《语文园地七》课后练习
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案（含两套题）
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案（含两套题）部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案学校班级姓名一、体会例句中的动静变化，根据情景，照样子写一写。
例：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
1.放学后的校园：_________________ ________________ ___________________________________________________________2.暴雨停歇后的森林：_______________________ __________ ___________________________________________________________ 二、照样子，把句子补充完整。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
1.一下车，只觉得绿意扑眼而来。
道旁古木参天，__________________ ______________，似乎飘着的雨丝儿都是绿的。
飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得_____________________________________；有的绿得_____________________________________。
2.站在这茫茫的雪地里，眼里看到的全是白色。
屋顶______________ _____________，大树_____________________________________。
整个世界都变得________________________ _____________。
三、把古诗补充完整，并完成练习。
乡村四月[宋]翁卷绿遍山原白满川，____________________________。
乡村四月闲人少，____________________________。
部编人教版三年级语文下册语文园地七课后作业 - 答案
语文园地七课后作业
一、用下列词语造句
1、窃窃私语——上课了，个别同学仍在窃窃私语。
2、兴高采烈——作业终于完成了！我兴高采烈地跑出去找同学玩。
3、没精打采——这两天感冒了，上课总是没精打采的。
4、疲惫不堪——爸爸干了一天活，疲惫不堪地坐在沙发上一句话也不说。
5、手舞足蹈——同学们听说就要开学了，顿时高兴地手舞足蹈起来。
6、忐忑不安——今天语文作业没完成，看到孔老师我顿时忐忑不安起来。
二、按要求写话
1、用上比喻拟人的修辞方法描写晴朗的夜空。
黑色的天幕笼罩着大地和村庄，满天的星星像一颗颗珍珠闪闪闪烁，月亮在天空散步，小朋友们都沐浴在她温柔的光辉里。
2、用上比喻拟人的修辞方法描写初升的太阳。
在波涛汹涌的云海里，火红的太阳像一个大火球突然从云海里跳出来，揉着惺忪的睡眼。
他是被太阳妈妈打了吗？起床这么晚。
3、用下面的开头写话（至少写五句）
你知道我这段时间在家有多听爸妈和老师的话吗？每天我六点半准时起床，收拾房间，洗脸刷牙，吃早餐，然后早读，按时上直播课，从来不拖拉作业，我的作业写得工整漂亮，经常受到老师的表扬。
同学们让我们一起加油吧！
三、我们班教室的钥匙在星期一下午不小心丢了。
请写一则寻物启事。
联系人三（1）班长杨智浩。
四、默写96页日积月累。
（略）
五、符号法改病句
1、．他握住了老工人紧紧的手。
2．我国地下埋藏着丰富的各种矿物。
3．主席台上坐着头发花白的一位老工人。
部编本人教版小学二年级语文上学期第七单元《语文园地七》课后作业及答案
部编本人教版小学二年级语文上学期第七单元
《语文园地七》课后作业题及答案
一、填空题。
1.连一连。
2.用部首查字法查出下面的字，再填一填。
3.选一选，填一填。
（1）小卫（）头把地上的（）捡了起来。
A．纸 B．低
（2）今天得把帽子（）上，因为妈妈要骑电动车（）我去上学。
A．带 B．戴
（3）老师，我（）经知道错了，（）后一定改正。
A．以 B．已
4.先把词语补充完整，再选词填空。
（填序号）
①冰（）雪（）②寒（）刺骨
③鹅（ ）大（ ） ④微风（ ）（ ）
（1）今天是四九的第一天，（ ），天上飘着（ ），一派（ ）的景象。
温暖的春天快来吧！（ ），多舒服！ ①（ ）（ ）雾散 ②（ ）雾缭绕
（2）清晨，日月潭（ ），像童话中的仙境；中午，太阳高照，（ ）了。
5.照样子，改写句子，让事物变得更有趣。
例：
风把我的手绢吹到地上。
调皮的风拿走了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。
（1）风把书吹开了。
风 （2）暖风吹动了柳枝。
暖风 参考答案：
1.
2.
3. （1）B A
（2）B A
（3）B A
4.（1）①天地②风③毛雪④习习
②③①④
（2）①云开②云
②①
5.示例：（1）翻开了书，一页页认真地读着
（2）抚摸着柳枝，唱着动听的歌。
部编版小学四年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案
部编版小学四年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案1.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《延安，我把你追寻》的题目提示了课文的主要内容。
（）(2)理清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。
如《为中华之崛起而读书》中，周恩来立志是因为对中国人在外国人的地盘里的遭遇感到愤怒。
（）（3）《普罗米修斯》写了普罗米修斯拿取火种、忍受折磨、重获自由这三件事，把事情连起来，就能把握故事的主要内容。
（）2.补充词语，再完成练习。
（填序号）①志存（）（）②（）（）报国③（）（）凛然④（）（）无畏⑤视死（）（）⑥铁面（）（）⑦秉公（）（）⑧（）（）不阿（1）这些词语形容的都是人物的。
（2）如果要在习作中写一位正直的人，适合的词语有；如果要写一位勇敢的人，适合的词语有。
（3）的意思是一个人应该树立远大的理想。
在中国，这样的人有很多，如周恩来、、、。
的意思是不怕牺牲，这样的人有刘胡兰、、。
3.句子练习。
（1）没有革命先辈的流血牺牲，不会有我们今天的幸福生活。
（改为反问句）(2)我发现把第（1）题的句子改为反问句之后，语气变得更加。
（3）按要求写反问句。
①小明总不及时关灯，还说：“反正也不是我开的。
”小兰提醒他：“”②小杨一直期待参观自然博物馆，妈妈总说没时间，今天忽然说要领他去参观。
小杨有些不敢相信地说：“”4.补全古诗，再完成练习。
别董大千里黄云白日曛，。
，天下谁人不识君？（1）《别董大》是一首送别诗，作者是代诗人，主要内容写的是送别。
（2）画“”的句子是一个句，意思是：（3）这首送别诗与常见的不同，因为从这首诗中我们能感受到（）。
A.离愁别绪之情B.旷达豪迈之情C.伤感惋惜之情（4）关于送别的诗句，我还知道：，。
参考答案1.（1）×（2）√（3）√2.①高远②精忠③大义④英勇⑤如归⑥无私⑦执法③刚正（1）精神、品质（2）⑥⑦⑧④⑤（3）①示例：茅以昇鲁迅⑤示例：邱少云董存瑞3.（1）没有革命先辈的流血牺牲，怎会有我们今天的幸福生活呢？（2）强烈（3）示例：①我们要节约能源，怎能浪费呢？②难道真的可以去参观自然博物馆吗？4.北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己（1）唐高适高适董大（2）反问天下还有谁不知道您呢？（3）B（4）示例：此地一为别孤蓬万里征。
部编版三年级语文下册《语文园地七》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文下册《语文园地七》课后练习题(附答案)一、比一比，看谁写得最美观。
书写提示：笔画较少的字，要把笔画写开一些。
书写提示：笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。
二、根据“日积月累”连一连，再填一填。
兵来将挡，将在外，君命有所不受。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
三、读句子感受写法，并仿写。
1.他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
这一句中用“没精打采”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。
我也会写这样的句子：她低着头，一副没精打采的样子，仿佛失去了生命的力量。
2.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这一句运用了比喻的修辞手法来描写，把星星比作蜡烛，这样写使句子更加生动。
我也会写这样的句子：太阳落山了，天边的云彩像一幅巨大的画卷，颜色斑斓，美不胜收。
四、温《海底世界》一课，完成练。
1.“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结合全文内容可知，这是一个问句。
这种问句的特点是引起读者的好奇心和探究欲望。
以这样的问句开头的好处是能够吸引读者的注意力，引起读者的兴趣。
2.请你仿照《海底世界》的写法，续写句子。
1）你可知道，春天的校园有多美吗？落英缤纷，绿草如茵，鸟语花香，让人心旷神怡。
2）你是否见过，夜晚的城市有多美丽？霓虹闪烁，灯火辉煌，繁华喧嚣，让人陶醉其中。
五、请你根据下面的材料，帮XXX写一则寻物启事。
三年级（2）班的XXX同学，5月13日下午将一个黑色背包落在了阅览室，里面有两把钥匙，一个红色铅笔盒。
特此寻找，如有发现，请联系XXX同学，谢谢！六、口语交际。
上学路上，XXX同学与你一起步行遇到红灯。
XXX见四周既无来往车辆，又无值班交警，便叫你一起闯红灯。
你既不愿伤害与XXX的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么说？XXX，虽然现在没有车辆和交警，但是闯红灯是违法的行为，也会给我们带来安全隐患。
我们还是要遵守交通规则，保证自己和他人的安全。
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案(含两套题)
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案学校班级姓名一、读句子，选出正确的答案。
（填序号）A.动态美B.静态美1.蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
（）2.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
（）3.在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
（）二、读下面的语句，然后回答问题。
①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
②站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。
你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
1.选一选。
（1）读这两个语段，我能猜到它们分别描写的是什么著名建筑物。
句①：_____ 句②：_____A.金字塔B.泰姬陵（2）这两个语段都着重描写了景物的（）。
A.颜色B.形状（3）这两个语段都运用的修辞手法是（）。
A. 反复B.比喻2.语段①描写了___________________________________________，语段②描写了_______________________________________________。
三、下面的句子写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
清晨的公园微风吹过的湖面暴风雨来临之前____________________________：_______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、我当小小讲解员。
部编版小学五年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案1.读句子，完成练习。
（1）院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
①这句话运用、、、等叠词，从、、、四个方面具体描写了桂树的（静态动态），给人以画面感。
②仿照上面句子的写法，把下面的画面写具体眼前是一条小河。
（2）秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落，有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀；有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞；有的如降落伞，缓缓地打着旋儿……一片片树叶，无论是怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。
①这两句话是对的描写，属于（动态静态）描写。
②这两句话运用了、的修辞手法，生动形象地写出了落叶。
2.给图片配上一首合适的词，并完成练习。
（1）这首词描写的时间是（季节）。
（2）这首词前三句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是，箬笠和蓑衣的颜色分别是和，给人秀丽、清新之感。
（3）词的最后一句写人，生动地表现了渔夫的生活情趣。
3.综合运用。
请你为学校教师节设计一个海报吧。
要设计一条宣传语，语言要简洁，有吸引力，要是能配上好看的图画就更好了。
参考答案1.（1）①粗粗疏疏疏疏累累树干枝叶骨朵儿静态②示例：在我们的眼前，是一条弯弯的小河清清的水，绿绿的水草，一直伸向远方。
（2）①落叶动态②排比比喻落下时的状态美2.渔歌子西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
3.（1）春季（2）白色青色绿色（3）悠闲自在4.示例：桃李满天下，恩情深似海。
图画略部编版小学五年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案一、照样子，把画面描写具体。
例：院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
1.夕阳西下，种田的人们回家。
2.眼前是一个不大的池塘。
二、阅读下面文段，完成练习。
秋天最美是（）。
夕阳斜照西山时，动人的是点点（）急急匆匆地朝窠里飞去。
部编版一年级语文下册《语文园地七》课后作业练习题(附答案)
部编版一年级语文下册《语文园地七》课后练习一、两个气球碰到一起，能组成什么字？请写一写。
月半王见山夕木交钅中口少二、我会选。
午牛已己黄（）下（）自（）（）经刀力人入（）气（）子出（）（）们三、看谁说得又对又好。
例：火车在铁路上跑。
1.小鸟在上飞。
2.鱼儿在里游。
3.蜜蜂在里采蜜。
4.柳树在钓云朵。
5. 在。
四、重点段落品析。
敏而好学，不耻下问。
1.请问这是《》中的名句。
2.这句话的意思是。
五.课下搜集半包围的字。
六.用加一加或减一减的方法识记下列生字：细旧粗团圆万七、用“阳光笑声歌唱”写一句话。
八.课下搜集一些读书名言佳句。
九、口语交际。
图上小朋友在做什么？这个游戏叫什么名字？把游戏规则说一说，和你的好朋友一起做吧！参考答案：一、胖现岁校钟吵二、牛午己已力刀入人三、1.天 2.水 3.花丛 4.空中 5.我在家里看书。
四、1.论语 2.天资聪明却好学习，并且不以向别人请教他们认为很低端、很简单的问题为耻。
五、医、区、凶、画、风、凤、凡、边、这、退、过六.例如：“口+才=团”，“方-丶=万”。
七.今天阳光明媚，我们走在上学的路上，大声歌唱，我们歌声和笑声传得很远。
八.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞九、老鹰捉小鸡。
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《语文园地七》课后练习
词语盘点
1．读一读下面的词语，再将这些词语正确、工整地抄写下来。
伯父 _____ 模范 _____ 巡警 _____ 吵嚷 _____
惩处 _____ 抱负 _____ 胸怀 _____ 喝彩 _____
推荐 _____ 眼帘 _____ 删掉 _____ 规范 _____
燥热 _____ 融洽 _____ 黄昏 _____ 客厅 _____
帝国主义 ________ 灯红酒绿________ 热闹非凡 ________ 得意洋洋 ________
风和日丽 ________ 耀武扬威 ________ 左顾右盼 ________ 振兴中华 ________
2．“读读记记”中的词语你都认识了吗？请你考考同桌，看他（她）认识了哪些字。
你来改一改
用学过的修改符号修改下面的一段话。
讲台上有一盆引人夺目的紫藤花。
花盆是用陶做的。
浑身乌黑发亮。
底小口大，很像一个小巧玲珑的喇叭。
盆口和盆低还镶着白色的边，显得很细致。
花盆里这株紫藤花是用塑料做的！它的藤是黑褐色，弯弯曲曲，就像老人的龙头手杖。
它有3米长的枝叶从杆上伸出来，睡到了地上，是那么美丽，那么柔美。
修改提示：注意修改错别字、不恰当的词、重复运用的词、不完整的句子，以及标点符号等。
雪浪花（节选）
杨朔
凉秋八月，天气分外清爽。
我有时爱坐在海边礁石上，望着潮涨潮落，云起云飞。
月亮圆的时候，正涨大潮。
瞧那茫茫无边的大海上，滚滚滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石上，唰地卷起几丈高的雪浪花，猛力冲击着海边的礁石。
那礁石满身都是深沟浅窝，坑坑坎坎的，倒像是块柔软的面团，不知叫谁捏弄成这种怪模怪样。
几个年轻的姑娘赤着脚，提着裙子，嘻嘻哈哈追着浪花玩。
想必是初次认识海，一只海鸥，两片贝壳，她们也感到新奇有趣。
奇形怪状的礁
石自然逃不出她们好奇的眼睛，你听她们议论起来了：礁石硬得跟铁差不多，怎么会变成这样子？是天生的，还是錾子凿的，还是怎的？
“是叫浪花咬的，”一个欢乐的声音从背后插进来。
说话的人是个上年纪的渔民，从刚拢岸的渔船跨下来，脱下黄油布衣裤，从从容容晾到礁石上。
有个姑娘听了笑起来：“浪花也没有牙，还会咬？怎么溅到我身上，痛都不痛？咬我一口多有趣。
”
老渔民慢条斯理说：“咬你一口就该哭了。
别看浪花小，无数浪花集到一起，心齐，又有耐性，就是这样咬啊咬的，咬上几百年，几千年，几万年，哪怕是铁打的江山，也能叫它变个样儿。
姑娘们，你们信不信？”
说的妙，里面又含着多么深的人情世故。
我不禁对那老渔民望了几眼。
老渔民长得高大结实，留着一把花白胡子。
瞧他那眉目神气，就像秋天的高空一样，又清朗，又深沉。
老渔民说完话，不等姑娘们搭言，早就回到船上，大声说笑着，动手收拾着满船烂银似的新鲜鱼儿。
参考答案：
修改一段话：。