右脑图识字（低年级）
忆触记发-《右脑识字》课程
【课程介绍】
全国儿童教育专家们这样评论：“右脑图像识字法的问世是语言教育的一个创新，必将给汉字带来一场革命。
” 早识字的人生奠基作用，从小学到初中到高中——越是往后，越能体现其蕴含的潜力。
忆触记发右脑识字通过物象观察力、物象记忆力、联想思维力，首先培养孩子持久高效的记忆力，通过提高孩子的学习兴趣，变被动接受为主动识字学习，掌握右脑识字的技术方法。
【训练内容】
训练孩子的物象观察力、物象记忆力、联想思维力，培养孩子持久高效的记忆力。
【训练效果】
1、提升孩子的物象观察力、物象记忆力、联想思维力，培养孩子持久高效的记忆力。
2、1503个汉字几乎是中小学生常用的全部汉字，幼儿通过学习，可以达到小学高年级的认字水平。
3、突破阅读障碍，从幼儿阶段开始积累阅读经验，从根本上提升语文素养。
右脑识字初阶
右脑识字初阶初阶课识字1（10个词）课题：《上学歌》（1—10）教学目标：1、通过教学，培养孩子瞬间成像记忆能力，映像阅读能力和理解能力。
2、识记“太阳”等10个词，能独立流利阅读相关课文。
3、让孩子体会到学中玩，玩中学的乐趣，培养孩子识字阅读兴趣。
教学重点：1、让孩子认识并记住当课所学字词。
培养瞬间成像记忆，学会映象阅读。
教学难点：1、如何让孩子将所学字词顺利转换到课文中并顺利阅读。
教学课时：第1课时教学时间：60分钟教学准备：1、a脑波音乐2、儿童右脑识字及映像阅读教材人手一套3、识字大字卡及教师用书一套4、马克笔、磁扣5、奖励品（星星贴纸）、盖章教学过程：1、打开a脑波音乐。
注意控制好音量，音乐声能听到且不影响教师教学，教师的声音在音乐声中依然清晰。
2、课前谈话：（3分钟）（1）口令强调：123我们坐坐好，321我们请安静。
（加入手势表示把嘴巴的拉链拉上）（2）强调纪律：爱护学校每一件东西，保持卫生整洁，特别是墙壁。
上课不随意走动，有事先举手，不随便说话。
（3）设定目标:你们这节课想得到几个小花？（4）认识各自的代表物：白板上的大树。
（5）老师做深呼吸示范，孩子学。
放松心情，呼气5秒，双手交叠放在肚脐下（丹田处）的小肚子上，身体向前倾，同时收拢嘴，把胸腔中的空气尽可能全部吐出来。
接着，一边直起身子，一边用鼻子吸气，使小肚子凸起，把注意力集中于那里，感到那部位变硬。
最后，屏住呼吸5秒钟。
然后恢复到自然的呼吸3、冥想联想深呼吸（5分钟）（师巡视，对不肯闭眼的孩子，老师用手作暗示）。
目的：通过呼吸让幼儿吐出内心的不安、烦恼及体内的负面能量，吸入正面能量，从而让幼儿心情平静下来，心无杂念，进入右脑学习状态，在右脑的意识状态下，充分开启右脑建立右脑学习回路。
交代（现在请小朋友找一个自己觉得舒服的姿势坐好，把你的背坐直了，戴眼镜的小朋友把你的眼镜摘下来放到桌子上，然后把手举起来），放松（现在我们变成了一棵大树，风婆婆轻轻地吹着我们，我们轻轻地摇啊摇，摇啊摇，树上的叶子轻轻地飘呀飘呀，落到大地妈妈的怀抱里，轻轻地闭上眼睛，你觉得躺在大地妈妈的怀里好舒服呀，你的肩膀，胳膊、后背和腰全都变得很放松，而且那种放松的感觉一直从这些地方来到你的大腿，小腿，一直到十根脚趾头，你觉得全身软绵绵的，好舒服好舒服，）专注呼吸（一阵风吹来，你闻到了花的香气，你深深地吸了一口气，把花香都藏到肚子里去，你的小肚子鼓鼓的，香香的，慢慢地用嘴巴呼气，你发现，今天发生的不开心的事情都从嘴巴溜了出来，风婆婆把它们用力地吹向远方，你觉得自己变得精神了，你看着天上的白云，心情好极了，白云真可爱呀。
右脑照相识字映像阅读
右脑照相识字映像阅读源自诺贝尔奖“左右脑分工”经典理论，遵循2-7岁孩子大脑发育规律，首创右脑海马LTP记忆识字方法，将文字与代表其意思的图像相互结合并按照特定频率进行快速闪动，有效激活右脑深层次记忆器官——海马体的图像记忆功能，把汉字当作一幅幅图画，在高速和大量的形象记忆过程中，识字就像拍照一样轻松，直接存储在大脑中，记得快、记得多、记得牢，而且识字过程充分刺激了大脑智力细胞（神经元细胞）的生长和连接，孩子智力潜能得到全面开发，记忆力、专注力、认知力、理解力等能力显著提升，培养了孩子拥有较强的学习能力、较浓的学习兴趣和良好的学习习惯，为未来学习打下良好基础。
右脑照相识字是不是就是看图识字？差别比较大的，看图识字仅仅通过图的形式来加深对字的认识，孩子学习起来依旧费劲；照相识字根据海马图像记忆的功能设计了闪卡形式的识字方法，从根本上解决了孩子识字慢、识字难的问题，更重要的是照相识字可以激活右脑，开发右脑，提高智力。
让孩子在快乐游戏中轻松识字、提升智商。
我的孩子4岁了，适合用右脑照相识字映像阅读这套产品吗？可以用啊！这套教材适合2-9岁的孩子，采用国内首创“海马LTP记忆”识字技术，迅速激活孩子右脑内深层记忆器官——海马的图像记忆功能，在高速和大量的形象记忆过程中，识字像拍照一样轻松、快速。
而且充分刺激主管各项潜能的右脑神经元，不仅实现快速识字、快乐识字，为进入小学做好充足的准备，更能系统地开发右脑潜能，全面提高孩子的记忆力、专注力、思维力、理解力、认知力等各项智力潜能，为未来发展打下良好基础。
右脑照相识字这套产品用了后有什么作用？这套产品采用国内首创“海马LTP记忆”识字技术，迅速激活孩子右脑内深层记忆器官——海马的图像记忆功能，在高速和大量的形象记忆过程中，识字像拍照一样轻松、快速。
【幼小衔接】超右脑识字2-上山
复习
小朋友，你还记得上节课我们才学会的知识和新认识的汉字宝宝吗？ （有积分奖励哦！）
shàng shān dǎ lǎo hǔ
我来读-上山打老虎
yī èr sān sì wǔ shàng shān dǎ lǎo hǔào
dǎ dào xiǎo sōng shǔ
我来认
我来认
我来认
我来认
我来认
小朋友们，休息一下！
上课了，欢迎回到课堂！
我来写
我能做
游戏：我们就是字宝宝！
我会写
我来填
yī èr sān sì wǔ
shàng shān dǎ lǎo hǔ
( ) ( ) ( ) 四五，（ ）（ ）打老虎。
lǎo hǔ dǎ bú dào
dǎ dào xiǎo sōng shǔ
老虎打不到，打到小松鼠。
sōng shǔ yǒu jǐ zhī
ràng wǒ shǔ yi shǔ
松鼠有几只，让我数（ ）数。
yī èr sān sì wǔ
wǔ zhī xiǎo sōng shǔ
一二三 ( ) 五，（ ）只小松鼠。
老虎打不到，打到小松鼠。
sōng shǔ yǒu jǐ zhī ràng wǒ shǔ yi shǔ
松鼠有几只，让我数一数。
yī èr sān sì wǔ wǔ zhī xiǎo sōng shǔ
一二三四五，五只小松鼠。
我来认
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右脑照相识字好吗-卓人右脑照相识字及映像阅读(2-9岁)
卓人右脑照相识字及映像阅读2-9岁--右脑照相识字法，还能开发右脑潜能，大大提高智商《卓人右脑照相识字&映像阅读》——让宝宝一分钟迷上识字，一辈子爱上学习教育家苏霍姆林斯基说：“只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的激动人心的情景，里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候，学习过程才能变得轻松有趣。
”第一套不仅识字，更能开发智力潜能的早教产品！符合孩子天性，孩子当游戏，学起来好开心！适合2-9岁儿童识字及智力开发★国内首创海马LTP记忆方法★中国教育学会“十一五”重点课题指定学具★中国家庭教育专业委员会家庭教育推荐学具●不仅识字，更能开发智力潜能：传统识字，不符合孩子图像认知、形象思维为主的认知规律，对孩子的智力开发无益；而双核潜能识字系统充分刺激孩子右脑主管各项潜能的神经元发育，不仅识字，右脑潜能还得到开发，识字的过程就是潜能开发的过程，能大大提高孩子智商！●快乐识字，培养学习兴趣：传统识字方法增加孩子负担，易造成孩子厌学。
而右脑识字符合孩子天性，就像照相一样简单轻松，孩子学起来很快乐，学习兴趣越来越浓，更加自信。
●自主阅读，培养学习能力和习惯：传统识字，没把识字跟阅读结合在一起，孩子对文字的实际运用能力差。
双核潜能识字系统配有快读阅读训练，让孩子快速地边听边看边读，在识字和阅读过程中全面提高孩子的记忆力、专注力、认知力、想象力和思维能力，养成爱阅读、爱学习、爱思考的良好学习习惯。
●轻松识字，使用简单：动画版的识字教材，让孩子打开电视就能学。
原版引进的α脑波音乐，更能迅速集中孩子的注意力，进入高效记忆状态。
家长无须操心，孩子自己就能学！右脑快速识字，同步开发智力潜能每个孩子都蕴藏着令人惊奇的天赋潜能，就像一个刚出生的婴儿很快就可以学会游泳（因为他已经习惯了母亲羊水里的生活），出色的记忆能力也是2-9岁幼儿与生俱来的宝贵潜能之一。
这种能力潜藏在幼儿正在快速发育的右脑中，如果不能得到及时开发，也会很快消失。
96张图片教会孩子快速识字
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弓 刀 勺 面 豆 气 分 半 点 出 入 里 外 开 多 少 上 下 弯 直 来 去
9-1 9-2 9-3 9-4 9-5 9-6 9-7 9-8 9-9 9-10 9-11
吃 喝 吐 立 坐 走 飞 看 问 哭 笑
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以图代话来训练宝宝的右脑
智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。
指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。
这个能力包括以下几点：理解、判断、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。
当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。
智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。
智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。
特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的差别。
专家认为，很多人都以为既然右脑可在后天开发，那等小孩子大点也无所谓，其实右脑开发最佳阶段是在0--3岁。
开发宝宝右脑的12个妙招人的左脑、右脑分工明确，人类语言、逻辑、数字、记忆等均由左脑处理，而右脑能将收到的信息以图像的方式瞬间处理完毕，心算、速读等即为右脑处理资讯的表现方式。
广东省优生优育协会会长、广东省卫生厅原副厅长冯鎏祥介绍道，按照人类的生活习惯，天天都需要使用语言中枢、运用逻辑分析能力、处理数字等，因而，左脑每天都接受不同程度的刺激，基本处于满负荷运转。
相对而言，右脑常被“空置”，而应试教育又让孩子缺乏非语言的思维能力的锻炼，没有好好开发右脑，因此便造就了一大批只会循规蹈矩，缺乏应变能力、创造能力的“左脑型孩子”。
“很多人都以为既然右脑可在后天开发，那等小孩子大点也无所谓，其实右脑开发最佳阶段是在0--3岁。
”省优生优育协会专家委员会委员李莉表示，对于右脑开发来说，年龄越小的婴儿具有极强的学习能力，但随着年龄的增长，若不及时刺激大脑发育、培养、巩固、输入更多的信息，孩子与生俱来的天才吸收能力将在6岁左右逐渐消失。
而从专注力来看，婴儿越小专注力越强，这也是为什么要从婴儿开始训练右脑的原因。
锻炼宝宝右脑的小方法益智玩具益智玩具是开发右脑的最佳工具。
一下识字一人教
柳树
柳树 小草 嫩芽
春天，柳树———fā— ——芽——了—，小草—b—i—à—n— —l—ǜ—了———。
c场hǎ)n春ɡ 雨
kē
一（棵）小草
一( 个)嫩芽
duǒ 一( 朵) 花
日 chūn
春天 春风 春雨 春节
yá
艹
嫩芽 发芽 豆芽
shù
树木 树林 大树
qīnɡ qīnɡ地吹，
春雨 沙沙地下 ，
柳树 fā芽了 ， 小草 biànlǜ了 ，
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梨花、
杏和花
桃花 都开放了,
蜜蜂在花丛中 采蜜 ,
布谷鸟叫了， 燕子也
从南方飞回来了。春
天真美啊！
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桃花
táo
桃花
(fěn红)的桃花
桃花 桃子
梨花 杏花 桃花
bù gǔ
布谷
bù gǔ 一(只)布谷
布谷
yàn 燕子
yàn
燕子
mìfēnɡ 蜜蜂
mìfēnɡ
蜜蜂
一（只）蜜蜂
bù 巾
布谷 公布 分布
yàn 布谷 燕子 蜜 蜂
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春天来了，春风
春天 春风 春雨
柳树 小草 嫩芽
lí
梨花
lí
梨花
(雪白)的梨花
梨花 梨子
xìnɡ
杏花
杏花
xìnɡ
杏花
杏花，三四月展叶前开放， 花形与桃花和梅花相仿。杏花 有变色的特点， 含苞时纯红 色，开花后颜色逐渐变淡，花 落时变成纯白色。初夏成熟。 杏树原产中国，分布很广。