统编人教版四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》优质课件

拒绝登台
强崇 烈高 的的 爱民 国族
须 抗战后 剃掉胡须 登台表演 情 气
怀节
课文主题
本文主要讲述了抗日战争期间，闻名世 界的京剧表演艺术家梅兰芳蓄须明志，拒绝 为日本侵略者演出的动人事迹，充分显示了 他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
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自主阅读教材第102页《难忘的一课》， 交流：
▷ 这篇文章的主要内容。 ▷ “我是中国人，我爱 中国”蕴含的情感。
整体感知
第一部分（ 1 ）：照应文题，说明梅兰芳有过一段蓄须 的历史。 第二部分（ 2～7）：记叙梅兰芳用各种方法拒绝为日本 人演出。 第三部分（ 8 ）：抗战胜利后，梅兰芳重新登台演出。 第四部分（ 9 ）：点明梅兰芳蓄须明志的意义并予以高 度评价。
课文品读
带着问题阅读课文，圈画梅兰芳拒绝演戏的 办法。 ☆ 梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏？ ☆在拒绝演戏的过程中经历了哪些危险和
23* 梅兰芳蓄须
你们知道梅兰芳吗？
《霸王别姬》
《千金一笑》
《黛玉葬花》
《天女散花》
助读资讯
梅兰芳（1894—1961），我国杰出的京 剧表演艺术家，举世闻名的中国戏曲艺术大 师。他运用唱、白、表情、身段、 舞蹈等技艺，刻画人物的内心世 界，形成了自己的艺术风格，世 称“梅派”。
字词识记
xù
蓄须
一个视舞台为生活， 先是 离开 再是 蓄须
视艺术为生命的艺术家舞台明志◎义无反顾 ◎多么决绝
蓄须 再是 躲避 先是 一个心怀祖国，
明志
纠缠
心怀人民的中国人
面对戏园子老板的说辞，梅兰芳是何态度？
无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅
兰芳全·部·拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在
··
···
日本侵略者的统治下登台演出。
梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣 布：“胜利了，我该登台演出了！”
——以死相抗 ——无比热爱
作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术 让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！
梅兰芳先生的爱国情怀优于他对表演 艺术的热爱。
艺术是不分国界的，但是艺术家是有 国界的。
板书设计
深居简出
梅 兰 芳 蓄
抗战时
蓄须明志 卖房度日 打针装病
第几处 什么情境下 重点词句
你的体会
第一处 教师在黑板 一笔一画 老师的庄重、孩子们的认真 上书写
第二处
“我”和孩 子们一起读
大声、整齐、 一遍又一遍
“我”的感动、敬佩
第三处 “我”握着 紧紧地握住、为台湾光复感到不易、为师 教师的手说 激动地重复 生的爱国心、家国情感动
课堂练习
一、在加点字读音完全正确的后面打“√”。
yāo
邀请
rǎo
骚扰
神圣
旦角
香港
jù
拒绝
yāo
要求
读一读
pò zū
被迫 租界
jiū chán
纠缠
沦陷 抵抗 侵略
qiāndìnɡ nìnɡ
堪忧 签 订 宁可
wànɡ
斩钉截铁 破绽 妄想
迫 蓄
拒 扰
妄
纠 邀
租
缠
订
要
签 宁
词语解释
根据词语的意思，从文中找出这些词语。
（ 妄想 ）：不能实现的打算。 （ 深居简出 ）：平日老在家里待着，很少出门。 （ 困顿 ）：（生计或境遇）艰难窘迫。 （ 破绽 ）：比喻说话做事时露出的漏洞。 （ 斩钉截铁 ）：形容说话办事坚决果断，毫不 犹豫。
表明了梅兰芳抵抗日本侵略者的决心，表现 出一名正直的中国人所具备的民族气节。
背景： 日本侵略军庆祝“大东亚圣战”。
起因： 请朋友设法让他生一场“大病”。
经过： 日本军医检查，梅兰芳重病。
结果： 没有登台，差点丢了性命。
野蛮无理 日军
狡猾凶残
坚持大义 梅兰芳
视死如归
抗日战争取得胜利之后，梅兰芳又是怎么 做的？
台湾自古以来就是中国的领土。1894年，日 本侵略朝鲜并向中国挑衅引发“中日甲午战争”， 由于清朝政府腐败无能而遭到失败，于1895年 被迫签订了丧权辱国的不平等条约《马关条约》， 台湾被割让给了日本，被日本侵占整整统治了五
十年。在日本帝国主义统治时期，他们采取军事 占领、经济掠夺、奴化教育等种种手段奴役台湾 人民，直到1945年抗日战争胜利台湾才归还中 国。由于台湾是在1945年10月25日光复的，当 时的台湾行政公署于 1946 年8 月颁布命令，明 定10月25日为“台湾光复节”，以示纪念。
2.这个朋友被他的爱国精神感动了。（改为“把” 字句） 他__的__爱__国__精__神__把__这__个__朋__友__感__动__了__。______________
课外练习
1.你从梅兰芳身上体会到了什么？ 谈谈你的收获。
2.收集爱国的名人故事，和同学 交流。
困难？
原因
办法
困难和危险
日本人纠缠
藏身租界，远避香港 深居简出，不再登台
多次逼迫， 随时骚扰
蓄须明志
强令上台
打针装病
虚度生命
卖房度日 险些丢命
日本人为什么一而再再而三逼迫梅兰芳登 台演出？
日本人逼迫梅兰芳演戏是想利用梅兰 芳的影响力，美化其侵略行径。
蛮横无理
步步紧逼
读第2自然段，找一找：日军占领上海，梅兰芳 是怎么做的？你从中体会到了什么？
说说文章的主要内容。
文章按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争 胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一 位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的 动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人 像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚 感情和强烈的民族精神。
体会“我是中国人，我爱中国”一句蕴含的情感。
1.藏身租界。2.留居香港，放弃登台演出。 3.深夜悄悄细声吟唱，等待重返舞台。
我从中可以体会到梅兰芳对日军的痛恨、对艺 术的追求与热爱、对祖国的无限热爱之情。
梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的 危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚 扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄 须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不 给侵略者演戏的决心。 他不怕吗？
1.蓄须（xù）
·
2.纠缠（chán）
·
3.骚扰（rǎo）
· 4.敬·佩（bèi）
侵略（lüè）
·
（√）
宁可（nínɡ）（ ）
·
签订（qiān）（
·
√
）
妄想（wànɡ）（ ）
·
二、按要求写句子。
1.只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改 为陈述句） 只__要__您__把__胡__子__一__剃__，__一__登__台__，__不__愁__没__钱__花__。______