最新教学案八上第一章
北师大版八年级上册第一章勾股定理复习(教案)
举例：针对勾股定理证明的难点，教师可以通过以下方法帮助学生突破：
-使用直观的图形和动画演示面积法的证明过程，让学生看到面积转化的直观效果。
-分步骤讲解证明过程，强调每一步的逻辑关系和数学意义。
-组织学生进行小组讨论，鼓励他们用自己的语言解释证明过程，加深理解。
其次，在新课讲授环节，我注重理论与实践相结合，通过具体的案例分析和实验操作，帮助学生加深对勾股定理的理解。这种教学方法取得了较好的效果，但我也注意到部分学生在理解证明过程时仍存在困难。因此，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对不同水平的学生进行有针对性的辅导。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生积极参与到课堂中，提高了他们的动手能力和团队协作能力。但同时，我也发现部分小组在讨论过程中存在时间分配不均的问题。为了提高课堂效率，我需要在今后的教学中加强对小组讨论的引导和监督，确保每个学生都能充分参与到讨论中来。
-对于勾股数的性质，教师可以设计一些探索性的活动，如让学生尝试找出一定范围内所有的勾股数，通过实践活动发现勾股数的规律。
-在解决实际问题时，教师应引导学生如何从问题中抽象出数学模型，如何将现实问题转化为数学问题，并通过示例来演示解题步骤。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要复习的是《勾股定理》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算直角三角形斜边长度的情况？”比如，测量一块三角形的草地面积。这个问题与我们将要复习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同回顾勾股定理的奥秘。
-勾股定理的应用：学会将勾股定理应用于解决实际问题，如计算直角三角形的斜边长度或判断一组数是否为勾股数。
人教版八年级数学上第一章教案
人教版八年级数学上第一章教案教学目标- 理解并应用整数的概念和性质；- 掌握整数的四则运算规则；- 能够解决与整数相关的实际问题；- 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
教学重点- 整数的概念和性质；- 整数的四则运算规则。
教学准备- 教材：人教版八年级数学上册；- 教具：教案、黑板、彩色粉笔、计算器。
教学过程导入（5分钟）1. 引导学生回顾数轴的概念，了解正数和负数在数轴上的位置。
概念讲解（10分钟）1. 通过数轴的示意图，向学生介绍整数的概念。
2. 解释整数的正负之分，并引导学生理解整数的性质。
整数的表示（10分钟）1. 可视化展示正数、0和负数在数轴上的位置。
2. 引导学生掌握整数的表示方法，包括带有正负号的数、绝对值等。
整数的比较（10分钟）1. 引导学生理解整数的大小关系，通过数轴和实例进行比较。
2. 教师提问，学生回答，互动讨论巩固研究。
整数的加减法（15分钟）1. 介绍整数的加减法规则，带领学生进行简单的练。
2. 分别讲解同号相加、异号相减的情况，并举例说明。
3. 面向不同层次的学生进行适当的拓展和巩固。
整数的乘法和除法（15分钟）1. 介绍整数的乘法和除法规则，带领学生进行简单的运算实践。
2. 引导学生理解同号相乘、异号相乘、整数相除的规律，并解释其原理。
实际问题的运用（15分钟）1. 通过生活实例，引导学生运用整数的四则运算解决实际问题。
2. 鼓励学生思考，尝试用整数解决其他实际问题。
小结与反思（10分钟）1. 整理本节内容，总结整数的概念和性质，以及四则运算规则。
2. 让学生回顾本节课的研究内容，思考自己的理解和存在的问题。
作业布置1. 利用课本的练题进行巩固训练；2. 鼓励学生自主寻找实际问题，并尝试用整数进行解答。
教学反思本节课通过生动的导入和概念讲解，引导学生理解整数的概念和性质。
通过示意图的展示和实例的举例，使学生掌握整数的表示方法和大小关系。
通过适当的练和巩固，提高学生的运算能力和问题解决能力。
八年级地理上册第一章从世界看中国教案(新版)新人教版
（1）请简述中国的地理位置。
答案：中国的地理位置位于亚洲东部，太平洋西岸。
（2）请列举中国的两个地理特点。
答案：地形特点：山地、高原、平原、丘陵等地形齐全；气候特点：气候类型多样，季风气候显著。
（3）请简述中国的行政区划。
答案：中国的行政区划包括省、自治区、直辖市、特别行政区等。
（4）请列举中国的两个邻国。
（3）让学生阅读中国地理百科全书等相关书籍，深入了解中国的地理知识，提高学生的地理素养。
（4）鼓励学生参加中国地理学会等相关组织的活动，拓宽学生的地理视野，提升学生的地理实践能力。
（5）引导学生关注中国的地理国情报告，了解中国地理国情的发展变化，培养学生的社会责任感和环保意识。
七、板书设计
1. 中国地理位置
② 人口众多：劳动力丰富，市场潜力大
③ 地理优势与挑战：资源与环境问题、区域发展不平衡等
板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图表、图片、颜色标注等手法，使板书更具吸引力和生动性。
八、课后作业
1. 根据本节课所学内容，简要描述中国的地理位置、地理特点、行政区划、邻国与接壤线以及地理优势与挑战。
（4）中国的邻国与接壤线：学生可能对中国的陆上邻国、海上邻国以及接壤线的记忆和理解存在困难。
（5）中国的地理优势与挑战：学生可能对中国拥有丰富的自然资源、庞大的人口等地理优势以及面临的资源和环境挑战难以全面理解。
四、教学资源
1. 软硬件资源：多媒体教室、投影仪、地球仪、白板、教学挂图、地图册、学习手册等。
题型二：选择一个中国的地理特点，结合实际情况，分析其对我国社会经济发展的重要性。
教科版八年级物理上册第一章第三节 活动降落伞比赛教案
教科版八年级物理上册第一章第三节活动:降落伞比赛教案一、教学内容本节课的教学内容选自教科版八年级物理上册第一章第三节“活动:降落伞比赛”。
本节课主要介绍了降落伞的基本原理，包括空气阻力和重力的作用，以及降落伞的设计和制作。
具体内容包括：1. 降落伞的原理：介绍降落伞的工作原理，包括空气阻力和重力的作用。
2. 降落伞的设计：介绍降落伞的设计要素，如面积、形状、材料等，以及如何计算降落伞的阻力。
3. 降落伞的制作：介绍降落伞的制作方法，包括材料选择、剪裁、缝合等步骤。
二、教学目标1. 让学生了解降落伞的工作原理，知道空气阻力和重力在降落伞中的作用。
2. 让学生掌握降落伞的设计要素，能够计算降落伞的阻力。
3. 培养学生动手制作和实践能力，提高学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：降落伞的工作原理，空气阻力和重力的作用。
难点：降落伞的设计和制作方法。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、降落伞模型、剪刀、针线等。
学具：纸张、剪刀、针线、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放降落伞比赛的短视频，激发学生的兴趣，引出本节课的内容。
2. 讲解：讲解降落伞的工作原理，空气阻力和重力的作用，以及降落伞的设计和制作方法。
3. 实践：学生分组进行降落伞的制作和实践，教师巡回指导。
4. 讨论：学生分组讨论降落伞的制作过程中遇到的问题和解决方法，分享制作经验。
六、板书设计降落伞原理：空气阻力、重力降落伞设计：面积、形状、材料降落伞制作：材料选择、剪裁、缝合七、作业设计1. 请简述降落伞的工作原理。
2. 请列举降落伞的设计要素。
3. 请描述降落伞的制作过程。
答案：1. 降落伞的工作原理是利用空气阻力和重力的作用，使降落伞在空中缓慢下降。
2. 降落伞的设计要素包括面积、形状、材料等。
3. 降落伞的制作过程包括材料选择、剪裁、缝合等步骤。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过降落伞比赛的活动，让学生了解了降落伞的工作原理，掌握了降落伞的设计和制作方法。
语文初二上册第一章教学方案
语文初二上册第一章教学方案一、教学目标本章的教学目标主要包括：掌握课文的内容、理解课文的意义；培养学生的阅读能力和写作能力；提高学生的语言表达能力和思维能力。
二、教学重点本章的教学重点主要有两个方面：一是帮助学生理解课文的主旨和核心内容；二是培养学生的写作能力和思维能力。
三、教学难点本章的教学难点主要有两个方面：一是帮助学生深入理解课文的细节和意义；二是培养学生的写作能力和思维能力。
四、教学内容及方法本章的教学内容主要包括以下几个方面：一是课文的理解与掌握，通过朗读、理解和解析课文，帮助学生掌握课文的内容和意义；二是写作训练，通过带领学生进行写作训练，培养他们的写作能力和思维能力。
在课堂教学中，教师可以采用多种教学方法，如小组合作学习、课堂讨论、问题导入、案例分析等，以帮助学生主动参与到教学活动中，提高他们的学习兴趣和积极性。
五、教学步骤1. 导入通过提问和引入新知，引起学生的兴趣，激发他们对课文的思考和探索欲望。
2. 课文阅读让学生朗读课文，同时逐段解析课文的内容和意义，帮助学生全面理解课文，并掌握其中的重点和难点。
3. 课文分析组织学生进行小组讨论，分析课文的结构、语言运用和修辞手法，培养学生的思维能力和语言表达能力。
4. 写作训练以课文为基础，引导学生进行写作训练，如创作情景对话、写作读后感、写作短文等，培养学生的写作能力和思维能力。
5. 总结与展示对本节课的学习进行总结，帮助学生整理所学知识和能力，并展示学生的成果，激发他们的自信和动力。
六、教学评价本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：一是学生的课堂表现，包括参与度、思维发散能力和语言表达能力；二是学生的作业完成情况，包括写作训练和课后练习的完成情况；三是学生的学习反馈，通过听取学生的意见和建议，改进教学方法和内容。
七、教学资源本节课的教学资源主要包括课本、教辅资料和多媒体教学工具等，以及教师自己的教学设计和教学技巧。
八、教学延伸本节课的教学延伸主要包括拓展学生的知识面和思维广度，引导学生进行更深入的思考和探索，培养他们的综合能力和创新精神。
苏科版八年级物理上册第一章声现象--复习教案
教案：苏科版八年级物理上册第一章声现象复习一、教学内容本节课是对苏科版八年级物理上册第一章声现象的复习。
复习的内容包括：声音的产生、声音的传播、声音的特征（音调、响度、音色）、乐音与噪音、声速等。
二、教学目标1. 理解声音的产生、传播和特征，掌握声速的概念。
2. 能够运用声学知识解释生活中的现象。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点：声音的产生、传播和特征，声速的概念。
难点：声音的传播速度与介质的关系，声波图形的绘制。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如扬声器、音叉、尺子等）。
学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生举例说明生活中利用声音传递信息和能量的例子。
2. 知识点复习：（1）声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
（2）声音的传播：声音需要介质传播，可以在气体、固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
（3）声音的特征：音调、响度、音色。
音调与频率有关，响度与振幅和距离有关，音色与材料和结构有关。
（4）乐音与噪音：乐音是指音调、响度、音色均匀变化的声音，噪音是指音调、响度、音色不均匀变化的声音。
（5）声速：声速是指声音在单位时间内传播的距离。
在空气中，声速约为340米/秒，在水中约为1500米/秒。
（1）为什么敲击不同材质的物体，声音的音色不同？（2）为什么在冬天，声音传播的距离比夏天远？4. 随堂练习：（1）判断题：声音的传播速度与介质有关。
（对/错）5. 实验操作：让学生分组进行实验，观察并记录不同介质中声音的传播速度。
六、板书设计板书内容：1. 声音的产生2. 声音的传播3. 声音的特征（音调、响度、音色）4. 乐音与噪音5. 声速七、作业设计1. 填空题：（1）声音是由________的振动产生的。
（2）声音在________中传播最快，在________中传播最慢。
（3）音调与________有关，响度与________有关，音色与________有关。
最新新人教版八年级上册生物第一章教案
新人教版八年级上册生物第一章教案11、区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义2、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的原因二、教学重点掌握动物的几种行为类型的特点以及各科种行为对动物的生存和种族繁衍的意义三、教学难点引导学生设计探究蚂蚁觅食行为的方案四、课时安排：1课时五、教学过程5-2-2 先天性行为和学习行为一、动物的行为有：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。
二、先天性行为的概念动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。
如鸟育雏、蜜蜂采蜜、失去蛋的企鹅会把鹅卵石当作企鹅蛋来孵化等。
三、学习行为在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
如山雀偷吃牛奶等。
四、先天性行为与学习行为的区别类别先天性行为学习行为形成生来就有的不是生来就有的，在成长过程中形成获得途径由遗传物质控制通过生活经验和“学习”适应性造就相对稳定的环境适应复杂的环境进化趋势无脊椎动物主要的持为方式动物越高等，学习能力越强，在它们的全部行为活动中所占比重也越大。
课本例子母袋鼠与幼袋鼠、小鸟喂鱼、菜青虫的取食行为蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁、黑猩猩摘取香蕉、动物的绕道取食行为六、作业1、动物具有“学习能力”，有利于( )A、找到食物B、逃避敌害C、找到配偶D、适应复杂的生活环境2、下列各项中，属于先天性行为的是( )A、马戏团的狮子表演节目B、老鼠打洞C、小狗作算术D、蚯蚓走迷宫3、下列属于学习行为的是( )A、野鸭的迁徙B、蜘蛛结网C、蜜蜂采蜜D、山雀偷喝牛奶七、教学反思新人教版八年级上册生物第一章教案2第二章动物的运动和行为第一节动物的运动1、运动系统的组成：骨、关节和肌肉;骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
2、关节的组成：关节头、关节窝、关节腔(滑夜减少摩擦、关节软骨减少摩擦)、关节囊(牢固)3、肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。
苏科版初中物理八年级上册第一章声现象-比较材料的隔声性能综合实践教案
教案：苏科版初中物理八年级上册第一章声现象——比较材料的隔声性能综合实践一、教学内容1. 了解声音的传播原理；2. 掌握声音的强度和分贝的概念；3. 学会使用分贝仪进行声音强度的测量；4. 探究不同材料的隔声性能；5. 运用控制变量法进行实验设计。
二、教学目标1. 了解声音的传播原理，知道声音的强度和分贝的概念；2. 学会使用分贝仪进行声音强度的测量；3. 能够运用控制变量法设计实验，比较不同材料的隔声性能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声音的传播原理，分贝的计算方法，控制变量法的运用；2. 教学重点：实验操作技能，数据分析能力，隔声性能的比较。
四、教具与学具准备1. 教具：分贝仪，不同材质的隔音材料（如泡沫、海绵、木板等），实验桌，椅子；2. 学具：学生实验报告册，笔，实验记录表格。
五、教学过程1. 引入：通过一个生活中的实例，如电影院内的隔音效果，引出本节课的主题——比较材料的隔声性能；2. 讲解：讲解声音的传播原理，介绍分贝的概念和计算方法，讲解控制变量法的运用；3. 实验：学生分组进行实验，使用分贝仪测量不同材料之间的隔声性能，记录实验数据；4. 分析：学生根据实验数据进行分析，讨论不同材料的隔声性能；6. 练习：学生完成实验报告，回答相关问题。
六、板书设计1. 声音的传播原理；2. 分贝的概念和计算方法；3. 控制变量法的运用；4. 不同材料的隔声性能比较。
七、作业设计1. 实验报告：描述实验过程，记录实验数据，分析实验结果；2. 思考题：根据实验结果，讨论不同材料的隔声性能差异的原因；3. 练习题：计算一个特定声音的分贝值，解释其意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师课后反思：回顾本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，思考改进教学方法的措施；2. 学生拓展延伸：根据本节课的学习，探究其他影响隔声性能的因素，如厚度、结构等，进行小研究。
教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸均包含了本节课的主要教学要点。
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及有关统计资料， 比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置 优劣。 课堂导学 ：
1、展开世界地图，我们一眼就可以看到我们伟大的祖国——中华人民共和
国。从东西半球看，她位于
半球；从南北半球看，她位于
半球；从世界大洲和大洋的位置关系看， 她是
洲东部、
洋
西岸的国家。
2、我国所处的地理位置十分优越。从纬度位置看，我国领土南北跨纬度很
C、北半球、东半球 D、南半球、东半球
7、我国领土南北跨纬度很广，大部分地区属于：
A 、热带 B、亚热带 C、北寒带
D、北温带
8、既是我国临海又是我国内海的是：
（
）
（
）
A 、渤海 B、黄海 C、东海 9、我国领土最南端位于：
D 、南海
（
）
A 、北纬 14 度附近 B 、北纬 4 度附近 C、南纬 14 度附近 D、南纬 4 度附近 10、下列国家与我国陆地相邻的是： A 、日本 B、韩国 C、朝鲜 D、菲律宾
（
）
11、关于我国的叙述，正确的是：
（
）
A 、位于亚洲的东部，太平洋的西岸 B 、大部分位于低纬度，北部位于高纬度
C、陆地总面积 960 万平方千米，是世界上陆地面积最大的国家
D 、行政区域基本分为省、市、县、乡四级 12、与我国领土接壤且是世界最大的内陆国的是：
（
）
A 、哈萨克斯坦 B 、美国 C、印度 D 、俄罗斯
（ 4）我国邻国： H、
G
（ 5）图中 N 为我国领土最北端
B
、
、
M
、
。
第二节 中国的行政区划
教学目标 ： ①能在我国政图上准确找出 34 个省级行政区，逐步记住它们的 简称和行政中心。 ②、通过读图分析比较，初步形成我国省级行政区分布的空间想象能力。
第一节 中国的疆域
教学目标： ①掌握我国的纬度位置和海路位置的特点， 学会运用地球仪或东、 西半球地图说出我国的位置，分析我国地理位置的优越性。 ②知道我国的面积及其在世界上的地位， 学会在亚洲地图上查阅我国陆地疆
域和陆上邻国、 海疆与濒临的海洋及海上邻国； 学会在中国地图上查阅中国 的四至， 量算我国领土南北端之间、 东西端之间的距离； 学会运用世界地图
渔场， 它位于
海。 台湾岛西侧的台
湾海峡，属于
海，是我国南北海上航行、祖国大陆与台湾交往的必
经通道。
随堂反馈
一、基础测试：
1、我国领土最北端在
省
以北的
江主航道的中心
线上，纬度大约为 530N 左右；我国领土最南端在南海
群岛中
的
，纬度大约为 40N 左右。 南北相差近 50 个纬度。 南北距离有
千米。
广，大部分位于
（高、中、低）纬度地区， 属于五带中的
带，
南部少数地区位于北回归线以南的
带，没有
带。只有在高
山地区才有类似
带的终年冰雪带。与俄罗斯、加拿大、巴西相比，
加拿大和俄罗斯则大部分位于
带和
带地区。巴西则大部
分位于
带地区。
3、从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆——
大陆的东部，
西部深入
大陆内部， 与许多国家接壤； 东部濒临世界上面积最大
13、从海陆位置看，与我国相似的国家是：
（
）
A 、蒙古 B、马来西亚 C、法国 D 、尼泊尔
14、我国的海陆位置十分便于从陆上与下列大洲的国家交往：
（
）
A 、欧洲、大洋洲 B、亚洲、大洋洲 C、北美洲、非洲 D 、亚洲、欧洲
15、以下四组国家中，全部为我国陆上邻国的是：
（
）
A 、朝鲜、俄罗斯、土库曼斯坦 B 、蒙古、哈萨克斯坦、孟加拉国
；西北面有
斯
坦、 南有
斯坦、
斯坦；西面有阿富汗、
、尼泊尔、 不丹； 南面有缅甸、
、
，西 。
7、我国濒临的海洋自北向南依次是
和
海，它们与
临
洋。
海、 洋连成一片。
海、
海
岛东岸直接濒
8 我国领海及内水面积为
万平方千米， 管辖的海域面积约为
万
平方千米，是世界上为数不多的海洋大国之一。
9、我国的大陆海岸线长 群岛和
多千米， 沿海分布着
岛、
岛、
诸岛等岛屿， 面积在 500 平方千米以上的岛屿有
6500 多个。
10、与我国隔海相望的国家有
个，自北向南依次是东面的
、
，东南的
，南面1、我国的海洋地跨
带、
带等两个温度带，跨近 37 个纬
度，有多样的环境、富饶的资源。我国最大的盐场是
盐场，它位于
海沿岸。
12、我国最大的渔场是
在新疆东经 73 度附近的
高原
20、将我国陆上邻国填在正确的表格中正确的方位上：
方位 东面
邻
国
朝鲜
北面
俄罗斯、
西北面
哈萨克斯坦、
、塔吉克斯坦
西面
阿富汗、
西南面
印度、
、不丹
南面
、老挝、
21、读图回答下列问题：
（ 1）我国的四个临海依次是： A、
C、
D
、
（ 2）我国最大的岛屿是： F、
（ 3）我国东部濒临的大洋为： E、
的大洋——
洋，有众多的岛屿和港湾， 是一个
兼备的国家。
4、从海陆位置看，蒙古是一个
是一个
兼备的国家。
国。日本是一个
国。我国则
5、我国疆域辽阔， 陆地领土面积约 面积差不多。 在世界各国中， 仅次于
万平方千米， 与整个
和
居世界第
洲的 位。
6、我国国界绵长，陆上国界线长达
东面有
；北面有
、
多千米，相邻的国家有 14 个，
D 、我国南北气温差别很大 18、我国领土大部分位于：
（
）
A 、北温带 B 、热带 C、北寒带 二、拓展提高：
D 、南温带
19、填出我国疆域的四至点和南北、东西距离：
疆域的四至点
相距（千米）
最北端 在漠河以北
主航道的中心线上
最南端 在海南省北纬 4 度附近的
最东端 最西端
在黑龙江和
江主航道中心线的相交处
龙江还是一片冰天雪地，这反映了我国领土南北端的
差异。
4、下列国家中，与我国隔海相望的是： A 、越南 B、马来西亚 C、朝鲜 D 、缅甸
（
）
5、我国地域辽阔，从东到西跨：
（
）
A 、四个时区 B 、五个时区 C、六个时区 D、七个时区
6、我国在地球上位于：
（
）
A 、北半球、西半球 B 、南半球、西半球
2、我国领土最东端在
江与
江主航道中心线的相交处，
经度约为 1350E；我国领土最西端在的
帕米尔高原上，经度约为
730E。东西跨经度有 60 多度，跨了 5 个时区，东西距离约
千米。
3、当帕米尔高原还是漫天星斗的黑夜时， 乌苏里江上已经撒满了阳光， 这
反映了我国领土东西端的
差异； 而当海南岛进入春耕季节时， 黑
C 、印度、巴基斯坦、老挝
D 、泰国、越南、柬埔寨
16、与我国的黑龙江、新疆都接壤的国家是： ： A 、俄罗斯 B 、蒙古 C、哈萨克斯坦 D、朝鲜
（
）
17、当我国乌苏里江旭日东升的时候，帕米尔高原上却繁星满天。产生这
种差异的主要原因是 ：
（
）
A 、我国东西跨经度很广
B 、我国南北跨纬度很广
C 、我国东西地形差异显著