沪科版初中数学九年级上册教学总结
九年级上学期数学教学工作总结（精选5篇）
九年级上学期数学教学工作总结（精选5篇）九年级上学期数学教学工作总结（精选5篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。
那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？下面是小编整理的九年级上学期数学教学工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
九年级上学期数学教学工作总结1一学期来，本人担任初三数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛，一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。
一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。
我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。
我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了彼此交流学习的机会，积累了不少好的经验。
集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。
我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。
在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。
“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。
二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。
由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。
不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。
而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。
沪科版九年级数学上册知识点总结
沪科版九年级数学上册知识点总结二次函数基本知识一．二次函数2y ax bx c =++的性质1. 当0a >时，抛物线开口向上，对称轴为2bx a =-，顶点坐标为2424b ac b a a ⎛⎫-- ⎪⎝⎭，．当2b x a <-时，y 随x 的增大而减小；当2b x a >-时，y 随x 的增大而增大；当2bx a=-时，y 有最小值244ac b a-．2. 当0a <时，抛物线开口向下，对称轴为2b x a =-，顶点坐标为2424b ac b a a ⎛⎫-- ⎪⎝⎭，．当2bx a <-时，y 随x 的增大而增大；当2b x a >-时，y 随x 的增大而减小；当2bx a=-时，y 有最大值244ac b a -．二．二次函数解析式的表示方法1. 一般式：2y ax bx c =++（a ，b ，c 为常数，0a ≠）；2. 顶点式：2()y a x h k =-+（a ，h ，k 为常数，0a ≠）；3. 两根式：12()()y a x x x x =--（0a ≠，1x ，2x 是抛物线与x 轴两交点的横坐标）.4. 一次项系数bab 的符号的判定：对称轴abx 2-=在y 轴左边则0>ab ，在y 轴的右侧则0<ab ，概括的说就是“左同右异” 5. 常数项c⑴ 当0c >时，抛物线与y 轴的交点在x 轴上方，即抛物线与y 轴交点的纵坐标为正； ⑵ 当0c =时，抛物线与y 轴的交点为坐标原点，即抛物线与y 轴交点的纵坐标为0； ⑶ 当0c <时，抛物线与y 轴的交点在x 轴下方，即抛物线与y 轴交点的纵坐标为负． 总结起来，c 决定了抛物线与y 轴交点的位置． 总之，只要a b c ，，都确定，那么这条抛物线就是唯一确定的．相似三角形基本知识一．比例性质1.基本性质: bcad d cb a =⇔= （两外项的积等于两内项积）2.合比性质：ddc b b ad c b a ±=±⇒=（分子加（减）分母,分母不变） 3.等比性质：（分子分母分别相加，比值不变.）如果)0(≠++++====n f d b nmf e d c b a ，那么b a n f d b m e c a =++++++++ ． 二．黄金分割1）定义：在线段AB 上，点C 把线段AB 分成两条线段AC 和BC （AC ＞BC ），如果ACBC AB AC =，即AC 2=AB ×BC ，那么称线段AB 被点C 黄金分割，点C 叫做线段AB 的黄金分割点，AC 与AB 的比叫做黄金比。
(精校版)沪科版九年级数学上册知识点总结
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沪科版九年级数学上册知识点总结二次函数基本知识一．二次函数的性质2y ax bx c =++ 1。
当时，抛物线开口向上,对称轴为，顶点坐标为．0a >2b x a =-2424b ac b a a ⎛⎫-- ⎪⎝⎭，当时，随的增大而减小；当时，随的增大而增大;当时，有2b x a <-y x 2b x a >-y x 2b x a=-y 最小值．244ac b a- 2. 当时，抛物线开口向下，对称轴为，顶点坐标为．当时,0a <2b x a =-2424b ac b a a ⎛⎫-- ⎪⎝⎭，2b x a <-随的增大而增大；当时,随的增大而减小;当时，有最大值．y x 2b x a >-y x 2b x a=-y 244ac b a -二．二次函数解析式的表示方法1. 一般式：（，，为常数,)；2y ax bx c =++a b c 0a ≠2. 顶点式：(，，为常数，）；2()y a x h k =-+a h k 0a ≠3. 两根式：(,，是抛物线与轴两交点的横坐标).12()()y a x x x x =--0a ≠1x 2x x 4。
一次项系数b的符号的判定:对称轴在轴左边则，在轴的右侧则，概括的说ab ab x 2-=y 0>ab y 0<ab 就是“左同右异"5. 常数项c⑴ 当时，抛物线与轴的交点在轴上方，即抛物线与轴交点的纵坐标为正；0c >y x y ⑵ 当时,抛物线与轴的交点为坐标原点，即抛物线与轴交点的纵坐标为；0c =y y 0⑶ 当时,抛物线与轴的交点在轴下方，即抛物线与轴交点的纵坐标为负．0c <y x y 总结起来，决定了抛物线与轴交点的位置．c y 总之,只要都确定，那么这条抛物线就是唯一确定的．a b c ，，相似三角形基本知识一．比例性质1。
沪科版数学九年级上学期教学工作总结两篇
沪科版数学九年级上学期教学工作总结两篇第一篇：时间过的真快，转眼之间这一学期的教学工作也即将告一段落。
这个学期，我担任九年级数学课教学工作。
一学期来，我以学校及数学组工作计划为指导；以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、做好课前准备工作：除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、，吃透教材外，还要深入了解学生，但也要考虑到学生通过学习会有变化，我根据学生情况拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
在了解学生中还要注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。
把教材和学生实际很好地结合起来。
二、做好课堂工作：1、首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。
我们知道，组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。
教师既要亲切又要严肃，要使课堂气氛活而不乱，尽量避免学生产生压抑和过度焦虑，使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平，高效地进行学习。
2、其次是复习旧课，引入新课。
根据学生掌握知识的情况以及涉及本课的有关知识进行复习，要简明扼要，抓住要点，点穿实质，然后，自然过渡，引入新课，，明确学习要求，以保证教学过程的计划性和完整性。
充分地照顾了学生学习上的差异，达到了班集体与个别化相结合。
3、再次是学生根据教师要求独立进行学习活动。
在理解教材内容的基础上做练习，每做一道大题或一个练习就核对答案，改错，及时反馈学习效果，自己不能解决的问题及时请教老师。
在学生自学、自练、自检等独立活动中，教师一方面巡回辅导，另一方面根据备课时所掌握的学生情况，具体地，有目的地，有针对性地帮助指导每一个学生。
具体地说，对于学习思维品质不踏实的学生，要注意用具体的事例，通过严格要求，逐渐培养他们的踏实品质；对于学习成绩优异者，应指导他们向深度、广度发展，向他们提出进一步深入学习的要求，并具体落实，让他们能够充分利用课堂上这段宝贵的时间，充分发挥其潜力，提高效率，超额超前完成学习任务，对于学习基础较差，思维不敏捷的学生，应加强重点辅导。
初三上册数学知识点归纳沪科版
初三上册数学知识点归纳沪科版
一、整数与分数
1.整数的概念、绝对值、相反数和加减法
2.带分数的加减法、乘法和除法
3.分数的概念、化简、加减法和乘除法
4.数轴及其上的整数和分数的表示
二、代数初步
1.代数的基本概念、字母的运算和表示
2.算式计算、正负数的混合运算
3.代数式的概念、含有一个未知数的代数式的计算
4.二元一次方程的概念、解的概念和解线性方程
三、图形初步
1.基本图形的概念，包括点、线段、直线、射线和角
2.平面图形的概念，包括三角形、四边形、多边形和圆
3.平移、旋转和对称的概念
4.直线与平面的关系、直线的倾斜度和对应的斜率
四、数表与数图
1.表格的制作和表示
2.折线图和直方图的制作和表示
3.用折线图和直方图进行数据的分析和比较
五、比例与百分数
1.比例的概念和性质
2.比例中的四则运算
3.百分数的概念和计算方法
4.分数与百分数之间的转换
六、三角形的性质
1.三角形中角的性质
2.三角形中边的性质
3.三角形的合同和相似
4.三角形的面积和周长的计算
七、图形的变换
1.平移的概念和性质
2.旋转的概念和性质
3.对称的概念和性质
4.缩放的概念和性质
以上是初三上册数学知识点的归纳，涵盖了整数与分数、代数初步、图形初步、数表与数图、比例与百分数、三角形的性质和图形的变换等内容。
掌握了这些知识点，学生将会对初中数学的基本概念和基本运算有一个全面的了解，为进一步学习数学打下坚实的基础。
九年级上册数学教学总结(3篇)
九年级上册数学教学总结初三是关键的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”。
本学期我面向全体学生具体做法是：一、注重学生解题中的错误分析学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先，应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现：⑴字面理解水平⑵联系的理解水平⑶创造性水平其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。
最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。
事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。
二、关心学习上有困难的学生在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。
最后，在班内开展学习中的互相帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。
三、做好数学技能的再学习，全面培养学生素质根据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种⑴运算技能⑵作图和画图技能⑶推理技能为此，在数学复习中，特别在学生练习中要做到下面几个方面：第一，正确性。
要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。
第二、速度。
注重解题速度。
第三、协调性。
在解题过程中有意识地控制自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。
以上，是我在初三数学教学实践中，总结得到的不完全的经验概括，以后将不断努力。
九年级上册数学教学总结（二）光阴似箭，转眼之间，忙碌而充实的一个学期即将过去。
九年级上数学工作总结(二篇)
九年级上数学工作总结九年级上学期，我们对数学教学进行了全面的规划和安排，通过精心准备的教案和有针对性的教学活动，使学生在数学学习中取得了显著的进步。
以下是我对九年级上学期数学工作的总结。
一、教材解读精准，教学目标明确本学期，我们认真学习了九年级数学教材，并进行了深入的解读。
通过对教材的理解和把握，我们确定了学生本学期所需达到的学习目标，并根据学生的实际情况进行了详细的分解和细化。
在课堂教学中，我们始终围绕这些目标进行教学，确保学生对知识点的掌握和应用能力的提高。
二、教学内容合理，难度适中在教学内容的选择方面，我们注重了知识内涵的深度和广度。
我们不仅注重基础知识的巩固，还加强了对拓展知识的引入和讲解。
在教学中，我们注重让学生明确学习的重点和难点，通过一系列的练习和实例讲解，激发学生对知识的兴趣和学习的动力。
三、教学方式多样，激发学生的学习热情在教学方式和手段的选择上，我们力求多样性和灵活性。
我们通过讲解、示范、提示等多种形式来引导学生思考和分析问题，同时为学生提供了大量的练习题和解题的方法。
此外，我们还采用了小组合作学习、游戏和竞赛等活动，增加了课堂的趣味性和互动性，激发了学生学习数学的热情和积极性。
四、课堂管理有序，学习氛围浓厚在课堂管理方面，我们始终坚持“有序、尊重、合作”的原则。
我们提前准备好教案和教具，保证课堂的顺利进行。
我们注重学生的参与和合作，鼓励学生互相帮助和交流，形成了良好的学习氛围。
通过引导学生自觉地学习，调动学生的积极性，提高了学生参与课堂活动的自愿性和主动性。
五、作业布置合理，及时批改反馈在作业布置和批改中，我们坚持量力而行的原则。
我们布置了适量的作业，确保学生有足够的时间来完成。
同时，我们注重作业的质量和难度，以巩固和提高学生对知识的掌握程度。
在批改作业时，我们坚持及时、细致、全面的原则，为学生提供及时的反馈和指导，帮助学生及时纠正错误和提高学习效果。
总之，九年级上学期的数学工作是良好的，在集体和个人的共同努力下取得了很好的效果。
沪教版九年级数学第一学期 重要知识点总结
沪教版九年级数学第一学期重要知识点
总结
一元一次方程与一次不等式
- 理解代数式及等式的含义，掌握解一元一次方程的基本方法。
- 理解不等式的含义，掌握解一元一次不等式的基本方法。
整式的加减乘除
- 掌握整式的概念及运算法则，能运用整式进行简单计算。
分式的加减乘除
- 掌握分式的概念及运算法则，能运用分式进行简单计算。
平面图形初步
- 了解平面直角坐标系及其性质。
- 理解直线、线段的概念及表示方法，了解不同类型直线、线段的性质。
- 理解角的概念，认识不同类型角的特征。
- 理解多边形的概念及分类，掌握正多边形的相关知识。
几何变换初步
- 了解平移、旋转、翻折、对称的概念及表示方法。
- 理解相似与全等的概念及判定方法。
统计初步
- 掌握统计的基本概念，包括调查对象、调查问题、调查方式和调查结果的表示方法。
- 能够利用收集到的数据进行简单的统计分析。
多项式
- 掌握多项式的概念及运算法则，包括加减乘、整除及余数定理。
二元一次方程组
- 理解二元一次方程组的概念及解法，掌握消元法和代入法。
质因数分解
- 掌握素数、合数、质因数、分解质因数等概念，掌握质因数分解的方法及其应用。
引用
- 沪教版九年级数学教材。
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数学教学工作总结
今学期已结束，在本学期的教育教学工作中，我担任九年级（4）班的数学教学，虽经过一学期努力，但与兄弟学校存在一定差距，究其原因，主要忽略了学生心理方面的教育，影响了考试成绩的提高，为了今后在教育教学工作中做更加完善，为了克服缺点，发扬成绩，现总结如下：
1、做好课前准备工作：除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、，吃透教材外，还要深入了解学生，但也要考虑到学生通过学习会有变化，我根据学生情况拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
在了解学生中还要注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。
把教材和学生实际很好地结合起来。
2、做好课堂工作：(1)首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。
我们知道，组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。
教师既要亲切又要严肃，要使课堂气氛活而不乱，尽量避免学生产生压抑和过度焦虑，使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平，高效地进行学习。
(2)其次是复习旧课，引入新课。
根据学生掌握知识的情况以及涉及本课的有关知识进行复习，要简明扼要，抓住要点，点穿实质，然后，自然过渡，引入新课，，明确学习要求，以保证教学过程的计划性和完整性。
充分地照顾了学生学习上的差异，，达到了班集体与个别化相结合。
(3)再次是学生根据教师要求独立进行学习活动。
在理解教材内容的基础
上做练习，每做一道大题或一个练习就核对答案，改错，及时反馈学习效果，自己不能解决的问题及时请教老师。
在学生自学、自练、自检等独立活动中，教师一方面巡回辅导，另一方面根据备课时所掌握的学生情况，具体地，有目的地，有针对性地帮助指导每一个学生。
具体地说，对于学习思维品质不踏实的学生，要注意用具体的事例，通过严格要求，逐渐培养他们的踏实品质；对于学习成绩优异者，应指导他们向深度、广度发展，向他们提出进一步深入学习的要求，并具体落实，让他们能够充分利用课堂上这段宝贵的时间，充分发挥其潜力，提高效率，超额超前完成学习任务，对于学习基础较差，思维不敏捷的学生，应加强重点辅导。
在这里教师掌握每个学生的情况和把握整个课堂，始终处于积极主动的状态非常重要。
在教师主动积极的辅导中，要善于根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动地去引导、启发学生，可问他是怎样想的？怎佯理解的？听一听他们的见解掌握他们的情况，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，真正做到因材施教。
这对于提高差生，大面积提高初中数学教学质量是会起到一定作用的。
差生形成的原因虽然是多方面的，但是学生的学习基础，学习兴趣，学习动机，学习方法等方面是值得引起我们注意的问题。
在课堂教学中，教师加强了对差生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，他们感到教师关心他，从未放弃他，只要老师坚持不懈，会逐渐增强学生的学习兴趣，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。
我们深信，对于差生的事，只要我们的工作真正做到家，在自学辅导教学中，是会有所收获的。
3、课后做好作业检查和辅导。
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４、抓好单元目标过关测试。
5、多用激励教学法，与分层教学相适应，在单元测验采用多次层能力达标检测。
对部份基础差的学生可以给些相对易一些的题目来检测。
这样一来，一些班的学生也可以考上一百多分。
感受到了成功的喜悦，他们当中的一些人不再那么讨厌数学，不再把数学学习当成一种负担了。
存在问题是：
①学生学习目的不明确，产生讨厌学习的情绪；
②学生作业质量差，有抄作业现象，更不说课后复习；
③受不良风气影响较大；
④上课人在心不在，应付了事。
今后努力的方向
1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4 、加强转差培优力度。
5 、加强教学反思，加大教学投入。
6、抓好教学进度,尽快结束教学任务,争取更多的时间来进行总复习.
7、在讲授新课时,经常复习旧知识,不让旧知识被遗忘.
8、平时多关注临界生,对学困生多关心.
9、多做学困生的思想工作.
总之，今后在教育教学中，努力钻研教材，备好课，讲好课，不断改进教法，提高教学质量，调动学生的学习积极性，搞好课堂效果，热爱本职工作，为教育事业努力。