大学生教育论文有关教育的论文

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关于大学生安全教育的论文精选

关于大学生安全教育的论文精选

关于大学生安全教育的论文精选关于大学生安全教育的论文精选关于大学生安全教育的论文范文一:大学生安全教育课程教学改革一、大学生安全教育的必要性1.开展大学生安全教育,是社会治安形势发展的客观需要。

虽然目前的国内和国际形式总体是和平稳定的,我国正面对着健康向上的发展好时机。

但是,我们不能忽视国内外依然存在的各种敌对势力。

他们对我国和平稳定的破坏、分裂、渗透和颠覆从来没有停止过。

2.开展大学生安全教育,是不间断地完善自我,培养高素质合格人才的需要。

大学时期是人格形成、发展与完善的关键时期。

大学作为教育机构,负有责任和义务为大学生提供帮助和指引。

3.开展大学生安全教育,是改善校园安全状况的需要。

我们不仅要全方位加强校园安全保护,更要切实强调针对学生的安全教育,提高学生们的安全免疫力,增强学生的安全意识和主人翁责任意识,维护校园安全人人有责,树立安全第一的责任感,为改善校园安全一起努力。

二、《大学生安全教育》课程改革的途径1.设《大学生安全教育》为必修课。

各学科专业在制定人才培养方案中,应该把《大学生安全教育》设置为公共必修课,并且安排在大学一年级第一学期开设。

这样,大一新生可以接受全面系统的安全教育,用最快的效率增强安全意识,降低安全事故发生次数,以致最大限度地保护学生入学后的人身和财产安全。

2.选择合适的教材。

市面上目前关于大学生安全教育的参考书非常多,像由赵升文主编,人民邮电出版社出版的《大学生安全教育》。

这些参考书有的是普通高等学校安全教育知识性读本,也有是普通高等教育公共课系列规划教材,由此可见,不是每一类教材都适合用在课堂教学中。

由此,安全教育教师在挑选教材的时候需要留意以下几个方面:(1)教材的出版年月:通常来说要选择最新出版的读本。

举例来说,在财产安全教育中如何预防诈骗和防止抢劫这一部分,新版教材往往会举出当代最新的诈骗和抢劫方法,我们可以根据这些新兴的诈骗和抢劫方法相应制定出有效的预防措施。

有关大学生安全教育论文1500字

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大学生安全教育论文有关大学生安全教育论文1500字从大学生成长的历程来看,大学是大学生成长成熟的关键时期。

以下是小编给大家整理的大学生安全教育论文的内容,欢迎大家查看。

随着我国高等教育事业的快速发展,高等教育正逐步由精英教育转向大众教育。

在校学生人数的急剧增加、学校校区的快速扩大、学校与社会的逐步一体化,这些都对大学校园和大学生的安全带来了更大挑战,导致近年来学生被骗、被抢的案例,学生的伤害、伤亡事故,学校的“安全事件”逐年增加,严重影响了学生的正常学习生活和高校的稳定发展,我们迫切需要重新审视和高度重视大学生安全教育问题。

一、大学生安全教育的重要意义(一)加强大学生安全教育是保障高校安全稳定的重要方面创建平安和谐校园是和谐社会建设对高校的要求之一,也是其重要组成部分。

大学生作为高校最重要的主体,是高校教育培养的对象,是党和国家事业发展的未来建设者与接班人。

他们在校期间的一举一动、一言一行都广受国家、社会、家庭的广泛关注。

如果发生涉及大学生的“安全事件”,就必然会牵动社会、家庭、宣传媒体和大学生群体的神经,影响高校安全稳定甚至在全社会产生强烈的负面影响。

因此,重视和加强大学生安全教育,防范于未然,是确保高校安全稳定的重要举措。

(二)大学生安全教育是大学生思想政治教育的重要组成部分安全教育涉及大学生的规章制度、法律法规的学习教育,有利于大学生树立法制观念、强化法律意识、提高自控自律能力;安全知识和防范技能是大学生知识结构的重要组成部分,安全意识和安全责任是大学生人文素养的重要内容;安全教育中针对大学生进行的心理辅导和心理问题矫正本身也是思想政治教育的`重要内容。

可见大学生安全教育是思想政治教育的有机构成和重要组成部分。

(三)加强大学生安全教育有助于大学生成长成才从大学生成长的历程来看,大学是大学生成长成熟的关键时期。

多数大学生是从中学校门直接迈进大学校门,社会生活比较欠缺,人生阅历尚浅,思想相对单纯,对社会复杂程度和安全防范的认识不足。

大学生安全教育论文3000字【四篇】

大学生安全教育论文3000字【四篇】

大学生安全教育论文3000字【四篇】【篇1】大学生安全教育论文3000字摘要:人才强国是中国的基本国策,人才竞争成败与教育改革有直接关系。

本文主要分析四种教育概念的内涵,着力引导现代教育向着多元化方向发展。

关键词:超常教育;英才教育;天才教育;资优教育超常教育、英才教育、天才教育、资优教育的基本概念有相似性特征,但也有着细微的差别,本文在理清其本质内涵的基础上,总结对教育发展的启示。

1.基本概念辨析1.1超常教育中国超常教育的概念是1978年“少年班”这一事物发展而来的教育,超常教育对象是对某方面有超常能力学生的教育,超常教育为了适当教育对象的超常发展提出的教育。

超常教育在本质上贯彻了差异化教学与分层教学的理念,强调在集体教育的理念下满足学生的特殊发展需要。

首先,超常教育有加速教育的特征,以个别录取的方式进行某领域的快速教育,跳级学习、提前毕业是超常教育的重要表现形式。

其次,超常教育有短期培训的特征,有时超常教育不脱离正常的集体授课制,把超常生集中起来进行短期培训。

例如,中国风靡一时的奥林匹克数学班教学等。

但是,超常儿童的鉴定仍然是制约超常教育的重要因素,如何在后天教育环境中有效的改变超常儿童的弱点是教育工作的难点。

1.2英才教育英才教育由于地域不同,因此对英才的理解不同。

一方面,英才教育是流于欧美的教育理念,英才教育主要指的是某方面获得高度评价的群体。

英才教育关注受教育者的社会价值,强调从受教育者的权力、财产和地位等构建教育类别,英国、美国、德国等国家是英才教育的主要倡导实施者。

另一方面,英才教育的理念通常可以理解有超乎寻常的能力,能够完成高水平的任务,具有较好的创造性的教育对象。

英才教育的概念是不断拓展的,英才主要指的是在某一领域有特殊能力的专才。

英才教育是与大众教育相对应的理念,但其本意更多的指的是对有天赋才能的人的教育,现代英才教育理念更多的指向于对幼儿的某项专长进行培养,注重每个孩子都是专才,“天生我才必有用”成为新时代英才教育理念的最好注解,注重培养幼儿的使命感和做人做事性格魅力。

大学生安全教育论文3000字

大学生安全教育论文3000字

大学生安全教育论文3000字篇一:大学生安全知识教育论文(3000字)大学生安全知识教育论文(3000字)一、大学生安全知识教育的现状近年来,随着高等教育改革和高校建设步伐的加快,高校对外交流机会增多,办校规模和招生人数扩大,高校及其周边治安状况日趋复杂,各类刑事、治安案件时有发生,不安全因素增多。

大学生安全意识和安全技能方面,有调查显示:52%的大学生曾在寝室违章使用电器、71%的大学生不知道如何使用灭火器、43%的大学生对安全防范怀有侥幸心理;80%的受调查人员的消防观念仅仅局限于火警电话119或发生火灾后等待消防队员的扑救,对于消防监督、火灾隐患整改、火场逃生和疏散以及如何加强消防工作感到茫然;63%的受调查人员对消防防范工作认识不清或持无所谓的态度。

1、交通安全当前,许多高校教师拥有私家轿车已不算希奇,摩托车更是普遍,学生骑自行车的很多,开汽车上学也已不再是新闻了。

校园道路建设、校园交通管理滞后于高校的发展,一般校园道路都比较狭窄,交叉路口没有信号灯管制,也没有专职交通管理人员管理;校园内人员居住集中,上、下课时容易形成人流高峰等等原因,致使高校的交通环境日益复杂,交通事故经常发生。

据相关数据统计,湘潭大学每年都有许多交通安全事故发生。

校园内易发生的交通事故校园内发生交通事故的主要原因是学生思想麻痹和安全意识淡保许多大学生刚刚离开父母和家庭,缺乏社会生活经验,安全意识比较淡薄,同时有的同学在思想上还存在校园内骑车和行走肯定比公路上安全的错误认识,一旦遇到意外,发生交通事故就在所难免。

校园内发生交通事故的主要形式有以下几种:(1)注意力不集中。

这是最主要的形式,表现为行人在走路时边走路边看书边听音乐,或者左顾右盼、心不在焉。

(2)在路上进行球类活动。

大学生精力旺盛、活泼好动,即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戏打闹,甚至有时还在路上进行球类活动,更是增加了发生事故的危险。

(3)骑“飞车”。

一般高校校园面积都比较大,宿舍与教室、图书馆等之间的距离比较远,所以许多大学生购买了自行车,课间或下课时骑自行车在人海中穿行是大学的一道风景线。

大学生安全教育论文(4)5篇[修改版]

大学生安全教育论文(4)5篇[修改版]

第一篇:大学生安全教育论文(4)宿舍安全隐患一、高校宿舍管理存在的常见安全隐患及特点1、私接电线乱用插座的现较为普遍随着人们生活水平的不断提高,加之一些专业特点的需要,大学生电脑的使用几乎达到人手一台。

一个插线板上有好几台电脑在使用,有的还有其他违规电器也在使用,造成插座及电线超负荷运转。

电线交织盘结,像蜘蛛网一样,存在较严重的安全隐患。

消防部门指出,如此过度负载用电器,会导致整个电路超负荷短路。

这么多接线板相互连接在一起,一旦插座沾水,就可能导致电线短路。

而且,交错的电线一旦出现绝缘皮损坏现象,轻的会导致全楼停电,重则会引发火灾。

此外,一些宿舍采用夜间断电,次日早晨供电的管理方式,瞬间供入的电流,极有可能将插入接线板的用电器击穿,甚至导致用电器起火。

2、学生违规使用电器的情况时有发生学生宿舍使用的违规电器可谓五花八门,电暖宝、电夹板、热得快、电水壶、电饭锅、电磁炉、电热杯、电吹风、电热毯、电炒锅等等。

有的同学贪图便宜在地3、窗外防盗护栏留有隐患一些高校为了加强防盗方面的考虑及防止学生随意夜间外出,在宿舍一楼乃至二楼都安装了防护栏,但却留下了安全隐患。

如突发火灾,学生的紧急逃生出现障碍。

按照消防部门有关法律法规,集体宿舍这样的公共场所,可以安装带有小门的护栏,可以在紧急情况下做为逃生的出口。

此外,学生依靠防护栏夜间攀爬,稍有不慎就有可能发生意外,造成人身伤亡事故的发生。

4、消防设施存在不符合要求情况宿舍的消防通道是否畅通,有无障碍;逃生指示灯是否明亮;灭火器、消防栓是否按要求配置并能有效使用等等。

有些消防通道往往长期不用,或为了减少闲杂人员进入,而将一侧通道大门紧锁,甚至值班人员都不知钥匙在何处。

有的灭火器中灭火剂已经过期失效,消防栓不能正常使用,有些水源没有接通或开关损坏等,这些存在的安全隐患,无疑会随时会对学生的生命安全造成危胁。

5、偶发性突发事件的发生引起的事故(1)不良的行为习惯学生违规在宿舍酗酒、吸烟、打牌、盗窃、晚归或不归等不良的行为习惯,较差的自律性,都是引发事故的诱因之一。

大学生生命教育论文

大学生生命教育论文

大学生生命教育论文范文一:大学生思想政治教育与生命教育契合路径[摘要]高校学生思想政治教育与生命教育关系密切,在教育活动中要摒弃将二者割裂的做法。

具体到实际的工作,既要注重对学生进行生命教育理念的培养,也要开展体验式生命教育。

[关键词]高校;思想政治教育;生命教育;契合20世纪60年代的美国社会充斥着大量的吸毒、自杀、性危机等犯罪事件,且数量上升趋势显著。

最早倡导和践行生命教育的是美国学者杰•唐纳•华特士J•Donald•Walters,他认为“教育并非只是训练学生去谋得职业,或者单纯从事知识上的追求与获得,而是引导他们充分体悟、感受人生的意义与价值。

”[1]“生命教育”这一名词也随之提出。

1979年,澳大利亚牧师Rew•Ted•Noffs在新南威尔士州成立了“生命教育中心”LifeEducationCenter,LEC,这一中心成为最早成立的正式使用“生命教育”一词的机构。

从此,生命教育开始逐步发展。

到90年代,我国大陆地区开始对生命教育进行研究,本世纪初掀起了一个小高潮。

之后,人们对生命教育的关注大致呈平稳发展的态势。

近年来,随着市场经济逐步成熟,社会的竞争越来越大,独生子女数量越来越多……诸多问题给大学生的学业、就业、情感造成了巨大的压力,成为影响大学生身心发展的主要因素。

高校中几乎每年都有因为学业压力、求职不顺、情感问题,甚至是同学之间的矛盾难以化解而出现危及他人生命甚至是自杀的报道,生命教育这一概念也越来越被大家所熟知。

应当看到,不论是何种原因引发学生对生命的漠视,都有其深刻的思想原因。

一、高校思想政治教育与生命教育契合的依据一生命教育的内涵“生命教育”这一概念的出现,迄今不过半个世纪。

大陆对生命教育的研究偏晚,直到现在,对这一概念仍旧没有达成统一的共识。

王北生、赵云红认为,生命教育的基础是学生自身潜在的生命,它是一种让人充满生命活力,具有健全人格、鲜明个性,掌握创造智慧的活动。

[2]任丽平认为,生命教育包括认知、实践和情感三个层面。

浅谈大学生安全教育的论文2000字

浅谈大学生安全教育的论文2000字

浅谈大学生安全教育的论文2000字当前我国大学生的成长情况不容乐观,一方面,心理压力过大,另一方面,治安案件与刑事案件发生频率趋高。

下面是店铺给大家推荐的浅谈大学生安全教育的论文2000字,希望大家喜欢!浅谈大学生安全教育的论文2000字篇一《浅谈大学生安全教育问题》【摘要】大学生安全教育问题是营造安全稳定校园环境的基础和前提,不仅关系到学校的形象塑造,更关系到整个社会的稳定发展。

本文阐述了大学生安全教育的重要意义及当代大学生安全教育存在的一些问题,并提出了自己的一些对策。

【关键词】高校;大学生;安全教育随着高校改革开放深入,大学生的生活空间大大扩展,交流领域也不断拓宽,在校期间,他们除了进行正常的学习,生活外,还需要走出学校参加各种的社会实践活动。

在这种情况下,如果缺乏必要的社会生活知识,尤其是安全知识,势必会导致各种安全问题的发生,因此,加强大学生的安全教育,增强安全意识和自我防范能力,已迫在眉睫,刻不容缓。

一、大学生安全教育的重要意义(1)大学生安全教育是正常教育教学管理活动的基础。

做好学校安全工作,事关学生人身安全和财产安全,事关学校正常的教学、生活秩序,事关学校和社会的稳定,也事关高等教育的改革与发展,是贯彻党的教育方针、办好让人民满意的教育的基础要求,是培养高素质合格人才最基本和最起码的要求,也是学校进行教育教学管理活动至关重要的前提要件。

(2)大学生安全教育是搞好学校治安工作的现实需要。

随着民主法制的不断推进,高等学校校园治安和大学生安全教育与管理工作逐步纳入社会主义法治轨道。

《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》、《学生伤害事故处理办法》等一系列法规,对学校、社会有关各方在安全教育管理中的职责、权利、义务进行了确认。

当前校园治安形势十分严峻,一些不法分子抓住校园治安管理偏弱、治安漏洞较多及大学生思想单纯、防范意识差等特点,把大学校园及大学生作为作案的主要对象,在校园中盗抢滋事,经过“严打整治”,校园及周边地区的治安形势正在好转。

谈谈大学生安全教育的全面发展论文1000字

谈谈大学生安全教育的全面发展论文1000字

谈谈大学生安全教育的全面发展引言大学生阶段是一个人成长发展的关键阶段,也是一个社会责任和风险意识不断增强的时期。

随着社会的不断进步和发展,大学生安全教育日益受到重视。

本文将探讨大学生安全教育的全面发展,包括校园安全教育、网络安全教育、交通安全教育以及心理健康教育。

校园安全教育校园安全教育是大学生安全教育的重要组成部分。

在校园内,大学生可能面临各种安全隐患,如火灾、自然灾害、校园暴力等。

因此,学校应该加强校园安全教育,提高学生的安全意识和应急能力。

学校可以组织消防演练和应急疏散演练,培养学生的自救能力和协作精神。

此外,学校还可以开展安全知识宣传活动,向学生普及常见安全事故的预防和处理方法,提高学生对自身安全的警惕性。

网络安全教育随着互联网的普及,网络安全问题日益突出。

大学生作为信息时代的一代,需要掌握基本的网络安全知识和技能。

学校可以在课堂上开设网络安全课程,教导学生识别网络钓鱼、防范网络病毒等基本技能。

此外,学校还可以组织网络安全知识竞赛、演讲比赛等活动,激发学生学习网络安全的兴趣和动力。

交通安全教育大学生通常需要独立出行,因此交通安全教育尤为重要。

学校可以开设交通安全课程,教导学生认识交通标志、遵守交通规则等基本交通安全知识。

此外,学校还可以组织交通安全宣传活动,鼓励学生积极参与,提高他们的交通安全意识。

同时,学校还可以邀请交警部门进行交通安全讲座,向学生普及最新的交通安全法律法规。

心理健康教育大学生心理健康问题日益严重,需要得到足够的关注和教育。

学校可以开设心理健康课程,教导学生如何有效应对压力和情绪问题。

此外,学校还可以设立心理咨询中心,为学生提供心理咨询和辅导服务。

同时,学校还可以组织心理健康讲座和座谈会,让学生有机会交流和分享彼此的心理健康经验。

结论大学生安全教育应该实现全面发展,包括校园安全教育、网络安全教育、交通安全教育和心理健康教育等方面。

学校应该加强这些教育的引导和推动,提高学生的安全意识和应对能力,为大学生的健康成长和全面发展提供保障。

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大学生教育论文有关教育的论文
谈大学生读书的有效方法
摘要:本文试述了大学生在学好本专业课的基础上,应以自学为主,通过“泛读”、“通读”和“精读”的读书方法,多读书,读好书。

为此目的,还阐述了应注意的几个问题。

关键词:读书大学生读书方法
读书主要靠自己,对于大学生来说尤其如此。

读书有一个从低级向高级发展的过程。

每个人都要摸索适合自己的读书方法,要从读书中去发现自己的长处,进而发扬自己的长处。

著名科学家钱伟长主张大学生要以自学为主,课堂教学为辅,逐步培养学生具有无师自通,更新知识的能力。

他说:“我们时代的特点是信息丰富。

假使大学还是采取中学教育那样,先生讲学生听,不教不会,一教就会的学习方式,那么,学生毕业后仍然不能适应科学技术发展的要求”。

科学在不断的发展,大学教育方法也要有所变化。

现在有的大学生连笔记也记不下来,老师讲了不算,还得发同样内容的讲义,考试时还发考试大纲。

这样考出来的成绩,怎么能够真实地反映学生的实际水平?
钱老认为,大学教育的过程,就是要把一个需要教师帮助才能获得知识的人,培养成在其毕业后不需要教师也能获得知识。

有了这样的能力,将来干什么,他就能学什么,才有可能避免知识老化的问题。

明确了读书要以自学为主,接下来就要考虑大学生该怎样读书和
读什么书?怎样读书也就是要善于读书。

大学生应在学好自己专业课的基础上,学理工科的学生,应该读点文科的书。

同样,文科学生,也应该读点理工科的书。

甚至要看看和本专业毫不相干的书。

特别是要注意文理工相互交叉的边缘学科的书。

现在,世界科技革命的浪潮正在汹涌澎湃,所谓“信息时代”,“智能革命”,都以它们新的姿态和特点向我们挑战。

各种科学知识的密集和增长,可以说把人类智力的开发和提高,提到了历史上前所未有的高度。

这种形势也促使我们必须增强智能竞争的紧迫感。

读书并不纯属于个人的事情,它和民族、国家的命运都是息息相关的。

因此,我们必须下苦功多读书。

鲁迅主张读书要广博一些。

他指出读书必“博采众家,取其所长,和蜜蜂一样”,“采过许多花,这才能酿出蜜来”。

鲁迅自己,从少年时代起就养成了“泛览”的习惯。

鲁迅非常重视读历史书和马列主义著作。

他认为历史知识可以帮助人们“知今知古”,“知外知内”,“读史,就愈可以觉悟中国改革之不可缓”,增强斗争的勇气和信心。

世界上的书籍浩如烟海,如果没有科学的选书和读书的方法,岂不也要事倍功半吗?实际上,所谓“博览群书”,其中的大部分,都是属于泛读和翻阅的。

这些书只要让它给我们“留有印象”或记下笔记,卡片,便于以后查检,也就够了。

有人也把它叫做浏览图书,浏览是对书刊文献资料有个初步的认识和大致的分类,以便决定对自己有无用途。

这种浏览可以扩大知识
面和了解最近信息。

浏览,其特点是快而不深,占用时间不多,往往可以了解到最新的信息,启发思路,以便需要时再进行查找。

还有一部分书要“通读”,就是对全书有个轮廓性认识,掌握中心和要点,明确与自己学习的关系,以便决定是否值得深入阅读。

通读一般需看目录、前言、后语,注重问题的提出和结论等。

谈到怎样读,还有就是“精读”,精读是为了正确理解和深入掌握文章的精髓,对重点章节学深吃透,做到融会贯通,使其成为自己知识结构的牢固基础。

因此,精读需要逐字逐句地读,对每个论点、论据、结论或公式都要深入思考,还要反复阅读,联系实际。

鲁迅主张读书要专精。

鲁迅认为,读书光是“泛览”是不行的,那就会成为“杂要”不会有成就的。

鲁迅还主张读书要独立里考并联系实际,鲁迅一向反对“读死书”,提倡读书要有自己的主见。

还必须和社会接触,使所读的书活起来。

为了把书读好,大学生还应注意以下几点:
一、学好本国语文:作为一个大学生,无论学习什么专业,都应该有较高的语文水平。

当然,我们说的高,并不是跟作家,学者比,也不是跟专门从事语文工作的人比。

而是从自己专业学习的需要来要求的。

我们学习某一专业的目的在于用:或是融会贯通地以口头或书面方式向别人传授有关知识,或是运用所学知识进行创造性劳动,为社会提供文化、物质财富。

这“用”的一面,更加离不开语文这个工具。

常听一些同学说,某个问题懂是懂了,而不能表达出来,或是表达得不好,这便是语文水平的问题了。

许多学生上了大学,如饥似渴地学
习专业知识,可是努力之后效果却不显著。

究其原因,有一部分主要是受了语文水平的限制。

不论文科还是理科,不论课堂讲授还是学术论著,它的科学内容总是通过严密的论证,以准确的语言表现出来的。

你如果不熟悉这种论证方法,不具备理解语句的能力,自然就难以懂得有关的内容,因而也就不容易提高。

因此,大学生必须掌握好语文这个工具。

二、如何向别人请教:对于自己读的书有不懂的问题,就要向别人请教。

有的人在请教别人之前,本来就有点碍于情面,怕人家说自己知识浅薄;因而在听别人解答的时候,不论听懂与否,都总是一边连连点头,一边“嗯嗯”,“呵呵”的,不肯一问再问,更不敢追问。

这怎么能提高呢?所以,我们一定要一问到底,把不懂的问题彻底弄懂,不懂装懂,闹出笑话,才伤面子哩。

另外,在向别人请教之后,自己还要认真思考一番。

其意义在于消化别人给你讲解的东西,琢磨一下别人解决这个问题的途径,想一想为什么自己在问别人之前没有思考出来,自己的思路有什么问题。

这样的事后思考,有助于提高自己独立分析问题和解决问题的能力。

三、大学生要充分利用图书馆:革命导师马克思、列宁、毛主席在革命实践过程中,都十分重视并充分利用了图书馆。

列宁在1895年底—1900年7月被捕入狱和流放西伯利亚期间,从图书馆借阅了大量书籍,为写《俄国资本主义的发展》等著作,他参考了583种书,作了二十本笔记。

作为大学生更应自觉的利用图书馆提供的便利条
件,发奋、刻苦学习。

大学生在课堂上要认真听讲,抓住老师讲授的重点,弄清基本概念。

课后到图书馆查找有关资料,结合课堂学到的东西,积极思考联想,帮助消化课堂知识。

科学研究是通过对事物内在联系进行深入分析和探讨,揭示其本质,以求正确结论的。

要进行科学研究,必须充分地占有资料,分析它的各种发展形式,研究这些形式的内在联系。

每研究一个课题之前,要熟悉课题的要求,前人已取得的成果和做法,存在的问题等等,要做到这些,其中一个重要途径是从各种书刊资料中去搜集。

高校图书馆是为教学和科研服务的学术性机构。

它通过各种中外文书刊资料(包括图片、图表、缩微制品、磁带)等的采访征集、加工整理来揭示馆藏。

大学生要熟悉图书馆馆藏分布;熟悉各种检索工具书的使用方法,学会在电脑网络上查找资料。

四、读书要吃苦、要有“牺牲”:古代、现代伟人读书肯吃苦的例子很多,这里就不多说了。

做为当代大学生,首先要牺牲点休息时间。

实践证明,只在玩乐上舍得花时间,而在读书上吝啬时间的人,是绝对读不好书的。

要牺牲同友人的某些交谊,少串门走户,尤其对那些于读书有碍的“哥儿们”,更要少来往。

这样,于人于己读书都有益。

大学生还应正确对待恋爱、结婚。

把有限的时间和精力多用来读些书。


参考文献:
[1] 严济慈,谈谈读书、教学和做科学研究《红旗》1984年第1期。

[2] 顾越,《怎样学习语言文学》
[3]【英】弗兰西斯·培根,《语文报》1982年2月5日第九期。

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