硕⼠学位或研究⽣学历，还有35⼈参加研究⽣课程进修班学习并获得结业证书，有相当⼀批教师在梧州市乃⾄⾃治区教育界享有较⾼声望。
历史沿⾰ 学校创建于1905年，初名冰井学堂，校址在原冰井寺（今梧州⼆中校址），是梧州最早的新式学校之⼀，1906年改为梧州初级师范讲习所，1908年改称四府师范学堂，1912年改称⼴西第⼀师范学校，1931年改为⼴西省⽴第四⾼级中学，1934年改称⼴西⼤学附属中学，学校迁往蝴蝶⼭顶西⼤预科校址，1937改称为⼴西省⽴梧州⾼级中学，李剑中为第⼀任校长。
1949年11⽉梧州解放，⼈民政府接管梧州⾼中。
因在新中国成⽴后的历届⾼考中成绩突出，1959年6⽉，梧州⾼中被⾃治区定为⾃治区重点中学。
⼗年浩劫结束后，1978年4⽉梧州⾼中重新被定为⾃治区重点中学，学校各⽅⾯⼯作逐步恢复正常。
2003年6⽉，梧州⾼中光荣地成为⼴西⾸批⽰范性普通⾼中，2008年11⽉，梧州⾼中光荣地成为⼴西陶⾏知教育思想实验学校。
沈阳高中有哪些学校
沈阳高中有哪些学校沈阳高中有哪些学校高中的教学内容与其之前的初等教育（小学）、中等教育初级阶段（初中）相比，具有更强的理论色彩。
以下小编为大家整理了沈阳高中有哪些学校的相关内容，希望对大家有所帮助！一、沈阳高中有哪些学校1、沈阳市134中学2、沈阳市第120中学3、沈阳市第一中学（沈阳一中）4、沈阳市杏坛中学北校区（原173中学）5、阳市中山私立学校6、沈阳市外国语学校7、沈阳市第三十八中学8、辽宁省实验中学（高中部）9、沈阳市第五十中学10、沈阳市辉山学校二、学校简介1、沈阳市134中学沈阳市第一三四中学建校于1950年。
“八五”期间学校通过整体改革，被中华全国总工会授予“全国先进集体” 荣誉称号，颁发全国“五一”劳动奖状。
获全国文明单位、全国好学校、全国初中教育改革创新示范校、全国生本教育研究中心实验基地、全国美术教育优秀单位、辽宁省模范学校等荣誉称号。
涌现出李锦韬、张锡华等6位教育专家，两位国务院津贴获得者。
经多年教育改革实践，学校现已成为区域教育的一个“优秀品牌和金字招牌”，成为“全国具有较强影响力的集团式优质学校”。
近年来，学校秉承“教育即生活，教育即服务，教育即发展”的教育理念；以办有温度的人本化教育、有精度的个性化教育、有厚度的核心素养教育为目标；以培养“全面发展的人”为核心，以主动式发展促进学生核心素养的养成。
学校持续深化课改，抓主线、提质量、促发展，科学规划、高水平发展，办学质量不断攀升。
现已形成动态、开放、主动、多元的校本课程体系，为学校教学特色建设与质量提升奠定了深厚基础。
2016年，学校中考再创佳绩，以全市中考平均分第一名的成绩，为上一级学校输送大量优秀毕业生。
学校作为“英国特色学校促进会”(SSAT)和“国际教育创新联盟”(iNet)加盟校，分别与美国、加拿大、俄罗斯、英国等国家和地区的学校建立了友好合作关系。
2、沈阳市第120中学120中学的前身是辽宁大学附属中学。
学校诞生于百废待兴的五十年代。
2024年中小学最美教师事迹简介(通用15篇).doc
2024年中小学最美教师事迹简介（通用15篇）中小学最美教师事迹简介【篇1】她，简单的束发、朴素的衣着、永远的平跟鞋，极其普通，但却时时透着一股劲儿，散发着朴实而纯粹的美。
她就是如师附小幼儿园的老师兼年级组长，江晨。
初次与她相处的人，常常猜不透她的年龄：头发有些白了，可眼睛里还透着一股童真;不时髦，甚至有些落伍，跟孩子们一起做操的背影却又那么年轻;每天工作的安排紧张而忙碌，她却总会迸发出新的灵感。
她说：“我追求的是葆有永远的童心。
”童心，是视万物皆平等的心。
做好教育的前提，便是平等与尊重。
班上的孩子来自于不同的家庭，她总是能够以平等之心相待。
开学初，她便跟家长们有了君子协定：不接受任何礼物、约请，欢迎家长到幼儿园了解孩子的发展情况;避免物质攀比，满足孩子的精神需求;组织建立家长qq群、家长委员会、家长志愿者队，给家长们建立互帮互助的平台。
她主动约请学生的家长，了解情况、向他们介绍学生在幼儿园的表现。
细致、生动的描述和分析，让学生家长对幼儿园教师刮目相看。
自此之后，每一次幼儿园的活动，学生家长都是全力支持。
菲菲过生日了，她的妈妈买了很多蛋糕，直接带到幼儿园，硬是要老师分给班上的孩子。
她耐心地向菲菲妈妈解释，从幼儿园的餐点设置，到可能会引发的幼儿之间的攀比，再到食品的浪费和安全，终于，菲菲妈妈拎着一大袋蛋糕回去了。
现在，无论哪个孩子过生日了，都会非常主动地告诉老师，告诉同伴，大家一起开心地唱歌、相互祝愿，没有任何负担。
就这样一次一次的坚持之下，君子协定被大家共同认可，她对自己的严格、对孩子的爱，让家长们对她悄悄竖起大拇指。
童心，是一颗会发现的心。
这个世界不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。
江老师有一双对什么都充满新鲜感的眼睛，她的发现便细腻而丰富。
每一个孩子，在她的眼中都是美的。
这样的认同，不是放任，而是充满爱的包容。
优优认知能力不强，控制性不好，在别人的眼里就是调皮、爱捣蛋。
可是她从不板着脸训斥他，而是在孩子控制不住自己的时候，让他坐在自己身边，抚摸他，甚至抱起他，坚持带他参加各种活动。
九年级家长会年级主任发言稿4篇(一)
九年级家长会年级主任发言稿4篇(一)九年级家长会年级主任发言稿第1篇尊敬的各位领导，老师们，同学们：大家下午好!今天，面对领导，老师，家长和同学们，我很荣幸的作为初三年级组组长站在这里作表态性发言，心感责任的的巨大。
下面是我的表态发言：我们有目标初三是孩子们中学生活的关键时期，面临激烈中考竞争，我们深感责任的重大。
孩子们进入青春期，迷茫、困惑，懵懂，让我深知管理的难度，但是，作为一名老师，我要挺住压力，克服困难，争取在2015中考中突破40人大关，进入全市上游。
也真诚的希望领导、家长和同学们鼎力支持。
我们有压力我们的压力来自前任初三教师的拼搏精神，还有兄弟学校的虎视眈眈明争暗斗。
面对压力我们也曾诚惶诚恐，唯恐自己不能很好地传承他们的精神，担心其他学校超越我们的成绩。
中考是一场没有硝烟的战争，对于学生是，对于我们教师更是，但是既然选择了远方，就注定要风雨兼程，既然选择了教师这个职业，就注定我们的梦想和荣誉都与学生连在了一起。
甘将心血化时雨，润出桃花一片红！学生是幸福的，我们就是快乐的；学生是进步的，我们就是欣慰的；学生是成功的，我们才是优秀的！因此，有压力才会有动力前行！我们有信心。
箭在弦上，我们已别无选择，走进初三，只有变压力为动力，相信我们这个团队一定会出色地完成学校交给我们的这项光荣而又艰巨的任务。
我们这些老师，既经验丰富，又青春活力，“耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香”，对待学生我们有爱心耐心和细心；对待工作我们有闯劲干劲和拼劲；对于未来我们有设想梦想和理想。
面对社会的关注，领导的信任，家长的重托，学生的期待，虽然任重而道远，但我们扔然信心百倍！我们会用心。
认真做事只能把事情做对,用心做事才能把事情做好。
初三一年，我们将深化和谐动车高效课堂改革，改进现有的教学方式，加强集体备课，提高课堂效率，认真组织每一次考试，加强优等生培养，做好边缘生帮扶，感化学困生学习，定期及时召开家长会，家校联议会，尽职尽责，精诚团结，脚踏实地，全力以赴，顽强拼搏，用我们之所长，尽我们之所能，倾我们之所有，为2015年中考再添壮丽一笔！黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还！发扬苦干加巧干的精神，全面提高教育教学质量，确保完成初三教学目标。
校庆感言：兴永中学五十周年校庆（2篇）
校庆感言：兴永中学五十周年校庆我的初中是在兴永中学读的。
从兴永中学毕业后，考到瓯海中学，就住在了学校，后来又考到中国人民大学和北京大学，更远离了家乡。
兴永中学昔日前面有一条小塘河，通往海边的农田。
河上有一座小石桥，农忙季节，还不时可以见到满载稻草的农船经过。
校墙的东边，就是碧绿的田野。
进入学校大门，左边是一座新盖的两层行政楼。
行政楼前面就是操场。
操场上有一对篮球架，还有一座石台，是学校召集全体师生开会用的。
走过行政楼，就是教学楼，可以看见用砖砌成的墙面。
整个教学楼呈现出“口”字型，围成一个天井。
中间是一个小小的操场。
初一的班主任是丁士德老师，他教我们语文。
他很注意学生的学习兴趣，课堂上讲些趣味故事，大家听得津津有味。
二年级的班主任是姜成昭老师。
他毕业于温州师范学院，用普通话给我们授课。
他喜欢写诗，而且围棋下得很好。
我开始学着作诗，就是从这个时候开始的。
我现在还记得有一次他让我去他办公室背一首《黄山松》的现代诗的情景。
我在北京读大学期间，还去看望过他，他当时已经从沙村搬到水潭村来住了。
我曾经写过一首诗赠他：三年不见思君别，瑰丽堂皇作文章。
灵气挥洒终不去，千里故地菊花黄。
初三的班主任是张国清老师，也教语文。
他在教学上注意问题分析，在学校就是以教学突出而知名。
一年级和二年级的数学是汪振松老师教的。
三年级的数学是黄光耀老师。
汪振松老师后来下海了，在上海经商。
黄光耀老师则是听说调到教育局了。
英语是从初二开始学的，刘嘉钦老师教我们初二英语。
我对写作的兴趣主要是在初中培养起来的。
有一次学校组织我们到大罗山天柱寺郊游。
我记得当时写过一篇作文，用了很多比喻和通感来描述天柱寺瀑布，如马嘶，如虎啸，如狮吼，等等。
作文修改花了二个月。
当时家里有一部《辞海》，上下两本，我就查找各种动物发出声音应当使用哪个动词。
作文在学校比赛中获了奖。
提高语文，可以从作文的反复修改入手。
这是我从写作这篇作文过程中得出的体会。
我现在从事法学研究，在写作法学论文的过程中，我都是反复修改，字斟句酌，最终定稿的。
校车安全调研报告
校车安全调研报告篇一：农村学校校车交通安全调研报告关于对襄城县学校幼儿园校车情况的调研报告由于我县中小学校布局调整起步较早，到2010年全县学校布局调整已基本到位，并保留了一部分教学点，公办学校基本可以满足就近入学的要求。
但随着社会及经济的发展，家长对子女教育越来越重视，舍近求远择校读书的现象屡屡出现，加之部分家长外出务工，子女无人看管，选择寄宿式学校就读的学生日益增加。
同时由于国家对民办教育及学前三年教育的鼓励和支持，民办学校数量逐年增加，争夺生源之风也与日俱增，跨区域招生应运而生，提供接送服务成为民办学校幼儿园争夺生源的条件，学生幼儿上下学交通安全日益呈现。
为了解全县校车安全管理情况，进一步促进政府及其有关部门和单位更加重视和加强校车安全管理工作，保障学生交通安全，组织开展了校车安全管理工作调研活动。
现将调研情况报告如下。
一、基本情况全县现有中、小学校175所（其中公办高中3所、初中17所、小学125所，民办中、小学30所）；幼儿园110所（其中民办109所）。
由于中小学布局调整起步较早，学校规划已基本到位，并保留了一部分教学点来满足学生就近入学的需求，公办学校基本可以满足就近入学的要求，不存在使用校车接送问题。
主要是寄宿制民办学校、幼儿园为揽生源存在使用车辆接送学生幼儿。
从2011年11月甘肃校车事故后，我县先后召开多次会议，再次明确要求当时使用的非专用校车一律停止使用，确需接送的学校，必须使用符合国家标准的专用校车。
同时各学校幼儿园分别签订了承诺书及交通安全责任书，明确一律不在使用非专用校车，等待校车条例的出台，但校车安全管理条例迟迟未出台。
在春节前后，部分学校幼儿园购买了专用校车，今年春季，开始运营，由于校车安全管理条例尚未出台，所以相关手续一直都没有办理。
4月份《校车安全管理条例》出台后，由于省政府一直没有出台具体的实施细则，市政府也没有制定相应的措施，各县区政府均无法按照《校车安全管理条例》实施校车许可。
兴永二小学校简介
兴永二小学校简介兴永二小学校简介位于大罗山之麓，东海之滨，瓯江之畔的龙湾兴永第二小学，历史悠久，英才辈出。
在50多年的艰苦创业中，学校规模不断扩大，品牌不断提升，现拥有30个教学班，1300多名学生，70多名教职员工。
儒礼诗书蔚然成风的兴永二小以翰墨飘香，立字立人为校训；以打造墨香校园，营造书香校园，建造绿色校园，促进和谐发展为办学理念；以立字育人，陶冶身心，提高素质，和谐发展为指导；以写字教育为突破口；以紧抓素质教育为契机。
结合新课程改革，创造性地设计素质教育的内容和形式，提出写好中华汉字，做好二小学生的口号，要求学生端端正正写字，认认真真做人。
弘扬书法艺术的魅力，营造浓郁的翰墨飘香的艺术氛围，进而营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的作用，奏响素质教育和新课程改革的最强音。
在上级有关部门的关怀下，学校不断深化课程改革，几年来已逐渐建立了现代化的学校教育管理运行机制，拥有了一支优秀的管理、教育、教学队伍（学校已经拥有中学高级教师1名，小学高级教师23名，市级骨干教师1名，区级教坛新秀2人，区级课改之星 4名，区级骨干教师3名，90%以上教师具有区级以上各类专业荣誉称号）。
在大家的共同努力下取得了丰硕的办学成果。
师生在全国、省、市、区级各类比赛中频频获奖，多次受到上级部门的表彰奖励。
近几年，学校先后被中国教育学会书法教育专业委员会授予全国写字教学实验基地、省教育厅授予省艺术（书法）特色学校称号，被市教育局命名为温州市首批德育特色学校和市艺术特色学校。
在新一轮课程改革实验中，学校将进一步整合资源、加强建设，适度超前地加快发展学校艺术教育，让学生在浓浓的墨香中享受成长的快乐，传承中华文化，并努力成为省艺术特色学校的窗口学校。
校庆感言：母校之恋
校庆感言：母校之恋各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢校庆感言：母校之恋我是你博大的花园里一方执着的绿地，是你温暖的河流中一只摇曳的白帆，是你坚定的躯干上一树烂漫的红叶，是你浩瀚的天宇中一片纯净的蓝天。
---题记每一个人都是一道风景，或芬芳空灵或凄清萧瑟；每一个人都有一个故事，或恬淡康宁或曲折离奇。
我也在演绎着属于自己的故事。
离开兴永中学刚好十五个年头了，对兴永中学我是有感情的，这种感情在长达三年，九年，抑或更长的岁月里，一点点的沉淀下来，形成一种难以名状的情愫；对兴永中学亦是有很深的记忆的，只是在岁月的转轮里我慢慢将之尘封。
可是在这一刻似乎我所有的感情与记忆都开始复苏了。
我在兴永中学读了“四年本科”，寒窗苦读的时光是那么令人难忘，有许许多多一辈子忘不掉的东西，校园里的天空是那样纯净，校园里的人际关系是那样纯真；我在兴永中学九年醉心任教时亦是那么令人难忘，校园里的故事是那样的精彩，校园里的学生时那样可爱，校园里的老师是那样可尊可敬。
1990年7月，我从永强中学毕业后在家待业。
一年后，兴永中学接纳了我，当了一名代课教师，并担任初二（3）班的班主任。
那时代课老师号称“忙代”，学校哪里缺啥科任老师就去哪“堵枪眼”。
我期初任教的课程是体育、社会发展简史、地理，也曾教过劳技、音乐等等课程。
大概是在我进校一个月之后，因杨丽华老师任教三个班级的语文课，工作量很大，提出要放下一个班的语文课。
经张国祥老师（张老师是我初三的班主任，原永强区语文大组组长，语文功底深厚，大家都称他为“语文大师”。
）推荐我试上语文。
学校要求上一节公开课。
我永远记得那一课叫《愚公移山》。
接到通知后，高兴、顾虑一齐涌上我的心头：高兴的是自己成了老师，有一个展示自己的机会；顾虑的是自己是半路出家，不是科班出身，万一讲不好，在大庭广众之下太丢面子。
一方面希望自己大胆站在讲台上，但另一方面老觉得脑子一片空白，连话都说不出口，怎么办才好？于是老是屁颠屁颠地跟在有经验的教师的屁股后，如周善夫、黄光耀、丁荣华、李新平、金上敏等老师，向他们请教。
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兴永中学学校简介
兴永中学学校
简介
兴永中学创办于1965年，落座于浙南着名老根据地兴永街道祠南村，承担着兴永街道共15个行政
村（居委会）九年制义务教育初中阶段的教育任务。
学校占地面积24105m2，总建筑面积11229.6m2，拥有一个300m环型跑道的塑胶操场，建有一个集科技、音乐
、体育
、美术
、劳技教育为一体的多功能体艺馆。
校园绿化面积8484.96m2，校园绿地率35.2％。
校园里，教学
楼巍峨美观，环境
清幽，绿树成荫，花草芳香，雕塑别致优雅，是一座园林式的学校。
学校配套设施齐全，综合大楼拥有多功能阶梯教育，多媒体教室、阅览室、图书室、舞蹈室、学生电脑室、厨房、教师餐厅。
其它还有：音乐室、卫生
室、美术室、广播
室、实验室
、大小会议室、教工办公室等。
学校各类器材
均按省城镇Ⅰ类标准配备，全校各班级
均配置了多媒体小平台、闭路电视、录音机和广播系统，实现班班通。
各处室及教工办公室均安装电脑办公系统，全面实现网上办公体系。
学校办学特色
学校坚持慎德品质，事功精神的办学理念。
深信：没有特色，就没有传统；没有传统，就没有文化。
学校的壮大与发展正是在传统与文化的沉淀中得到实现，鲜明的办学特色将带动学校教育质量的提高。
兴永中学xxxx年被龙湾区确定为龙湾区篮球训练基地坚持走办规范特色学校，培养创新型学生之路，注重学生的个性发展。
在双高目标的指导下，我校开展篮球特色学校创建的校园文化建设，学校以篮球社团活动为载体，全面开展文体2+1活动，以一年一度的学校篮球节来检阅学校篮球课堂教学与文体活动成果，到目前为止，学校已成功举办38届田径运动会
、8届篮球节上篮球竞赛
项目达15个，参加人数率达99%。
努力培养创新型学生，形成了一系列的制度与模式，并取得了初步的成效。
学校先后被评为温州市体育特色学校，浙江省体育特色（篮球）学校，温州市第十四届运动会先进
集体
，龙湾区运动会优秀
组织奖，龙湾区第十九届中小学田径运动会体育道德风尚奖， xxxx年被评为龙湾区业余训练优秀基地。
编制了《兴永中学篮球校本课程》；立项并如期完成了2个市、区级课题；多篇论文案例在省、市、区级获奖
或在省级以上刊物发表；多人次在市、区级体育活动中开课或讲座
；所指导学生多次获市、区级比赛奖项等。
其中xxxx年温州市首届初中生篮球联赛获男子第五名；我校男子篮球队取得了龙湾区初中生篮球赛五连冠、兄弟团委
篮球赛友谊三届冠军的好成绩，近三年女子均为第三名等。
综合实践方面：学校重视学生综合实践能力的培养，暑期集中的综合实践活动已成为兴永中学的一大传统特色。
坚持通过综合实践活动全面提高学生的全面素质，大力推进素质教育。
除xxxx年外，自xxxx xxxx年，每年暑期组织七、八年级学生外出活动。
xxxx年到上海高校开展活动，零距离接触高校，树立远大理想；xxxx年到温州和为拓训拓展训练基地参加拓展训练，锻炼身体，锤炼意志，并贯彻感恩
教育。
一系列的活动，开拓了学生的视野，锻炼了身心，丰富了课余生活，同时极大推进了素质教育，成效显着。