南京晓庄学院专业介绍
南京晓庄学院专业介绍一、艺体类招生专业1.音乐学专业（师范）主要课程：乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与习作、声乐、钢琴、器乐（中国乐器、外国乐器）、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国民族音乐、学校音乐教育导论与教材教法、形体训练、钢琴伴奏等。
另开设了近20门选修课程。
就业方向：主要是大、中、小学校教师，群艺馆、企事业单位工会、团委、专业歌舞团和社会文艺工作者等。
2.音乐表演专业主要课程：基本乐理、和声学、视唱练耳、声乐、钢琴、器乐、曲式分析、合唱与指挥、歌曲作法、艺术概论、钢琴伴奏、中、外音乐史与鉴赏、形体与舞蹈、手风琴、竖笛等。
另开设了近20门选修课程。
就业方向：主要是群艺馆、企事业单位工会、团委、专业歌舞团和社会文艺工作者等。
3.绘画专业（新媒体方向）主要课程：素描基础、色彩基础、艺术概论、形态构成、3D设计、综合材料表现、图像综合表现、综合性绘画表现、3D效果、影像媒体创作、电脑绘画、多媒体设计、数码摄像、音视频编辑、中国美术史、外国美术史等就业方向：电视台、高等院校、机关、影视行业、报刊杂志、建筑设计公司、广告公司和大中型企业从事媒体方面的应用技能的高级实用型人才和当代媒体艺术等工作。
4.动画专业（影视动画方向）主要课程：造型基础、动画软件基础、动画色彩基础、艺术概论、动画角色造型、风景写生、动画概论、分镜头设计、动画原理、动画设计稿、编剧基础、动画表演、项目实践、动画项目规划、动画短片制作等。
就业方向：在影视动画制作、动漫画设计与绘制、计算机影视特技、电影电视后期编辑、多媒体设计、动漫周边产品设计等领域中一专多能的基础技术人才。
5.动画专业（动画设计方向）主要课程：设计素描、动画速写、动画色彩、CG动画基础、艺术概论、中外动画史、动画原理、动画造型设计、卡通漫画创作、CG动画创作、分镜脚本设计、卡通立体造型、视听语言、动画短片创作就业方向：从事动漫策划、动漫设计与绘制、插图漫画创作、广告设计、网络多媒体设计、动漫周边产品设计等工作6.体育教育专业（师范）主要课程：学校体育学、运动生理学、运动解剖学、体育概论、体育心理学、体育统计学、体育测量学、运动训练学、体育康复学、健康教育学、体育史、田径、篮球、排球、足球、体操、武术、乒乓球、羽毛球、网球、健美操等课程。
就业方向：主要面向中小学，培养各级中小学及体育运动学校体育教师，也可到体育卫生保健所、少体校任职，也可到健身俱乐部从事健身教练员工作。
二、师范类招生专业1.汉语言文学专业（师范）主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、汉语史、训诂学、写作、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、语文教学论、古代文论、西方文论、文艺心理学、美学、逻辑学、中国文化概论等。
同时还开设有提高学生综合能力素质的五个模块的选修课，共有60余门课程。
就业方向：适合在中学及其它中等专业学校从事语文教学与研究工作，以及在党政机关、企事业单位、新闻部门从事语言文字工作。
2.汉语言文学专业（对外汉语教学方向）（师范）主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、写作、文学概论、比较文学、英语精读、英语听力、英语口语、英语翻译、中国文化概论、西方文化概论等。
同时还开设有提高学生综合能力素质的五个模块的选修课，共有60余门课程。
就业方向：适合在在国内外各类学校从事对外汉语教学或在国家政府机构的涉外职能部门、外贸机构、新闻出版以及外资、合资企业从事管理和语言文化传播交流等相关工作。
3.历史学专业（师范）主要课程：中国古代史、中国近现代史、世界史、历史文选、史学概论、中学历史教学法、中国文化史、西方文化史、江苏地方史、中国史学史、中国历史地理、训诂学、考古学通论、史学论文写作、世界科技史等。
同时还开设有提高学生综合能力素质的五个模块的选修课，共有60余门课程。
就业方向：适合在中学及各类职业学校从事历史教学工作。
4.英语专业（师范）主要课程：基础英语、高级英语、语音实践、听力、口语、阅读、基础写作、语言学导论、英美文学史及文学作品选、主要英语国家概况、翻译理论与实践、英语课程与教学论、英语语言测试理论及方法等。
就业方向：中小学英语教师。
5.思想政治教育专业（师范）主要课程：教育学、心理学、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、政治学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、世界政治经济与国际关系、马克思主义经典著作选读、科学社会主义理论与实践、法学概论、马克思主义伦理学、生活教育思想概论、思想政治教育学原理、中学思想政治教学论、西方经济学、管理学原理、社会学、逻辑学。
就业方向：中小学思想政治课教师和德育工作者，国家机关、企事业单位的思想政治工作者和管理者。
6.教育技术学专业（校园网络管理方向）（师范）主要课程：计算机网络基础、网页设计技术、网络管理与维护、网络接入技术、网络服务器系统设计、SQL数据库、多媒体课件开发、音视频技术、电视摄像、电视制作、教学系统设计、信息技术与教育、网络传播学就业方向：主要培养能够在教育领域从事教学资源和教学系统设计的设计、开发、利用管理和评价的教育技术学科专门人才；广告业、传媒业的网站设计与制作、网络维护与管理、电视摄像与制作的专门人才；机关、企事业单位宣传部门的影视、网络媒体创意与制作人才；中小学校园网站设计、网络维护与管理人才；中小学信息技术课程教师；省市县各级电教馆、高校和中小学的电教人员。
7.小学教育专业(师范)主要课程：教育心理学、儿童发展心理学、教育学原理、课程与教学论、教育研究理论与方法、现代汉语、现当代文学、高等数学、高等代数、综合英语、专业英语、英语语音、英语阅读、小学班队管理与指导、小学综合实践活动、小学生心理辅导、小学语文教材教法、小学数学教材教法、小学英语教材教法等。
就业方向：小学各科教师及小学教育管理工作者。
8.学前教育专业(师范)主要课程：婴幼儿解剖生理学、儿童发展心理学、学前教育概论、学前教育科研方法、幼儿园教育活动设计与指导、钢琴、声乐、美术、舞蹈与幼儿舞蹈创编、儿童文学等。
就业方向：幼儿园教师及幼儿管理工作者。
9.数学与应用数学专业（师范）主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、高等几何、常微分方裎、概率论、数理统计、近世代数、复变函数、实变函数、普通物理、计算方法、初等数学教学与实践、离散数学、数学建模、数学实验、初等数论、点集拓补、竞赛数学、泛函分析、微分几何等。
就业方向：中小学数学教师或在科研院所和经济部门从事科学研究工作。
10.物理学专业（师范）主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理学、固体物理学、电工学、电子线路、普通物理实验、近代物理实验、物理教学论、中学物理实验研究、心理学、教育学、专业技能训练、现代教育技术、人文社会科学基础等。
就业方向：中学物理教师及职业学院的物理、电工、电子等基础课教师，以及与物理学相关的科研及管理工作。
11.化学专业（师范）(按双语师资培养)主要课程：大学数学、大学物理、无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、化学教学论（以上七门课为英语授课）、仪器分析、结构化学、化工原理、双语听说训练、双语教学技能训练、以及相关课的实验课程，应用电化学、食品营养化学、环境化学、波谱分析等选修课等。
就业方向：中学化学双语教师及化学专业的相关行业。
12.地理科学专业（师范）主要课程：地球概论、气象与气候学、植物地理学、土壤地理学、水文学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、测量与地图学、地理信息系统、环境保护学、教育心理学、中学地理教育理论和方法等。
就业方向：担任中学地理、历史与社会、科学、综合实践等课程教师，还可在资源环境、城市规划、政策研究等政府部门和研究机构工作。
13.生物科学专业（师范）主要课程：动物学、植物学、动物生理学、植物生理学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、生物学教学论等。
就业方向：在中小学担任生物教师和科学教师，在科研机构及企事业单位从事科学研究、产品开发、管理等工作。
也可报考相关专业的研究生。
14.计算机科学与技术专业（师范）主要课程：数据结构与算法、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、编译原理、面向对象程序设计、数据库原理、软件工程、计算机教学论、计算机辅助教学等。
就业方向：该专业方向培养“双师型”人才，作为教师可以在中、小学、职业学校或高校从事计算机教学、管理和计算机服务工作；也可作为工程师在企事业单位从事软硬件研发、数据库管理、网络工程或网络管理等方面的工作。
三、非师范类招生专业1.汉语言文学专业（文秘方向）主要课程：中国文学、外国文学、写作、文书学、档案学、秘书学、公共关系学、管理学、公关心理学、公务文书、计算机文字处理、社会学、商务文秘、信息学、商务英语、逻辑学、中国文化概论、西方文化概论等。
同时还开设有提高学生综合能力素质的五个模块的选修课，共有60余门课程。
就业方向：适合在党政机关、企事业单位、新闻部门从事文秘工作。
2.社会工作专业主要课程：社会学原理、社会工作概论、社会心理学、个案社会工作、团体社会工作、社区社会工作、社会保险学、教育社会学、物业管理、公共行政学、社会工作专业英语等。
同时还开设有提高学生综合能力素质的五个模块的选修课，共有60余门课程。
就业方向：适合在党政机关、社会团体组织、社会福利和服务机构、基层政权和社区从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区建设与管理、人力资源开发与管理、公共事务管理等方面的工作。
3.英语专业（商务英语方向）主要课程：基础英语、高级英语、商务英语写作、国际商务英语、实用文体翻译、商务英语听说、国际贸易实务、外贸函电、商业心理学、国际商法、国际金融英语、市场营销、口译等。
就业方向：可在涉外公司或机构从事翻译、研究、管理等工作。
4.英语专业（旅游英语方向）主要课程：基础英语、高级英语、导游英语写作、国际商务英语、旅游英语、导游英语实务、实用文体翻译、商务英语听说、外贸函电、旅游资源开发与规划、旅游心理学、旅游政策与法规、现场导游、旅游学概论等。
就业方向：可在涉外旅游公司、涉外宾馆饭店等单位从事旅游及餐饮管理工作。
5.日语专业（国际商务日语方向）主要课程：基础日语、高级日语、日本概况、日文报刊选读、日语泛读、日语听力、日语会话、商务日语写作、日本文学史、商务日语综合、商务日语函电、商务日语谈判、日本市场概论、商务日语翻译、日语语音、日语贸易实务、商务日语法律、日语测试对策、国际商法、外经贸导论、日语视听说、中日关系史、中日文化史等课程。
就业方向：在日商办事处、日资及中日合资企业从事管理、翻译等工作。
英语专业(商贸方向)学生就业状况调查与浅析——以南京晓庄学院行知学院为例
南京非全日制研究生专业一览表
南京非全日制研究生专业一览表南京是中国的首批24个实施全日制研究生教育试点城市之一，同时也是非全日制研究生教育的重要基地。
非全日制研究生教育为在职人员提供了继续深造的机会，帮助他们提升自身的学术水平和职业能力。
南京不仅拥有丰富的高等教育资源，还提供了多样化的非全日制研究生专业供选择。
本文将为您介绍南京非全日制研究生专业一览表，希望对您选择合适的专业有所帮助。
1. 南京农业大学（NAU）- 农学与植物保护学院- 园艺学院- 植物科学技术学院- 林学院- 资源与环境科学学院- 动物科学技术学院- 其他相关专业2. 南京林业大学（NFU）- 林学院- 水土保持与草地科学学院- 环境学院- 园林学院- 材料科学与工程学院- 其他相关专业3. 东南大学（SEU）- 建筑学院- 机械工程学院- 能源与环境学院- 信息科学与工程学院- 公共卫生学院- 经济管理学院- 其他相关专业4. 南京航空航天大学（NUAA）- 机械结构力学及控制国家重点实验室 - 航空宇航科学与技术国家实验室- 自动化学院- 能源与动力工程学院- 电子信息工程学院- 其他相关专业5. 南京理工大学（NUST） - 光电学院- 电子工程与光电技术学院 - 理学院- 经济与管理学院- 人文社会科学学院- 其他相关专业6. 南京师范大学（NNU） - 教育学院- 心理学院- 文学院- 法学院- 历史学院- 其他相关专业7. 南京医科大学（NJMU） - 基础医学院- 临床医学院- 公共卫生学院- 护理学院- 药学院- 其他相关专业8. 南京工业大学（NJIT）- 材料化学与工程学院- 电气工程与自动化学院- 计算机科学与技术学院- 环境与生物工程学院- 机械与动力工程学院- 其他相关专业9. 南京信息工程大学（NUIST） - 电子与光学工程学院- 大气科学学院- 物理学院- 地理科学学院- 经济与管理学院- 其他相关专业10. 南京邮电大学（NUPT）- 通信与信息工程学院- 自动化学院- 计算机学院- 经济管理学院- 理学院- 其他相关专业11. 南京财经大学（Nanjing University of Finance and Economics） - 国际经济与贸易学院- 财政税务学院- 金融学院- 保险学院- 会计学院- 其他相关专业12. 南京晓庄学院（NXU）- 新闻学院- 广告学院- 传媒学院- 设计学院- 文学院- 其他相关专业以上是南京部分高校的非全日制研究生专业一览表。
南京晓庄学院社会体育专业人才培养方案
南京晓庄学院社会体育专业人才培养方案浏览次数：4．体育专业学生如在本专业内选修学分超过10个学分以上，需要向学校教务处提供书面申请，得到答复方可。
（二）主要课程说明1．课程名称：运动解剖学本课程是社会体育专业必修的一门基础理论课，它是专业十门核心课程之一。
主要讲授人体各器官、系统的组成、位置和形态结构特点及运动对人体各器官系统的影响等内容。
通过本课程学习：1、有助于学生全面地、系统地了解运动解剖学知识，了解运动损伤的形态学基础，掌握运动系统的形态结构特征，掌握解剖学动作分析的内容与步骤，掌握内脏、循环系统和神经系统的组成、形态结构。
2、为学生建立人体结构与功能保持动态平衡的科学的人体运动观，促进学生认识体育学习、运动训练、体育锻炼对人体形态结构的影响以及增强体质的意义，帮助学生建立运动人体形态结构与功能的新平衡，以达到人体形态结构和功能共同优化人体发展观。
3、人体解剖学的理论知识为各项运动技术课程的教学和训练提供理论依据，使体育教学、体育研究及体育选材更加科学化、目的化、系统化。
4、为学生后继课的学习奠定基础。
高等学校体育专业学习中，涉及到多门运动人体学科课程，这些学科的知识都在人体各器官形态结构的基础上展开，因此，只有掌握人体解剖学知识，才能更好地进行其它课程的学习。
2．课程名称：运动生理学《运动生理学》是社会体育专业的一门基础理论课。
运动生理学是人体生理学的一门应用分支学科，它是从实用运动生理的角度研究人体在体育运动的影响下机能活动变化规律的科学，是体育科学基础理论的应用学科。
运动生理学研究人体在体育活动和运动训练影响下结构和机能的变化，研究人体在运动过程中机能变化的规律以及形成和发展运动技能的生理学规律，探讨人体运动能力发展和完善的生理学机理，论证各种科学的训练原理和训练方法。
通过学习使学生具备体育教育人才应掌握的运动生理学基础理论、基本知识和基本实际操作技能和一定的科学研究方法，同时具有初步运用人体生理学理论与方法指导和评价体育教学、体育锻炼和课余运动训练的能力。
南京晓庄学院一流专业建设指标点
南京晓庄学院一流专业建设指标点
目录
一、南京晓庄学院一流专业建设指标点（中学教育专业）⋯⋯⋯⋯2
二、南京晓庄学院一流专业建设指标点（工程教育专业）⋯⋯⋯⋯6
三、南京晓庄学院一流专业建设指标点（其他专业）⋯⋯⋯⋯⋯⋯9
南京晓庄学院一流专业建设指标点（中学教育专业）
注：本指标点以2018年6月所颁发的“ ‘普通高等学校师范类专业认证工作指南' （试行）中的“中学教育专业认证标准（第二级）”为主要参照，有条件的专业可同时参照或部分参照“中学教育专业认证标准（第三级）”进行建设。
南京晓庄学院一流专业建设指标点（工程教育专业）
注：本指标点以2017 年11月修订的“工程教育认证标准”中的“通用标准”为主要参照，各具体专业请务必同时结合各专业（类）具体标准开展建设。
南京晓庄学院一流专业建设指标点（其他专业）
注：本指标点的具体执行须以“ OBE”理念为指导。
试论南京晓庄学院音乐学院开设舞蹈编导专业的必要性
试论南京晓庄学院音乐学院开设舞蹈编导专业的必要性作者：马晓飞来源：《音乐时空》2016年第13期摘要：南京晓庄学院是一所历史悠久的院校，其二级学院音乐学院自招收音乐学本科专业学生以来，为全省输送了大批优秀的音乐教师，更是被省内业界人士称为“培养中小学音乐教师的摇篮”，有着非常良好的声誉。
音乐学院自2010年以来招收的舞蹈编导专业学生在社会上受到用人单位的好评，并且为社会以及学校的精神文明建设作出了不可替代的贡献。
音乐学院无论是从专业建设背景、师资力量还是学院硬件设施都完全具备开设舞蹈编导专业的实力。
关键词：南京晓庄学院音乐学院舞蹈编导精神文明建设专业南京晓庄学院始于1927年3月，由伟大的人民教育家陶行知先生创办并任校长的晓庄试验乡村师范学校。
2000年3月，经教育部批准，由原南京师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校合并组建成为全日制公办本科院校。
近九十年来，学校为社会培养输送了十多万名基础教育师资和各类专门人才，其中涌现出数百名中小学特级教师和教学名师。
如今，南京晓庄学院已有本科专业五十二个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类，全日制在籍学生近17000人，发展规模可谓是蒸蒸日上！其二级学院音乐学院自招收音乐学本科专业学生以来，为全省输送了大批优秀的音乐教师，更是被省内业界人士称为“培养中小学音乐教师的摇篮”，有着非常良好的声誉。
作为南京晓庄学院的一名教师、陶子、音乐学院的舞蹈教研室主任，笔者觉得音乐学院非常有必要开设舞蹈编导专业，以满足当今社会的日益发展的精神文明需要以及用人单位的需求。
下面，笔者将从以下几个方面来阐述我院开设舞蹈专业的必要性：一、专业建设背景从国家教育部规定看：党的十八大突出强调全面推进素质教育，促进中小学生全面发展，将舞蹈等课程加入到常规教学中，突出了艺术教育的重要性。
2015年起教育部发布了关于推进学校艺术教育发展的若干意见，提出对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评，作为学生中考和高考录取的参考依据，并将艺术教育纳入学校办学水平综合评价体系，高等学校要把艺术教育纳入学校教学质量年度报告。
南京晓庄学院
要求：掌握日语能力二级程实务相关的专业术语与词汇，具备比较强的专业日语的阅读理解能力。所有答案均要求用日语来完成。考试分选择填空、正误判断、专业名词解释、论述4部分。
1.杨树曾编著《新编国际贸易日语实务教程》，外语教学与研究出版社；
2.罗翠翠、阿部诚《新编商务日语综合教程》，东南大学出版社。
南京晓庄学院行知学院2009年五年一贯制高职“专转本”招生专业情况一览表（续表）
序号
本科专业名称
招收计划
学费标准
报考者专科阶段所学专业
代码及名称
专业考试科目
考试内容及要求
参考书
3
电子信息科学与技术
(电子技术)
50人
12000
元/年
08060300电子信息工程
李中发主编《电工电子技术基础》，中国水利水电出版社；
另：考试时可携带科学计算器。
电子学
晶体二极管、三极管、交流放大器、整流电路、数字电路基本知识、组合逻辑电路、时序逻辑电路。试题题型及权重：选择题（20%）、填空题（20%）、判断题（10%），计算分析题（50%）。
4
计算机科学与技术
（网络技术）
50人
附表:南京晓庄学院行知学院2009年五年一贯制高职“专转本”招生专业情况一览表
序号
本科专业名称
招收计划
学费标准
报考者专科阶段所学专业
代码及名称
专业考试科目
考试内容及要求
主要参考书
1
经济学
（国际经济贸易）
50人
12000
元/年
02014800国际贸易
02014813国际贸易与会计
02014817国际贸易务实
08060303电子信息工程技术
高校生物科学专业人才培养方案的改革与实践—以南京晓庄学院生物科学专业为例
方 面 问题 ： 是 本 专业 人 才 的 目标 定 位 问题 ； 是 一 二 规 范 管理 ， 立 良好 的 专业 教 学 运行 秩 序 ； 是 加 建 三 强 教 学基 本 建 设 ， 善 实 验 教 学 条 件 和 师 资 队 伍 改
状况 ； 四是积 极 开 展 教 学研 究 活 动 ， 力 推 动 教 学 大
工作 的 出发 点 和落脚 点 ； 立 教 育 为南 京 及周 边 地 树
南 京 晓庄 学 院 （ 以下 简 称 “ 校 ” 属 地 方 性 高 我 ） 校， 地方 性高 等学 校 的生 存 与 发展 同地 方政 府 的支 持 紧密 相关 ， 只有 服务 于地方 经济 与社会发 展 ， 培养
人才 。１ Ｅ ］
一
二 、专 业建 设 的教 育理 念
明确 “ 三个树 立 ” 的教 育 思想 理 念 ， 即树 立 以人
、
专 业 建 设 的定 位 与 思 路
为本 的理念 ， 专业 的发 展 始终 以发 掘本 专 业学 生最
大潜 能 ， 高其 实现 自身 价值 的职 业 能力 作 为一 切 提
生物科学研究与教学管理。
一
６ — ６
三 、人 才培 养 的 目标 定 位
我 校生物 科学 培养 方案 设计 的指 导思想 以陶行
要 有 有机化 学 、 分析 化学 、 生物 化学 、 生理 学 、 生 物 微
知先生 “ 、 、 合一 ” 念为 指针 ， 彻 “ 品德 、 教 学 做 理 贯 厚
基金项 目：南京 晓庄 学院教育教学重点研究课题“ 本科 生导师制 在本科毕业 设计 中的作用及影 响” 建设项 目（ ０ ３０ ） ４ ８ ４ ８
和南京 晓庄学 院植物生理与分子生物学教学团队建设项 目（０ ４ １ ） ４ ６０ ０ 。 作者简介 ： 李朝 晖（９ ７ ） 男 ， １６ 一 ， 江苏南京人 ， 理学博士 ， 南京 晓庄学 院生物化工与环境工程学院副教授 ， 主要研究方向为
经济学专业介绍
经济学专业介绍经济学专业介绍业务培养目标：业务培养目标：本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：l. 掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法；2. 掌握现代经济分析方法和计算机应用技能；3. 了解中外经济学的学术动态及应用前景；4. 了解中国经济体制改革和经济发展；5. 熟悉党和国家的经济方针、政策和法规；6. 掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。
主干课程：主干学科：经济学主要课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。
主要实践性教学环节：包括社会调查、毕业实习，-般安排12周。
修业年限：四年授予学位：经济学学士相近专业：经济学国际经济与贸易财政学金融学国民经济管理贸易经济保险金融工程信用管理网络经济学体育经济投资学环境资源与发展经济学房地产经营与估计统计学国际文化贸易税务税收====推荐图书===高考专业详解与填报指南开办院校北京[比较]华北电力大学(北京) [比较]中国劳动关系学院[比较]清华大学[比较]北京大学[比较]北京师范大学[比较]北京航空航天大学[比较]中国人民大学[比较]北京理工大学[比较]中国地质大学[比较]北京交通大学[比较]北京邮电大学[比较]中国政法大学[比较]中央民族大学[比较]中国传媒大学[比较]北京工商大学[比较]北京联合大学[比较]中央财经大学[比较]北京信息科技大学[比较]对外经济贸易大学[比较]首都经济贸易大学[比较]中国青年政治学院[比较]北京物资学院天津[比较]南开大学[比较]天津师范大学[比较]天津工业大学[比较]天津财经大学[比较]天津商学院[比较]天津外国语学院上海[比较]华东大学[比较]复旦大学[比较]同济大学[比较]华东师范大学[比较]上海大学[比较]东华大学[比较]上海财经大学[比较]上海师范大学[比较]上海外国语大学[比较]华东政法学院[比较]上海海事大学[比较]上海对外贸易学院重庆[比较]重庆大学[比较]西南师范大学[比较]西南农业大学[比较]重庆工商大学[比较]重庆邮电学院[比较]重庆师范大学[比较]重庆工学院[比较]重庆交通学院[比较]重庆三峡学院河北[比较]华北电力大学(本部) [比较]燕山大学[比较]河北大学[比较]河北师范大学[比较]河北工业大学[比较]河北农业大学[比较]河北经贸大学[比较]河北工程学院[比较]石家庄经济学院[比较]廊坊师范学院河南[比较]郑州大学[比较]河南大学[比较]河南师范大学[比较]河南农业大学[比较]河南工业大学[比较]信阳师范学院[比较]华北水利水电学院[比较]郑州轻工业学院[比较]河南财经学院[比较]郑州航空工业管理学院[比较]河南中医学院[比较]商丘师范学院山东[比较]山东大学[比较]石油大学[比较]中国海洋大学[比较]青岛大学[比较]曲阜师范大学[比较]济南大学[比较]山东理工大学[比较]聊城大学[比较]青岛理工大学[比较]山东经济学院[比较]山东财政学院[比较]山东工商学院山西[比较]山西大学[比较]中北大学[比较]山西师范大学[比较]山西财经大学[比较]太原科技大学[比较]太原师范学院安徽[比较]合肥工业大学[比较]安徽大学[比较]安徽师范大学[比较]安徽农业大学[比较]安徽工业大学[比较]安徽财经大学[比较]淮北煤炭师范学院[比较]阜阳师范学院[比较]合肥学院江西[比较]南昌大学[比较]江西师范大学[比较]江西财经大学[比较]江西农业大学[比较]南昌航空工业学院[比较]华东交通大学[比较]宜春学院江苏[比较]南京财经大学[比较]南京大学[比较]东南大学[比较]苏州大学[比较]河海大学[比较]江南大学[比较]中国药科大学[比较]徐州师范大学[比较]江苏科技大学[比较]南京邮电大学[比较]淮阴师范学院[比较]南京审计学院[比较]南京晓庄学院浙江[比较]浙江理工大学[比较]浙江大学[比较]宁波大学[比较]浙江工商大学[比较]杭州电子科技大学[比较]浙江财经学院[比较]杭州师范学院[比较]温州大学[比较]嘉兴学院[比较]浙江海洋学院湖北[比较]中国地质大学(武汉) [比较]华中科技大学[比较]武汉大学[比较]武汉理工大学[比较]华中农业大学[比较]华中师范大学[比较]中南财经政法大学[比较]湖北大学[比较]长江大学[比较]三峡大学[比较]中南民族大学[比较]湖北师范学院[比较]武汉体育学院[比较]孝感学院[比较]咸宁学院[比较]湖北经济学院湖南[比较]湖南大学[比较]湖南师范大学[比较]湘潭大学[比较]湖南科技大学[比较]湖南农业大学[比较]吉首大学[比较]衡阳师范学院[比较]湖南商学院[比较]湖南工程学院广东[比较]中山大学[比较]暨南大学[比较]华南师范大学[比较]华南农业大学[比较]广东工业大学[比较]汕头大学[比较]深圳大学[比较]广东外语外贸大学[比较]湛江海洋大学[比较]广东商学院[比较]广州体育学院广西[比较]广西大学[比较]广西师范大学[比较]广西工学院云南[比较]云南大学[比较]云南师范大学[比较]云南民族大学[比较]云南农业大学[比较]云南财贸学院[比较]玉溪师范学院贵州[比较]贵州大学[比较]贵州工业大学[比较]贵州师范大学[比较]贵州财经学院四川[比较]四川大学[比较]西南交通大学[比较]成都理工大学[比较]四川师范大学[比较]西南石油大学[比较]西南科技大学[比较]西南财经大学[比较]四川农业大学[比较]西华大学[比较]西华师范大学[比较]西南民族大学[比较]成都体育学院陕西[比较]中国人民武装警察部队工程学院[比较]西安交通大学[比较]西北大学[比较]西北农林科技大学[比较]陕西师范大学[比较]西安理工大学[比较]陕西理工学院[比较]西安工业学院[比较]西安财经学院[比较]西北政法学院[比较]延安大学[比较]西安邮电学院[比较]西安体育学院[比较]渭南师范学院青海[比较]青海大学[比较]青海师范大学[比较]青海民族学院宁夏[比较]宁夏大学[比较]西北第二民族学院黑龙江[比较]哈尔滨工程大学[比较]黑龙江大学[比较]东北林业大学[比较]哈尔滨师范大学[比较]哈尔滨理工大学[比较]哈尔滨商业大学吉林[比较]吉林大学[比较]东北师范大学[比较]长春理工大学[比较]延边大学[比较]长春大学[比较]长春税务学院辽宁[比较]东北大学[比较]辽宁大学[比较]东北财经大学[比较]大连海事大学[比较]沈阳大学[比较]沈阳师范大学[比较]大连民族学院西藏[比较]西藏大学新疆[比较]新疆大学[比较]新疆农业大学[比较]新疆师范大学[比较]新疆财经学院内蒙古[比较]内蒙古大学[比较]内蒙古农业大学[比较]内蒙古师范大学[比较]内蒙古民族大学[比较]内蒙古财经学院海南[比较]海南师范大学福建[比较]闽江学院[比较]厦门大学[比较]福州大学[比较]福建师范大学[比较]集美大学[比较]漳州师范学院[比较]仰恩大学甘肃[比较]兰州大学[比较]西北师范大学[比较]甘肃农业大学[比较]西北民族大学[比较]兰州商学院[比较]天水师范学院港澳台[比较]香港科技大学[比较]香港大学[比较]香港中文大学[比较]香港城市大学[比较]香港浸会大学。
国内关于小学教育专业的研究综述
国内关于小学教育专业的研究综述从南京晓庄学院成立并设立我国第一个小学教育本科专业至今，仅仅十余载，目前，全国已有近百所高校设置了小学教育本科专业，这种发展速度在我国高校专业的发展历史上实属罕见。
与此同时，国内学者对小学教育专业的研究也开展得有声有色。
总体上来说，学者们对小学教育专业的研究热点主要集中在小学教育专业定位、专业建设、培养模式、专业师范性弱化和课程设置等几个方面。
一、专业定位小学教育专业定位研究意在为小学教育专业赢得一个“合法”的身份，并由此确定它的建设途径。
[1] 迄今为止，关于小学教育专业定位的研究尚处在探索阶段，仍有较大的研究空间。
南京晓庄学院惠中认为，我国普通高校专业设置主要分为三个层次，第一、第二层次“基本上是按照学科分类来划分”，第三层次中有部分专业（如摄影、表演等）“注意到了社会职业需求导向”，以社会职业需求为依据。
小学教育专业与学前教育专业相似，属于第三层次的专业，它的上位学科是教育学，所以应当是教育类专业。
[2] 江峰教授则认为专业定位本身需要事实依据，而最有力的事实不是来自专业设置的某种标准或原则，而是来自小学教师职业本身。
目前，我们只能从可能性而不能从必然性上提出它的建设方案。
[3]黄路阳等学者指出尽管教育部尚未将小学教育专业列入本科专业目录，但是从小学教育专业的培养目标和与之相应的课程设置来看，小学教育专业课程的主体是教育专业课程。
在实践中，除少数学校设立小学教育学院专门培养大学学历的小学教师外，大多数学校的小学教育专业都设置在教育系。
在发达国家，本科学历小学教育专业毕业生被授予教育学学士学位。
因此小学教育专业应该归入教育学学科之下。
[4] 卢正芝教授认为本科学历小学教育专业应当充分体现其师范性、高等教育本科的层次性，以及小学教育专业自身的个性。
[5] 还有相当一部分学者认为，在小学教育中，知识本身难度并不大，难的是如何教授知识、教学生学会学习。
从某种意义上讲，“如何教”比“教什么”更为重要。
南京晓庄学院专业介绍
◆ 行政管理专业
【主要课程】管理学、行政学原理、政治学原理、当代中国政治制度、比较政治制度、法学概论、社会学概论、政府经济学、行政组织学、地方政府学、市政学、公共政策、人力资源开发与管理信息管理概论、管理心理学、宏观经济学、组织行为学、国家公务员制度概论、形式逻辑学、中国政治制度史、行政法学。
【就业方向】适合在党政机关、企事业单位、新闻部门从事文秘及管理工作。
◆ 社会工作专业
【主要课程】社会学原理、社会工作概论、社会心理学、个案社会工作、团体社会工作、社区社会工作、企业社会工作、学校社会工作、家庭社会工作、社会保险学、教育社会学、城市社会学、农村社会学、行政管理学、法学、社会政策与法规、英语、计算机文字处理、办公自动化等。同时还开设有提高学生综合能力素质的五个模块的选修课，共有60余门课程。
【就业方向】主要面向运输、仓储、货运及货运代理等第三方物流企业及制造、服务、销售企业,从事仓储操作和管理、采购与配送、跟单与揽货、运输组织与车辆调度、报关及相应的商务处理、生产制造企业物料计划、采购、库存控制等物流运作管理工作,也可在物流信息企业和行政管理单位从事后勤管理、物流网络管理、信息技术咨询等其他相关工作。
◆ 应用心理学专业（心理健康教育方向）
【主要课程】普通心理学、发展心理学、心理统计与spss应用、心理测量与测验、实验心理学、教育心理学、人格心理学、变态心理学、心理学史、心理咨询理论体系、团体心理辅导、自我认识与成长小组、心理咨询技能训练、课程与教学论、学校心理健康教育概论、学校心理健康教育活动组织与实施、特殊儿童的心理与教育、家庭暴力及受虐儿童辅导
【就业方向】中学化学双语教师及化学专业的相关行业。
◆ 生物科学专业（师范方向）
【主要课程】动物学、植物学、动物生理学、植物生理学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、生物学教学论等。