右脑识字初阶
忆触记发-《右脑识字》课程
【课程介绍】
全国儿童教育专家们这样评论：“右脑图像识字法的问世是语言教育的一个创新，必将给汉字带来一场革命。
” 早识字的人生奠基作用，从小学到初中到高中——越是往后，越能体现其蕴含的潜力。
忆触记发右脑识字通过物象观察力、物象记忆力、联想思维力，首先培养孩子持久高效的记忆力，通过提高孩子的学习兴趣，变被动接受为主动识字学习，掌握右脑识字的技术方法。
【训练内容】
训练孩子的物象观察力、物象记忆力、联想思维力，培养孩子持久高效的记忆力。
【训练效果】
1、提升孩子的物象观察力、物象记忆力、联想思维力，培养孩子持久高效的记忆力。
2、1503个汉字几乎是中小学生常用的全部汉字，幼儿通过学习，可以达到小学高年级的认字水平。
3、突破阅读障碍，从幼儿阶段开始积累阅读经验，从根本上提升语文素养。
脑立方右脑全速识字
第二招 肯定语句要常用
第三招 母亲与孩子说话也要讲技巧
第四招 以具体的原因来舒解孩子心中的结
第五招 用话语铲除孩子的心理障碍
第六招 让孩子阅读世界伟人的传记
第七招 让孩子客观面对成绩优秀的同伴
第八招 培养孩子一些特殊的才艺
第十招 保持新鲜的学习内容
第十一招 用不同的科目调节读书气氛
第十二招 刻意变换孩子的学习环境
六、如何消除孩子的学习紧张情绪
身为父母必须深明其理，尽量给予孩子适当的辅导和安慰，让孩子能去除患得患失的不安心理，并时常以乐观幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏惧感，使他们有高度的自信心和勇气，去面对接踵而至的大小挑战．
第一招 引导孩子作最正确的选择
第二招 抉择时的诱导询问法
第三招 以一种选择为前提巧妙设问
第四招 黑母牛的奶一样是白的
第五招 拔开遇事慌乱的迷雾
第六招 船到桥头自然直吗？
第七招 亲身体验才是最深刻的
第八招 命运就藏匿在我们的思想里
第十一篇 如何消除孩子的自卑感
第十二篇 如何变孩子的缺点为优点
一、使孩子主动做功课
你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。
第一招，做作业的时间不宜过长。
第十招，给孩子适当的报酬也是行之有效的
第十一招，多带孩子与大自然接近
第十二招，成功并不像你想像的那么难
第十三招，培养孩子主动自我的激励
第十四招，化愤怒为学习的动力
四、如何让孩子学会管理情绪
右脑照相识字映像阅读
右脑照相识字映像阅读源自诺贝尔奖“左右脑分工”经典理论，遵循2-7岁孩子大脑发育规律，首创右脑海马LTP记忆识字方法，将文字与代表其意思的图像相互结合并按照特定频率进行快速闪动，有效激活右脑深层次记忆器官——海马体的图像记忆功能，把汉字当作一幅幅图画，在高速和大量的形象记忆过程中，识字就像拍照一样轻松，直接存储在大脑中，记得快、记得多、记得牢，而且识字过程充分刺激了大脑智力细胞（神经元细胞）的生长和连接，孩子智力潜能得到全面开发，记忆力、专注力、认知力、理解力等能力显著提升，培养了孩子拥有较强的学习能力、较浓的学习兴趣和良好的学习习惯，为未来学习打下良好基础。
右脑照相识字是不是就是看图识字？差别比较大的，看图识字仅仅通过图的形式来加深对字的认识，孩子学习起来依旧费劲；照相识字根据海马图像记忆的功能设计了闪卡形式的识字方法，从根本上解决了孩子识字慢、识字难的问题，更重要的是照相识字可以激活右脑，开发右脑，提高智力。
让孩子在快乐游戏中轻松识字、提升智商。
我的孩子4岁了，适合用右脑照相识字映像阅读这套产品吗？可以用啊！这套教材适合2-9岁的孩子，采用国内首创“海马LTP记忆”识字技术，迅速激活孩子右脑内深层记忆器官——海马的图像记忆功能，在高速和大量的形象记忆过程中，识字像拍照一样轻松、快速。
而且充分刺激主管各项潜能的右脑神经元，不仅实现快速识字、快乐识字，为进入小学做好充足的准备，更能系统地开发右脑潜能，全面提高孩子的记忆力、专注力、思维力、理解力、认知力等各项智力潜能，为未来发展打下良好基础。
右脑照相识字这套产品用了后有什么作用？这套产品采用国内首创“海马LTP记忆”识字技术，迅速激活孩子右脑内深层记忆器官——海马的图像记忆功能，在高速和大量的形象记忆过程中，识字像拍照一样轻松、快速。
右脑识字描述语(1-35)
右脑照相识字描述语第一课上学歌太阳这是太阳太阳当空月亮在空中叫当空当空照太阳照在湖面上照花儿这是一盆花儿花儿对我你对我他对我（动作）对我笑他在笑笑小鸟这是一只小鸟小鸟说弟弟在电话里说说早早上太阳快要出来了早你熊宝宝对爸爸说“你”你为什么哥哥不明白为什么为什么背上姐姐背上书包背上书包这是书包书包上学校弟弟去上学校上学校天这是一片天天不叔叔不同意不迟到上课了他们迟到了迟到爱妈妈爱宝宝爱学习他在学习学习劳动他在拉车在劳动劳动长大小树长成大树长大要他要回答问题要为人民他捐款为人民为人民立姐姐立着不动立功劳解放军打跑敌人立了功劳功劳第二课写字很有用蜜蜂这是一只蜜蜂蜜蜂树叶这是一片树叶树叶写他在写东西写信这是一封信信给他把苹果给别人给蚂蚁这是蚂蚁蚂蚁咬后面的狗咬着前面狗的尾巴咬三个这儿有三个苹果三个洞这是一个洞洞表这是一块表表我我自己（动作）我想宝贝想妈妈想接到他接到一张卡接到看小朋友在看月亮看半这是半个苹果半点瓢虫身上有很多点点钟这是一个钟钟商量他们在商量问题商量大这只象很大大事情阿姨在做事情事情赶快小朋友赶快去捉松鼠赶快学弟弟在学知识学有用书包和纸都有用有用第三课数字歌一头牛这是一头牛一头牛两匹马这是两匹马两匹马三只羊这是三只羊三只羊找小朋友找蝴蝶找妈妈妈妈背着宝宝妈妈鸡这是一只鸡鸡鸭这是一只鸭鸭叫喳喳小鸟在叫喳喳叫喳喳七条鱼这儿有七条鱼七条鱼虾这是虾虾小虫这是一只小虫小虫慢慢乌龟总是慢慢的慢慢爬蜗牛在爬爬十个这里有十个种子十个数字这些都是数字数字真有趣放烟花真有趣真有趣小朋友这两个是小朋友小朋友笑哈哈他们在笑哈哈笑哈哈第四课山村一这是一个圆一去他要去那边去二这儿有两个圆二里他的头在柜子里里烟船上飘出烟烟四这儿有四个圆四五这儿有五个圆五家这是宝贝的家家亭台这是休息用的亭台亭台六这儿有六个圆六座这里有个座位座八这儿是八个圆八九这儿是九个圆九枝这是枝条枝第五课我的家幸福这一家很幸福幸福爸爸爸爸和宝宝在玩爸爸温暖哥哥穿的很温暖温暖快乐他们在划船很快乐快乐第六课家蓝天这是一片蓝天蓝天白云这是白云白云树林这是一片树林树林小河这是一条小河小河泥土草长在泥土上泥土种子这是种子种子我们我们是学生我们（动作）祖国这是祖国妈妈祖国就是这就是手机就是第七课给小鸟安家弯姐姐弯着腰弯铁丝这是铁丝铁丝架这是架子架又小朋友又拿了一个苹果又把木板他把木板刷上颜色把木板搭叔叔在搭帐篷搭放在姐姐吧礼物放在椅子上放在大树这是一棵大树大树上弟弟要上去上安个家小鸟给自己安个家安个家带这是彩带带娃娃这是娃娃娃娃不怕小朋友不怕摔倒不怕风吹风吹着船风吹雨打雨打着闪雨打唱叔叔大声唱唱新这双鞋很新新歌收音机放着歌歌小区这是一个小区小区添加他给墙添加颜色添加一幅画这是一幅画一幅画第八课鹅鹅这是一只鹅鹅曲项弯曲的脖子叫曲项向天飞机向天飞向天白毛白色的羽毛白毛浮红旗浮在水上浮红这颜色是红的红掌这是手掌掌拨他在拨号码拨清波水的波纹很清清波第九课小书架小书架这是一个小书架小书架摆秋千在摆摆层这楼有很多层层中间这是抽屉的中间中间下面这是抽屉的下面下面放学小朋友放学了放学看他宝宝在看他看他第十课大家都说普通话像这是尊塑像像吵架两个叔叔吵架了吵架说话哥哥和爸爸在说话说话不能不能乱扔垃圾不能猜谜语他俩在猜谜语猜谜语大家大家手拉手大家都说他们都说“你好”都说普通话他们在说普通话普通话第十一课早操起小朋友起得很早起滚他在圈里滚滚跳姐姐在跳跳来爸爸叫人来这边来绿叶这是一片绿叶绿叶做早操大家在做早操做早操飞老鹰在飞飞学生他背着书包是学生学生跑他们在跑跑阳光阳光照在沙滩上阳光第十二课登鹳雀楼白日白色的太阳叫白日白日依妹妹依在妈妈怀里依山这是一座山山尽他们走到路的尽头尽黄河这是黄河黄河入老虎进入洞里入海这是一片海海流水向下流流欲他有欲望那玩具欲穷老伯伯没钱很穷穷千这是一千元千目他的目光目更上他想爬上更高更上楼这是高楼楼第十三课一朵云朵这是一朵花朵到车到了到地上圈画在地上地上玩宝宝在摇篮里玩玩听医生在听听山泉山上的泉水山泉白帆船上有白色的帆白帆请叔叔说“请”请风儿风儿卷过来了风儿帮忙宝贝帮忙洗碗帮忙变爷爷变了一道光变万这是万里长城万雨点雨点落下来了雨点落他从上往下落落江河这是一条江河江河随着船儿随着水流飘着随着浪花这是朵朵浪花浪花翻卷大海翻卷着翻卷田野田野上有田田野高原羊在高原上吃草高原第十四课小小的船月儿这是弯弯的月儿月儿小小海上有小小的一点小小船这是一艘船船尖这针很尖尖坐姐姐坐在椅子上坐闪闪这儿闪闪发光闪闪星星这是一颗星星星星第十五课太阳水里他在水里游水里出来太阳出来了出来草原这是一片草原草原冒烟冒出来了冒山村山村里有房子山村雄鸡早上雄鸡在啼叫雄鸡森林森林里有很多树森林美丽这里的花很美丽美丽世界我们在同一个世界里世界十六课古朗月行时这里可以看到时间时识老师教我们识字识呼她在呼气呼作笔用来写作业作白玉这是一块白玉白玉盘这是盘子盘疑他疑惑为什么水里会冒泡疑瑶台天上神仙住的房子叫瑶台瑶台镜这是一面镜子镜飞他在飞飞青云这云是青色的青云端哥哥端着花瓶端第十七课浪娃娃数不清这里东西数不清数不清整这蛋糕是整个的整怀里宝宝在妈妈怀里怀里追大家在追小偷追孩子孩子坐在地上孩子应该应该给花浇水了应该人类他们都是人类人类做好事姐姐在捶背在做好事做好事奔跑两个人在奔跑奔跑欢笑爸爸和宝宝一边跑一边欢笑欢笑几位几位老师在写字几位科学家科学家发明东西科学家听懂他们听懂老师的话听懂建叔叔在建房子建发电站这发电站用来发电发电站机器这是一台机器机器第十八课大海摇篮宝宝在摇篮里摇篮宽天空很宽宽瞧他在瞧鞭炮瞧睡宝贝睡着了睡边这是本子的边边第十九课两件宝两件这儿有两件上衣两件宝这是一件宝物宝双手双手合在一起双手大脑这是人的大脑大脑做工叔叔在做工做工思考他在思考问题思考才能他考100分很有才能创造他在创造新的东西创造一切黑夜中看不到一切一切第二十课乌鸦喝水乌鸦这是只乌鸦乌鸦口渴他口渴了在喝水口渴到处到处都是垃圾到处瓶子这是一个瓶子瓶子水水在流动水怎么办小朋友哭了不知道该怎么办怎么办旁边小狗坐在姐姐的旁边旁边许多地球上有许多人许多石子车上装着石子石子办法哥哥在想办法办法叼小鸟叼着花叼升气球升到天空升第二十一课做太阳钟兴高采烈他们在笑兴高采烈的兴高采烈回家妈妈载着宝宝回家回家奶奶这是一位老奶奶奶奶您看宝宝对爷爷说说“您看”您看木板这儿有一堆木板木板心这是一颗心心钉子这里有两个钉子钉子问奶奶在问宝宝问看到小朋友在镜子里看到她时间手表里看到时间时间底下猪躲在桌子底下底下移动叔叔移动身体移动影子这是妈妈和宝贝的影子影子跟着小猪跟着蛋糕跑跟着二十二课小鱼的梦池塘这是一片池塘池塘盖妈妈在盖被子盖床这是一张床床珍珠这是一串珍珠珍珠被姐姐和布娃娃藏在被子里被催眠曲小朋友哼着催眠曲熊宝宝睡着了催眠曲波浪这是弯弯的波浪波浪甜甜蛋糕甜甜的甜甜梦他在做梦梦尾巴这是老鼠的尾巴尾巴第二十三课想飞的乌龟从前这是从前的房子从前乌龟这是一只乌龟乌龟喊他在大声喊喊走吧姐姐说“一起走吧”走吧哪儿他眼睛遮住了不知道在哪儿哪儿地这是一片地地方这是方形的方一起大家一起吹蜡烛一起不会他不会做作业不会伤心他哭了很伤心伤心一根这是一根香蕉一根棍子这是棍子棍子喜欢姐姐很喜欢布娃娃喜欢感觉他感觉不舒服感觉越哥哥越过去了越身边小狗坐在他的身边身边飘着天上飘着气球飘着耳边蚊子在马的耳边耳边绿色这是绿色的绿色蓝色这是蓝色的蓝色房子这是小狗的房子房子很小这个宝宝很小很小开心他们跳舞很开心开心忍不住他忍不住了吃汉堡忍不住重蚂蚁背着重重的面包重滑他从上往下滑滑摔弟弟摔倒了摔好多他买了好多东西好多裂他把瓶子碰裂了裂纹斑马山上有很多纹纹以后毛毛虫以后就变成蝴蝶以后现在现在是几点了？现在样子他们的样子很可怕样子第二十四课乌龟爬行小虫在爬行爬行动物他们都是动物动物游泳他在游泳游泳动作这是大篮球的动作动作坚硬这个东西很坚硬坚硬遇到兔子遇到了猎人遇到危险鲨鱼很危险危险腿这是大腿腿龟壳乌龟的壳叫龟壳龟壳吃草羊在吃草吃草晒太阳乌龟在晒太阳晒太阳冬眠蛇在冬眠冬眠寿命老爷爷寿命很长寿命很长这笔很长很长岁过年又长大一岁岁第二十五课小母鸡种稻子母鸡这是一只母鸡母鸡找到小猪找到蛋糕了找到一些这儿有一些苹果一些小鸭这是一只小鸭小鸭愿意企鹅愿意把礼物送给雪人愿意稻子这是稻子稻子辛苦农民很辛苦辛苦弯腰他们弯腰看蝴蝶弯腰自己他看到镜子里的自己自己禾苗这是小小的禾苗禾苗锄草叔叔在锄草锄草小猫这是小猫小猫泡小熊泡在水里泡小猪这是一只小猪小猪满身鱼满身都是刺满身米饭这是米饭米饭送他要去送礼物送低下娃娃低下头低下羞她怕羞羞脸姐姐的脸脸年过年了年第二十六课劳动最光荣金宝物是金色的金亮灯亮了亮喜鹊喜鹊在窝里喜鹊醒来宝宝醒来了醒来造房子他们在造房子造房子采蜜忙蜜蜂采蜜忙采蜜忙生活他们生活在一起生活第二十七课冬天是个魔术师冬天冬天很冷冬天魔术师他是魔术师魔术师青蛙这是只青蛙青蛙刺猬这儿有只刺猬刺猬熊这是只熊熊蛇这是蛇蛇雪花天上下着雪雪大地大地是绿色的大地湖面湖面上有船船玻璃玻璃外面下着雪玻璃红色这是红色的红色黄色这是红色的黄色冻天冷很冻冻围巾这是围巾围巾棉衣这是一件棉衣棉衣手套他手上有手套手套衣柜这是衣柜衣柜胖小猪很胖胖本领他是博士很有本领本领第二十八课梅花墙角小狗在墙角里墙角梅花这是梅花梅花凌寒天寒冷叫凌寒凌寒独自雪人独自站在地上独自暗天黑了很暗暗香煮的东西很香香第二十九课我长大了一岁乱衣柜很乱乱捉鸭子在捉蜻蜓捉小弟小弟过生日小弟小妹小妹手里拿箱子小妹抹眼泪他在抹眼泪抹眼泪欺负雪人被蜻蜓欺负哭了欺负第三十课马沙长大了穿上他穿上大人的衣服穿上高跟鞋这是一双高跟鞋高跟鞋姑姑她们是姑姑姑姑头发这是头发头发卷这二有五卷纸卷大人他们是大人大人发现警察发现了脚印发现地板哥哥在擦地板地板脏了小狗身上脏了脏了扫干净熊爸爸把地扫干净扫干净觉得猫觉得它像老鼠觉得第三十一课哪儿去了春春节来了春姐姐这是姐姐姐姐花篮这是花篮花篮夏夏天里他在游泳夏哥哥这是哥哥哥哥遮住他的眼睛被遮住了遮住秋秋天来了稻子熟了秋借小鸭子向妈妈借东西借地毯兔子坐在地毯上地毯被子这是被子被子爷爷爷爷给宝贝戴帽子爷爷装进羊把水果装进篮子装进第三十二课元宵节窗外窗外有花窗外全家全家都在睡觉全家欢聚他们欢聚在一起欢聚汤圆这是爱吃的汤圆汤圆正月十五正月十五放烟花正月十五元宵节元宵节里大家在舞龙元宵节家家户户家家户户都亮着灯家家户户团圆爸爸妈妈和宝宝团圆在一块儿团圆第三十三课看花灯夜夜来了月亮出来了夜花灯这是花灯花灯大街鸭子在大街上走路大街小巷这个巷子很小小巷欢腾他们玩游戏在欢腾着欢腾纸糊这鱼是用纸糊的纸糊金鱼这是金鱼金鱼吐泡泡鱼在水里吐泡泡吐泡泡纱这是婚纱是纱做得纱猴子猴子吃香蕉猴子眨眼睛小狗在眨眼睛眨眼睛走马灯这叫走马灯走马灯鼠这只鼠在背东西鼠荷花荷花是粉色的荷花蜻蜓这是一只蜻蜓蜻蜓各种这里有各种蔬菜各种奇妙变魔术很奇妙奇妙第三十四课猜灯谜晚上晚上路灯亮了晚上看电视弟弟在看电视看电视灯谜这是用来猜的灯谜灯谜节目他们在表演节目节目吸引他被电脑吸引了吸引一盏这是一盏灯笼一盏身体这是宝宝的身体身体雪白小猫的毛雪白的雪白花花绿绿妹妹画得花花绿绿花花绿绿沙滩这是一片沙滩沙滩打滚猫在地上打滚打滚水池这是一个水池水池沐浴宝宝在沐浴沐浴词语这儿有一些词语词语句这儿有一句话句讲解伯伯在讲解问题讲解下锅饭菜下锅了下锅悄悄两只瓢虫悄悄池叶子悄悄告诉她轻轻地告诉别人告诉鼓励他在鼓励别人加油鼓励试试他在试着滑冰试试第三十五课小山村山坡这是斜斜的山坡山坡果树林这是一片果树林果树林开满这里开满了花开满粉红这是粉红色的粉红桃花桃花开了桃花梨花梨花是白色的梨花山脚山脚下有房子山脚一座这是一座城堡城堡门前门前有树和花门前河水河水上面有小船河水清澈见底这水很清能看到底清澈见底抬头他抬头看抬头远望他望着远方远望山间山和山的中间山间公路公路两边有树公路弯曲这路是弯曲的弯曲伸向路伸向很远的地方远方远方有几座房子远方家乡家乡很美丽家乡。
超强记忆力激活右脑速读入门训练-配图
速读入门训练（含黄卡、曼陀罗等卡片及其使用方法）之袁州冬雪创作入门训练是停止速读的基础在动摇速读之前要停止入门训练，入门训练包含这样几项：1、视觉训练；2、ESP（超感觉才能）训练；3、右脑记忆训练. 这些训练是停止动摇速读的基础，因而尤其重要.入门训练要选择尽可以安好的地点.为了不在训练过程中受到干扰，需要做一些准备——拔掉房间里的电话线，告诉家人不要在训练中突然过来讲话等等.这些准备非常重要.不要让房间外面过热或者过冷，也不要让阳光直射房间，房间外面昏暗一些较好.训练时请避开吃得很饱和想要睡觉的时候.但是，如果对这些事情过于神经质的话反而会无法放松下来，不克不及达到适合右脑才能开辟的身心状态.坚持平静的心情来训练才是关键，所以请在力所能及的范围内调节环境. 视觉训练七田式视觉训练包含一点凝望训练、眼睛训练、3d图片训练和残像训练，这四种训练都有助于提高阅读时视觉的深度和广度，通过这四种训练将培养你清晰地再现平面图像的才能.视觉训练是为帮忙你训练出一双有着动摇速读才能的眼睛而设计的.这项训练能帮忙你在最短的时间内实现“原封不动地再现所看到事物”.请借助眼肌训练卡、3d图片、黄卡.3色卡片、图形卡片和曼陀罗卡片停止训练. 一点凝望训练这个训练可以培养集中力，扩展视野.准备“一点凝望训练卡片”.这个训练要凝望一张中央印有直径的黑色圆形的打白色卡片.长时间凝望，在黑色圆形的位置出现比原来大得多的圆形.坚持天天操练，直到能看到这样的大的圆形为止.眼睛训练阅读速度与眼部运动紧密亲密相关.动摇速读要求必须可以停止右脑阅读，为此，正确的视读方法就变得尤为需要.下面先容的眼睛训练可以改善眼球肌肉的机能.通常，我们眼睛的视野只集中于中心位置，离中心越远，我们所看的对象就越难进入视野.眼睛训练可改善眼球的机能，使视野变大，扩展可将瞬间看到的物体收入视网膜的范围，可以在速读时提高一眼读取内容信息的才能.眼睛有6种眼肌：上直肌、下直肌、内直肌、外直肌、上斜肌、下斜肌.“贝茨实际”认为这6种眼肌共同作用，使映像正确成像于核心.训练这6种眼肌正确发挥作用，可以扩展睛视幅，培养“照相记忆”——一眼可以看到一整页书的内容并记忆下来的才能. 眼肌训练1：上下运动准备“上直肌、下直肌训练卡片”.眼肌训练2：左右运动准备“内直肌、外直肌训练卡片”.眼肌训练3：上斜、下斜运动准备上斜肌、下斜肌训练卡片.3d图片训练人的视觉实际上分为在脑视觉和右脑视觉.左脑视觉属于三维视觉，即能看见肉眼所能见到的事物，而右脑视觉则可以看到左脑视觉所无法看到的内容.颠末视觉训练之后，你的眼睛便能看到普通的肉眼所无法见到的光和颜色，实现了这一步调，你即可以停止动摇速读了.开辟右脑的视觉最重要的是要在阅读过程中使用“软核心”的视觉方法.所谓软核心，是指在阅读过程中不将视觉核心集中于一点，而是尽可以使核心变得恍惚、分散，通过这种训练，将你的肉眼所看到的映像转化为思维形象，从而在你的脑海中得以清晰显现.这种眼部肌肉运动方法的训练，也被称为心里视觉输入法.当然，这种方法并不是十分容易地就可以够被人们掌握，而要在一次又一次的训练的基础上才干实现，只有通过不竭的尽力才干使你具有从容的获得右脑视觉形象的才能.不但如此，在颠末一系列的进阶训练之后，才干做到即使不闭上眼睛也可以看到这些形象. 残像训练视觉训练的另外一个非常重要的训练方法就是残像训练.残像训练用的黄卡、三色卡、图形卡和曼陀罗卡黄卡训练将黄卡放在间隔眼睛30-40厘米的地方，凝思30秒，然后闭上眼睛，眼前出现残像.再凝思30秒后迅速拿开卡片，将视线移到一张白色纸上，这时会在折色纸片上看到残像.开端时残像大约维持20-30秒就消失了.随着训练的次数的增多，残像坚持的时间可以延长至七八十秒钟，有的人甚至可以维持大约3分钟.将残像维持在眼前的时间尽可以延长.凝思黄卡时，请尽可以不要眨眼.看到的残像会发生如下变更.起初，残像是蓝色纸上出现黄色圆形的补色.不竭停止残像训练，残像保存的时间就会越来越长，看到的将不再是补色，而是原色.有些人从一开端就可以够看到原色.这不是因为这些人有什么奇特，而是因为他们的想像力非常好，所以大家可以放心.如果看到的残像是原来的颜色，此时的描画想象图像的力气就已经被激活了.即使不看黄卡，也可以依照自己的意志自由地看到想看的黑色圆形，所以要坚持训练，不要中途而废.在下一阶段中，将可以自由改变最初出现的残像的颜色和形状.蓝色变黄色，形状也可以从圆形变成形、星形等，随心所欲.请大家自己操练.再下一阶段，将可以自发地看到想象图像.闭上眼睛发动意识，就可以够看到各种各样的图像.在这一阶段中，想让自己也出现在想像图像中就可以够让自己出现.如果可以到达这个水平就大功告成了.想象测验得了100分的自己，想象在足球比赛中射球入门的自己，这一切就都能变成现实.残像训练的4个阶段如下所示：第一阶段——看到补色（颜色反转）第二阶段——颜色不发生反转（看到原色）第三阶段——可以改变残像的颜色和形状.第四阶段——可以将残像变成矫捷的个人记忆图像.习惯了残像训练后，凝望卡片的时间可以缩短，相反残像保存的时间会变长.训练到了游刃有余的地步时，即使没有卡片，只要闭上眼睛，就可以看到残像，放松、集中、投入方针想象图像之中.出现残像、开端想象只需要5秒钟时间.三色卡片训练黄卡训练之后请看红、黄、蓝三色卡片，我们将用这个卡片来做“颜色残像训练”.先做红色卡片训练.盯住红色卡片看一会儿，然后闭上眼睛.眼前的残像消失之后，再睁开眼睛继续凝望卡片.时间以20-30秒为宜.凝望卡片时，精力会自然而然地集中，这时脑波就变成了a 波状态，而这种大脑状态正是可以自然进入想象的状态.刚开端训练时，也许眼睛一闭上残像就立即消失了，此时千万不要放弃.重复若干次之后，残像就会20秒、30秒地逐渐延长在眼前保存的时间.接下来，不必盯着红色卡片看，只需闭上眼睛，想像红色，操练到眼前出现红色卡片为止.红色卡片操练完毕后是黄色卡片，然后是蓝色卡片.请在一个星期内尽可以地抽时间来反复做这个操练.图形卡片训练颜色可以变成想象之后，接下来该停止“图像残像训练”了.首先凝望卡片20-30秒，然后闭上眼睛看残像.看卡片时请尽可以把卡片放在光线敞亮的地方，这样就可以够很清楚地看到残像.有时间的话可以天天反复操练.等到可以轻易地看到圆形、三角形和菱形等残像时，就开端操纵杯子和表等周围的详细物体来做残像训练.颜色残像训练1星期、图形训练1星期、详细物体残像训练1星期，这样1个月以后，你便可以自由地发挥想象了.让想象可以自由发挥的窍门是：1、把不克不及的想法变成一定行；2、操练之前先冥想，坚持心情平静；3、渐渐睦深呼吸；4、然后想象自己眼前30-40厘米的地方有一个屏幕，默念“出现，出现”（即让想象的内容出现在阿谁屏幕上）.曼陀罗卡片训练最后我们用曼陀罗卡片来停止残像训练.所谓的曼陀罗训练就是紧盯着曼陀罗卡片，记住每一个曼陀罗的形状和颜色，然后在记忆里再现的一种训练方法.如果紧盯着曼陀罗卡片看10秒钟，然后闭上眼睛，就可以够在想象外面栩栩如生地再现曼陀罗的颜色和形状，这就证明你的右脑想象才能已经被开开启了.如果继续做这种操练的话，很自然地就可以开辟出你的右脑想象才能.下面是曼陀罗卡片操练的详细操纵方法：（1）请持续盯着曼陀罗卡片；（2）看5秒后闭眼5秒，同时暗示自己在闭眼睛时让图像尽可以长时间地停留在眼前.睁开眼后，看卡片反面的黑白曼陀罗图像，并将它颜色回忆出来；（3）训练的关键是要持续不竭，至少也要用3个月，这种方法能激活右脑.。
超强记忆力激活右脑速读入门训练-配图
速读入门训练（含黄卡、曼陀罗等卡片及其使用方法）之迟辟智美创作入门训练是进行速读的基础在摆荡速读之前要进行入门训练，入门训练包括这样几项： 1、视觉训练； 2、ESP（超感觉能力）训练； 3、右脑记忆训练. 这些训练是进行摆荡速读的基础，因而尤其重要.入门训练要选择尽可能宁静的地址.为了不在训练过程中受到干扰，需要做一些准备——拔失落房间里的德律风线，告诉家人不要在训练中突然过来说话等等.这些准备非常重要.不要让房间里面过热或者过冷，也不要让阳光直射房间，房间里面昏暗一些较好.训练时请避开吃得很饱和想要睡觉的时候.可是，如果对这些事情过于神经质的话反而会无法放松下来，不能达到适合右脑能力开发的身心状态.坚持平静的心情来训练才是关键，所以请在力所能及的范围内调节环境. 视觉训练七田式视觉训练包括一点凝视训练、眼睛训练、3d图片训练和残像训练，这四种训练都有助于提高阅读时视觉的深度和广度，通过这四种训练将培养你清晰地再现立体图像的能力.视觉训练是为帮手你训练出一双有着摆荡速读能力的眼睛而设计的.这项训练能帮手你在最短的时间内实现“原封不动地再现所看到事物”.请借助眼肌训练卡、3d图片、黄卡.3色卡片、图形卡片和曼陀罗卡片进行训练. 一点凝视训练这个训练能够培养集中力，扩年夜视野.准备“一点凝视训练卡片”.这个训练要凝视一张中央印有直径的黑色圆形的打白色卡片.长时间凝视，在黑色圆形的位置呈现比原来年夜很多的圆形.坚持每天练习，直到能看到这样的年夜的圆形为止.眼睛训练阅读速度与眼部运动密切相关.摆荡速读要求必需能够进行右脑阅读，为此，正确的视读方法就变得尤为需要.下面介绍的眼睛训练能够改善眼球肌肉的机能.通常，我们眼睛的视野只集中于中心位置，离中心越远，我们所看的对象就越难进入视野.眼睛训练可改善眼球的机能，使视野变年夜，扩年夜可将瞬间看到的物体收入视网膜的范围，可以在速读时提高一眼读取内容信息的能力.眼睛有6种眼肌：上直肌、下直肌、内直肌、外直肌、上斜肌、下斜肌.“贝茨理论”认为这6种眼肌共同作用，使映像正确成像于焦点.训练这6种眼肌正确发挥作用，能够扩年夜睛视幅，培养“照相记忆”——一眼能够看到一整页书的内容并记忆下来的能力. 眼肌训练1：上下运动准备“上直肌、下直肌训练卡片”.眼肌训练2：左右运动准备“内直肌、外直肌训练卡片”.眼肌训练3：上斜、下斜运动准备上斜肌、下斜肌训练卡片.3d图片训练人的视觉实际上分为在脑视觉和右脑视觉.左脑视觉属于三维视觉，即能看见肉眼所能见到的事物，而右脑视觉则能够看到左脑视觉所无法看到的内容.经过视觉训练之后，你的眼睛便能看到普通的肉眼所无法见到的光和颜色，实现了这一步伐，你即可以进行摆荡速读了.开拓右脑的视觉最重要的是要在阅读进程中使用“软焦点”的视觉方法.所谓软焦点，是指在阅读过程中不将视觉焦点集中于一点，而是尽量使焦点变得模糊、分散，通过这种训练，将你的肉眼所看到的映像转化为思维形象，从而在你的脑海中得以清晰显现.这种眼部肌肉运动方法的训练，也被称为心里视觉输入法.固然，这种方法其实不是十分容易地就能够被人们掌握，而要在一次又一次的训练的基础上才华实现，只有通过不竭的努力才华使你具有沉着的获得右脑视觉形象的能力.不单如此，在经过一系列的进阶训练之后，才华做到即使不闭上眼睛也可以看到这些形象. 残像训练视觉训练的另一个非常重要的训练方法就是残像训练.残像训练用的黄卡、三色卡、图形卡和曼陀罗卡黄卡训练将黄卡放在距离眼睛30-40厘米的处所，凝神30秒，然后闭上眼睛，眼前呈现残像.再凝神30秒后迅速拿开卡片，将视线移到一张白色纸上，这时会在折色纸片上看到残像.开始时残像年夜约维持20-30秒就消失了.随着训练的次数的增多，残像坚持的时间可以延长至七八十秒钟，有的人甚至可能维持年夜约3分钟.将残像维持在眼前的时间尽可能延长.凝神黄卡时，请尽量不要眨眼.看到的残像会发生如下变动.起初，残像是蓝色纸上呈现黄色圆形的补色.不竭进行残像训练，残像留存的时间就会越来越长，看到的将不再是补色，而是原色.有些人从一开始就能够看到原色.这不是因为这些人有什么奇特，而是因为他们的想像力非常好，所以年夜家可以放心.如果看到的残像是原来的颜色，此时的描绘想象图像的力量就已经被激活了.即使不看黄卡，也能够依照自己的意志自由地看到想看的黑色圆形，所以要坚持训练，不要中途而废.在下一阶段中，将能够自由改变最初呈现的残像的颜色和形状.蓝色变黄色，形状也可以从圆形酿成形、星形等，随心所欲.请年夜家自己练习.再下一阶段，将能够自发地看到想象图像.闭上眼睛发动意识，就能够看到各种各样的图像.在这一阶段中，想让自己也呈现在想像图像中就能够让自己呈现.如果能够达到这个水平就年夜功告成了.想象考试得了100分的自己，想象在足球角逐中射球入门的自己，这一切就都能酿成现实.残像训练的4个阶段如下所示：第一阶段——看到补色（颜色反转）第二阶段——颜色不发生反转（看到原色）第三阶段——可以改变残像的颜色和形状.第四阶段——能够将残像酿成灵活的个人记忆图像.习惯了残像训练后，凝视卡片的时间可以缩短，相反残像留存的时间会变长.训练到了游刃有余的境地时，即使没有卡片，只要闭上眼睛，就能看到残像，放松、集中、投入目标想象图像之中.呈现残像、开始想象只需要5秒钟时间.三色卡片训练黄卡训练之后请看红、黄、蓝三色卡片，我们将用这个卡片来做“颜色残像训练”.先做红色卡片训练.盯住红色卡片看一会儿，然后闭上眼睛.眼前的残像消失之后，再睁开眼睛继续凝视卡片.时间以20-30秒为宜.凝视卡片时，精神会自然而然地集中，这时脑波就酿成了a波状态，而这种年夜脑状态正是可以自然进入想象的状态.刚开始训练时，也许眼睛一闭上残像就立刻消失了，此时千万不要放弃.重复若干次之后，残像就会20秒、30秒地逐渐延长在眼前留存的时间.接下来，不用盯着红色卡片看，只需闭上眼睛，想像红色，练习到眼前呈现红色卡片为止.红色卡片练习完毕后是黄色卡片，然后是蓝色卡片.请在一个星期内尽可能地抽时间来反复做这个练习.图形卡片训练颜色能够酿成想象之后，接下来该进行“图像残像训练”了.首先凝视卡片20-30秒，然后闭上眼睛看残像.看卡片时请尽可能把卡片放在光线明亮的处所，这样就能够很清楚地看到残像.有时间的话可以每天反复练习.比及能够轻易地看到圆形、三角形和菱形等残像时，就开始利用杯子和表等周围的具体物体来做残像训练.颜色残像训练1星期、图形训练1星期、具体物体残像训练1星期，这样1个月以后，你就可以自由地发挥想象了.让想象能够自由发挥的窍门是： 1、把不能的想法酿成一定行； 2、练习之前先冥想，坚持心情平静； 3、慢慢睦深呼吸； 4、然后想象自己眼前30-40厘米的处所有一个屏幕，默念“呈现，呈现”（即让想象的内容呈现在那个屏幕上）.曼陀罗卡片训练最后我们用曼陀罗卡片来进行残像训练.所谓的曼陀罗训练就是紧盯着曼陀罗卡片，记住每个曼陀罗的形状和颜色，然后在记忆里再现的一种训练方法.如果紧盯着曼陀罗卡片看10秒钟，然后闭上眼睛，就能够在想象里面栩栩如生地再现曼陀罗的颜色和形状，这就证明你的右脑想象能力已经被开开启了.如果继续做这种练习的话，很自然地就能开发出你的右脑想象能力.下面是曼陀罗卡片练习的具体把持方法：（1）请连续盯着曼陀罗卡片；（2）看5秒后闭眼5秒，同时暗示自己在闭眼睛时让图像尽可能长时间地停留在眼前.睁开眼后，看卡片反面的黑白曼陀罗图像，并将它颜色回忆出来；（3）训练的关键是要继续不竭，至少也要用3个月，这种方法能激活右脑.。
超强记忆力激活右脑速读入门训练-配图
速读入门训练(含黄卡、曼陀罗等卡片及其使用方法)入门训练就是进行速读得基础在波动速读之前要进行入门训练,入门训练包括这样几项:1、视觉训练;2、ESP(超感觉能力)训练;3、右脑记忆训练。
这些训练就是进行波动速读得基础,因而尤其重要。
入门训练要选择尽可能安静得地点。
为了不在训练过程中受到干扰,需要做一些准备——拔掉房间里得电话线,告诉家人不要在训练中突然过来说话等等。
这些准备非常重要。
不要让房间里面过热或者过冷,也不要让阳光直射房间,房间里面昏暗一些较好。
训练时请避开吃得很饱与想要睡觉得时候。
但就是,如果对这些事情过于神经质得话反而会无法放松下来,不能达到适合右脑能力开发得身心状态。
保持平静得心情来训练才就是关键,所以请在力所能及得范围内调节环境。
视觉训练七田式视觉训练包括一点凝视训练、眼睛训练、3d图片训练与残像训练,这四种训练都有助于提高阅读时视觉得深度与广度,通过这四种训练将培养您清晰地再现立体图像得能力。
视觉训练就是为帮助您训练出一双有着波动速读能力得眼睛而设计得。
这项训练能帮助您在最短得时间内实现“原封不动地再现所瞧到事物”。
请借助眼肌训练卡、3d图片、黄卡。
3色卡片、图形卡片与曼陀罗卡片进行训练。
一点凝视训练这个训练能够培养集中力,扩大视野。
准备“一点凝视训练卡片”。
这个训练要凝视一张中央印有3.5厘米直径得黑色圆形得打白色卡片。
长时间凝视,在黑色圆形得位置出现比原来大得多得圆形。
坚持每天练习,直到能瞧到这样得大得圆形为止。
眼睛训练阅读速度与眼部运动密切相关。
波动速读要求必须能够进行右脑阅读,为此,正确得视读方法就变得尤为必要。
下面介绍得眼睛训练能够改善眼球肌肉得机能。
通常,我们眼睛得视野只集中于中心位置,离中心越远,我们所瞧得对象就越难进入视野。
眼睛训练可改善眼球得机能,使视野变大,扩大可将瞬间瞧到得物体收入视网膜得范围,可以在速读时提高一眼读取内容信息得能力。
眼睛有6种眼肌:上直肌、下直肌、内直肌、外直肌、上斜肌、下斜肌。
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速读入门练习（含黄卡、曼陀罗等卡片及其使用方法）之杨若古兰创作入门练习是进行速读的基础在动摇速读之前要进行入门练习，入门练习包含如许几项： 1、视觉练习； 2、ESP（超感觉能力）练习； 3、右脑记忆练习. 这些练习是进行动摇速读的基础，因此特别主要.入门练习要选择尽可能宁静的地点.为了不在练习过程中受到干扰，须要做一些筹办——拔掉房间里的电话线，告诉家人不要在练习中突然过来说话等等.这些筹办非常主要.不要让房间里面过热或者过冷，也不要让阳光直射房间，房间里面昏暗一些较好.练习时请避开吃得很饱和想要睡觉的时候.但是，如果对这些事情过于神经质的话反而会没法放松上去，不克不及达到适合右脑能力开发的身心形态.坚持平静的表情来练习才是关键，所以请在力所能及的范围内调节环境. 视觉练习七田式视觉练习包含一点凝视练习、眼睛练习、3d图片练习和残像练习，这四种练习都有助于提高浏览时视觉的深度和广度，通过这四种练习将培养你清晰地再现立体图像的能力.视觉练习是为帮忙你练习出一双有着动摇速读能力的眼睛而设计的.这项练习能帮忙你在最短的时间内实现“原封不动地再现所看到事物”.请借助眼肌练习卡、3d图片、黄卡.3色卡片、图形卡片和曼陀罗卡片进行练习. 一点凝视练习这个练习能够培养集中力，扩大视野.筹办“一点凝视练习卡片”.这个练习要凝视一张地方印有直径的黑色圆形的打白色卡片.长时间凝视，在黑色圆形的地位出现比本来大得多的圆形.坚持每天练习，直到能看到如许的大的圆形为止.眼睛练习浏览速度与眼部活动密切相干.动摇速读请求必须能够进行右脑浏览，为此，准确的视读方法就变得尤其须要.上面介绍的眼睛练习能够改善眼球肌肉的机能.通常，我们眼睛的视野只集中于中间地位，离中间越远，我们所看的对象就越难进入视野.眼睛练习可改善眼球的机能，使视野变大，扩大可将瞬间看到的物体收入视网膜的范围，可以在速读时提高一眼读取内容信息的能力.眼睛有6种眼肌：上直肌、下直肌、内直肌、外直肌、上斜肌、下斜肌.“贝茨理论”认为这6种眼肌共同感化，使映像准确成像于焦点.练习这6种眼肌准确发挥感化，能够扩大睛视幅，培养“拍照记忆”——一眼能够看到一整页书的内容并记忆上去的能力. 眼肌练习1：上下活动筹办“上直肌、下直肌练习卡片”.眼肌练习2：摆布活动筹办“内直肌、外直肌练习卡片”.眼肌练习3：上斜、下斜活动筹办上斜肌、下斜肌练习卡片.3d图片练习人的视觉实际上分为在脑视觉和右脑视觉.左脑视觉属于三维视觉，即能看见肉眼所能见到的事物，而右脑视觉则能够看到左脑视觉所没法看到的内容.经过视觉练习以后，你的眼睛便能看到普通的肉眼所没法见到的光和色彩，实现了这一步调，你即可以进行动摇速读了.开拓右脑的视觉最主要的是要在浏览进程中使用“软焦点”的视觉方法.所谓软焦点，是指在浏览过程中不将视觉焦点集中于一点，而是尽量使焦点变得模糊、分散，通过这类练习，将你的肉眼所看到的映像转化为思维抽象，从而在你的脑海中得以清晰浮现.这类眼部肌肉活动方法的练习，也被称为心里视觉输入法.当然，这类方法并不是十分容易地就能够被人们把握，而要在一次又一次的练习的基础上才干实现，只要通过不竭的努力才干使你具有从容的获得右脑视觉抽象的能力.不但如此，在经过一系列的进阶练习以后，才干做到即使不闭上眼睛也能够看到这些抽象. 残像练习视觉练习的另一个非常主要的练习方法就是残像练习.残像练习用的黄卡、三色卡、图形卡和曼陀罗卡黄卡练习将黄卡放在距离眼睛30-40厘米的地方，凝神30秒，然后闭上眼睛，面前出现残像.再凝神30秒后敏捷拿开卡片，将视线移到一张白色纸上，这时候会在折色纸片上看到残像.开始时残像大约保持20-30秒就消逝了.随着练习的次数的增多，残像坚持的时间可以耽误至七八十秒钟，有的人甚至可能保持大约3分钟.将残像保持在面前的时间尽可能耽误.凝神黄卡时，请尽量不要眨眼.看到的残像会发生如下变更.起初，残像是蓝色纸上出现黄色圆形的补色.不竭进行残像练习，残像留存的时间就会愈来愈长，看到的将不再是补色，而是原色.有些人从一开始就能够看到原色.这不是由于这些人有什么奇特，而是由于他们的想像力非常好，所以大家可以放心.如果看到的残像是本来的色彩，此时的描绘想象图像的力量就曾经被激活了.即使不看黄卡，也能够按照本人的意志自在地看到想看的黑色圆形，所以要坚持练习，不要半途而废.鄙人一阶段中，将能够自在改变最初出现的残像的色彩和外形.蓝色变黄色，外形也能够从圆形酿成形、星形等，随心所欲.请大家本人练习.再下一阶段，将能够自觉地看到想象图像.闭上眼睛发动认识，就能够看到各种各样的图像.在这一阶段中，想让本人也出此刻想像图像中就能够让本人出现.如果能够到达这个水平就大功告成了.想象考试得了100分的本人，想象在足球角逐中射球入门的本人，这一切就都能酿成理想.残像练习的4个阶段如下所示：第一阶段——看到补色（色彩反转）第二阶段——色彩不发生反转（看到原色）第三阶段——可以改变残像的色彩和外形.第四阶段——能够将残像酿成灵活的个人记忆图像.习气了残像练习后，凝视卡片的时间可以缩短，相反残像留存的时间会变长.练习到了熟能生巧的地步时，即使没有卡片，只需闭上眼睛，就能看到残像，放松、集中、投入目标想象图像当中.出现残像、开始想象只须要5秒钟时间.三色卡片练习黄卡练习以后请看红、黄、蓝三色卡片，我们将用这个卡片来做“色彩残像练习”.先做红色卡片练习.盯住红色卡片看一会儿，然后闭上眼睛.面前的残像消逝以后，再展开眼睛继续凝视卡片.时间以20-30秒为好.凝视卡片时，精神会天然而然地集中，这时候脑波就酿成了a波形态，而这类大脑形态恰是可以天然进入想象的形态.刚开始练习时，或许眼睛一闭上残像就立刻消逝了，此时千万不要放弃.反复若干次以后，残像就会20秒、30秒地逐步耽误在面前留存的时间.接上去，不必盯着红色卡片看，只需闭上眼睛，想像红色，练习到面前出现红色卡片为止.红色卡片练习终了后是黄色卡片，然后是蓝色卡片.请在一个礼拜内尽可能地抽时间来反复做这个练习.图形卡片练习色彩能够酿成想象以后，接上去该进行“图像残像练习”了.首先凝视卡片20-30秒，然后闭上眼睛看残像.看卡片时请尽可能把卡片放在光线明亮的地方，如许就能够很清楚地看到残像.有时间的话可以每天反复练习.等到能够轻易地看到圆形、三角形和菱形等残像时，就开始利用杯子和表等四周的具体物体来做残像练习.色彩残像练习1礼拜、图形练习1礼拜、具体物体残像练习1礼拜，如许1个月当前，你就可以自在地发挥想象了.让想象能够自在发挥的窍门是： 1、把不克不及的设法酿成必定行； 2、练习之前先冥想，坚持表情平静； 3、慢慢睦深呼吸； 4、然后想象本人面前30-40厘米的地方有一个屏幕，默念“出现，出现”（即让想象的内容出此刻那个屏幕上）.曼陀罗卡片练习最初我们用曼陀罗卡片来进行残像练习.所谓的曼陀罗练习就是紧盯着曼陀罗卡片，记住每个曼陀罗的外形和色彩，然后在记忆里再现的一种练习方法.如果紧盯着曼陀罗卡片看10秒钟，然后闭上眼睛，就能够在想象里面绘声绘色地再现曼陀罗的色彩和外形，这就证实你的右脑想象能力曾经被开开启了.如果继续做这类练习的话，很天然地就能开发出你的右脑想象能力.上面是曼陀罗卡片练习的具体操纵方法：（1）请连续盯着曼陀罗卡片；（2）看5秒后闭眼5秒，同时暗示本人在闭眼睛时让图像尽可能长时间地停留在面前.展开眼后，看卡片反面的黑白曼陀罗图像，并将它色彩回忆出来；（3）练习的关键是要持续不竭，至多也要用3个月，这类方法能激活右脑.。
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右脑识字初阶初阶课识字1（10个词）课题：《上学歌》（1—10）教学目标：1、通过教学，培养孩子瞬间成像记忆能力，映像阅读能力和理解能力。
2、识记“太阳”等10个词，能独立流利阅读相关课文。
3、让孩子体会到学中玩，玩中学的乐趣，培养孩子识字阅读兴趣。
教学重点：1、让孩子认识并记住当课所学字词。
培养瞬间成像记忆，学会映象阅读。
教学难点：1、如何让孩子将所学字词顺利转换到课文中并顺利阅读。
教学课时：第1课时教学时间：60分钟教学准备：1、a脑波音乐2、儿童右脑识字及映像阅读教材人手一套3、识字大字卡及教师用书一套4、马克笔、磁扣5、奖励品（星星贴纸）、盖章教学过程：1、打开a脑波音乐。
注意控制好音量，音乐声能听到且不影响教师教学，教师的声音在音乐声中依然清晰。
2、课前谈话：（3分钟）（1）口令强调：123我们坐坐好，321我们请安静。
（加入手势表示把嘴巴的拉链拉上）（2）强调纪律：爱护学校每一件东西，保持卫生整洁，特别是墙壁。
上课不随意走动，有事先举手，不随便说话。
（3）设定目标:你们这节课想得到几个小花？（4）认识各自的代表物：白板上的大树。
（5）老师做深呼吸示范，孩子学。
放松心情，呼气5秒，双手交叠放在肚脐下（丹田处）的小肚子上，身体向前倾，同时收拢嘴，把胸腔中的空气尽可能全部吐出来。
接着，一边直起身子，一边用鼻子吸气，使小肚子凸起，把注意力集中于那里，感到那部位变硬。
最后，屏住呼吸5秒钟。
然后恢复到自然的呼吸3、冥想联想深呼吸（5分钟）（师巡视，对不肯闭眼的孩子，老师用手作暗示）。
目的：通过呼吸让幼儿吐出内心的不安、烦恼及体内的负面能量，吸入正面能量，从而让幼儿心情平静下来，心无杂念，进入右脑学习状态，在右脑的意识状态下，充分开启右脑建立右脑学习回路。
交代（现在请小朋友找一个自己觉得舒服的姿势坐好，把你的背坐直了，戴眼镜的小朋友把你的眼镜摘下来放到桌子上，然后把手举起来），放松（现在我们变成了一棵大树，风婆婆轻轻地吹着我们，我们轻轻地摇啊摇，摇啊摇，树上的叶子轻轻地飘呀飘呀，落到大地妈妈的怀抱里，轻轻地闭上眼睛，你觉得躺在大地妈妈的怀里好舒服呀，你的肩膀，胳膊、后背和腰全都变得很放松，而且那种放松的感觉一直从这些地方来到你的大腿，小腿，一直到十根脚趾头，你觉得全身软绵绵的，好舒服好舒服，）专注呼吸（一阵风吹来，你闻到了花的香气，你深深地吸了一口气，把花香都藏到肚子里去，你的小肚子鼓鼓的，香香的，慢慢地用嘴巴呼气，你发现，今天发生的不开心的事情都从嘴巴溜了出来，风婆婆把它们用力地吹向远方，你觉得自己变得精神了，你看着天上的白云，心情好极了，白云真可爱呀。
咦，这白云怎么还有名字呢？它们都叫什么呢？有太阳，当空，照，花儿。
好多好多字宝宝呀，都特别可爱，赶紧看看还有谁，哦，还有对我，笑，小鸟，说，早。
啊，好多新朋友哦，你可能还不认识它们，没关系，因为风婆婆告诉老师，当老师从三数到一的时候，她就会把小朋友送回我们的教室，我们可以和它们认识而且一起做游戏，现在3、2、1，好小朋友睁开眼睛看看，我们回到教室没有。
4、识字教学：（35分钟）(1)描述：（5分钟）（简练、清楚、标准，描述语两遍)“现在小朋友们打开千里眼，竖起顺风耳，闭上小嘴巴，眼睛看字卡。
”“太阳”：太阳，这是太阳，太阳。
“当空”：当空，月亮挂在空中，当空。
“照”：照，阳光照在湖面上，照。
“花儿”：花儿，这是花儿，花儿。
“对我”：对我，你对我，他对我，对我。
（动作）“笑”：笑，他在笑，笑。
“小鸟”：小鸟，这是小鸟，小鸟。
“说”：说，他在说，说。
“早”：早，早晨太阳还没出来，早。
“你”：你，熊宝宝对熊爸爸说你快回来，你。
(2)闪卡：（8分钟）（速度要快，8次，正面4次，反面4次，孩子可跟读，但不能因为跟不上而放慢闪卡速度）(3)抽查：（7分钟）先让孩子齐读，再以开火车的形式抽查个体，火车可以多开几次，争取让每个孩子能够读到过半以上的词，再指名读。
（当读不出时，先出示有字图的卡，让幼儿读，还不会，可让会的当小老师），并挑出大多数孩子不会的字词，以待下一轮巩固。
(4)自我激励：（1分钟）嘿嘿,我真棒!(5)个别词巩固：（3分钟）将大多数孩子掌握不够牢固的词进行新一轮的描述闪卡。
(6) 角色游戏：走迷宫（8分钟）具体玩法：师选定一个目的地，将字卡从那个目的地向外延伸，形成阶梯状，每个孩子安排不同的路线，让孩子每走一步就念出一张字卡，正确念出者可以将字卡捡走，并向前一步，直到到达目的地为止，到达目的地的孩子可以在那摆个姿势照相留影。
游戏规则：在走迷宫的时候，不能将字卡反过来，只能读出后才能碰字卡，若中间有不懂的字卡要老师来快速翻动，孩子不能去翻。
(7) 手指操：（3分钟）具体操作：一支手指变变变，变成小牙刷刷刷刷；两支手指变变变，变成小白兔跳跳跳；三支手指变变变，变成小叉子叉叉叉；四支手指变变变，变成小花猫喵喵喵；五支手指变变变，变成大老虎哇哇哇。
6、阅读训练（8分钟）实施：（1）、教师用自己的教材，用手指指着带读，教师先带读两次，再让孩子自己点着课文进行独立阅读。
（2）、让孩子齐声朗读。
（3）、指名让孩子站起来阅读。
(4)、让能流利阅读的孩子当小老师，教阅读能力较差的孩子进行阅读。
7、自我评价与他评：（3分钟）（1）孩子们觉得自己今天棒不棒？哪个环节棒？那这么棒的宝贝今天都学了哪些字宝宝呢？让孩子自己贴花。
（2）除了自己棒你还觉得谁很棒？他哪里做的很棒？让孩子为自己觉得棒的人贴花。
8、对比目标是否实现（1分钟）为什么没有实现？为什么有实现？9、自我激励（0、5分钟）：oh yet，oh yet，oh yet yet！10、课后任务（0、5分钟）：回家当小老师，教爸爸妈妈念今天学过的字词，并阅读课文《上学歌》中，我们学过的句子。
=11、兑章（0、5分钟）：评比孩子上课所得的小花，每三朵小花换一颗星星。
初阶课识字2（10个词）课题：《上学歌》（11—20）教学目标：1、通过教学，培养孩子瞬间成像记忆能力，映像阅读能力和理解能力。
2、识记“为什么”等10个词，能独立流利阅读相关课文。
3、让孩子体会到学中玩，玩中学的乐趣，培养孩子识字阅读兴趣。
教学重点：1、让孩子认识并记住当课所学字词。
培养瞬间成像记忆，学会映象阅读。
教学难点：1、如何让孩子将所学字词顺利转换到课文中并顺利阅读。
教学课时：第1课时教学时间：60分钟教学准备：1、a脑波音乐2、儿童右脑识字及映像阅读教材人手一套3、识字大字卡及教师用书一套4、马克笔、磁扣5、奖励品（星星贴纸）、盖章教学过程：1、打开a脑波音乐。
注意控制好音量，音乐声能听到且不影响教师教学，教师的声音在音乐声中依然清晰。
2、课前谈话：（3分钟）（1）口令强调：123我们坐坐好，321我们请安静。
（加入手势表示把嘴巴的拉链拉上）（2）强调纪律：爱护学校每一件东西，保持卫生整洁，特别是墙壁。
上课不随意走动，有事先举手，不随便说话。
（3）设定目标:你们这节课想得到几个小花？（4）认识各自的代表物：白板上的大树。
（5）老师做深呼吸示范，孩子学。
放松心情，呼气5秒，双手交叠放在肚脐下（丹田处）的小肚子上，身体向前倾，同时收拢嘴，把胸腔中的空气尽可能全部吐出来。
接着，一边直起身子，一边用鼻子吸气，使小肚子凸起，把注意力集中于那里，感到那部位变硬。
最后，屏住呼吸5秒钟。
然后恢复到自然的呼吸3、冥想联想深呼吸（5分钟）（师巡视，对不肯闭眼的孩子，老师用手作暗示）。
目的：通过呼吸让幼儿吐出内心的不安、烦恼及体内的负面能量，吸入正面能量，从而让幼儿心情平静下来，心无杂念，进入右脑学习状态，在右脑的意识状态下，充分开启右脑建立右脑学习回路。
交代（现在请小朋友找一个自己觉得舒服的姿势坐好，把你的背坐直了，戴眼镜的小朋友把你的眼镜摘下来放到桌子上，然后把手举起来），放松（现在我们变成了一棵大树，风婆婆轻轻地吹着我们，我们轻轻地摇啊摇，摇啊摇，树上的叶子轻轻地飘呀飘呀，落到大地妈妈的怀抱里，轻轻地闭上眼睛，你觉得躺在大地妈妈的怀里好舒服呀，你的肩膀，胳膊、后背和腰全都变得很放松，而且那种放松的感觉一直从这些地方来到你的大腿，小腿，一直到十根脚趾头，你觉得全身软绵绵的，好舒服好舒服，）专注呼吸（一阵风吹来，你闻到了花的香气，你深深地吸了一口气，把花香都藏到肚子里去，你的小肚子鼓鼓的，香香的，慢慢地用嘴巴呼气，你发现，今天发生的不开心的事情都从嘴巴溜了出来，风婆婆把它们用力地吹向远方，你觉得自己变得精神了，你看着天上的白云，心情好极了，白云真可爱呀。
咦，这白云怎么还有名字呢？它们都叫什么呢？有太阳，当空，照，花儿。
好多好多字宝宝呀，都特别可爱，赶紧看看还有谁，哦，还有对我，笑，小鸟，说，早。
啊，好多新朋友哦，你可能还不认识它们，没关系，因为风婆婆告诉老师，当老师从三数到一的时候，她就会把小朋友送回我们的教室，我们可以和它们认识而且一起做游戏，现在3、2、1，好小朋友睁开眼睛看看，我们回到教室没有。
4、复习第1课所学到的10个字词（5分钟）带图闪卡2遍、脱图闪卡3遍，并进行简单的开火车测试。
识字教学：（35分钟）(1)描述：（5分钟）（简练、清楚、标准，描述语两遍)“现在小朋友们打开千里眼，竖起顺风耳，闭上小嘴巴，眼睛看字卡。
”“为什么”：为什么，他想不明白为什么，为什么。
“背上”：背上，他把书包背上，背上。
（动作）“书包”：书包，这是书包，书包。
“上学校”：上学校，他背着书包上学校，上学校。
（动作）“天”：天，这是天，天。
“不”：不，他不同意，不。
“爱”：爱，妈妈非常爱宝宝，爱。
“学习”：学习，他正在学习，学习。
“劳动”：劳动，他正在劳动，劳动。
“迟到”：迟到，上课了，小朋友还没进教室，他们迟到了，迟到。
(2)闪卡：（8分钟）（速度要快，8次，正面4次，反面4次，孩子可跟读，但不能因为跟不上而放慢闪卡速度）(3)抽查：（7分钟）先让孩子齐读，再以开火车的形式抽查个体，火车可以多开几次，争取让每个孩子能够读到过半以上的词，再指名读。
（当读不出时，先出示有字图的卡，让幼儿读，还不会，可让会的当小老师），并挑出大多数孩子不会的字词，以待下一轮巩固。
(4)自我表扬：（1分钟）将大拇指放在嘴唇亲一下，然后给自己的额头盖印。
(5)个别词巩固：（3分钟）将大多数孩子掌握不够牢固的词进行新一轮的描述闪卡。
(6) 角色游戏：老狼吃小羊（8分钟）具体玩法：①教师扮演老狼，手里拿着字卡，学生扮演小羊，排成一队。
②老狼拿着一叠字卡走在面前，小羊跟在后面走，老狼随时停下，把字卡放在任意一只小羊面前，并要求他念出来。
③念出的小羊安全通过，没念出的小羊被“咬”一口，贴上标志。
④给被“咬”的小羊一次生还的机会，让他脱图念出刚才错误的字词，若正确，则撕走标志。