犯罪心理学本科论文 攻击型人格的罪犯心理与其矫治对策
违法犯罪大学生的犯罪心理分析及矫治
违法犯罪大学生的犯罪心理分析及矫治【摘要】本文主要围绕大学生违法犯罪的心理分析及矫治展开讨论。
在分析犯罪行为对社会的危害性，探讨大学生违法犯罪现象的普遍性。
接着在探讨大学生犯罪心理的成因，分析大学生犯罪行为的特点，提出预防措施并介绍犯罪的矫治方法。
最后在结论部分强调大学生犯罪问题需要全社会关注，呼吁加强预防和矫治工作。
通过本文的分析与讨论，旨在引起社会对大学生犯罪问题的重视，促进大学生们的健康成长，维护社会的和谐稳定。
【关键词】大学生犯罪、犯罪心理、矫治、预防措施、社会危害、成因分析、特点分析、全社会关注、预防工作、矫治方法。
1. 引言1.1 犯罪行为对社会的危害性犯罪行为对社会的危害性是一种严重的社会问题，它不仅破坏了社会的稳定和安宁，还导致了许多不良后果。
犯罪行为会对社会秩序造成严重的破坏，影响正常的社会运行。
一旦犯罪活动在社会中泛滥，将会导致人们的安全感大大降低，社会恐慌情绪加剧，人们的生活质量将受到严重影响。
犯罪行为对个人和家庭也会造成极大的伤害。
受害者会遭受身体和精神上的创伤，家庭关系可能会因此破裂，导致家庭成员的不幸和痛苦。
犯罪行为还会给社会带来经济损失，包括犯罪调查和司法程序的费用、受害者的赔偿费用等，给社会财政带来沉重负担。
犯罪行为对社会的危害性是巨大的，必须采取有效措施加以遏制。
1.2 大学生违法犯罪现象的普遍性随着社会经济的不断发展和人们生活水平的提高，大学生在面对诸多诱惑时，往往缺乏正确的道德观念和法律意识，容易对法律产生轻视甚至忽视的态度，从而导致他们更容易产生违法犯罪行为。
随着信息技术的飞速发展，大学生在网络空间中获取信息的机会更多，但同时也容易受到网络暴力、网络游戏等不良影响，导致他们的心理扭曲和行为偏差，从而更容易陷入违法犯罪的泥淖。
大学生作为青少年群体中的一部分，受到社会环境影响更为深刻，面临的社会压力、就业压力等方面的困扰较为突出，这也是导致他们产生违法犯罪行为的重要原因之一。
犯罪心理学本科论文 攻击型人格的罪犯心理及其矫治对策
攻击型人格的罪犯心理及其矫治对策一、攻击型人格的罪犯心理特征 (2)（一）冷酷残暴的品德 (3)（二）偏激狭窄的认知方式 (3)1、狭隘的报复心理 (4)2、对现实强烈的逆反心理 (4)（三）自动化（或习惯性）的攻击反应 (5)1、冲动的情绪 (5)2、薄弱的自控能力 (5)3、对负性刺激的习惯性攻击行为 (6)（四）两级性的矛盾心理定势 (6)1、需要的压抑性与爆发性并存 (6)2、实有的自卑和扭曲的自强并存 (7)3、恶性与良性心理并存 (7)二、对攻击型人格的罪犯心理矫治的对策 (7)（一）加强与社会的交往 (8)（二）矫治偏激的认知 (8)（三）调节消极的情感 (9)（四）培养正确的意志 (9)（五）矫治习惯性攻击行为 (9)（六）引导积极补偿自卑 (10)参考文献 (10)文献综述 (11)攻击型人格的罪犯心理及其矫治对策内容提要：攻击性人格的罪犯在罪犯群体中占据很大的一部分比列。
近年来攻击型人格的罪犯呈不断上升趋势，攻击性人格已成为一个主要的罪犯心理特征。
本文试从攻击型人格的罪犯的冷酷残暴的品德、偏激狭窄的认知方式自动化的攻击反应和两级性的矛盾心理定势四个心理特征分析入手，阐述攻击型人格的罪犯心理矫治的对策。
关键词：攻击型人格罪犯心理特征矫治攻击型人格是一种常见的人格障碍。
主要特征是行为和情绪具有明显冲动性，又称为暴发型或冲动型人格障碍。
情绪急躁易怒，存在无法自控的冲动和驱动力。
具体变现为性格上常表现出向外攻击、鲁莽和盲动性，冲动的动机形成可以是有意识的，亦可以是无意识的。
行动反复无常，可以是有计划的，亦可以是无计划的。
行动之前有强烈的紧张感，行动之后体验到愉快、满足或放松感，无真正的悔恨、自夷或罪恶感。
攻击性人格的罪犯则具有冷酷残暴的品德、偏激狭窄的认知方式自动化的攻击反应和两级性的矛盾心理定势四个主要心理特征。
对服刑人员心理特征的研究，剖析他们的心理特征和行为特征，为矫治罪犯的人格障碍提供了理论依据。
公安学中的犯罪心理剖析与矫正方法
公安学中的犯罪心理剖析与矫正方法犯罪心理学在公安学中扮演着至关重要的角色，它探讨了犯罪者的思维、动机和行为，为防止和打击犯罪提供了重要的依据和指导。
同时，犯罪心理学也致力于矫正罪犯并帮助他们重新融入社会。
本文将深入剖析公安学中的犯罪心理和矫正方法。
一、犯罪心理剖析1.1 犯罪心理的定义与特点犯罪心理是指影响个体产生犯罪行为的心理因素。
其特点主要包括：动机复杂多样、心理过程曲折隐秘、个性差异显著等。
1.2 犯罪心理的分类犯罪心理可以分为：①犯罪动机心理：指引导个体进行犯罪的内在动力和原因，如经济利益、权力欲望、报复等；②犯罪思维心理：涉及个体从事犯罪前后的思考和决策过程，如犯罪计划、选择手段等；③犯罪人格心理：与个体的特质和人格特点有关，例如自尊心低、冲动易怒等。
二、犯罪心理矫正方法2.1 心理咨询与心理疏导心理咨询作为一种常见的矫正手段，在犯罪心理学中具有重要地位。
通过与犯罪者进行心理交流和引导，从情绪、动机等方面剖析其犯罪行为的原因，使其意识到犯罪的无益和后果。
2.2 行为矫正计划行为矫正计划是一种通过训练和教育改变犯罪者行为的方法。
通过设立明确目标、执行切实可行的行动计划，帮助犯罪者理清思维，培养正确的行为和价值观念。
2.3 社会支持与再适应犯罪者在完成刑罚后重新融入社会是一个重要的环节。
社会支持与再适应帮助犯罪者在回归社会过程中寻求支持、面对挫折、建立信任，并为其提供相关的资源和机会，帮助其实现自我价值。
三、案例分析：XXX案件剖析与矫正措施3.1 案件剖析以XXX案件为例，对其犯罪心理进行剖析。
通过探讨犯罪动机、犯罪思维和犯罪人格等维度，揭示犯罪者背后的心理因素。
3.2 矫正措施根据XXX案件的特征和犯罪者的心理剖析，提出针对性的矫正措施。
包括心理咨询、行为矫正计划、社会支持与再适应等手段，旨在帮助犯罪者反思并改变其犯罪倾向。
结语：犯罪心理的剖析与矫正方法在公安学中具有重要意义，对犯罪预防和社会安全都起到了至关重要的作用。
大学生犯罪的心理分析及解决对策
大学生犯罪的心理分析及解决对策在大学生犯罪日趋增多的今天，应当引起教育者的高度重视。
透过大学生犯罪的现象，找出大学生犯罪不仅仅体现为社会各方面的压力，更重要的还体现于心理问题，从而找出问题的根本所在。
本文正是希望通过对优秀大学生个案犯罪的心理分析及解决对策的探索研究，找出问题的实质，从中得出点滴经验，为教育者对大学生的正确引导和教育提供一些可借鉴观点和思路。
“学员张峰因强奸幼女，被判处了5年有期徒刑。
”刚一开学，我就听到了这样一个法律用语不太专业却让谁都不会相信、不想相信、也不愿相信的震惊消息。
不轻言语、见人就会脸红的大学生张峰，如何一下子就成了阶下之囚呢？张峰犯罪的消息像一声惊雷带着翅膀，即刻传遍了整个校园，人们在痛恨之余也不免会发出了阵阵的惋惜和叹惜声的同时，又不禁会自问：“张峰，怎么就会犯罪了呢？！”张峰，男，19岁，某重点军事院校的学员，性格内向，学习成绩好，不善与人交往，出生在一个边远山区的农民家庭，凭着聪明的先天天资和自己后天不断的刻苦努力，通过高考，顺利考入某重点军事院校。
在这个张峰居住的偏僻山村，从来都没有人考上过大学，更不用说是重点大学，而且还是令人羡慕的军事院校……一时间被当地传为佳话，是家家户户教育子女的榜样，更是家长和长辈的骄傲。
他的班主任在评语中这样写道：“张峰将来一定是国家的栋梁之才！”足见老师对他的肯定和期望。
这么优秀的大学生为什么会成为阶下囚？！原来在假期的一天，张峰遇见很久未见的邻家姑娘刘媚。
刘媚虽然还是未满14周岁的小姑娘，却已出落得漂亮、动人且亭亭玉立。
女性的第二特征也已显现，张峰见四周无人，一时冲动，冲上前去……后来，我了解到，张峰在上高中时，曾经和同班的一个女同学谈恋爱，在恋爱的过程中，有过性接触，但由于紧张、害怕加上缺乏性知识而导致性行为失败。
从此，这件事成为张峰的一块心病，自己是不是一个正常的男人，能不能成为一个正常的男人是他一直的忧虑。
据张峰自己说，强暴刘媚一是因为第一次的不成功而产生好奇，二是为了证明自己是男子汉，证明自己的能力。
刑法学与犯罪心理罪犯心理分析与预防
刑法学与犯罪心理罪犯心理分析与预防刑法学与犯罪心理：罪犯心理分析与预防导言：犯罪心理学作为刑法学的重要支撑学科，通过对罪犯心理的分析与预防，为刑法的有效实施提供了理论基础。
本文将从罪犯心理学的角度，探讨犯罪心理的特征、形成原因以及如何进行有效的预防与干预。
一、罪犯心理的特征分析罪犯心理的特征是指罪犯在犯罪过程中所表现出的心理状态和行为特征。
主要包括以下几个方面：1. 内向性和攻击性：犯罪者具有明显的内向性和攻击性，容易对他人产生敌意，通过犯罪行为来表达自己的不满和不良情绪。
2. 缺乏同理心和责任感：罪犯往往缺乏对他人感受的认知和关心，对自己的犯罪行为也不负责任。
3. 不稳定的情绪和自制力：罪犯常常情绪波动大、无法自我控制，易受外界环境的影响，容易在某些特定时刻产生犯罪冲动。
二、罪犯心理形成原因的分析罪犯心理的形成原因复杂多样，主要包括以下几个方面：1. 环境因素：家庭和社会环境是罪犯心理形成的重要因素。
不良的家庭教育、社会压力和缺乏良好的社会支持系统，容易导致个体出现心理问题，从而产生犯罪行为。
2. 个体因素：个体的性格特点、智力水平、认知能力等也会影响罪犯心理的形成。
例如，智力低下的个体更容易受他人的影响，从而陷入犯罪的行为当中。
3. 心理因素：罪犯常常有一些心理问题，如冲动控制障碍、情绪障碍等。
这些心理问题会影响罪犯的决策能力和自我控制能力，进而导致犯罪行为的产生。
三、罪犯心理分析的意义罪犯心理分析是犯罪心理学的重要内容之一，具有以下几个方面的意义：1. 帮助刑侦工作：通过对罪犯心理的深入分析，刑侦人员可以更准确地判断犯罪嫌疑人的心理状态，从而提高破案的效率。
2. 指导刑罚执行：了解罪犯的心理特征，可以更有针对性地进行刑罚执行，提高刑罚的效果。
3. 开展矫治工作：罪犯心理分析可以帮助矫治机构制定个性化的矫治计划，提高矫正的效果。
4. 促进犯罪预防：通过对罪犯心理的分析，可以预测一些潜在犯罪行为的发生，从而采取相应的预防和干预措施。
浅议暴力型罪犯的特点及其个别教育改造对策-.doc
（三）启发疏导与情感交流相结合。
既有教化也有感化。
使罪犯提高思想认识，理解干部对他改造的诚意，从而使其接受教育改造，促进思想转化。
（四）表扬鼓励与批评劝戒相结合。
对罪犯的思想行为，干部要随时掌握并通过个别谈话等形式，迅速给予信息反馈，使其好的进步思想和行为得以巩固发扬，使其不好的落后反动的思想和行为得以收敛并逐步消失。
四个注重是指：（一）注重从平时入手、小事入手。
对待罪犯在改造过程中出现的对其影响较大的问题：如受到加刑、禁闭、严管、警告、扣分等处分；婚姻家庭发生重大变故；改造情绪发生波动等，当然应该列入必谈的范围，但是罪犯的思想行为恶习较深，古语说“冰冻三尺、非一日之寒”。
因此，如果平时从一些小事对其进行点评启迪，往往会收到较好的效果。
（二）注重罪犯的反复性与反复教育相统一。
暴力性罪犯由于性格、恶习程度等原因，往往有时会出现改造态度的波动性，时好时坏，这也是符合辩证发展规律的，所以我们平时应注重当其出现反复时，我们的教育也应及时跟上，而不应该抱有“一劳永逸”的态度。
（三）注重教育形式与方法的综合运用。
个别教育的方法和形式是多种多样的，主要有鼓励法、规劝感化法、劝戒法、疏导法、汇报法、揭批法、点评法、转移法、反向思维法等，都是对暴力罪犯进行个别教育行之有效的方法。
针对罪犯在劳动、学习、生活三大现场不同阶段出现的不同问题，应有针对性地采取最为适用的方法，以达到最佳的效果。
(四)注重做好仔细观察与深入分析。
做好个别教育工作，增进改造者与被改造者之间的心理沟通，及时发现问题，解决问题，就必须对罪犯在三大现场中的表现进行仔细观察，并善于去处表面现象，发掘罪犯内心深处，深入运用心理学手段对其个性心理的阶段发展进行深入分析，然后制定相应的改造对策。
六、个别教育改造实例：（一）罪犯陈ⅹⅹ，49岁，因故意伤害致死罪，被判处有期徒刑10年。
该犯因儿女婚事与被害人发生争执，情急之中用木棍打在被害人头部，导致其死亡，后陈犯自首，属于典型的激情暴力犯罪者。
心理学与犯罪行为预防和矫正策略
心理学与犯罪行为预防和矫正策略犯罪行为一直是社会中一个严重的问题，给人们的生活、安全和财产带来了威胁。
为了有效地预防和矫正犯罪行为，心理学发挥着重要作用。
本文将探讨心理学在犯罪行为预防和矫正策略中的应用。
一、犯罪预防策略心理学在犯罪预防方面有着重要的作用。
个体的心理特征和环境因素是导致犯罪行为的主要原因之一。
通过了解并干预潜在犯罪者的心理状态，可以有效地预防犯罪行为的发生。
1. 心理教育与意识形态塑造心理教育是犯罪预防的一种重要手段。
通过开展心理健康教育和法律教育，使人们树立正确的价值观和人生态度，提高道德修养和自律能力，从而减少犯罪倾向。
此外，对于潜在犯罪者，可以通过心理咨询等方式，帮助他们了解自身心理问题，解决内心冲突，减少犯罪的可能。
2. 犯罪人格特征分析与干预心理学研究表明，犯罪行为与特定的人格特征相关。
通过对犯罪人格的分析，可以为犯罪预防提供重要依据。
对于青少年犯罪行为的预防，心理学可以帮助识别具有侵害他人倾向或缺乏自我控制能力的个体，并通过干预措施，如心理训练、行为疗法等，帮助他们克服犯罪倾向，增强自我管理能力。
3. 社会环境调整与重建心理学可以帮助分析社会环境与犯罪的关系，并提出相应的解决方案。
通过改善社会环境，减少贫困、失业、家庭矛盾等不利因素，能够有效预防犯罪的发生。
此外，在犯罪预防中，心理学还可以通过建设积极健康的社会环境，培养良好的社会支持系统，增强个体抵御犯罪行为的能力。
二、犯罪矫正策略当犯罪行为发生后，心理学也能够为犯罪矫正提供理论和实践支持。
通过心理学的干预，帮助罪犯重新认识错误，调整心理状态，降低再犯率。
1. 刑罚执行中的心理干预刑罚执行是犯罪矫正的一种主要方式。
心理学干预可以帮助罪犯解决心理问题，提高他们的自我认知和自我控制能力，降低再犯率。
通过心理咨询、心理训练、行为疗法等方法，帮助罪犯理解罪行的破坏性、后果和社会影响，引导他们健康地面对自己的过错，并帮助他们进行道德观念和行为模式的重建。
试论暴力型罪犯的心理特点、改造难点和改造对策
试论暴力型罪犯的心理特点、改造难点和改造对策作者：刘瑞清发布时间：2007-09-26 16:14:16 点击数: 2一提起暴力型罪犯，人们通常会自然地联想到杀人放火、抢劫、爆炸等充满血腥的场面，对那些实施此类暴力犯罪的罪犯的态度不能只是愤恨、仇视，更应本着“改造人、造就人”的原则运用劳动、教育、心理咨询等多种手段对暴力型罪犯进行改造。
北京市第二监狱本着“恨其罪过救其人，拭灰拂尘净灵魂”的科学态度，对所管的暴力型罪犯进行心理分析，探索提高暴力犯改造质量的新途径。
一、暴力型罪犯心理特点暴力型罪犯是一个不安份的犯群，他们大多情绪不稳定，自律能力差，常受紧张困扰，心神不定；敢为性和敏感性强，遇事易激动，情感反应强烈，易受情绪和情感左右，敢于冒险；对环境抱有敌意和攻击性，争强好胜；遇到不顺心的情况，容易采取公开对抗的方法；处理事情不计后果，事后又非常后悔；好面子，哥们义气思想严重，对小团伙、小帮派有很强的依赖性。
二、暴力型罪犯改造难点由于暴力型罪犯存在上述心理特点，改造暴力犯也就具有一定的难度、笔者在此试从罪犯个体因素和个体之外的环境因素两方面加以分析。
（一）个体因素1、攻击性心理影响攻击性又称侵犯性，是一种根深蒂固和持续不变的行为类型。
其特征主要表现为情绪不稳定，受微小刺激就会爆发非常强烈的愤怒和冲动，且难以自制，可出现争吵或暴烈的攻击行为。
“性如烈火，一触即发”，就如《水浒传》中所描写的鲁智深。
这种突然出现的情绪和行为变化与平时不一样，他们在间歇期却是正常的，对发作时所作所为，事后感到懊悔，但不能防止再发生，往往认识与行为脱节，不能从失败中吸取教训。
例如有一次某分监区正在工地上组织罪犯挖电缆沟、其中两名罪犯因为争抢一把铁锹发生争执，一名罪犯竟然用铁锹把另一名罪犯的脑袋打了一个大口子。
事后打人者受到禁闭、集训处理，想想非常后悔，连自己也认为因为这么点小事不值得。
2、挫折影响挫折是指个体从事有目的的活动受到阻碍或干扰，以致其动机得不到满足时产生的情绪状态。
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攻击型人格的罪犯心理及其矫治对策一、攻击型人格的罪犯心理特征 (2)（一）冷酷残暴的品德 (3)（二）偏激狭窄的认知方式 (3)1、狭隘的报复心理 (4)2、对现实强烈的逆反心理 (4)（三）自动化（或习惯性）的攻击反应 (5)1、冲动的情绪 (5)2、薄弱的自控能力 (5)3、对负性刺激的习惯性攻击行为 (6)（四）两级性的矛盾心理定势 (6)1、需要的压抑性与爆发性并存 (6)2、实有的自卑和扭曲的自强并存 (7)3、恶性与良性心理并存 (7)二、对攻击型人格的罪犯心理矫治的对策 (7)（一）加强与社会的交往 (8)（二）矫治偏激的认知 (8)（三）调节消极的情感 (9)（四）培养正确的意志 (9)（五）矫治习惯性攻击行为 (9)（六）引导积极补偿自卑 (10)参考文献 (10)文献综述 (11)攻击型人格的罪犯心理及其矫治对策内容提要：攻击性人格的罪犯在罪犯群体中占据很大的一部分比列。
近年来攻击型人格的罪犯呈不断上升趋势，攻击性人格已成为一个主要的罪犯心理特征。
本文试从攻击型人格的罪犯的冷酷残暴的品德、偏激狭窄的认知方式自动化的攻击反应和两级性的矛盾心理定势四个心理特征分析入手，阐述攻击型人格的罪犯心理矫治的对策。
关键词：攻击型人格罪犯心理特征矫治攻击型人格是一种常见的人格障碍。
主要特征是行为和情绪具有明显冲动性，又称为暴发型或冲动型人格障碍。
情绪急躁易怒，存在无法自控的冲动和驱动力。
具体变现为性格上常表现出向外攻击、鲁莽和盲动性，冲动的动机形成可以是有意识的，亦可以是无意识的。
行动反复无常，可以是有计划的，亦可以是无计划的。
行动之前有强烈的紧张感，行动之后体验到愉快、满足或放松感，无真正的悔恨、自夷或罪恶感。
攻击性人格的罪犯则具有冷酷残暴的品德、偏激狭窄的认知方式自动化的攻击反应和两级性的矛盾心理定势四个主要心理特征。
对服刑人员心理特征的研究，剖析他们的心理特征和行为特征，为矫治罪犯的人格障碍提供了理论依据。
反过来，运用心理学原理矫治罪犯的人格障碍则会起到非常理想的效果。
运用心理学知识科学改造罪犯，是我国进入改革开放时期以来提高罪犯改造质量的重大举措，是历史性的突破。
早在1944年，司法部就将罪犯心理矫治正是列为现代文明监狱的验收标准之一，确立了我国罪犯心理矫治工作制度。
目前我国罪犯心理矫治工作日益普及、深入，在构建和谐监狱中发挥着越来越重要的作用。
随着我国经济社会的发展，监狱服刑人员的心理特点有了很大的变化，表现出很多与过去不同的特点。
如攻击型和暴力型人格特点。
攻击型人格的罪犯的心理特征及其矫治方法的研究对于改造罪犯，矫治他们的障碍性心理，重塑健全人格具有十分重要的意义。
对于攻击型人格罪犯的心理矫治，可以运用价值观重塑，心理缺陷辅导的方法从调节消极的情感，培养亲社会的品德、培养正确的意志、矫治习惯性攻击行为等几个方面入手。
一、攻击型人格的罪犯心理特征著名的精神分析学说创始人西格蒙德·弗洛伊德认为，攻击是人的一种本能，是天生对于死亡和毁灭的强烈欲望。
他提出攻击是一种“内驱力”的观点。
他假定这种敌对的冲动是由人体内邮寄过程不断产生的，除非通过公开的攻击行为得到发泄，否则该冲击力不就会达到危险的程度。
1攻击型人格罪犯具有一系列不良心理特征，对人自身的攻击力的控制能力不足，在冲动、暴躁等情绪的影响下，极易作出不理智的攻击型举动。
如打架，伤人，自伤自残等。
对于监狱的管理工作极为不利。
攻击型人格罪犯的主要心理特征有以下几点：（一）冷酷残暴的品德许多攻击型人格的罪犯具有粗暴、冷酷无情、自私、贪婪、为所欲为的低劣品德。
缺乏对社会、集体，他人的责任感、义务感、同情心，他们好逸恶劳，冷漠无情，虚伪狡诈。
这些品德的形成与其自身素质和所处的成长环境、生活环境具有极大的关系。
2攻击型人格罪犯的文化水平普遍不高，个人素养低下。
在成长的过程中或因家庭关系破裂，或因学生时期叛逆而过早退学等负面因素的影响，使他们的形成了畸形的价值观，道德观。
因此他们在处理问题解决问题时容易走极端路线，动用武力解决问题。
长此以往，养成了他们冷酷残暴的品德。
自私、贪婪、粗暴的特性成为其个人品格的标志特性。
大量案列说明，攻击型人格罪犯具有歪曲的、错误的道德观价值观。
他们具有“以牙还牙，以血还血”原始的、同态复仇式的道德观念，具有亡命徒式的英雄观。
服刑期间，面对众多各式罪犯，个体性质的差别，切身利益的冲突会诱发他们的粗暴行为。
使用暴力手段解决争端和矛盾。
（二）偏激狭窄的认知方式攻击型人格罪犯的另一种心理特征是认知偏激、狭窄，头脑过于简单。
做事情全凭一时冲动，不考虑或者不顾后果。
思维偏激，易走极端，分辨是非善恶能力差。
不能对自己的行为和社会现象做出理性的评判。
由于思想的偏激，狭隘，1肖兴政，郝志伦.《犯罪心理学》.四川大学出版社。
2004年1月版.第184页2肖兴政，郝志伦.《犯罪心理学》.四川大学出版社。
2004年1月版.第49页还会导致他们的狭隘的报复心理，逆反心理等不良心理状况。
1、狭隘的报复心理报复心理是一种属于情感范畴的狭隘心理。
有这种心理的人会寻找各种机会对他人采取不正常的手段甚至利用暴力进行攻击。
世界上每一个人都会有报复心理，面对自己利益受损，人格受损的情况，报复成为一种本能的应对、反抗外部不利因素的自我防御保护机制。
但出于正常自控力下的社会人，不会不及后果，不顾得失地去实施报复行为，而是在一个理性的状态下寻求解决方法，不是鲁莽地报复别人。
攻击型人格罪犯的心理特征之一就是狭隘的报复心理。
没有把自己的报复情绪控制的合理范围内，而是让其不受约束地去影响自己的行为，导致攻击型事件的发生。
每个人都有可能产生过报复心理，但大多数的人能够通过冷静的分析，理智的思考而没有演变为报复行为。
而有的人在狭隘报复心理的驱使下，不能控制自己，以致出现了报复的攻击行为。
对于报复心理的产生，难以完全避免。
但对失去理智，不计后果的行为却是应当注意的。
2、对现实强烈的逆反心理逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。
逆反心理常见于青春期的少年少女身上，是一种不健康的心理特征。
作为被监押的罪犯，他们处于一种特定的环境中，被限制了人生的自由，与他们的主观愿望相违背，产生与常态性质相反的逆向反应，这就是罪犯对于现实的逆反心理。
逆反心理是一种单值、单向、单元、固执偏激的思维习惯，它使人无法客观地、准确地认识事物的本来面目，而采取错误的方法和途径去解决所面临的问题。
服刑期间的罪犯囿于高墙大院之内，与外界的世界缺乏联系，但人社会性本质决定了对于社会的接触与融入是人的本能。
自身的愿望与在押的现实使他们形成巨大的心理冲突。
因此会产生逆反心理以示对现实的不满和抵抗。
如果逆反心理经常地、反复地呈现，就构成一种狭隘的心理定势，无论何时何地都与常理背道而驰。
这是一种极为危险的心理现象。
逆反心理发展下去，将会促使罪犯走极端道路，对社会法治建设造成极大的破坏。
（三）自动化（或习惯性）的攻击反应人在遇到威胁时，做出攻击性行为来进行自我防护是人的本能。
但人的攻击性自我防护不同于动物遇到危险时的自我防护。
动物的攻击性自我防护是以伤害威胁到自己的动/植物为手段，从而到达保护自己的目的。
而人的攻击反应只是在自我保护的基础上对敌人进行攻击，不以伤害对方为目的。
攻击型人格罪犯因自身心理原因，会有一些习惯性的攻击反应。
为保护自己，会自动化的产生攻击反应，对对方进行不理性攻击。
这也是一种病态的心理特征。
这种心理特征有以下三种表现：1、冲动的情绪人是感情的动物，会产生各种诸如喜怒哀乐的情绪变化。
正常的情绪变化是合理的，因为它处于一种可控的状态之下。
假如因为个人或环境的因素，没有控制好或控制不住自己的情绪，使其处于一种失控的状态，那就是冲动的情绪。
攻击型人格罪犯大多脾气暴躁，纪律观念不强，法制观念淡薄。
做事随心所欲，只凭自己的欲望行动。
容易产生冲动的情绪，做出不理智的事。
攻击型人格罪犯属于激情型犯罪罪人，这类罪犯容易在高强度的消极激情驱动下丧失理智，爆发无忌惮的冲动性行为。
2、薄弱的自控能力缺乏自制力的人，遇事容易冲动，虽然有时能够预见自己行为的不良后果，但是却难以控制自己的冲动和暴躁情绪。
他们在犯错之后一般能认识自己的错误，有改正错误的希望。
但下次遇到相似情况时可能再次表现出冲动的情绪和行为，这都是自制力薄弱的结果。
前文讲到，攻击型人格罪犯受教育程度普遍不高，道德水平，个人素质低下，具有盲目冲动、缺乏独立性、冒险的性格特征，容易感情用事，对自己消极的情绪很好地不能控制和调节，表现出极差的自控能力。
当他们在社会生活中产生激动情绪却不能很好地控制的时候，就会产生一些攻击性行为。
3、对负性刺激的习惯性攻击行为对负性刺激的习惯性攻击行为是自动化（或习惯性）攻击反应的最主要内容。
负性刺激包括各种社会经济政治条件的不利刺激，社会人的言语，行为的不友好刺激。
攻击型人格罪犯对于这种刺激极为敏感，佐之以冲动的情绪特点，薄弱的自控能力，他们很容易就能形成一种惯性的攻击性行为。
攻击对他们产生刺激的人或事。
（四）两级性的矛盾心理定势定势又称心向，是指主体对一定活动预选的特殊准备状态。
具体地说，人们当前的活动常受前面曾从事活动的影响，倾向于带有前面活动的特点。
心理定势有一定的稳定性，不同于容易变化的心理。
心理定势对我们的影响有积极的一面，也有消极的一面。
它有时能帮助我们迅速、敏捷地找准方向；可有时它又会把我们引入歧途。
因为，我们的行为方式和心理习惯经常受到心理定势的影响。
针对攻击型人格罪犯而言，他们普遍具有两极性的矛盾心理定势，如需要的压抑性和爆发性并存，实有的自卑和扭曲的自强并存，恶性与良性心理并存。
1、需要的压抑性与爆发性并存攻击型人格的罪犯由于触犯国家法律，被国家判处数量不等的徒刑。
被迫切断与外界的正常联系，在高墙大院里反思悔罪，改造自我。
单纯的监狱环境给他们提供了良好的忏悔机会，政治思想教育和劳动教养对帮助他们改过具有良好的作用。
但是，他们在封闭的监狱内接受改造的同时，也时刻压抑着膨胀的物质需求和扭曲的精神需求。
但这种压抑随时可能爆发，反抗压抑是人的本性。
哪怕是监狱内接受改造的服刑人员，对于改造制度、环境的压迫，也会产生抵触情绪。
攻击型人格罪犯的这种对于需要的爆发性会比一般的服刑人员表现地更为强烈。
一方面他们渴望监外自由多彩的生活世界，另一方面他们不得不忍受人身自由被限制，只能局限在单纯的监狱环境中的身体和心理上的痛苦煎熬。
对于需要的压抑性和爆发性处于一种相对平衡的状态。
这种矛盾的心理定势一旦失衡，就会给他们的生活带来极大的改变。
2、实有的自卑和扭曲的自强并存攻击型人格罪犯行为人的自我意识极度膨胀，面子观念很强，如实现不了愿望，则不可遏制的原始性情绪就在其个性心理结构中占据主导地位，在外在激发性刺激作用下，便导致攻击性暴力行为出现。