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应用型高校考研热下的冷思考
应用型高校考研热下的冷思考作者：阳昆来源：《智富时代》2018年第11期【摘要】据中国教育在线网站报道，在2014年，2015年全国硕士研究生的报考人数经历小幅降低之后，中国研究生的报考人数再次逐步攀升，从2016年的177万，增加到2017年的201万，尽管研究生的招生从未停止扩招，但从近五年的招录情况来看，全国的招录比始终稳定在3：1左右，这无疑给日益增长的考研大军提出了严峻的挑战。
本文就湖北经济学院信息工程学院为例，对应用型本科高校学生的工科学院的考研情况进行分析说明，并对在这股继续持续的考研热下的二本理工科学生的考研之路提出几点思考与建议。
【关键词】考研；分析；思考湖北经济学院信息工程学院是一个以计算机技术为核心的工科的类院系，学院开办计算机科学科学与技术，软件工程，网络工程，物联网工程，电子信息技术等五个专业，每年毕业生人数稳定在300人左右。
根据奥肯定律，经济增长率每超过潜在经济增长率1个百分点，将会引起实际劳动力就业量2%的增长。
很显然，高速发展的IT产业给我院的学生提供了良好的就业保障。
出乎意料的是，我院的考研率并未降低，而是一路攀升，其中主要原因有：对于第一学历的不满意；市场对研究生的薪酬待遇远超本科生；对自身竞争能力提升的愿望；IT类低端岗位对于职业发展的局限性，为了学位证而考研等，这些都促使越来越来越多的本科生加入硕士研究生的报考行业。
一、湖北经济学院信息与通信工程学院近几年报考情况及分析1、名校情结依是报考顽疾从2015年开始，我院的研究生报考率就从15%上升到2018年的45%，预计2019年硕士研究生报考率将达到50%。
从近三年的报考学校而言，学生对双一流大学，985，211的大学的报考率一直稳居首位。
以2018届毕业生为例，软件工程93名同学中，将近40名同学参加报考，其中40名同学中有将近20人报考的第一志愿是华中科技大学软件学院，由于湖北籍考生居多，考生的目标基本就锁定武汉大学，华中科技大学，武汉理工大学这三个高校。
考研热的冷思考
考研热的冷思考作者：杨阳来源：《广西教育·C版》2018年第04期据教育部数据，2018年全国硕士研究生考试报名人数达238万人，较2017年增加18.4%，为历年最高，从2016年到2018年，报考人数连年增长。
如今，“考研热”已然成为许多高校共有的现象，对此我们应辩证思考，以求帮助学生正确面对考研，做好自己的人生抉择。
在当前功利主义盛行的影响下，高校学生自然不能免俗，社会上许多好的工作岗位对学历有着硬性要求，加上高校的招生规模连年扩大，就业形势严峻，逼着学生不得不考研。
极个别地方院校为了提升影响力，不惜代价推动应届生考研，实施大额的奖励政策，刺激学生考研，甚至把考研置于正常教学之上，这违背了基本的教育规律，降低了本科教学的质量，而学生因为盲目地把大量精力花费在考研上，影响了自身的学业和就业。
很多大学生缺乏对自身的思考：对自己而言，考上研究生就能代表成功吗？恐怕并不是每位同学都能给予肯定的回答。
对于“考研热”，高校应作深入的研究和正确的引导。
首先，高校应向学生传输正确的考研观。
很多学生对考研还是比较盲目的，他们本身对学术研究没有什么兴趣，身边有人考自己也跟着报名，对研究的规划也不明确。
有些学生擅长记忆和背诵，但本身学术创新的能力是比较欠缺的，即使考上了研究生，后续的专业发展同样存在很大的障碍。
对此，高校应向学生传输正确的考研价值观，要让学生明白，考研应以自身对专业研究怀有浓厚兴趣为基础，在探知未知领域和新生事物时能够有创新的想法，在研究的过程中能够甘于寂寞，直面意志品质磨练的挑战。
其次，帮助学生做好考研的合理规划。
很多应届生对考研有“神圣感”，把全部的精力都投入到备考中，对于自身的职业规划则考虑不周全，考研缺乏理性。
这部分考生万一在考研中成绩不理想，往往在接下来的找工作中处于被动。
为此，学校应帮助学生做好考研的合理规划，要让他们明白，考研只是个人发展的路径之一，并不是唯一，帮助他们既不耽误考研，也能在找工作的过程中不受制于对考研的过度投入。
考研热升温引发的三大思考
考研热升温引发的三大思考教育部公布的2005年报考研究生的人数为117万多人，据不完全统计，假如有一半的学生参加考前辅导，按消费的低限计算，全国每年考研消费的总额将至少要超过30亿元，花销在哪里？资料、辅导班、信息费用...每年3月末4月初，全国硕士研究生考试复试的最低分数线就会被定，在经过一年努力拼搏后，“修成果”的学生却是有限的。
然而，尽管淘汰率很高，每年仍有很多学生加入到考研的队伍中来，大有前仆后继之势。
大学生考研高消费是否必要？新学期刚开始，省城各大高校的海报栏就贴满了考研辅导班的招生广告；书店里的各种考研书籍层出不穷；打开电脑，各种的考研新闻直扑入眼，这一切都表明2006年的考研大战已经打响。
“今年你考？”成了眼下大三学生们见的问候语。
人们一直用“千军万马过独木桥”来形容高考的残酷，而现在，考研较之相比，已是有过之而无不。
考研本来是追求知识、提高素质的一件好事，但如此不断升温的“考研热”现象，引人深思。
思考一：“考研热”原因何在？笔者在山西大学作了一个随机调查，发现一些原本不愿意考研的学生，从就业市场回来以后，便一头扎进了“考研大军”。
这是因为找不到合适的工作，所以想通过考研来缓解就业压力，增加就业砝码。
再加上由于一些用人单位的性歧视，女生找工作难上加难，所以学校里女生的考研比例也往往高于男生。
由此来，多数大学生考研是“被逼”出来的。
笔者在调查中还发现另外一个原因：部分大学生认为，考研是通向理想城市的一条捷径。
虽然近年来国家一再放宽区域人才流动的限制条件，但由于固有体制以及用人单位传统观念的影响，我省大学生要想选择理想的就业城市还远非想象的容易，尤其是北京等一些大城市的门槛较高。
因此，正如部分学子高考是为了跳出农门，而今许多学子是想通过考研增加跳出省门、甚至国门的机会。
思考二：研究生就业形势并不乐观山西大学的袁老师这样对的学生说：“如果你们能有一份合适的工作，就先不要考研，因为现在研究生就业也不容易，再过几年会更难。
对大学生“考研热”的理性思考和正确导向
对大学生“考研热”的理性思考和正确导向摘要：近几年来，随着大学扩招政策的施行和全球金融危机的影响，在多数大学掀起了一股考研的热潮。
广大在校大学生们对考研趋之若鹜，这使得原本单纯的研究生考试变得功利化，盲目化。
“考研热”一时成为当代大学生真实的写照。
树立正确的考研观，理性对待考研，具有重大意义。
本文将从考研者的心理进行剖析，探究其考研动机，着重论述考研中的“盲从”因子，合理导向和教育。
以建立科学、合理、合情的考研价值体系。
关键词：考研热金融危机盲从心理功利化理性考研正文：研究生作为本科教育的延续，它一方面增加了你的学历，同时又提高了你个人的社会价值。
鉴于这两点考虑，现在苦考研究生的人越来越多，尤其是随着08年金融危机的到来，考研似乎成为当代大学生的最爱，愈来愈多的大学生们纷纷加入到考研大军，一时间考研成为社会的热门话题。
我们都知道当一种想象成为社会普遍追捧的价值取向，并日趋过热时，也意味着它即将要走向另一种反动。
考研作为一种更深层次的教育，确实增加了你的就业机会，你的社会认可度，你的成功的筹码，你的自信度，延缓了你的就业周期。
但是它不是唯一的途径，不是每个人都适合它。
当代大学生对考研的认识过于乐观，功利，忽视了自身特质，盲从心理严重。
一考研者动机分析每个人都有自己的梦，我的梦就是考研，多么单纯的表白啊。
其实我们每个人在做每件事情之前，都有一个心理预期，即“动机“。
考研也不例外，不同的人在不同时期都有自己目的。
那么我们就走进这些考研者的心里，来真切的聆听他们的考研动因。
下面我就以海南大学政治与公共管理学院07级行政管理专业全体学生为调查对象，来分析考研者的动机07级行政管理专业总人数为126人，考研人数84人，其中43人是为了规避就业风险，增加就业机会，延缓就业，以应对全球金融危机对就业的影响，减轻就业压力。
19人认为考研是自己人生规划中的一步，是自己的能力的一种证明，是自己的梦想，是获取更高的学历的直接途径。
普通高校大学生“考研热”的理性思考
普通高校大学生“考研热”的理性思考作者：周胜林袁征来源：《商情》2019年第48期【摘要】普通高校大学生“考研热”成为当前一个十分受关注的社会现象。
文章基于多维度视角，从考研学生的学习观、考研家庭的学业观、用人单位的人才观、高等学校的教育观等四个方面解读普通高校大学生“考研热”的多重原因。
进而，在理性看待普通高校大学生“考研热”现象的基础上，立足普通高校视角从转变育人工作理念，支持学生考研深造;加强宣传教育引领，激发学生考研热情;全员服务学生考研，强化考研服务保障等方面，为学生考研提供教育管理服务，服务于大学生成长成才现实需要。
【关键词】普通高校大学生考研热一、引言当前，越来越多的应届普通高校本科生在就业方式的选择上，选择考取硕士研究生。
自2016年以来，越来越多的往届本科毕业生也加入考研大军。
同时，一些专科毕业生也纷纷通过同等学力的方式申请硕士学位。
一时间，“考研热”悄然成为一个颇具有话题感的现实问题。
为什么越来越多的普通高校学生选择考研？他们背后的考研动机和学习目的是什么？普通高校的教育管理服务部门又如何面对考研大军的新形势开展新的工作实践探索。
这些都值得我们进行深入思考，理性看待“考研热”，并辩证的对之提供教育管理服务。
二、普通高校大学生“考研热”的原因（一）考研学生的学习观“考研热”基于学生对学习观的一种价值判断。
在调查研究和访谈中可以得知，学生加入考研大军，其原因无外乎以下几个方面：一是高考失利。
对当前所在学校能够取得的学历学位不满意，仍有对学业有“不破楼兰终不还”的求学诉求，希望到更高水平的大学，特别是“双一流”高校继续学习，提高自我。
二是研究兴趣。
有的学生选择继续学业是对某一专业领域内的内容的确十分感兴趣，有进行研究性学习的内生动力。
三是从众考研。
當下网络热炒“考研宿舍”、“考研班级”等教育新闻，其具有正向教育意义。
但是，我们也发现，很多学生也是抱着“别人考，我也考考试一试”的想法加入考研队伍。
考研热背后的冷思考
让“考研热”真正热起来近年来，“考研热”逐渐成为人们经常谈论的话题。
自2005年全国硕士研究生报考人数首次超过百万以来，考研大军逐步壮大，2005年120万，2006年127.5万，在经历了2007、2008、2009的三年下降之后，从2010年起，考研人数强势反弹，2010年140万，2011年151万，2012年更是达到史无前历的165.6万，考研人数历史记录不断被刷新。
然而，令人尴尬的是，虽然“考研热”高烧不退，硕士生的实际就业情况却年年下降，数据显示,从2005年起,一直到2009年,硕士生就业率连续下降,而且2009年和2010年，硕士生的就业率连续两年均不及本科生。
此一现象的原因不妨从两方面来找，一是考生自身心态方面。
职业发展不明朗，对自身的未来缺乏明确的目标规划，单纯为回避就业压力、提高文凭或是满足虚荣心等而考研，结果两三年研究生读下来，走出校门却发现外面的世界已换了新天地。
在择业时，没有本科毕业生年龄优势和闯劲，又缺少博士毕业生的高学历和社会经验，昔日的天之骄子最终沦落为上不着天，下不着地的“夹心层”。
看着昔日的同窗经过两三年的打拼已略有小成，看着同出校门的本科小弟们生龙活虎地在一个个待遇“低得不能忍受”的招聘摊位杀进杀出，不禁感叹，“不是我不明白，是这世界变化太快”。
二是研究生教育体制方面。
我国现行的研究生的课程、培养目标、培养方式还是30年前定的，当年的硕士培养定位很高，而且是以学术型为主。
抛开所培养出的研究生是否具有较高的科研能力不论，也就是说从各高校出来的研究生主要是学术研究型人才，社会应用性不足。
因此，除非是都去搞学术研究，否则要找到一件称心如意的工作还真不是件容易的事，这样看来，硕士研究生就业率不高的现象也就不足为奇了。
科教兴国战略是我国的基本国策，虽然近年来社会上的“考研热”现象有不少批判的声音，说“考研热”只是一种虚热或过热，是就业难现象的另一种反应，但日益增长的研究生数量与我国庞大的人口数量相比绝对是少了，“考研热”永远不会过热。
军队院校考研热的冷思考
军 队院校 考研 热 的冷 思 考
韩 兴龙
（ 国防科 学技术大学 理学院 ，湖南 长沙 ４ ０ ７ ） １０３
［ 摘
要 ］ 经历过 四年 象牙塔 的生活之后 ，行将毕 业之 时 ， 去何从成 为 了每一个毕 业生不得 不思考 的 何
问题 。有这样一个群体—— 考研 族 ，他们 ，义无反顾 的踏 上漫漫考研路 ，选择继 续求 学的生活。 而近 年来 ，在 这个考研 大军中，又 出现 了一个不可忽略的新群 体—— 军校 大学生。是 什 么促使 越 来越 多的 军校 本科 学 员也 毫
Ａｂ ｔ ａ ｔ ｆ ｒｆ ｕ —ｙ ａ ｆ ｎ ｔｅ ｉｏ ｙ ｔｗｅ ，ｉ ｈ ｓ ｂ ｃ ｍｅ ａ Ｓ Ｉ Ｕ ｒ ｂｅ ｔ ｅ ｇ ａ ｕ ｔｓｆ ｃ ａ ｈ ｒ ｅ ｓｒ ｃ ：Ａ ｔ ｏ ｒ ｅ ｒｌ ｅ ｉ ｖ ｒ ｏ ｒ ｔ ａ ｅ ｏ ｅＩ Ｓ ｐ ｏ ｌｍ ｈ ｒｄ ａ ｅ ａ ｅ ｔ ｔｗ ｅ ｅ ｔ ｙ ｅ ｉ ｈ Ｏ ｈ ｈ ｓ ｏ ｌ ｏ ｈ ｒ ｓ ａ ｇｏ ｐ ｗ ｏ ｓ ｔｆｏ ｎ ｔ ｅ ｌｎ ｏ ｄ ｏ ｋ ｎ ｒ ｄ ａｅ ｅ ａｎ ｗ ｔ ｏ ｔｈ ｓ ａｉｎ ａ ｄ ｃ ｏ ｓ ｕ ｔ ｅ ｈ ｕ ｄ ｇ ．Ｔ ｅ ｅ ｉ ｒｕ ｈ ｅ ｏ ｔ ｏ ｈ ｏ ｇ ｒ ａ ｆ ｔ ｉ ｇ ｇ ａ ｕ ｔ ｘ ｌ ｉ ｕ ｅ ｉ ｔ ｎ ｈ ｏ ｅ ｆ ｒ ｒ ａ ｈ ｔ ｏ ｈ ｓｕ ｙ Ｈｏ ｅ ｅ ｃ ｎ ｌ ｔｄ ． ｗ ｖ ｒｒ ｅ ｔ ｅ ｙ，ｅ ｒｅ ｅ ｏｏ ｙ ｎ ｍｅ ｌ ａｙ ｃ ｌ ｇ ａ ｅｓｔ ａ ａ ｍｅ ｇ ｓａ ｎ ｗ ｃ ｌ ｎ ａ ｄ ｍｉ ｔｒ ｏｌ ｅｃ ｄ ｔ ｔ ｎ’ ｔ ｅｉ ｎ ｒ ｄ ｉ ｅ ｈ ｃ ｇ ｏ ．Ｗ ｈ ｔｓ ｕ ｓｔ ｅ ｔ ｂ ｅ ａ ｐ ｒ ｈ ｍ ｏ
关于考研热的冷思考.
关于考研热的冷思考：冰断【内容提要】近年来的考研热大有愈演愈烈之势，从正面来说，这种趋势不仅有利于研究生人才的选拔，而且对本科生的学习也是一种促进。
然而，在其背后也有一些令人忧虑的问题，应该引起人们的关注。
一、日益升温的考研热会不会导致又一次“黑色7月”？据《中教育统计年鉴》资料，1997年硕士研究生的报考数为24.2万人，1999年为31.9万人，2000年则急剧增加到39.2万人。
若与1991年的8.7万人相比，净增3.5倍之多。
那么录取数是多少呢？1997年为4.93万人，1998年为5.82万人，1999年为6.89万人，2000年为9.53万人，报录比分别是4.81,4.78,4.44,4.11，也就是说，尽管我国的研究生录取数逐年上升，2000年上升幅度最大，高达12.85万，比上年增长39.32%，但录取率则呈逐年下降趋势，2000年的录取率更是下降到近5年来的最低点，录取率仅为20%略强。
这与逐年上升的高考录取率呈相反态势。
2000年的高考录取率便已达到应届高中毕业生的73.2%（注：教育部发展规划司统计信息处：《2000年全国教育事业统计主要指标及简析》，《教育发展研究》，2001年第3期，第7页。
）。
换言之，从某种意义上说，考研竞争之激烈绝不亚于高考。
考研热所带来的负面影响是不容忽视的。
仅从其直接影响观之，便主要有以下几个方面：其一，影响大三、大四的正教学和毕业设计、毕论文的完成。
由于考研竞争的激烈，相当比例的本科生自大三上学期便开始实施考研计划。
或租房子以自成一统，埋头苦干（我校附近三个村庄的空房近几年来每到下半年便全部租完）；或摒弃一切课外活动（包括必要的体育活动）和人际交往，整天沉溺于考研的相关功课。
我图书馆的几间阅览室在去年下半年的一段时间里，五点钟以前座位就占完了。
经笔者了解，全都是准备考研又无力租房或无房可租的同学。
该图书馆出于对学生健康的关心，不得不把开门的时间推迟到6点钟。
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谈谈对考研热的冷思考
考研热的冷思考如下文
一、日益升温的考研热会不会导致又一次“黑色7月”?
据《中国教育统计年鉴》资料，1997年硕士
研究生的报考数为24.2万人，1999年为31.9万人，xx年则急剧增加到39.2万人。
若与1991年的8.7万人相比，净增3.5倍之多。
那么录取数是多少呢?1997年为4.93万人，1998年为5.82万人，1999年为6.89万人，xx 年为9.53万人，报录比分别是4.81,4.78,4.44,4.11，也就是说，尽管我国的研究生录取数逐年上升，xx年上升幅度最大，高达12.85万，比上年增长
39.32，但录取率则呈逐年下降趋势，xx年的录取率更是下降到近5年来的最低点，录取率仅为20略强。
这与逐年上升的高考录取率呈相反态势。
xx年的高考录取率便已达到应届高中毕业生的73.2(注：教育部发展规划司统计信息处：《xx年全国教育事业统计主要指标及简析》，《教育发展研究》，xx年第3期，第7页。
)。
换言之，从某种意义上说，考研竞争之激烈绝不亚于高考。
考研热所带来的负面影响是不容忽视的。
仅从其直接影响观之，便主要有以下几个方面：
其一，影响大三、大四的正常教学和毕业设计、毕业论文的完成。
由于考研竞争的激烈，相当比例的本科生自大三上学期便开始实施考研计划。
或租房子以自成一统，埋头苦干(我校附近三个村庄的空房近几年来每到下半年便全部租完);或摒弃一切课外活动(包括必要的体育活动)和人际交往，整天沉溺于考研的相关功课。
我校图书馆的几间阅览室在去年下半年的一段时间里，五点钟以前座位就占完了。
经笔者了解，全都是准备考研又无力租房或无房可租的同。