《石榴》教学课件2 (2)

你觉得石榴花怎样？从哪些词看出的？
到了夏天，郁郁葱了枝头。走近看， 仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲 儿在吹呢。
读出石榴花的美丽和热闹
春天来了，石榴树抽出了新的 枝条，长出了嫩绿的叶子。到了 夏天，郁(yù)郁葱葱的绿叶中， 便开出一朵朵火红的石榴花。花 越开越密，越开越盛，不久便挂 满了枝头。走近看，仿佛是一个 个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在 吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢 了，树上结出了一个个小石榴。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了， 树上结出了一个个小石榴。石榴一天天 长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿 色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后 变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴 高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚 至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些 石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张 望，向人们报告着成熟的喜讯。
谜
语
一张脸儿圆鼓鼓，
挂在枝头红扑扑， 天生乐观笑破肚，
露出颗颗玛瑙珠。 （打一水果）
词语过关：
抽枝 急切 张望 玛瑙 甜津津 仿佛 甚至 肚皮 扒开 喜讯 活泼 枣庄 依偎 剥开 摘下 嚼一嚼 酸溜溜
郁郁葱葱 晶莹透亮 红白相间 间jiàn 驰名中外
郁郁葱葱的树叶 火红的石榴花 玛瑙般的子儿 笑得咧开了嘴
请大家轻声地读第三自然段， 边读边思考，并勾画： 1.用波浪线勾画出表示石榴 外皮颜色变化的词语。 2.用着重号标出表示颜色变 化先后顺序的词语。
石榴一天天长大，一天天成熟。它的 外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄， 黄中带红，最后变成一半儿红，一半 儿黄。
石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮 先是 青绿色 ，逐渐变得 青中带黄 ， 黄中带红，最后变成 一半儿红 ， 一半儿黄。
作者把熟透的石榴写得像个可 爱的娃娃，用到了拟人的修辞手法， 生动地表现了石榴惹人喜爱的样子， 同时也表达了作者对石榴的喜爱之 情。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮， 只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起， 红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口 中嚼嚼，酸溜溜，甜津津，顿时感到 清爽无比。
玛(mǎ)瑙(nǎo)般的子儿一颗颗紧偎(wēi)在一起， 红白相间，晶莹透亮。
回忆一下日常生活中见过的、 吃过的水果，仿照第四自然段的写 法，描写一种水果。
仔细观察（看，摸，闻） 有序书写（大小、形状、颜色、气 味、味道）
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得 咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露 出了满满的子儿。
作者为什么先写咧嘴笑，再写笑破肚皮？
程度加深了，就可以用“甚至”这个词。
这篇课文写了石榴树春 抽出）枝条，（长出 天（ ）叶 开花）；秋天 子；夏天（ （ ）。 结果
复习
课文是按照什么顺序来写石榴的？ 春天—长叶
夏天—开花 秋天—结果，成熟
春天来了，石榴树抽出 了新的枝条，长出了嫩绿的叶 子。到了夏天，郁郁葱葱的绿 叶中，便开出一朵朵火红的石 榴花。花越开越密，越开越盛， 不久便挂满了枝头。
试着从颜色、形态，味 道等几个的方面写一写 你最喜爱的水果，也可 以把它们当成娃娃，当 成人来写。
春天来了，石榴树抽出了新的 枝条，长出了嫩绿的叶子。
比较
春天来了，石榴树抽出了新 的枝条，长出了嫩绿的叶子。
春天来了，石榴树长出了新 的枝条，长出了嫩绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中， 花越开 便开出一朵朵火红的石榴花。 越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小 喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
高兴地笑了 熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得 笑破了肚皮 咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露 咧开了嘴 出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切 扒开 张望 地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人 们报告着成熟的喜讯。 报告
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧 开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满 的子儿。 这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子 朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
玛瑙
这时，你摘下一个石榴，剥(bāo)开外皮， 只见玛(mǎ)瑙(nǎo)般的子儿一颗颗紧偎(wēi)在 一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口 中嚼(jiáo)嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到 清爽无比。
第四段是用什么方法写石榴的呢？ 速读后说说。
先写看到的（颜色、形状） 再写品尝到的（味道） 最后写了品尝的感受