美术教案课件—《水粉画之葵花海》
观察与体会 远
通过图片观察，你发现近大远小的 特点了吗？在绘画中，我们常常用 近大远小这种最基本的视觉感受来 表现画面中的空间感。
近
色彩的对比
01
02
思考
上图那张图对你的视觉冲击力更加强烈呢？ 在第一张图中，蓝蓝的天空与橙黄的向日葵在色彩上形成了强烈的对比，所以给人的感觉更加鲜明直接；
第二张图橙色的夕阳和向日葵颜色接近，是同类色，所以会更加柔和。
名画中的向日葵
鲜艳的色彩 跳动的笔触
绚丽明亮的铬黄色把整个画面烘托得满怀 激情，花蕊在相叠的点彩下，呈现不同的 色泽，花瓣在交叉条纹的烘托下，显得突 出而浑厚，背景与花瓶在富有节奏和韵律 的笔法下，制造出肌理的粗糙美。
田野里的向日葵
前后遮挡 近大远小
田野中的向日葵和单支的向日葵不同，他 们一棵棵紧紧地挨在一起，于是有了前后 遮挡的关系；他们从我们视觉的近处往后 蔓延，于是有了近大远小的变化。
向日葵花海
01 02
参考课时：90分钟 参考年龄：根据能力调整难易
03 课题来源
向日葵是一种大家都非常熟悉又非常喜 爱的一种花朵，因为它明亮的色彩像阳 光一般温暖充满生机与快乐。一朵向日 葵很美，那么一片向日葵花海又有怎么 不同寻常的美呢？
04 课程目标
1.体现水粉颜料深浅不同的色彩调和变 化。 2.感受画面主体与天空的色彩对比。 3.在物体刻画上能体会近大远小近实远虚 的空间透视。
说一说
瓜子是我们熟悉的一种零食。它是一种零食，也是一种植物的种子。 那么你知道它是那种植物开花后结出来的种子吗？
这是什么花？
说一说向日葵
夏天最明亮的花朵
美丽的向日葵在夏天开放，它花瓣的颜色金黄金黄的，并且花盘随着太阳的移动而变化 方向。这明亮的色彩，就好像阳光的颜色一般给人温暖、积极、乐观的感觉，深受人们 的熟知和喜爱。
绘画参考
画大色块
用大色块表现出地面与天空
丰富层次
丰富色彩变化，添加远景与天空的变化
绘画参考
画近景：细节
表现出近景的花朵形态
画远景：虚
表现出从大大小、从实到虚的变化
整 体
局 部
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本课总结
Let’s Know _
1.见大远小的变化让画面具有空间感。
在绘画中，注意近大远小近实远虚的变化，是本课中的额一大重点。
2.色彩的强烈对比能带来更强的视觉冲击力
在水粉的表现用色上，强调这一特点，感受色彩对比带给画面的不一样 的视觉张力。 SKILL NAME
绘画参考
切勿照搬照抄，原样的模仿将失去课程本金色的花瓣围绕着花盘整齐排列
花盘
棕色的花盘正是结出瓜子的部分
花杆
笔直的花干撑起美丽的花朵
叶子
宽大的绿色的叶子承接着阳光雨露
向日葵的花语是快乐、积极、光辉、忠诚 人们都很喜欢这一种花朵
那么，你在哪些地方看到过它呢
名画中的向日葵
梵高
著名绘画大师梵高就喜欢向日葵，他 的一生花了许多张以向日葵为主题的 花，并且每一张都成为了闻名世界的 佳作。在梵高看来，向日葵代表着热 烈、积极、像画家的灵魂一般沸腾， 在困境中能给人带来力量。
8-10岁 《花海》-美术课件
创造A
பைடு நூலகம்
色彩知识的复习
对比色：红—绿 黄—紫；橙—蓝 三原色：红黄蓝 三间色：紫橙绿
观看关于花卉油画的图片
紫 色 鸢 尾 花 花 海
观看关于花卉油画的图片
·
观看关于花卉风景的图片
各 种 颜 色 各 种 造 型 的 菊 花 花 海
观看关于花卉油画的图片
观看关于花卉油画的图片
点彩笔触的运用
学生作品
大家开始创作吧
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
花卉可以运用点画法，画 出近实远虚近大远小的效 果，了解点彩派（新印象） 画家修拉！
修拉（1859—1891），法 国画家。新印象画派（点 彩派）的创始人。生于巴 黎一个宗教气息很浓的保 守家庭里，在这样的家庭 里他养成了孤僻的性格。 代表作品有《大碗岛上的 一个星期日》等。
大碗岛上的一个星期日
创意美术课程《《花海》》教案
3、教师辅导:巡视辅导时强调色彩的运用不要局限固有形式,并关注整个画面的疏密关系。
4、作业评赏:品评布局合理,有创意的儿童作品,给予充分肯定。
作品欣赏：
活动
延伸
2、作画提示:
（1）提示学生在黑色卡纸上画出深浅不同，长短不同的绿草，使色调统一，引导孩子感受深浅颜色重叠产生出的独特美感（同时引导孩子画出草地的动态，提示如果刮风的时候小草的脑袋会怎么样？）；
（2）引导孩子使用与绿色对比度比较大的颜色（黄、红、白），在草地上直接画花朵，并点出花芯，注意花朵之间的疏密关系，大小变化。
艺术课《花海》教案
课程
名称
花海
活动
时间Biblioteka 60分钟适用年龄4-5岁
教学
目标
1、短线及深浅颜色的认识与练习;
2、体验拼贴与绘画相结合带来的乐趣；
3、了解蝴蝶的基本构成并试着用简单几何形表现蝴蝶。
教学
准备
黑色长条卡纸、剪刀、油性彩笔、水粉颜料（黄、深浅不同的绿、白、粉红）、水彩纸、白乳胶
教学
过程
1、欣赏与观察:①欣赏春天不同草地的照片,引导儿童理解草地有着深浅不同的颜色，同时春天的花朵应该是变化多样的形象。②花朵大小与草地深浅颜色的对比
幼儿园小班创意美术教案《花海》
1. 认知目标：让幼儿认识不同的花卉，了解其特点和名称。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用彩泥制作花卉。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同花卉，学会用彩泥制作花卉。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，使制作的花卉富有创意。
三、教学准备：1. 教具准备：彩泥、花卉图片、制作工具等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示花卉图片，引导幼儿观察花卉的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解花卉的名称、特点，让幼儿了解不同花卉。
3. 示范：教师演示如何用彩泥制作花卉，讲解制作步骤和技巧。
4. 实践：幼儿按照教师的要求，动手制作自己喜欢的花卉。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿制作过程，评价幼儿的观察力、想象力和动手能力。
2. 幼儿互评：让幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，进一步完善教学方案。
1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察生活中的花卉，拍摄照片或绘制作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用幼儿制作的花卉作品，装饰教室环境，营造美的氛围。
七、教学反思：1. 教师反思：总结教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 幼儿反馈：倾听幼儿的意见和建议，关注幼儿的需求，优化教学内容。
八、教学拓展：1. 主题延伸：开展以“花海”为主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的美术体验。
2. 社会实践：组织幼儿参观植物园或花店，让幼儿亲身体验花卉的美丽和魅力。
九、教学总结：通过本节课的学习，幼儿认识了不同花卉，学会了用彩泥制作花卉，培养了观察力、想象力和动手能力。
幼儿感受到了美术活动的乐趣，热爱大自然的情感得到升华。
一年级上册美术课外A班教案-花海—教案-全国通用
详见《创作步骤PPT》
备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第三阶段：欣赏与评述
导入：
老师：看一看你们的画面，老师说到的画法你们的细节做到了吗？
作品完成后让学生相互欣赏和评述。
课程总结：
各位家长好，我们今天的课程名称是《花海》，我们认识了一个新的画派——点彩画派，学习了水平面对构图的重要性，初步掌握了点彩的画法，认识了完全混色和不完全混色的概念和用法，进一步学习了环境色的绘制方法。了解风景画的基本画法与步骤。让小朋友们初步开始学会风景画的绘画技巧。好编。
第二阶段：创作与表现
导入：
在西方绘画史上印象派绘画是具有划时代意义的艺术流派，19世纪七八十年代达到了它的鼎盛时期，其影响遍及欧洲，并逐渐传播到世界各地，代表画家马奈、雷诺阿和莫奈等都把“光”和“色彩”作为绘画追求的主要目的，他们倡导走出画室，描绘自然景物，以迅速的手法把握瞬间的印象，使画面呈现出新鲜生动的感觉。
点彩派的创始人——修拉。
技能方面
①练习四维空间风景画，尝试改变了阴影和轮廓线的画法。
②画作中可以看不到非常明确的阴影，也可以看不到突显或平涂式的轮廓线。
③色彩的运用细腻，主题画作实验色彩与光完美的表达。探索光色与空气的表现效果，在不同的时间和光线下，对同一对象的描绘色彩是不一样的，从自然的光色变幻中抒发瞬间的感觉。
2.技能目标：
①练习四维空间风景画，尝试改变了阴影和轮廓线的画法。
②色彩的运用细腻，主题画作实验色彩与光完美的表达。探索光色与空气的表现效果，在不同的时间和光线下，对同一对象的描绘色彩是不一样的，从自然的光色变幻中抒发瞬间的感觉。
3.智慧目标：
①莫奈是印象主义的创始人之一，是印象主义大师中最有影响的一位。莫奈常常可以从普通的风景中挖掘其魅力。他观察景物细致入微，对光线的变化十分敏锐。他可以就同一处场景画出十几幅作品。而这仅仅是为了表现同一场景的不同天气、光线下的不同表象，这是其他画家很难做到的。
中班美术课件《我学大师画葵花》教案
中班美术课件（我学大师画葵花）教案PPT课件活动目标：1、观赏梵高的作品（向日葵），感受名画所特有的艺术美感。
2、尝试运用色彩与线条表现向日葵的外形特征，体验水粉作画的乐趣。
活动打算：1、物质打算：梵高（向日葵）图片或课件：调色盘、颜料、水粉笔假设干;抹布、小水桶;音乐（童年）。
2、经验打算：观赏梵高的绘画作品。
活动过程：一、调动幼儿学习经验，激发幼儿兴趣。
1、播放课件，引出主题“向日葵〃师：宝贝们，今天老师带你们一起观赏一个漂亮的地方。
看!漂亮的向日葵家园，这里生长着许许多多的向日葵，可真漂亮呀！2、教师介绍向日葵名称及外形特征。
师：宝贝们，我们为什么叫它向日葵呢小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向着哪里，所以我们叫它向日葵。
二、观赏梵高作品（向日葵），感受作品的美。
1、出示梵高作品（向日葵）。
师：你了解这幅漂亮的向日葵是谁画的吗它是荷兰印象派画家梵高的作品。
2、感受画面中向日葵色彩的美。
师：看了这些向日葵你有什么感觉（快乐、冲动、热情）这些向日葵是什么颜色的这些黄色一样吗哪里不一样（柠檬黄、橙黄、土黄…）你们喜欢这种颜色吗小结：画家梵高在画这幅画的时候，到处都充满阳光，所以整幅面到处都是金黄金黄的，给人感觉很温暖，充满了生命力。
3、感受画面中向日葵线条的美。
（1）观察观赏：向日葵的花瓣是什么样的它们好似在干什么（跳舞……）对了，向日葵好似在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，有的扭动身体……姿态不一样的向日葵真是太漂亮了。
（2）肢体表现：现在我们就是一朵漂亮的充满活力的向日葵。
（幼儿随音乐做肢体表现）小结：梵高创作这幅作品时，大胆利用线条的夸张和扭曲表现向日葵的花瓣，让我们感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。
三、引导幼儿创作“我心目中的向日葵〃，鼓舞幼儿大胆用色。
1、观赏图片，引导幼儿学习向日葵的绘画方法。
2、说一说自己心目中的向日葵，鼓舞幼儿大胆运用水粉作画。
四、幼儿作画自由创作向日葵，教师巡回指导。
美术教案课件—《水粉画之葵花海》
观察与体会 远
通过图片观察，你发现近大远小的 特点了吗？在绘画中，我们常常用 近大远小这种最基本的视觉感受来 表现画面中的空间感。
近
色彩的对比
01
02
思考
上图那张图对你的视觉冲击力更加强烈呢？ 在第一张图中，蓝蓝的天空与橙黄的向日葵在色彩上形成了强烈的对比，所以给人的感觉更加鲜明直接；
第二张图橙色的夕阳和向日葵颜色接近，是同类色，所以会更加柔和。
说一说
瓜子是我们熟悉的一种零食。它是一种零食，也是一种植物的种子。 那么你知道它是那种植物开花后结出来的种子吗？
这是什么花？
说一说向日葵
夏天最明亮的花朵
美丽的向日葵在夏天开放，它花瓣的颜色金黄金黄的，并且花盘随着太阳的移动而变化 方向。这明亮的色彩，就好像阳光的颜色一般给人温暖、积极、乐观的感觉，深受人们 的熟知和喜爱。
看一看向日葵
花瓣
金色的花瓣围绕着花盘整齐排列
花盘
棕色的花盘正是结出瓜子的部分
花杆
笔直的花干撑起美丽的花朵
叶子
宽大的绿色的叶子承接着阳光雨露
向日葵的花语是快乐、积极、光辉、忠诚 人们都很喜欢这一种花朵
那么，你在哪些地方看到过它呢
名画中的向日葵
梵高
著名绘画大师梵高就喜欢向日葵，他 的一生花了许多张以向日葵为主题的 花，并且每一张都成为了闻名世界的 佳作。在梵高看来，向日葵代表着热 烈、积极、像画家的灵魂一般沸腾， 在困境中能给人带来力量。
本课总结
Let’s Know _
1.见大远小的变化让画面具有空间感。
在绘画中，注意近大远小近实远虚的变化，是本课中的额一大重点。
2.色彩的强烈对比能带来更强的视觉冲击力
在水粉的表现用色上，强调这一特点，感受色彩对比带给画面的不一样 的视觉张力。 SKILL NAME
幼儿园中班美术优秀教案《水粉画向日葵》及教学反思（最终定稿）
幼儿园中班美术优秀教案《水粉画向日葵》及教学反思（最终定稿）第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《水粉画向日葵》及教学反思《中班美术优秀教案《水粉画向日葵》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、知道向日葵的外形特征，学习用大手笔的方法表现向日葵。
2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。
活动准备：1、向日葵图片2、调色盘、毡子、颜料若干，水粉笔若干、抹布、小水桶。
活动过程：一、通过对话引起作画兴趣1、引导幼儿观察向日葵的外形特征，幼儿观察并用语言描述向日葵的外形特征。
2、教师总结：向日葵长着圆圆的大脸盘，周围有许多圆圆的发辨(花瓣)，还有细细长长的身体(茎)，身体两边是它的手(叶)。
今天我们就用水粉笔为向日葵照张相。
二、教师示范先画向日葵的大脸盘――然后画周围的发辨(花瓣)――向日葵的身体(茎)――向日葵的手(叶片)。
“教案来自：屈;老师教;案网.”教师还可以启发幼儿，为向日葵找朋友(蓝天、白云、小鸟、花草等等)三、幼儿创作，教师巡回指导。
提示幼儿为向日葵拍出大大的照片，脸是圆圆的，可以选择自己喜欢的颜色为向日葵照相。
注意暗示幼儿向日葵的脸盘一定要画的大一些。
四、作品欣赏与交流：幼儿欣赏自己与伙伴的作品，讲讲用了什么颜色，请了那些好朋友和向日葵做游戏。
教学反思：《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。
作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。
中班美术优秀教案《水粉画向日葵》含反思这篇文章共1658字。
第二篇：中班美术教案：水粉画“向日葵”活动名称：水粉画“向日葵”活动目标：1、知道向日葵的外形特征，学习用大手笔的方法表现向日葵2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。
3、在作画时能保持画面和衣服整洁。
活动准备：1、向日葵图片2、调色盘、毡子、颜料若干，水粉笔若干、抹布、小水桶。
小学美术《水粉画向日葵》教案
在课堂总结环节，学生们普遍反映他们对水粉画有了更深的了解，但也有一些建议。一些学生提到希望能有更多时间进行实践操作，以便更好地消化所学知识。这一点我非常赞同，并计划在下节课适当调整教学安排，增加学生的创作时间。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解水粉画的基本概念。水粉画是一种使用水溶性颜料进行创作的画种，它具有色彩鲜艳、表现力强的特点。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过水粉画表现向日葵的色彩和形态，以及它如何帮助我们表达对自然美的感受。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调调色、画笔运用和画面布局这三个重点。对于难点部分，我会通过示范和讲解来帮助大家理解。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水粉画的基本们加深了对水粉画技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在以后的创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的水粉画向日葵教学中，我发现学生们对调色技巧和画笔运用表现出浓厚的兴趣，但同时也存在一些挑战。让我来谈谈几个关键的观察和体会。
1.讨论主题：学生将围绕“水粉画向日葵在实际创作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
中班美术活动水粉画向日葵教案精选
中班美术活动水粉画向日葵教案精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《水粉画的基础》。
详细内容围绕水粉画的基本技巧，通过向日葵为主题，让学生了解和掌握水粉画的调色、涂抹、描绘等基本方法。
二、教学目标1. 让学生了解水粉画的基本特点，掌握调色、涂抹、描绘等绘画技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：水粉画的调色技巧和向日葵的描绘。
重点：掌握水粉画的基本方法和向日葵的绘画步骤。
四、教具与学具准备教具：画纸、水粉颜料、调色板、画笔、水杯、毛巾、范例作品。
学具：画纸、水粉颜料、调色板、画笔、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅向日葵画作，引导学生观察并向学生介绍向日葵的特点。
2. 知识讲解与示范（10分钟）教师讲解水粉画的基本特点，示范调色、涂抹、描绘等技巧。
学生观看示范，了解绘画步骤和技巧。
3. 学生实践（10分钟）学生在画纸上进行调色，按照示范步骤描绘向日葵。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习，教师个别辅导。
学生相互交流、分享绘画心得。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
学生互相评价，选出最佳作品。
六、板书设计1. 水粉画向日葵2. 内容：水粉画基本特点调色、涂抹、描绘技巧向日葵绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请运用今天所学的技巧，以向日葵为主题，创作一幅水粉画。
2. 答案：见学生完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但在调色技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他花卉题材的水粉画创作，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 水粉画的调色技巧2. 向日葵的绘画步骤和描绘方法3. 教学过程中的实践情景引入和示范4. 学生实践环节的个别辅导和交流分享5. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、水粉画的调色技巧1. 学生在调色前，要了解色彩的基本原理，如三原色、间色等。
一年级上册美术课外A班教学设计《花海》
一年级上册美术课外A班教学设计《花海》一. 教材分析《花海》是一年级上册美术课外A班的教学内容，本节课的主要内容是通过观察和描绘自然界中的各种花卉，培养学生对美的感知和表现能力。
教材中提供了多种花卉的图片，以及绘画的基本技巧和方法。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的求知欲和好奇心，他们对自然界中的花卉充满兴趣。
但学生的绘画基础和能力参差不齐，因此需要针对不同水平的学生进行因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解和认识不同种类的花卉，提高他们的审美能力。
2.培养学生运用绘画技巧和方法表现花卉的能力。
3.培养学生合作学习、积极探究的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：认识不同种类的花卉，学会运用绘画技巧和方法表现花卉。
2.难点：如何把握花卉的形态特征，运用适当的颜色和笔触表现花卉的质感和美感。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察和欣赏各种花卉的图片，提高他们的审美能力。
2.讲授法：讲解花卉的形态特征和绘画技巧，引导学生正确绘画。
3.示范法：教师示范绘画过程，让学生跟随操作。
4.合作学习法：分组进行绘画，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备各种花卉的图片，用于展示和引导学生观察。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.准备投影仪和幻灯片，用于展示花卉图片和教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种美丽的花卉图片，引导学生观察和欣赏，激发他们对绘画花卉的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解花卉的形态特征和绘画技巧，如如何描绘花瓣、花蕊等。
同时，示范绘画过程，让学生跟随操作。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画，教师巡回指导，针对不同水平的学生进行个别辅导。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价，教师点评并给予鼓励。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象，尝试创作出具有自己特色的花卉作品。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调花卉的形态特征和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）要求学生课后继续练习绘画花卉，下一节课进行展示和评价。