让孩子学会玩,才是最好的教育(育儿知识)
家长会育儿经验发言稿（精选6篇）
家长会育儿经验发言稿（精选6篇）在发展不断提速的社会中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的家长会育儿经验发言稿（精选6篇），希望能够帮助到大家。
家长会育儿经验发言稿1感谢各位家长百忙之中抽出时间来参加家长会！就孩子的学习和家庭教育的几个观点和大家探讨一下：·1、关于分数。
孩子只要有认真的学习态度，考试考多少分都不要过于苛责，所以，这样孩子考试的时候才不会有压力，也就不会发挥失常。
让孩子明白，考试，只要考出你的真实水平，就可以了。
物质不应当与分数，成绩挂钩。
物质上的东西，能给生活带来便利，而家庭的经济能承受的，就可以给孩子买，与成绩没关系。
一味的将物质与成绩挂钩很容易培养孩子的功利思想，偏离学习和生活的本质。
在当今充满诱惑的时代，孩子不缺钱、不缺爱，到外面走弯路的概率就要小很多。
而一个有着充满爱的家，有着良好的学习习惯和认真的学习态度的孩子，学习成绩不会差到哪去的。
2、享受生活。
教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活，享受生活。
享受生活，不要说等你长大以后，而是从今天开始，从现在开始。
告诉孩子，对父母的报答不是很高的分数，而是从现在开始，好好活着，每一天。
所以，学习只是生活中重要的一部分，但不是全部。
交朋友、看电影、打扮漂亮、和小狗狗玩、适当上网玩游戏放松、陪伴疼爱自己的爷爷奶奶、外婆外公等等这些才可以让孩子的生活很丰富，也让孩子的生活充满了爱，生命之火激情燃烧。
快乐生活的孩子，才会有学习的动力。
3、训练孩子的独立性，有主见。
孩子从小，父母就应该有意识地培养孩子的独立性。
因为，孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的选择，这是最重要的。
因为，人生很多事情不是只有一个选择，可以有很多选择，每一种选择都有一定的道理。
不要用家长心中的选择去评价孩子。
不管孩子做出了什么样的选择，爸爸妈妈都应该尊重孩子，不作负面评价。
幼儿中班育儿知识
幼儿中班育儿知识幼儿中班是幼儿园教育体系中的一个重要环节，一般是指3-4岁的孩子。
在这个阶段，育儿知识对于父母来说更加重要，因为孩子的基础行为习惯以及一些社会交往能力将在这个阶段被形成。
因此，在幼儿中班育儿知识方面，家长需要注意以下几点。
一、帮助孩子建立良好的生活习惯在幼儿中班这个阶段，孩子懂事了，人际交往能力也逐渐增强了，同时，孩子的自我认知和自我意识也会得到进一步发展和提高。
因此，家长应该重视孩子的生活习惯，帮助孩子养成良好的自我管理和习惯养成的能力。
比如，定时上下床、洗手，饮食卫生和膳食均衡，保持室内外的环境整洁卫生等。
这样不仅可以帮助孩子形成良好的生活习惯，还能够增强孩子对卫生、健康和生活自理能力的意识和实践。
二、培养良好的社交与交往能力在幼儿中班这个阶段，孩子的社交与交往能力得到了极大的锻炼和提高。
家长可以通过多方面的途径来帮助孩子培养良好的社交与交往能力，比如，多参加集体活动、与班级中的小伙伴积极交往、组织学习活动等。
同时，家长还要教育孩子要尊重他人，讲究礼仪、要相互尊重，增强孩子的自我认知和社会认同感。
三、帮助孩子建立独立性和自信心在幼儿中班这个阶段，孩子越来越懂事，能够独立完成某些简单的事情了。
父母要帮助孩子建立独立自主的能力，比如，让孩子自己穿衣、换鞋、整理书包等。
同时，我们还可以让孩子参加一些团队活动，让孩子得到取得成功的经验，增强孩子的自信心。
四、注重语言环境的形成，提高孩子的语言能力在幼儿中班这个阶段，非常重要的一点就是要注重孩子的语言环境的形成，帮助孩子提高自己的语言能力和表达能力。
家长可以通过让孩子接触“说话书”，与孩子一起说话、读书、唱歌、玩游戏等多种形式帮助孩子提高语言能力。
五、培养孩子的综合素质和创造力在幼儿中班育儿知识方面，培养孩子的综合素质和开发孩子的创造力同样非常重要。
可以通过让孩子参加多方面的活动、让孩子自由绘画、听音乐等来培养孩子的综合素质和创造力，这样能够激发孩子的想象力和创造力，帮助孩子在学习和生活中更加自由和愉快。
幼儿园游戏研究：玩中学、学中玩的趣味教育
幼儿园游戏研究：玩中学、学中玩的趣味教育在幼儿园阶段，游戏是孩子们主要的学习方式之一。
幼儿园游戏教育是以儿童的玩耍活动为主要手段，以培养孩子的身心发展为目的的教育。
通过游戏，孩子们能够在轻松愉快的氛围中，学到知识、培养技能、提高想象力和创造力，并且建立起人际关系。
玩中学、学中玩的趣味教育正是幼儿园游戏教育的核心理念，本文将从深度和广度两方面进行探讨。
一、玩中学1.1 游戏活动在幼儿园教育中的作用在幼儿园阶段，游戏活动是儿童学习的重要方式之一。
儿童通过游戏活动，能够模拟真实生活中的情景，通过角色扮演、模仿等方式来学习和认知。
在模拟做家务的游戏中，孩子们可以学会分拣物品、整理房间等生活技能，在模仿交通工具的游戏中，孩子们可以了解各种交通工具的名称、特点及运行规则。
游戏活动是幼儿学习的一种自然而然的方式。
1.2 游戏活动对幼儿发展的影响游戏活动不仅可以让幼儿学到知识，还可以在潜移默化中培养他们的认知、语言、动作和情感技能。
在游戏中，幼儿们可以学会与他人合作、共享资源、尊重规则等社会交往能力，还可以通过游戏中的冲突解决，体验团队协作的重要性，学会面对挑战时不气馁、勇敢尝试等品质。
1.3 游戏活动对幼儿学习的促进通过游戏活动，幼儿不仅能够在玩中学习到各种知识，还可以培养他们的创造性思维和问题解决能力，激发他们的学习兴趣和热情，让他们在愉快的氛围中探索知识的乐趣。
二、学中玩2.1 游戏化教学在幼儿园中的应用学中玩的教育理念也体现在幼儿园的游戏化教学中。
游戏化教学是通过将游戏元素融入课程设计和教学活动中，激发幼儿的学习兴趣和潜能。
在学习数字的课堂中，老师可以借助各种数字游戏、数字拼图等方式，让幼儿在游戏中轻松掌握数字的概念和运用方法。
2.2 游戏化教学在幼儿学习中的效果研究表明，游戏化教学可以极大地提高幼儿的学习积极性和主动参与度，激发他们的学习兴趣和好奇心，让他们在积极参与游戏的过程中，悄然掌握各种知识和技能，形成良好的学习习惯和态度。
儿童教育娱乐
儿童教育娱乐在当今社会中，儿童教育娱乐已经成为了家庭和学校教育的重要组成部分。
通过娱乐活动，孩子们不仅可以获得乐趣和娱乐，还可以在游戏中学习和成长。
然而，儿童教育娱乐的发展也面临一些挑战和问题。
本文旨在探讨儿童教育娱乐的重要性以及如何创造一个有益于儿童发展的娱乐环境。
一、儿童教育娱乐的重要性1. 儿童学习的主要方式之一儿童通过游戏和娱乐活动来学习，这是他们最自然和愉快的方式。
在玩耍中，他们可以获得各种各样的经验，通过与同龄人互动来培养社交技能，同时也能激发他们的创造力和好奇心。
2. 儿童身心发展的促进儿童教育娱乐不仅关注儿童的智力发展，还关注他们的身体和情感发展。
通过各种户外运动和游戏，儿童可以增强体力，提高协调性和灵活性。
娱乐活动还可以帮助孩子们了解和管理自己的情绪，培养良好的情感表达能力。
3. 学习的终身基础良好的儿童教育娱乐可以为孩子们创造一个积极的学习环境，激发他们对知识的兴趣和学习的渴望。
在儿童时期建立的学习习惯和学习方法将伴随他们一生，并对他们未来的学习和发展产生深远的影响。
二、创造有益于儿童发展的娱乐环境1. 提供多样化的活动选择为了满足儿童的不同需求和兴趣，娱乐环境应该提供多样化的活动选择。
这些活动包括但不限于户外运动、创意艺术、音乐舞蹈、角色扮演等，可以激发儿童的想象力、创造力和动手能力。
2. 引导式游戏和学习在娱乐活动中，家长和教育工作者可以充当引导者的角色，通过提问、引导和示范来帮助儿童理解和学习。
这样的引导式游戏和学习可以促进儿童的思维发展和解决问题的能力，同时也培养了他们的合作和沟通能力。
3. 建立安全和有益的互联网环境在现代科技发达的时代，儿童对互联网和电子设备的使用已成为常态。
然而，互联网的负面影响和安全问题也不容忽视。
为了创造一个安全和有益的娱乐环境，家长和学校应该与孩子建立良好的沟通，教授他们正确使用互联网的方法，并限制他们接触不适宜的内容。
4. 创造积极的奖励机制在儿童教育娱乐中，积极的奖励机制可以激励孩子们的学习和参与。
育儿心得体会(精选15篇)
育儿心得体会(精选15篇)育儿心得体会1一、加强自身的学习和修养，做孩子良好的示范和引导。
父母是孩子的第一任老师，作为父母，如何做好孩子的引路人，如何配合好学校的教育，如何才是称职的家长等等，这里大有学问。
二、给孩子一个温馨和睦的家居。
温暖安全的家，是孩子学习成长的最佳场所，父母应积极培养孩子的基本生活技能，教育孩子养成待人接物、起居饮食等良好习惯，并经常安排全家人共同开展休闲活动。
例如：一起打扫卫生、运动、郊游等，让孩子做一个懂得自尊尊人的现代人。
三、努力创造良好的条件和环境，让孩子拥有丰富多彩的生活，以拓宽视野，增长知识。
四、善用表扬和鼓励（即赏识自己的孩子）。
作为独生子女，既有很多缺点和不足，又有很多优点。
孩子是需要鼓励，需要肯定，需要赏识的，家长拿别的孩子作为自己孩子学习的榜样，容易导致孩子自信的丧失，产生自卑的心理。
其实每个孩子都有他自身的闪光点，只要在生活中善于发现，给予及时的鼓励和表扬，让孩子觉得自己有一种成就感。
我家孩子比较胆小，跟陌生人接触就害羞。
于是我就鼓励他去买东西，在外面吃饭的时候让他去问服务员要纸巾酱油之类的东西。
时间长了，他的性格也开始得到改善了。
但要记住一点，家长不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。
五、其他1、耐心教育，讲清道理：对孩子的教育不能操之过急，需要有耐心、不厌其烦，对他的要求要明确，不能含糊其词。
讲的时候要具体尽可能的将事情跟他解释说明。
2、宽容待人：在家家都是独生子女的今天，让孩子学会宽容才能让他们尽快地融入集体，更好地和别人沟通。
平时外出，总会接触到其他的孩子，每次我都会为儿子准备一些玩的和吃的，让他与同伴们共同分享，从中让他学会待人、待客之道。
孩子在一起不免会发生一些磕碰的事，自己能解决的我总是不会介入，让孩子在解决问题中成长、在解决问题中学会谦让、在解决问题中学会宽容待人。
育儿心得200字左右(通用10篇)
育儿心得200字左右(通用10篇)育儿心得200字左右篇1一、培养良好生活习惯，教孩子关心他人(朋友和家人)我培养孩子生活习惯是从两个方面：首先是让孩子有正确的作息时间，按时吃饭睡觉。
其次做家务时让孩子成为其中的一员，比如吃饭的时候他可以给大家发碗筷，平时自己把地弄脏了，自己能主动扫地，玩完玩具了自己能放回原来的位置，当然一个三岁的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么样，只要他用心了，你就要对他竖起大拇指对他说“棒!”现在的孩子多数都是独生子女，独生子女在智能、体能发展方面比较占优势，但在个性品德方面却是个弱势。
海弛也不例外，家长们都知道，三四岁大的孩子还不懂得什么叫“无私”，什么叫“慷慨”。
作为父母的我们要教会孩子去替别人想关心他人，家教对孩子影响是相当大的，例如：1、每次我带他去楼下玩都会带很多的小零食和玩具和邻居家的小朋友分享，把他小时候用的玩具拿出来让他自愿的送给弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹谢谢他的时候他的心里也会很开心很有成就感。
2、带他去亲戚朋友家串门，每次去都让他选给买点什么好的，选好了带去，大家都夸他真乖，等下次在去别人家他就会很主动的给买礼物或者水果。
3、家人生病了，让他按时监督吃药和量体温，他会很认真负责的完成任务。
二、教孩子学会表达自己的意愿，处理自己的事孩子一天天长大，自己有了独立的思考能力，家长要摆正心态，不能因为是家长就让孩子什么都听你的，要民主，要倾听孩子的心声，对待自己的孩子就像朋友一样，在和别的小朋友发生争执的时候，不要马上打骂，听听事情的经过，给他讲道理，让他自己认识对错，并勇敢的面对。
例如：1、给孩子买衣服和鞋子的时候让他自己选颜色，问价钱，和售后员交流后，让他付钱。
2、和孩子聊聊最近的新闻还一些网上发生的事，是有教育意义的，比如之前的果丹皮中毒事件，还有小孩被拐骗事件，听完这些事，让孩子说说自己的想法。
3、想要什么东西了，让他大胆的说出来，看情况看给他买不买，如果当时不能给他买说清楚原因，在生日或者儿童节的时候在买来送给他，对于孩子来说收到礼物的意义会更开心。
幼儿园家长育儿经验(精选8篇)
《幼儿园家长育儿经验》幼儿园家长育儿经验（一）：我一向觉得孩子就应在简单的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。
玩，是孩子最喜欢的活动方式，也是我们认为最佳的教育方式，在玩的过程中不仅仅能够让她们获得无尽的乐趣，还能够学到各种知识，透过游戏还能够让她们感受成功的喜悦和失败的苦恼。
我不看重她此刻能学多少文化知识，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、自立，我期望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。
平时期望她能多参加群众活动，能和小朋友玩到一块儿，从平时的沟通和交往中来加强她的社会交往潜力、心理承受潜力以及处理事情的应变潜力。
能及时告诉老师自己的需求，在课间能大胆的发言。
我觉得此刻是孩子性格构成的关键时期，融入群众对她完整性格的构成是很有帮忙的。
在家里，我们会有意识地给她创造一个宽松自主的环境氛围，平常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在平常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们要严格地要求自己。
在家里我们会给她一点独立的空间，让她学会自我管理。
比如我们房间的一个角落是专门给她置放玩具的，那里的所有物件需要她自己来整理。
这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平时整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。
平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比如在给他买衣服的时候，会征求一下她喜欢哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很尊重他，那么以后她在处理事情的时候也会思考到别人的感受，多替别人着想。
平常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通，耐心倾听她的心声，允许她发表不同的意见，创造一种能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍然不明白的，我们再适时地加以引导。
总之，我们就应放下家长的架子，多点朋友式的沟通，把她当作家庭的一份子，让孩子感觉到自己的重要和职责，给她一份平等，一份信任，让她有充分展示自己的机会。
幼儿园教育养育心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间，我的孩子已经度过了在幼儿园的三年时光。
在这段时间里，我陪伴孩子一起成长，也从中获得了许多宝贵的教育养育心得。
以下是我的一些体会和感悟。
一、尊重孩子的个性，培养自信心每个孩子都是独一无二的，他们有自己的兴趣、爱好和特长。
在幼儿园教育中，我深刻体会到了尊重孩子个性的重要性。
以下是我的一些做法：1. 关注孩子的兴趣，鼓励他们尝试新事物。
在孩子成长过程中，我发现他们对某些事物特别感兴趣，如画画、跳舞、唱歌等。
我会尊重他们的兴趣，鼓励他们参加相关的兴趣班，让他们在兴趣爱好中找到自信。
2. 培养孩子的独立性。
在幼儿园，孩子需要学会自己穿衣、吃饭、整理玩具等。
我会教会孩子一些基本的生活技能，让他们在独立完成这些事情的过程中，感受到成就感，从而增强自信心。
3. 鼓励孩子表达自己。
在幼儿园，孩子需要学会与同伴交流、合作。
我会鼓励孩子表达自己的想法和感受，让他们在交流中学会倾听、尊重他人，同时也能增强自己的表达能力。
二、注重亲子沟通，增进亲子关系亲子沟通是家庭教育中不可或缺的一部分。
以下是我的一些亲子沟通心得：1. 花时间陪伴孩子。
在忙碌的生活中，我尽量抽出时间陪伴孩子，与他们一起玩耍、学习、分享快乐。
这样可以增进亲子感情，让孩子感受到家庭的温暖。
2. 耐心倾听孩子的想法。
在沟通过程中，我会耐心倾听孩子的想法，尊重他们的意见。
这样既能让孩子感受到被尊重，又能让我更好地了解他们的内心世界。
3. 培养孩子的感恩之心。
我会教育孩子感恩父母的养育之恩，让他们学会珍惜与家人相处的时光，懂得关爱他人。
三、注重习惯养成，培养良好品质在幼儿园教育中，我深刻认识到习惯养成的重要性。
以下是我的一些做法：1. 培养孩子良好的作息习惯。
我会帮助孩子建立规律的作息时间，让他们养成良好的生活习惯，如早睡早起、按时吃饭等。
2. 培养孩子良好的学习习惯。
我会鼓励孩子认真听讲、按时完成作业，让他们养成良好的学习态度。
3. 培养孩子良好的道德品质。
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让孩子学会玩，才是最好的教育
我们以前听了俾斯麦说，德国的强盛，是小学教育的成功。
所以我们也来办小学，以为小学堂办了几千个，中国就强了。
后来听说日本强盛，也从小学教育得来，所以我们大家都信小学教育，好像一瓶万应如意油，一粒百病消散丸，灵验无比，吃了就百病消除。
小学学生现在有千万了，哪知道社会腐败，比以前一样，国势衰弱，比以前一样，这是什么缘故呢？
是因为教育根本思想的谬误。
我常常听见人说，学生是中国的主人翁，若是学生是中国的主人翁，那谁是中国的奴隶呢？教育不是养成主人翁的。
又有人说，教育是救国的方法，所以要小学生知道中国的危险，激发他们的爱国心。
痛哭流涕地对小学生说，中国要亡了，这般天真烂漫的小学生，也不知道中国是什么东西，只听得大人说“不好了”“要亡了”这些话，也就悲哀起了。
弄得正在萌芽，生气勃勃的小孩子，变成枯落的秋草！
“主人翁”“枯落的秋草”两件东西，可算是我国办教育的出产品。
我们向来的教育宗旨，本来是养成主人翁的。
俗话说，“秀才，宰相之根苗。
”向来最普通的小学教科书《神童诗》说：“朝为田舍郎，暮登天子堂。
”
我们又常常说：“范文正为秀才时，即以天下为己任。
”个个秀才都要做宰相，个个田舍郎都想登天子堂，你看哪里有这许多位置呢？
我们向来读书的宗旨里，却是要把活泼泼的人，做成枯落的秋草。
科举的功效，读书的结果，把有用的人都变成了书呆子。
这不像枯落的秋草么？
大学讲修身、齐家、治国、平天下，是中国教育的宗旨。
到了后来，“规行矩步”“束身自好”算修身；“父为子纲”“夫为妇纲”“三从四德”等等算齐家；愚民的“仁政”算治国。
你看身哪里能修，家哪里能齐，国哪里能治呢？
现在要讲修身，要养成活泼泼的个人；要讲齐家，要夫妇平等，爸爸不要把儿子视作附属品；儿子不要把爸爸做子孙的牛马；要讲治国，先要打破牧民政策，采用民治主义。
并要把个人和家的关系改变过来，创造一个进化的社会来，个人是社会的分子。
不是单在家庭之中，做父亲的儿子、儿子的父亲、母亲的女儿、女儿的母亲、老婆的丈夫、丈夫的妻子。
把家庭国家，认作社会的两个机关，来发展个人和社会的幸福，不要用家庭国家来吞没个人，毁坏社会。
我们讲教育的，要把教育的出产品，明明白白定个标准。
预定要产什么物品，然后来造一个一个制造厂。
不要拿一架机器，就随随便便地造物品。
据我个人的观念，我们以前所产的“主人翁”“枯草”和宰相圣贤，都是不对的。
我们所要的物品，是须具有三个条件的人。
首先，我们要造就活泼的个人。
一个小孩子，本来就是活泼泼的，他会笑、会跳、会跑、会玩耍。
近山就会上山采花捕蝶；近水就会去捞水草、拾贝壳、捕小鱼；近田就会去捕蝗虫、青蛙。
他对于环境，有很多兴会。
他的手耐不住地摸这个，玩那个；脚耐不住地要跑到这里，奔到那里，眼耐不住地要瞧这个，看那个；口关不住地要说这样、那样。
你看如何活泼。
我们办学校的，偏要把他捉将起来，关在无山、无水、无花、无鸟的学校里；
把他的手脚绑起来，让他坐在椅子上不能动；
把他的眼遮起来，让他看不出四面关住的一个课堂以外；
要他的口来念“天地玄黄，宇宙洪荒”“人之初，性本善”，种种没有意义的句子。
现在改了“一只狗”“一只猫”“哥哥读书，妹妹写字”这些话，就算是新式教科书了。
还有讲历史的时候，说什么“黄帝战蚩尤”这些话，小孩子本不识谁是黄帝，更不识谁是蚩尤。
孩子听了，好像火星里打来一个电报。
还有叫他唱“陀，来，米，发，索，拉，西”的歌；叫他听“咿唎呜噜”响的风琴。
不如小孩儿素来所唱的“萤火虫，夜夜红，给我做盏小灯笼”好得多。
二十五块钱的坏风琴，不如几毛钱的笛和胡琴好得多。
小儿的生长，要靠着在适当环境里活动。
现在我们把他送入“监牢”里束缚起来，他们如何能生长？
德国人福禄培创教养儿童自然的法儿，他设了一个学校，用各种方法，使儿童自然生长。
他不知道叫着学校做什么，一日他在山中游玩，看见许多花木，都发达得了不得，他就叫他的学校做幼稚园。
幼稚园的意思就是“儿童的花园”，后来哪知道渐渐变为“儿童的监狱”。
我们把儿童拿到学校里来，只想他们得到知识，忘记了他是活泼泼的一个孩子。
无论在小学里，或在中学里，我们要认定学生本来就是活的，他们的体力、脑力、官觉、感情，自一天一天地发展。
不要用死书来把他们的生长力压住。
我们都知道现在中学卒业的学生，眼多近了，背多曲了。
学级进一年，生气也减一年。
我们不需要这样教育的出产品！
我们要造就能改良社会的个人。
—个人生在世上，终逃不了社会，所以社会良不良，和个人的幸福很有关系。
若我只知个人发展，忘却了社会，个人的幸福也不能存在。
在中国办学的一个难处，就是社会腐败。
这腐败社会的恶习，多少终带入学校里来。
所以学校里的团体，终免不了社会上一种流行的恶习，不够比较好些罢了。
学校是社会的镜子，在这镜子里面瞧一瞧，可以见得社会上的几分恶现象。
不过学校里的生活，终会比社会上高一层，所以学生可以有改良社会的一个机会。
普通父母送子弟入学的用意，是有两种希望。
一种是为家庭增资产：以为“我的儿子”入了学校，念了书，将来可以立身，为家庭增一个有用的分子；
一种是为国家求富强：以为“我的儿子”求了学，将来可以为“拯世救民”的人才。
而好的学校宗旨，是养成良好的社会分子，为社会求进化。
社会怎样才进化？个人怎样参加谋社会进化的运动呢？这两个问题是学校应该问的。
我想，要学生将来参加改良社会的运动，要从参见改良学校社会的运动做起。
我讲到此处，不得不提起学生自治的问题了。
学生自治，是养成青年各个的能力，来改良学校社会。
他们是以社会分子的资格，来改良社会，大家互助，来去社会的进化。
不是治人，不是做主人翁，是自治，是服务。
有人说学生在自治社会里自己捣乱，所以自治是不行的。
我想自治会里边起冲突，是不能免的，这是一定要经历的阶段。
况且，与其在学校里无自治，将来在社会上捣乱，不如在学校中经历这个实验，比较少费用。
我们要造就能生产的人。
以前的教育，讲救国，讲做中国的主人翁，讲济世救民。
最好的结果，不过养成迷信牧民政策的人才。
不好的结果，自己做了主人翁，把国家当做奴隶，不来救国，来卖国，不来济世救民，来鱼肉百姓，到了后来，“只准州官放火，不许百姓点灯”。
今后的教育，要讲生产，要讲服务，要知道劳工神圣。
为什么要讲劳工神圣呢？因为社会的生产都靠着各个人劳力的结果，各个人能劳力，社会生产自然就丰富了。
假如大多数的人都是“四体不勤，五谷不分”，社会怎么能生存呢？
又如杜威先生说，希腊文化很发达，科学的思想也很发达，何以希腊没有物质科学家呢？何以物质科学到十九世纪才发展起来呢？因为希腊人瞧不起做工的人。
瞧不起做工，就不会做实验，不会做实验就没有物质科学家了。
我们中国，素来把政治道德两样合起来，做立国的中心。
我们的学校，也不外政治道德四个字。
几千年来的教育宗旨，都是一个“拯世救民”的仁政主义、牧民政策：今天以百姓当羊来牧他，明天羊肥了，就来吃他，你看中国几千年的“一治一乱”，不是羊瘦牧羊，羊肥吃羊的后果么？
现在我们假设百姓是羊，我们要羊自己有能力来寻草吃，不要人来牧，那么羊虽肥，不怕人来吃他的肉。
这是讲句笑话罢了，我们那里可当百姓做羊？百姓都是活泼泼的人。
我们把百姓的能力增高起来，使他们有独立的生产力，哪要人来施仁政，来牧他们？
要能独立生产，要先会工作。
要知道劳工神圣。
美国教员联合会现在已加入劳动联合会。
全国教师承认教书也是一种劳工。
凡有一种职业，为社会生产的，都是劳工。
劳心劳力，是一样的。
“劳心者役人，劳力者役于人”。
这两句话，是在有分阶级的意思在里面，未免把劳力的人看的太轻了。
把以上的话总括说一句，教育要定出产品的标准，这就是标准：活泼泼的，能改良社会的，能生产的个人。
这就是我所瞩望的中国教育的未来。