青岛版三年级下册数学课后练习题：绿色生态园-解决问题
2024三年级数学下册四绿色生态园__解决问题阶段素养提升练5习题课件青岛版六三制
(2)用 2 辆小货车把这些韭菜运到蔬菜批发市场，如 果每袋装 6 千克韭菜，平均每辆小货车运多少袋？ (8 分) 912÷6÷2＝76(袋) 答： 平均每辆小货车运 76 袋。
(3)如果按市场价每分)
(答案不唯一) 这些韭菜一共能卖多少钱？ 912×6＝5472(元) 答： 这些韭菜一共能卖 5472 元钱。
2．不计算，在 里填上“>”“<”或“＝”。 (每空 2 分，共 8 分) 53×2×4 ＝ 53×(2×4) 620－(56－6) > 620－(56＋6) 776÷2÷4 ＝ 776÷(2×4) 40×6＋8 < 40×(6＋8)
3．脱式计算。 (每题 3 分，共 12 分)
24×7×6 ＝168×6
第四单元 绿色生态园——解决问题
阶段素养提升练(5)
1．选择。 (每题 4 分，共 8 分)
(1)两个 3 层货架上一共有 240 件快递包裹，平均
每个货架上每层有多少件，正确列式为( B )。
A. 240÷3
B. 240÷2÷3
C. 240×3×2 D. 240×2
(2)林叔叔做了 5 个书柜，每个书柜有 3 层， 每层 可以放 21 本 书。21×3×5 能解决的问题是( C )。 A. 5 个书柜一共有多少层 B. 每个书柜可以放多少本书 C. 5 个书柜一共可以放多少本书
＝1008
150÷6÷5 ＝25÷5 ＝5
256÷(4×2) ＝256÷8
＝32
648÷(3×3) ＝648÷9
＝72
点拨：有小括号的，要先算小括号里面的。
4．王伯伯家建了 4 个韭菜大棚，每个大棚里都种了 6 畦韭菜，平均每畦收38 千克韭菜。
(1)一共能收多少千克韭菜？ (8 分)
2024三年级数学下册四绿色生态园__解决问题重难易错突破练习题课件青岛版六三制
易 错 点 2 忽略题目中的隐含条件
6．(原创题) 低碳出行，绿色环保。蓝蓝妈妈每天步 行 800 米去公司上班，每天中午要回家做午饭， 之后再返回公司，蓝蓝妈妈每天要走多少米？ 800×2×2＝3200(米) 答： 蓝蓝妈妈每天要走 3200 米。
点拨：因为“蓝蓝妈妈每天中午要回家做午饭，之 后再返回公司”，所以蓝蓝妈妈每天要走两个来回， 也就是 4 个 800 米。
第四单元 绿色生态园——解决问题
单元重难易错突破练
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1
2
3
4
5
6
重 点 1 用连乘解决实际问题
1．花店运来 20 箱玫瑰花，每箱有 5 束，每束有 6 朵， 一共运来多少朵？ 20×5×6＝600(朵) 答： 一共运来 600 朵。
2．大华小学三年级共有 6 个班，每个班挑选 12 组 同学参加古诗文朗诵比赛，每组有3人，参加比赛 的一共有多少人？ 12×3×6＝216(人) 答： 参加比赛的一共有 216 人。
重 点 2 用连除解决实际问题
3．梦梦所在班级开展观察蚕宝宝的科学活动，梦梦 观察了家里的 3 只蚕宝宝，它们一周一共吃了 147 片桑叶，平均每只蚕宝宝每天吃了多少片桑叶？ (用两种方法计算)
点拨：方法一：先求平均每只蚕宝宝每周吃了多少 片，再求平均每只蚕宝宝每天吃了多少片；方法二： 先求 3 只蚕宝宝平均每天吃了多少片，再求平均每 只蚕宝宝每天吃了多少片。
方法一：147÷3÷7＝7(片) 方法二：147÷7÷3＝7(片) 答： 平均每只蚕宝宝每天吃了 7 片桑叶。
难
点 用乘除两步计算解决实际问题
4．天天一家回老家看望奶奶，同样的路程，小汽车
每小时行 84 千米，需要 4小时，坐客车需要
青岛版数学三年级下册绿色生态园——解决问题练习题测试题6(完美版)
周测培优卷6用连乘、连除两步运算解决问题一、先说说解题思路，再计算。
(每题8分，共16分)1．一座楼房有5层，每层有12户家庭，每户家庭每天丢弃2个塑料袋。
这座楼所有家庭一天共丢弃多少个塑料袋？方法一：先算：________________；再算：__________________________。
分步计算：____________ ____________ 综合算式：____________ ____________方法二：先算：________________；再算：________________________。
分步计算：____________ ____________ 综合算式：____________ ____________2. 有一种杯子，2个杯子装一盒，4盒装一箱。
960个杯子可以装多少箱？方法一：先算：__________________；再算：__________________________。
分步计算：____________ ____________ 综合算式：____________ ____________方法二：先算：________________；再算：________________________。
分步计算：____________ ____________ 综合算式：____________ ____________二、脱式计算。
(每小题3分，共12分)37×(25×2) 48×3×6560÷(2×4) 960÷4÷6三、不计算，在里填上“＞”“＜”或“＝”。
(8分)90×5＋390×(5＋3)484－(78－8)484－(78＋8)48×2×548×(2×5)720÷3÷2720÷(3×2)四、算一算，填一填。
2023三年级数学下册四绿色生态园__解决问题知识总结青岛版六三制
第四单元解决问题
两步计算解决问题
1、用乘法两步计算解决问题
（1）弄清题意，了解题目中的数学信息和问题。
（2）分析数量关系，要根据已知条件，确定好先算什么，再算什么。
（3）列式解答
注意：连乘方法求得是总数，可先求出每份的数量，再乘总份数求出总数；也可以先求出总份数，再乘以每份的数量，得出总数。
技巧：我们可以用找关键词、摘录条件或画线段图的方法帮助分析题意及数量关系。
提醒：解决问题过程中，我们要认真分析题目，尤其是不要忽略了题目中隐含的数学信息（尤其是图画中的信息）。
2、用除法两步计算解决问题
连除应用题的解题思路和连乘应用题一样，都可以从问题入手，确定先算什么，再算什么。
除法应用题常用到总数、分数、每份数的数量关系式，
即：总数÷份数=每份数
总数÷每份数=份数
3、乘除混合运算
用学会用画线段图或列表法解决问题，只要明确各种数量关系，把可能的情景列举出来，就能找到解决问题的办法。
1。
三年级下册数学学案绿色生态园解决问题青岛版
绿色生态园——解决问题【学习内容】乘除混合运算。
【学习目标】1．在解决问题的过程中，加深对两位数乘两位数的算理和算法的理解。
2．运用简单的乘除混合运算解决实际问题，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
【学习重难点】1．加深对两位数乘两位数的算理和算法的理解。
2．运用简单的乘除混合运算解决实际问题。
【学习过程】一、情景导入1．观察教材情境图，你能从中得到什么信息？你能提出什么问题？我得到的信息：______________________________________________________________。
我的问题：__________________________________________________________________。
二、合作探究（一）探究一：小强花18元买了3千克南瓜，小丽想买9千克，需要多少钱？我的想法：先算：_______________________，列式为：_____________________________________。
再算：_______________________，列式为：_____________________________________。
综合算式：____________________________________________________________________________。
（二）探究二：苗圃里有12行番茄苗，每行60棵。
把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵，能栽多少行？先算：_______________________，列式为：_____________________________________。
再算：_______________________，列式为：_____________________________________。
综合算式：____________________________________________________________________________。
青岛版三年级下册数学导学案：《绿色生态园—解决问题》第4课时
青岛版三年级下册数学导学案：《绿色生态园—解决问题》第4课时学习目标1.掌握组织材料进行求助、分析、解决问题的方法；2.进一步提高解决问题的能力和质量；3.提高采用直观的图表描述问题和现象的能力。
学习重点1.了解绿色生态园所面临的问题；2.学会利用图表描述问题和现象；3.掌握组织材料进行求助、分析、解决问题的方法。
学习内容1. 学习问题描述与解决方法1.1 问题背景晓明在绿色生态园中实地考察后，发现“有的农作物感染了病害，影响了正常生长，导致农作物产量下降，损失了很多利润。
”。
同时，他也发现大部分作物喜欢“阳光下生长”，但是在绿色生态园中却存在不合理浪费阳光的情况。
1.2 学习求助、分析、解决问题的方法•求助问题：大家有没有碰到这样类似的问题，如果有，可以分享一下；•分析问题：对于当前问题，我们应该如何分析问题？•解决问题：从哪些角度出发，我们可以寻找解决办法呢？2. 学习问题描述与图表制作2.1 问题背景除了晓明研究的病害和阳光问题外，还有其他问题值得进一步探究。
为了便于深入研究，我们需要对问题进行具体化描述。
2.2 学习利用图表描述问题和现象•描述问题：具体化问题描述，例如：在绿色生态园中，除了病害和阳光问题外，还有其他具体问题；•制作图表：利用图表描述现象，例如：对于中心湖泊的水质，我们可以制作水质监测表。
学习方法1.分组讨论，遇到困难共同解决；2.注重反思，不断总结，提高解决问题的能力和质量；3.积极使用图表描述问题和现象，提高直观理解能力。
思考问题1.在探究绿色生态园问题时，有哪些思维方式和方法能够帮助我们深入学习？2.在利用图表描述问题和现象中，有哪些技巧和方法能够帮助我们更加清晰明了地展现信息？课堂实践在课堂上，我们将由老师组织大家进行分组讨论，共同探讨绿色生态园所面临的问题，并利用图表展现和描述问题。
总结通过本节课的学习，我们进一步提高了解决问题的能力和质量，学习了如何利用图表描述问题和现象，并掌握了组织材料进行求助、分析、解决问题的方法。
青岛版三年级数学下册 (绿色生态园)教学课件(第2课时)
4 绿色生态园——解决问题
第2课时
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
观察右图，你能 得到什么信息？
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探究新知
你能提出什 么问题？
平均每个花架每层摆了 多少盆花？
返回
平均每个花架每层摆了多少盆花？
先算平均每个花架摆了多少盆花，再算 平均每层摆了多少盆花。
返回
做25个中国结需要多少米彩带？
12÷4×25＝75（米） 答：做25个中国结需要75米彩带。
返回
超市新进12箱鸡蛋，每箱30千克。如果每5千克装 一盒，这些鸡蛋可以装多少盒？
12×30÷5＝ 72（盒） 答：这些鸡蛋可以装72盒。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在一个算式既有乘法和除法， 按照从左到右的顺序来计算。
160÷2÷4＝20（个） 答：平均每列有20个同学。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在一个算式中，如果只有乘法或除 法，按照从左到右的顺序来计算。
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课后作业 课本： 第43页第13题
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青岛版 数学 三年级 下册
4 绿色生态园——解决问题
第3课时
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
课后作业 课本： 第47页第6、7题
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观察这三个算式，它们都是按照什么顺序来计算？
18÷3×9 = 6×9 = 54（元）
9÷3×18 = 3×18 = 54（元）
按照从左到右的顺序计算。 答：买9千克南瓜需要54元。
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2024三年级数学下册四绿色生态园__解决问题阶段素养提升练6习题课件青岛版六三制
点拨：从问题倒推，锯成 7段需要锯 7－1＝6(次)，锯 一次的时间未知。由题意可知，把每根木料锯成 4段 要锯 3次，先求锯一根木料需要的时间，再求锯一次 需要的时间，最后乘 6，就是把一根木料锯成 7 段需 要的时间。
第四单元 绿色生态园——解决问题
阶段素养提升练(6)
1．填空。 (每空 4 分，共 24 分) (1) 已知买 2 个相同的文具盒要付 12 元，天天买 8 个这样的文具盒一共要付多少元？ 每个文具盒多少元 先求( (或 8 个文具盒是 2 个文具盒的几倍) )， 再求( 买 8 个文具盒一共要付多少元 )，列综 合算式为( 12÷2×8＝48(元) )。 [ 或 12×(8÷2)＝48(元)]
(2)有一些扣子，一件衣服用 5 个扣子，可以做 12 件衣服。如果每件衣服改用 6 个扣子，可以做多 少件衣服？ 先求( 一共有多少个扣子 )，再求 ( 可以做多少件衣服 )，列综合算式为 ( 12×5÷6＝10(件) )。
2．选择。 (每题 4 分，共 8 分)
(1)计算 16×15÷5 时，先算( A )，再算( B )。
＝2624
＝112
4．解决问题。 (共 16 分) (1) 某学校营养配餐中心的消毒柜 3 层一共可以放 279 个餐盘，照这样计算，这个消毒柜 5 层一 共可以放多少个餐盘？ (5 分) 279÷3×5＝465(个) 答： 这个消毒柜 5 层一共可以放 465 个餐盘。
(2)买 3 只玩具大熊猫需要 15 元。蓝蓝有 30 元，想 买 5 只这样的玩具大熊猫，钱够吗？ (5 分)
15÷3×5＝25(元) 25<30 答： 钱够。
(3)李师傅有 5 根木料，打算把每根木料锯成 4 段， 全部锯完一共需要 30分钟。再把一根相同的木料 锯成 7 段需要几分钟？ (6 分) 4－1＝3(次) 30÷5÷3＝2(分钟) 2×(7－1)＝12(分钟) 答： 再把一根相同的木料锯成 7 段需要 12 分钟。
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青岛版三年级下册数学课后练习题：绿色生
态园-解决问题
1、用4个同样的杯子，水面的高度分别是8厘米、5厘米、4厘米和3厘米。
这四杯水面的平均高度是多少厘米?
2、小明期末测试语文、数学、英语和科学分别是90分、96分、92分和98分。
小明这四门功课的平均成绩是多少分?
3、甲筐有梨32千克，乙筐有梨38千克，丙、丁两筐共有梨50千克，平均每筐梨有多少千克?
4、幼儿园小朋友做红花，小明做了7朵，小红做了9朵，小花和小张合作了12朵。
平均每人做红花多少朵?
5、一个书架上第一层放书32本，第二层放书和第三层共46本。
平均每层放书多少本?
6、某工厂第一、第二车间共有工人180人，第三车间有103人，第四车间有81人。
平均每个车间有多少人?
7、商店有蓝气球和红气球共43只，黄气球有20只，绿气球有33只。
平均每种气球有多少只?
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇三年级下册数学课后练习题：绿色生态园-解决问题能够帮助你巩固学过的相关知识。
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