数学人教版七年级下册第七章平面直角坐标系复习课

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七年级数学下册第七章平面直角坐标系章末复习与小结3课件新版新人教版

七年级数学下册人教版
第七章平面直角坐标系
章末复习与小结3 第七章(平面直角坐标系)
重热点一平面直角坐标系中点的坐标特征
【例1】在平面直角坐标系中，若点M既在x轴下方，又在y轴右侧，且距离
x轴与y轴分别为3个单位长度和5个单位长度，则点M的坐标为( B )
A.(3，5)
B.(5，－3)
C.(－3，5)
北走300 m就到小华家，若选取小华家为原点，分别以正东、正北方向为x
轴、y轴正方向建立平面直角坐标系，规定一个单位长度代表1 m长，则公
园的坐标是( C ) A.(－300，－200)
B.(200，300)
C.(－200，－300)
D.(300，200)
4.如图，在平面直角坐标系中，三角形ABC位于第一象限，点A的坐标是(4， 3)，把三角形ABC向左平移6个单位长度，得到三角形A1B1C1，则点B1的坐标是( C ) A.(－2，3) B.(3，－1) C.(－3，1) D.(－5，2)
1
1
2
2
2
2
(2)在y轴上找一点P，使三角形APB的面积等于四边形ABCD面积的一半，求
点P的坐标.
(2)设三角形APB的边AB上的高为h.
∵点A的坐标为(－4，0)，点B的坐标为(6，0)，
∴AB＝10.由S三角形APB＝
1 2
×S四边形ABCD，
得 1 ×10×h＝ 1 ×24，解得h＝2.4.
A.(2，2)
B.(0，1)
C.(2，－1)
D.(2，1)
【变式训练】如图，把狮子座的星座图放在网格中，若点A的坐标是(1，1)，点B的坐标是(2，3)，则点C的坐标是( D ) A.(0，2) B.(－1，1) C.(－2，0) D.(－1，2)

人教版数学七年级下《平面直角坐标系》复习课件

坐标轴上点的坐标特点: 横轴上的点纵坐标为___零,纵轴上的点横坐标为_零___。
• 利用平面直角坐标系绘制某一区域的各点分布情况的平面 • 图包括以下过程: • (1)建立适当的坐标系,即选择适当的点作为原点,确定x轴、 • y轴的正方向; (注重寻找最佳位置) • (2)根据具体问题确定恰当的比例尺,在数轴上标出单位长
11.若BC的坐标不变, △ABC的面积为6,点A的横坐标为-1,那么点
y
A
A的坐标为__(-_1_,_2_)或__(_-_1_,-_2_)___.
C (2,0x)
(2,0)
(-4,0B)
Cx
12、三角形ABC三个顶点A、B.C的坐标分别为 A（2，-1），B（1，-3），C（4，-3.5）。
（1）把三角形A1B1C1
△ABC的面积是＿＿12＿＿＿．
9.将△ABC向左平移三个单位后, 点A、B.C的坐标分别变为 (-_2_,_4_)__,_(_-_7_,0_)_,＿＿(-1＿,0＿) .
y
A(1,4)
10.将△ABC向下平移三个单位后,
点A、B.C的坐标分别变为
B (-4,0) O
(_1_,1__) __,_(_-_4_,-_3_),＿＿(2＿,-3＿) .
(-1,1)
(-3,-1) (-3,-4)
(2,-2) (3,-3)
和同学比较一下,大家建立的直角坐标系的位置是一样的
吗?
1.点P(3,0)在
.
2.点P(m+2,m-1)在y轴上,则点P的坐标
是
.
3.点P(x,y)满足xy=0,则点P在
.
4.已知:A(1,2),B(x,y),AB∥x轴,且B到y轴距离

人教版数学七年级下册第七章《平面直角坐标系》重难点易错点辨析+金题精讲+思维拓展

平面直角坐标系重难点易错点辨析平面直角坐标系题一：关于平面直角坐标系的描述，下列说法错误的是( )A．x轴、y轴不属于任何象限B．平面直角坐标系中有四个象限C．平面内两条互相垂直的数轴就能组成平面直角坐标系D．横轴与纵轴的交点称为原点点的坐标题二：在平面直角坐标系中，下面的点在第一象限的是() A．(1，2) B．(－2，3)C．(0，0) D．(－3，－2)金题精讲题一：(1)第二象限内的点P(x，y)满足|x|=5，y2=4，则点P的坐标是；(2)在平面直角坐标系中，点A(2，m2+1)一定在第象限；(3)如果点M(a+b，ab)在第二象限，那么点N(a，b)在第象限．题二：将如图各点纵坐标不变，横坐标乘以2，所得图形与原图形比()A．形状大小变了，整体鱼被横向拉长为原来的2倍B．形状大小变了，整体鱼被纵向拉长为原来的2倍C．形状大小不变，整体鱼向右移动了两个单位D．形状大小不变，整体鱼向左移动了两个单位题三：如图是坐标系的一部分，若M位于点(2，－2)上，N位于点(4，－2)上，则G位于点()上．A．(1，3) B．(1，1)C．(0，1) D．(－1，1)题四：(1)已知点P(a－1，3a+6)在y轴上，求点P的坐标；(2)已知点A(2m+1，m+9)在一三象限角平分线上，求点A的坐标．题五：(1)已知两点A(－3，m)，B(2m，4)，且A和B到x轴距离相等，求B点坐标．(2)点A在第四象限，当m为何值时，点A(m+2，3m－5)到x轴的距离是它到y轴距离的一半．思维拓展题一：定义：平面内的直线l1与l2相交于点O，对于该平面内任意一点M，点M到直线l1、l2的距离分别为a、b，则称有序非实数对(a，b)是点M的“距离坐标”，根据上述定义，距离坐标为(2，3)的点的个数是()A．1 B．2 C．3 D．4坐标系中的两类问题重难点易错点解析坐标变换题一：(1) 在平面直角坐标系中，点P(－1，2)关于x轴的对称点的坐标为；(2) 在平面直角坐标系中，将点A(－2，3)向右平移3个单位长度，再向下平移1个单位长度，得到的点的坐标是；(3) 在平面直角坐标系中，线段OP的两个端点坐标分别是O(0，0)，P(4，3)，将线段OP绕点O逆时针旋转90°到OP′位置，则点P′的坐标为．求面积题二：如图，A、B、C为一个三角形的三个顶点，且A、B、C三点的坐标分别为(3，4)、(6，2)、(5，6)．请计算△ABC的面积．金题精讲题一：如图，△ABC在直角坐标系中，(1)请写出△ABC各点的坐标．(2)若把△ABC向上平移2个单位，再向左平移1个单位得到△A′B′C ′，写出A′、B′、C ′的坐标．(3)求出三角形ABC的面积．题二：如图，Rt△AOB放置在坐标系中，点A的坐标是(1，0)，点B 的坐标是(0，2)，把Rt△AOB绕点A按顺时针方向旋转90度后，得到Rt△AO′B′，则B′的坐标是()A．(1，2) B．(1，3)C．(2，3) D．(3，1)题三：在直角坐标系中，已知点A(a+1，3－a)与点B(a－5，b－2a)关于y轴对称，(1)求a、b；(2)如果点B关于x轴的对称的点是C，求△ABC的面积．思维拓展题一：已知点A坐标为(2, 3)，那么点A关于一三象限角分线的对称点的坐标是什么？点A关于二四象限角分线的对称点坐标又是什么？坐标系中找规律重难点易错点解析动点找规律题一：如图，在平面直角坐标系中，一动点从原点O出发，按向上、向右、向下、向右的方向不断地移动，每移动一个单位，得到点A1(0，1)，A2(1，1)，A3(1，0)，A4(2，0)，…那么点A4n+1(n为自然数)的坐标为．(用n表示)图形运动找规律题二：如图，将边长为1的正方形OAPB沿x轴正方向连续翻转48次，点P依次落在点P1，P2，P3，P4，…，P48的位置，则P48的坐标是．金题精讲题一：一个质点在第一象限及x轴、y轴上运动，在第一秒钟，它从原点运动到(0，1)，然后接着按图中箭头所示方向运动，即(0，0)→(0，1)→(1，1)→(1，0)→…，且每秒移动一个单位，那么第35秒时质点所在位置的坐标是．题二：如图，在平面直角坐标系中，第一次将△OAB变换成△OA1B1，第二次将△OA1B1变换成△OA2B2，第三次将△OA2B2变换成△OA3B3…已知：A(1，3)，A1(2，3)，A2(4，3)，A3(8，3)；B(2，0)，B1(4，0)，B2(8，0)，B3(16，0)．观察每次变换前后的三角形有何变化，按照变换规律，第n次变换后得到的三角形A n的坐标是，B n 的坐标是．题三：如图，在平面直角坐标系中，已知点A(－3，0)、B(0，4)，且AB=5，对△OAB连续作旋转变换，依次得到△1、△2、△3、△4…，则△2014的直角顶点的坐标为．题四：如图，矩形BCDE的各边分别平行于x轴或y轴，物体甲和物体乙由点A(2，0)同时出发，沿矩形BCDE的边作环绕运动，物体甲按逆时针方向以1个单位/秒匀速运动，物体乙按顺时针方向以2个单位/秒匀速运动，则两个物体运动后的第2014次相遇地点的坐标是()A．(2，0) B．(－1，1)C．(－2，1) D．(－1，－1)思维拓展题一：如图，动点P从(0，3)出发，沿所示方向运动，每当碰到长方形的边时反弹，反弹时角度均为45°，当点P第2015次碰到长方形的边时，点P的坐标为()A．(1，4) B．(5，0)C．(6，4) D．(8，3)平面直角坐标系重难点易错点辨析题一：C．题二：A．金题精讲题一：(1)(－5，2)；(2)一；(3)三．题二：A．题三：C．题四：(1)(0，9)；(2)(17，17)．题五：(1)(8，4)，(－8，4)；(2)8/7．思维拓展题一：D．坐标系中的两类问题重难点易错点解析题一：(1) (－1, －2)；(2) (1, 2)；(3) (－3, 4)点拨：关于x轴对称——纵反横不变；关于y轴对称——横反纵不变；上下平移——上加下减；左右平移——左减右加；旋转——转图形题二：5．点拨：坐标系中求面积——割补法金题精讲题一：(1) A(－2, －2)，B(3, 1)，C(0, 2)；(2) A′(－3, 0)，B′(2, 3)，C ′(－1, 4)；(3) 7题二：D 题三：(1)2，5；(2)6思维拓展题一：(3, 2)，(－3, －2)．坐标系中找规律重难点易错点解析题一：(2n, 1)点拨：动点找规律，分析横、纵坐标与运动次数n的关系题二：(47, 1)点拨：图形运动找规律：先分析图形整体位置，再看所研究点的位置金题精讲题一：(5, 0)题二：(2n, 3)，(2n+1, 0)题三：(8052, 0)题四：B思维拓展题一：A平面直角坐标系内点的特征专题讲座练习知识点一：平面内点的坐标特征【例1】根据坐标特征确定点的位置1、请你根据下列各点的坐标判定它们分别在第几象限或在什么坐标轴上？A（-5,2) B (3,-2） C（0,4） D（-6,0）E（1,8） F（0,0） G（5,0） H（-6,-4) M (0,-3)2、已知坐标平面内点A(m，n)在第四象限，那么点B(n，m)在（）A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限【例2】根据点的位置求字母的值或取值范围1、点 P（m-1，m+3）在直角坐标系的y轴上，则 P点坐标为（）A. （-4，0）B. （0，-4）C. （4，0）D. （0，4）2、在平面直角坐标系中，若点P（x－3, x）在第二象限，则x的取值范围为（）A． x＞0 B．x＜3 C．0＜x＜3 D．x＞3【例3】根据点的位置确定坐标系的位置1、如右图，在正方形网格中，若 A（1，1），B（2，0），则 C点的坐标为（）A.（-3，-2）B.（3，-2）C.（-2，-3）D.（2，-3）巩固练习：1、点A(-3,2)在第___ _象限，点D（3，-2）在第象限，点C（3,2）在第象限，点F(0,2)在轴上，点E（2,0）在轴上。

七年级数学下册第七章平面直角坐标系知识点总结归纳完整版

(名师选题)七年级数学下册第七章平面直角坐标系知识点总结归纳完整版单选题1、如图所示，点A1(1,2)，A2(2,0)，A3(3,−2)，A4(4,0)，…，根据这个规律，可得点A2022的坐标是（）A．(2021,0)B．(2021,−2)C．(2022,0)D．(2022,2)答案：C分析：由图形得出点的横坐标依次是0、1、2、3、4、…、n，纵坐标依次是0、2、0、−2、0、2、0、−2、…，四个一循环，继而求得答案．解：观察图形可知，点的横坐标依次是0、1、2、3、4、…、n，纵坐标依次是0、2、0、−2、0、2、0、−2、…，四个一循环，2022÷4=505…2，故点A2022坐标是(2022,0)．故选：C．小提示：本题考查了规律型：点的坐标，学生的观察图形的能力和理解能力，解此题的关键是根据图形得出规律，题目比较典型，但是一道比较容易出错的题目．2、已知三角形ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示，将三角形ABC先向左平移2个单位，再向下平移5个单位，则平移后点C1的坐标是（）A．(5，－2)B．(1，－2)C．(2，－1)D．(2，－2)答案：B分析：先写出平移前点C的坐标，再根据平移的规律“左减右加，上加下减”解答即可．解：平移前点C的坐标是 (3，3)，则△ABC先向下平移5个单位长度，再向左平移2个单位长度后点C的坐标是(1，-2)．故选：B．小提示：本题考查了平移的性质和坐标系中点的平移规律，属于基础题型，熟练掌握坐标系中点的平移规律是解题关键．3、根据下列表述，能够确定具体位置的是（）A．北偏东25°方向B．距学校800米处C．国家大剧院音乐厅4排D．东经116°20″北纬39°56″答案：D分析：根据确定一个点的具体位置的方法判断即得．确定一个点的具体位置的方法是确定点所在的方向和距离，或用有序数对．A. 北偏东25°方向不能确定一个点的具体位置，缺少距离，故此选项错误；B. 距学校800米处不能确定一个点的具体位置，缺少方向，故此选项错误；C. 国家大剧院音乐厅4排不能确定一个点的具体位置，应具体到8排几号，故此选项错误；D. 东经116°20″北纬39°56″可以确定一个点的具体位置，故此选项正确．故选：D．小提示：本题考查确定位置的方法，熟练掌握确定一个点的具体位置是解题的关键．4、小李、小王、小张、小谢原有位置如图（横为排、竖为列），小李在第2排第4列，小王在第3排第3列，小张在第4排第2列，小谢在第5排第4列．撤走第一排，仍按照原有确定位置的方法确定新的位置，下列说法正确的是（）．A．小李现在位置为第1排第2列B．小张现在位置为第3排第2列C．小王现在位置为第2排第2列D．小谢现在位置为第4排第2列答案：B分析：由于撤走一排，则四人所在的列数不变、排数减一，据此逐项排除即可．解：A. 小李现在位置为第1排第4列，故A选项错误，不符合题意；B. 小张现在位置为第3排第2列，故B选项正确，符合题意；C. 小王现在位置为第2排第3列，故C选项错误，不符合题意；D. 小谢现在位置为第4排第4列，故D选项错误，不符合题意．故选：B．小提示：本题考查了位置的确定，根据题目信息、明确行和列的实际意义是解答本题的关键．5、如图，象棋盘上“将”位于点(2,−1)，“象”位于点(4,−1)，则“炮”位于点()A．(1,2)B．(2,−1)C．(−1,2)D．(2,1)答案：C分析：根据象棋盘上“将”位于点(2,−1)，“象”位于点(4,−1)，建立直角坐标系，即可解题．如图所示：“炮”位于点(−1,2)，故选：C．小提示：本题考查坐标与象限，是基础考点，难度较易，掌握相关知识是解题关键．6、在平面直角坐标系中，点A的坐标为(−4，3)，AB∥y轴，AB=5，则点B的坐标为（）A．(1,3)B．(−4,8)C．(1,3)或(−9,3)D．(−4,8)或(−4,−2)答案：D分析：线段AB∥y轴，A、B两点横坐标相等，又AB=5，B点在A点上边或者下边，根据距离确定B点坐标．解：∵AB∥y轴，∴A、B两点的横坐标相同，又AB=5，∴B点纵坐标为：3+5=8或3−5=−2，∴B点的坐标为：(−4,−2)或(−4,8)．故选：D．小提示：本题考查了坐标与图形的性质，要掌握平行于y轴的直线上的点横坐标相等，再根据两点相对的位置及两点距离确定点的坐标．7、若点P(x,y)到y轴的距离为2，且xy=−6，则点P的坐标为（）A．(2,−3)B．(−2,3)或(2,−3)C．(−2,3)D．(–3,2)或(3,−2)答案：B分析：根据点P(x,y)到y轴的距离为2，且xy=−6，列出绝对值方程即可求解．解：∵点P(x,y)到y轴的距离为2，∴|x|=2，∵xy=−6，∴当x=2时，y=−3当x=−2时，y=3即点P的坐标为(−2,3)或(2,−3)故选B小提示：本题考查了坐标与图形的性质，横坐标的绝对值就是点到y轴的距离，纵坐标的绝对值就是点到x 轴的距离，掌握坐标的意义是解题的关键．8、已知x是整数，当|x−√30|取最小值时，x的值是( )A．5B．6C．7D．8答案：A分析：根据绝对值的意义，找到与√30最接近的整数，可得结论．解：∵√25<√30<√36，∴5<√30<6，且与√30最接近的整数是5，∴当|x−√30|取最小值时，x的值是5，故选A．小提示：本题考查了算术平方根的估算和绝对值的意义，熟练掌握平方数是关键．9、在平面直角坐标系中，一个智能机器人接到如下指令：从原点O出发，按向右，向上，向右，向下的方向依次不断移动，每次移动1m．其行走路线如图所示，第1次移动到A1，第2次移动到A2，…，第n次移动到An．则△OA2A2018的面积是（）A．504m2B．10092m2C．10112m2D．1009m2答案：A分析：由OA4n=2n知OA2017=20162+1=1009，据此得出A2A2018=1009-1=1008，据此利用三角形的面积公式计算可得．解：由题意知OA4n=2n，∴OA2016=2016÷2=1008，即A2016坐标为(1008，0)，∴A2018坐标为(1009，1)，则A2A2018=1009－1=1008(m)，∴S△OA2A2018＝12×A2A2018×A1A2＝12×1008×1＝504(m2)．故选：A．小提示：本题主要考查点的坐标的变化规律，解题的关键是根据图形得出下标为4的倍数时对应长度即为下标的一半，据此可得．10、观察下面一列有序数对：(1,1)，(1,2)，(2,1)，(1,3)，(2,2)，(3,1)，(1,4)，(2,3)，(3,2)，(4,1)，(1,5)，(2,4)，…，按这些规律，第50个有序数对是( )A．(3,8)B．(4,7)C．(5,6)D．(6,5)答案：C分析：不难发现横坐标依次是:1、1、2、1、2、3、1、2、3、4、1、2、3、4、5…,纵坐标依次是:1、2、1、3、2、1、4、3、2、1、5、4、3、2、1…,根据此规律即可知第50个有序数对.观察发现,横坐标依次是:1、1、2、1、2、3、1、2、3、4、1、2、3、4、5…,纵坐标依次是:1、2、1、3、2、1、4、3、2、1、5、4、3、2、1…,∵1+2+3+4+5+6+7+8+9=45,∴第46、47、48、49、50个有序数对依次是(1,10)、(2,9)、(3,8)、(4,7)、(5,6).所以C选项是正确的.小提示：本题主要考查了点的坐标探索规律题,找出有序数对的横、纵坐标变化规律是解决问题的关键.填空题11、在平面直角坐标系中，横坐标，纵坐标都为整数的点称为整点.观察图中每个正方形(实线)四条边上的整点的个数，请你猜测由里向外第11个正方形(实线)四条边上的整点一共有_____个.答案：44分析：可以发现第n个正方形的整点数有4n个点，故第11个有44个整数点．由图象可知，第1个正方形四条边上整点数为4，第2个正方形四条边上整点数为8，第3个正方形四条边上整点数为12，则第n个正方形四条边上整点数为4n.当n=11时，第11个正方形四条边上整点数为44.故答案为44.小提示：此题考查点的坐标规律、正方形各边相等的性质，解决本题的关键是观察分析，得到规律，这是中考的常见题型．12、如图，在平面直角坐标系中，点A1(1,1),A2(−2,1),A3(−2,−2),A4(4,−2),A5(4,4),A6(−5,4),⋅⋅⋅⋅⋅⋅依次排列下去，则点A10的横坐标为____________．答案：−8分析：根据题意可知，点A平移的规律是4次为一个循环，由10÷4=2···2，可知点A10的坐标与点A4n+2的坐标规律相同，再根据点A2，A6的坐标得出答案即可．根据题意可知点A1(1,1)向左平移3各单位长度得到点A2(−2,1)，再向下平移3个单位长度得到A3(−2,−2)，向右平移6个单位长度得到A4(4,−2)，再向上平移6个单位长度得到点A5(4,4)···，点A平移时每4次一个循环．由10÷4=2···2，∴点A10的坐标与点A4n+2（n为大于等于0的整数）的坐标的规律相同．∵A2(−2,1)，A6(−5.4)，∴点A10(−8,7)，所以点A10的横坐标为-8．所以答案是：-8．小提示：本题主要考查了平面直角坐标系内点的坐标，掌握坐标变化规律是解题的关键．13、若点P（m+1，m）在第四象限，则点Q（﹣3，m+2）在第________象限．答案：二分析：根据点P（m+1，m）在第四象限，可得到−1<m<0，从而得到m+2>0，即可求解．解：∵点P（m+1，m）在第四象限，∴{m+1>0，解得：−1<m<0，m<0∴m+2>0，∴点Q（﹣3，m+2）在第二象限．所以答案是：二小提示：本题主要考查了平面直角坐标系中各个象限的点的坐标的符号特点，熟练掌握四个象限的符号特点分别是：第一象限（+，+）；第二象限（-，+）；第三象限（-，-）；第四象限（+，-）是解题的关键．14、−27的立方根是________．答案：－3分析：根据立方根的定义求解即可．解：－27的立方根是－3，所以答案是：－3．小提示：本题考查了立方根的定义，属于基础题型，熟知立方根的概念是解题的关键．15、如图，将一等边三角形的三条边各8等分，按顺时针方向（图中箭头方向）标注各等分点的序号0、1、2、3、4、5、6、7、8，将不同边上的序号和为8的两点依次连接起来，这样就建立了“三角形”坐标系．在建立的“三角形”坐标系内，每一点的坐标用过这一点且平行（或重合）于原三角形三条边的直线与三边交点的序号来表示（水平方向开始、按顺时针方向、取与三角形外箭头方向一致的一侧序号），如点A的坐标可表示为(1,2,5)，点B的坐标可表示为(4,3,1)，按此方法，若点C的坐标为(3,m,m−1)，则m＝__________．答案：3分析：根据题目中定义的新坐标系中点坐标的表示方法，求出点C坐标，即可得到结果．解：根据题意，点C的坐标应该是(3,3,2)，∴m=3．故答案是：3．小提示：本题考查新定义，解题的关键是理解题目中新定义的坐标系中点坐标的表示方法．解答题16、已知平面直角坐标系中有一点M(m−1,2m+3)．(1)若点M到x轴的距离为1，请求出点M的坐标．(2)若点N(5,−1)），且MN∥x轴，求线段MN的长度．答案：(1)当m=-1时，点M的坐标为(-2，1)；当m=-2时，点M的坐标为(-3，-1)；(2)8分析：（1）根据点M到x轴的距离为1，得到|2m+3|=1，求出m即可；（2）根据MN// x轴，得到2m+3=-1，求出点M的坐标，即可求出MN的长度．（1）∵点M(m-1，2m+3)，点M到x轴的距离为1，∴|2m+3|=1，解得，m=-1或m=-2，当m=-1时，点M的坐标为(-2，1)，当m=-2时，点M的坐标为(-3，-1)；（2）∵点M(m-1，2m+3)，点N(5，-1)且MN// x轴，∴2m+3=-1，解得：m=-2，故点M的坐标为(-3，-1)．所以MN=5-（-3）=5+3=8．小提示：此题考查了点到坐标轴的距离，与坐标轴平行的直线上点的坐标特点，掌握并理解点的坐标与位置是解题的关键．17、如图，平面直角坐标系中有一个6×6的正方形网格，每个小正方形的边长为1个单位长度，每个小正方形的顶点称为格点，点A、B、C均在格点上，请完成下列问题．(1)点C坐标为_________．(2)将△ABC先向_________平移_________个单位、再向_________平移_________个单位到达△A1B1C1的位置．(3)图中阴影部分的面积为_________．答案：(1)（2，3）(2)右，三，下，二（或下，二，右，三）(3)9分析：（1）根据网格结构，确定点C在平面直角坐标系中的象限，及其到x轴、y轴的距离分别为|y|,|x|，即可得点C的坐标；（2）根据网格结构，确定A、B、C三点分别同步平移到A1、B1、C1的方向和距离（单位数）即可得到结论；（3）根据平面直角坐标系中网格结构和平移的性质，可知AB平行且等于A1B1，S△ABC=S△A1B1C1，根据平行四边形的判定，从而得S阴影=S▱ABB1A1，计算即可得到结果．（1）解：根据平面直角坐标系及网格结构，可得：点C在第一象限到x轴距离为3，y轴的距离为2∴点C的坐标为（2，3）；（2）解：根据网格结构，点A平移到A1，需先向，再向下平移2个单位，B、C同步移动；或先向下平移2个格点，再向右平移3个单位，B、C同步移动．∴将△ABC先向右平移3个单位、再向下平移2个单位或者先向下平移2个单位、再向右平移3个单位，到达△A1B1C1的位置；（3）解：根据题意及平移的性质，AB∥A1B1，AB=A1B1，S△ABC=S△A1B1C1∴四边形ABB1A1为平行四边形∴S阴影=S▱ABB1A1=3×3=9小提示：本题主要考查平面直角坐标系点的坐标特征，作图－平移变换，平面直角坐标系中的图形面积，解题的关键是掌握平移变换的性质及要素（平移方向和平移距离）．18、已知点A(2a−3,4+a)在第一象限，且点A到x轴和y轴的距离相等，求点A的坐标．答案：（11，11）分析：直接利用第一象限内点的坐标特点，横纵坐标的符号关系，结合点A到x轴和y轴的距离相等，得出横纵坐标相等，进而得出答案．解：∵点A(2a−3,4+a)在第一象限，点A到x轴和y轴的距离相等，∴2a−3=4+a，解得：a=7，故2a−3=2×7−3=11，4+a=11，则点A的坐标为：(11,11)．小提示：本题主要考查了第一象限内点的坐标特点，解题的关键是结合点A到x轴和y轴的距离相等，得出横纵坐标相等，进而得出答案．。

第七章平面直角坐标系整理与复习课件-人教版七年级数学下册

特殊点的坐标特征
横坐标，右加__左减__ 纵坐标，上加__下减__
知识结构
1. 象限、坐标符号、坐标轴上的点的坐标特点
点位置
第一象限第二象限第三象限第四象限
横坐标的符号
+ +
纵坐标的符号
+ + -
知识结构
1. 象限、坐标符号、坐标轴上的点的坐标特点
点的位置
横坐标符号纵坐标符号
x轴上
正半轴上负半轴上
【选自教材P84 复习题7 第8题】
复习巩固
解：这个村庄五口水井的位置如图所示.
复习巩固
9. 如图，平行四边形ABCO四个顶点的坐标分别是A( 3 ，3）， B（3 3 ， 3），C( 2 3,0),O(0,0).将这个平行四边形向左平移 3 个单位长度，得到平行四边形A′B′C′O′.求平行四边形 A′B′C′O′四个顶点的坐标. 【选自教材P84 复习题7 第9题】
第七章平面直角坐标系
R·七年级数学下册
单元结构图
确定平面内点的位置
画两条数轴
①__互__相_垂__直_____ ②__有__公_共__原__点___
平面直角坐标系
点P
坐标有序数对(x，y)
用坐标表示地理位置
用坐标表示平移
直角坐标系法
_方__向_+_距__离_
坐标平面
四个象限
点与有序数对的对应关系
123
4
x
（3,2）,（3,3）所表示的点也
-2
在一条直线上，这条直线与x轴
-3 -4
垂直.
复习巩固
7. 图中显示了10名学生平均每周用于阅读课外书的时间和用

第7章+平面直角坐标系——几何图形的面积问题++教案+2023数学七年级下册-2024学年人教版

《平面直角坐标系中几何图形的面积问题》教学设计设计理念：平面直角坐标系中几何图形的面积问题往往让七年级的学生思路难寻。

实际上数学是一门具有丰富内容并且与现实世界联系非常密切的学科，本节就体现了平面直角坐标系是解决实际问题的有效的数学模型的思想。

教师以需要创设的问题情境，激发学生探究实际问题的兴趣，引发学生思考，体验数学知识的实用性。

教材分析：本节课是七年级下总复习中“平面直角坐标系”专题复习。

是学生学习了平面直角坐标系相关知识的基础上，让学生进一步体验如何在平面直角坐标系中通过点的坐标解决几何问题，体会数形结合的思想。

在教学中培养学生的语言表达、动手操作的能力、与人合作的意识及解决问题的能力。

学情分析：学生已经有了一定的知识储备，但他们的信息掌握程度不高，知识面教窄，语言表达能力和动手操作能力不强。

因此，在学习中要让学生经历实践、思考、交流、表达与操作的过程，给学生留下充足的时间来活动，不断引导学生利用数学知识来解决问题。

教学目标：1、掌握点到坐标轴的距离以及平行于坐标轴的直线上点的坐标特征；2、会在平面直角坐标系中利用点的坐标求几何图形的面积；3、体会数形结合、转化、分类讨论等数学思想。

重、难点：在平面直角坐标系中通过点的坐标就几何图形的面积教学过程一、复习引入1、若A(2，-3)，则点A 到x 轴的距离是，到y 轴的距离是。

2、若A(-1，0)，B(4，0),则线段AB 的长是。

3、若A(0，3)，B(0，-1),则线段AB 的长是。

4、若A(-2，-4)，B(3，-4)，则AB 与x 轴有何位置关系？你知道线段AB 的长度吗？5、若M(5，-2)，N(5，5)，则MN 与y 轴有何位置关系？求线段MN 的长度归纳：（1）点A(x ，y )到x 轴的距离是y ，到y 轴的距离是x ；（2）点A(1x ，y )，B(2x ，y )，且21x x >，则AB=21x x -或AB=21x x +，AB//x 轴（3）点A(x ，1y )，B(x ，2y )，且21y y >，则AB=21y y -或AB=21y y +，AB//y 轴二、微课讲授1、三角形AOB 中，A(4，0)，B(0，3)，求三角形AOB 的面积；2、三角形ABC中，A(4，0)，B(3，2)，C(-1，0)，求三角形ABC的面积；3、三角形ABC中，已知A(-3，2)，B(0，3)，C(-3，-2)，求三角形ABC的面积归纳：（1）如果有边在x轴或y轴上，常以这边作为底边。

第七章平面直角坐标系章节复习(复习课件)七年级数学下册(人教版)

举一反三
解：(1)三角形A1B1C1如圈所示，点A1(1,0)， B1(-1,-2)，C1(2,-3). (2)四边形ACC1A1的面积=S三角形ACA1+S三角形A1CC1=12 ×3×3+12×3×3=9.
举一反三
(3)已知D是AA1上一点，AA1=5，则CD的最小值为_______. 【解析】因为D是AA1上一点，所以当CD⊥ AA1时，CD的值最小. 因为AA1=5，所以S三角形ACA1=12 ×3×3=12×5×CD. 所以CD=59，故CD的最小值为59.
举一反三
【5-1】如图，在平面直角坐标系中，已知点A(-3,3)，B(-5,1)， C(-2,0)，点 P(a,b)是三角形ABC内一点，三角形ABC经过平移后得到三角形A1B1C1,点P 的对应点为P1(a+4,b-3). (1)在图中画出三角形A1B1C1 ，并写出点A1，B1，C1的坐标； (2)连接AA1，CC1，求四边形ACC1A1的面积;
A.(a,b)
B.(-a,b)
C.(-a,-b)
D.(a,-b)
举一反三
【2-4】在平面直角坐标系中，已知点P(2m+4,m-1)，试分别根据下列条件，求出点Р的坐标： (1)点Р在y轴上时，点Р的坐标为___(0_,_-3_)___； (2)点Р的纵坐标比横坐标大3时，点Р的坐标为__(_-_1_2_,-_9_)__; (3)点Р到两坐标轴的距离相等时，点P的坐标为____(_-_6_,-_6_)或__(_2_,_-2_)____. 【2-5】已知点P(a,b)，若满足3a=2b+5，则称点Р为“新奇点”.若点M(m1 ,3m+2)是“新奇点”.则点M在第__三___象限.

人教版七年级下册数学知识点归纳：第七章平面直角坐标系

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！人教版七年级下册数学知识点归纳第七章平面直角坐标系7.1 平面直角坐标系(一) 有序数对1．有序数对：用两个数来表示一个确定的位置，其中两个数各自表示不同的意义，我们把这种有顺序的两个数组成的数对，叫做有序数对，记作（a,b）2.坐标：数轴(或平面)上的点可以用一个数(或数对)来表示，这个数(或数对)叫做这个点的坐标。

(二)平面直角坐标系1．平面直角坐标系：在平面内画两条互相垂直，并且有公共原点的数轴。

这样我们就说在平面上建立了平面直角坐标系，简称直角坐标系。

2．X轴：水平的数轴叫X轴或横轴。

向右方向为正方向。

3．Y轴：竖直的数轴叫Y轴或纵轴。

向上方向为正方向。

4．原点：两个数轴的交点叫做平面直角坐标系的原点。

对应关系：平面直角坐标系内的点与有序实数对一一对应。

坐标：对于平面内任一点P，过P分别向x轴，y轴作垂线，垂足分别在x轴，y轴上，对应的数a,b分别叫点P的横坐标和纵坐标。

(三)象限1．象限：X轴和Y轴把坐标平面分成四个部分，也叫四个象限。

右上面的叫做第一象限，其他三个部分按逆时针方向依次叫做第二象限、第三象限和第四象限。

象限以数轴为界，横轴、纵轴上的点及原点不属于任何象限。

一般，在x轴和y轴取相同的单位长度。

2．象限的特点：1、特殊位置的点的坐标的特点：（1）x轴上的点的纵坐标为零；y轴上的点的横坐标为零。

（2）第一、三象限角平分线上的点横、纵坐标相等；第二、四象限角平分线上的点横、纵坐标互为相反数。

（3）在任意的两点中，如果两点的横坐标相同，则两点的连线平行于纵轴；如果两点的纵坐标相同，则两点的连线平行于横轴。

2、点到轴及原点的距离：点到x轴的距离为|y|；点到y轴的距离为|x|；点到原点的距离为x的平方加y的平方再开根号；3、三大规律（1）平移规律：点的平移规律左右平移→纵坐标不变，横坐标左减右加；上下平移→横坐标不变，纵坐标上加下减。

七年级数学下册第7章平面直角坐标系复习教案1(新版)新人教版

例3已知四边形ABCD各顶点的坐标分别是A（0，0），B（3，6），C（15，8），D（16，0），求四边形ABCD的面积。
三、练习升华
夯实基础
1、在电影票上，如果将“8排4号”记作（8，4），那么（10，15）表示_______________。
2、课间操时，小华、小军、小刚的位置如图，小华对小刚说：“如果我的位置用（0，0）表示，小军的位置用（2，1）表示，那么你的位置可以表示成（）
A．（0，－2）B．（2，0）C．（4，0）D．（0，－4）
6、已知点A（-1，b+2）在坐标轴上，则b=________.
7、如图，写出八边形各顶点的坐标。（图见课本59面第2题）
8、在同一平面坐标系中描出下列各组点，并将各组内的点有线段连接起来：
（1）（2，0）、（4，0）、（2，2）；（2）（0，2）、（0，4）、（－2，2）；（3）（－4，0）、（－2，－2）、（－2，0）；（4）（0，－2）、（2，－2）、（0，－4）.
4、建立直角坐标糸
〔4〕如图所示，若在象棋盘上建立直角坐标系，使“将”位于点（1，-2），“象”位于点（3,-2），则“炮”位于点.
二、例题导引
例1如果点M（a+b，ab）在第二象限，那么点N（a，b）在第________象限；若a＝0，则M点在.
例2已知长方形ABCD中，AB=5，BC=3，并且AB∥x轴，若点A的坐标为（－2，4），求点C的坐标.
教学
重点
与
难点
重点
描出点的位置和建立坐标系
难点
适当地建立坐标系
媒体教具
课时
1课时
教学过程
修改栏
教学内容
师生互动
一、双基回顾
1、点的坐标：过平面内任意一点P分别向x轴、y轴作垂线，垂足在x轴、y轴上对应的坐标a、b分别叫做点P的，有序数对（a，b）叫做P点的。

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布置作业：小结：
画两条数轴
确定平面内点的位置
①垂直 ②有公共原点
建立平面直角坐标系
点坐标（有序数对）
教科书复习题7 第1、2、3、4、5题
P（x，y）
谢谢观看，再见！
录制单位：岐山第二中学授课教师：岐山第二中学陈微
ห้องสมุดไป่ตู้
点坐标（有序数对）
P（x，y）
典型分析，强调方法
例1 已知点A（2,3）在平面直角坐标系中的位置如图，请回答下列问题：（1）描出下列各点，并指出各点所在的象限或坐标轴． B（-2，3），C（3，-2），D（2,0），E（0，-3）,F(-3,-4) （2）图中点P的坐标为，到x轴的距离为，到y轴的距离为 . （3）若点Q到x轴、y轴的距离分别为2和4，则点Q的坐标可能为 .
例2 如图，是某地区的简图（图中小正方形的边长代表100 m长），请建立适当的平面直角坐标系，并写出各地点的坐标．商场学校医院宾馆火车站体育馆
体育馆宾馆商场
火车站
医院学校
例3 如图，将三角形ABC向左平移4个单位长度，再向上平移3 个单位长度，得到三角形A1B1C1 （1）画出三角形A1B1C1，并写出它的顶点坐标；（2）求出 y 三角形A1B1C1的面积．
第七章平面直角坐标系复习课
七年级下册2011年人教版汕头市岐山第二中学陈微
知识梳理，把握重点
问题1 根据对整章知识的理解，绘制本章知识结构图，说一说本章主要学习哪些内容？
知识梳理，把握重点
本章学习了哪些知识？它们之间的联系是什么？确定平面内建立平面直点的位置角坐标系 ①垂直画两条数轴 ②有公共原点
5 4 3 2 1 C1 -2 -3 -4 -5
1 2 0A 3 4 5
A1 B1
-5 -4 -3 -2 -11
x
C
B
4.目标检测 1．（1）点P（-1,3）位于第象限；（2）若点P（a，b）在第一象限内，那么点Q（0，- a）在； 2．已知线段AB, A(-3,2)，B(1,1), 平移线段AB,使点A落在点A1(1,-2) , 点B落在点B1，则点B1的坐标为_____．
5 4 3 2 1
- 5 - 4 - 3 - 2 - -1 1 1 0A 2 3 4 5
x
-2 -3 -4 -5
C
B
例3 如图，将三角形ABC向左平移4个单位长度，再向上平移3 个单位长度，得到三角形A1B1C1 （1）画出三角形A1B1C1，并写出它的顶点坐标；（2）求出三角形A1B1C1的面积． y