八年级体育与健康导学案.足球
初中教学足球射门教案
初中教学足球射门教案年级：八年级教材：《体育与健康》课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握足球射门的基本技术要领，提高射门技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
教学内容：1. 足球射门技术教学2. 射门练习3. 团队协作练习教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 向学生介绍足球射门的基本技术要领。
二、技术教学（15分钟）1. 教师示范足球射门技术，讲解射门时的脚部动作、身体姿势和力量控制。
2. 学生跟随教师模仿练习，教师及时纠正错误动作。
三、射门练习（20分钟）1. 学生分为两队，进行相互射门练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生射门时的错误动作。
3. 学生自主练习，提高射门技巧。
四、团队协作练习（10分钟）1. 学生分为两队，进行团队协作射门练习。
2. 教师观察学生团队协作情况，及时提出改进意见。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生表现，表扬优秀学生。
2. 学生分享学习心得，提出改进措施。
第二课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 回顾上节课的射门技术，强调重点注意事项。
二、技术教学（15分钟）1. 教师示范足球射门技术，讲解射门时的脚部动作、身体姿势和力量控制。
2. 学生跟随教师模仿练习，教师及时纠正错误动作。
三、射门练习（20分钟）1. 学生分为两队，进行相互射门练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生射门时的错误动作。
3. 学生自主练习，提高射门技巧。
四、团队协作练习（10分钟）1. 学生分为两队，进行团队协作射门练习。
2. 教师观察学生团队协作情况，及时提出改进意见。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生表现，表扬优秀学生。
2. 学生分享学习心得，提出改进措施。
教学评价：1. 学生射门技巧的提升。
2. 学生团队协作能力的提高。
初中足球课全套精品教案完整版——
初中足球课全套精品教案完整版——一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材，第四章“足球”部分，详细内容主要包括：足球基本技术（传球、停球、射门）、足球比赛规则、足球战术基础。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技术，如传球、停球、射门。
2. 让学生了解并理解足球比赛的基本规则。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：足球技术的灵活运用，战术配合。
教学重点：传球、停球、射门技术要领，比赛规则。
四、教具与学具准备教具：足球、哨子、记分牌、教学视频。
学具：足球、运动服装、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的足球热身活动，如带球跑、传球游戏。
激发学生兴趣，引出本节课内容。
2. 技术讲解与示范（15分钟）讲解传球、停球、射门的技术要领。
示范动作，让学生跟随练习。
3. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解传球、停球、射门在比赛中的应用。
分析动作技巧，解答学生疑问。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行传球、停球、射门练习。
教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 比赛实践（15分钟）学生进行小型足球比赛，体验所学技术。
教师观察比赛，适时指导。
教师评价学生表现，鼓励进步。
六、板书设计1. 足球基本技术：传球、停球、射门2. 足球比赛规则3. 足球战术基础七、作业设计1. 作业题目：以文字和图示形式，描述传球、停球、射门的技术要领。
分析一场足球比赛中的战术应用。
2. 答案：传球：脚内侧触球，力量适中，准确传向队友。
停球：脚内侧或脚背正面触球，使球停留在合适位置。
射门：脚内侧或脚背正面触球，力量适中，准确射门。
比赛战术：根据对手特点，制定相应战术，如防守反击、边路突破等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：邀请专业教练进行足球技术讲座，提高学生技术水平。
组织学生参加校内外足球比赛，锻炼实战能力。
初中八年级体育足球教案
初中八年级体育足球教案一、目标本教案的目标是教授初中八年级学生足球的基本技能和战术知识，培养他们的身体协调性、团队合作精神和足球意识。
二、课程安排第一课：基本技能训练1.1 热身活动：进行简单的跑步和拉伸运动，准备身体。
1.2 带球技巧：教授学生基本的带球技巧，如停球、运球和变向。
1.3 传球技巧：教授学生基本的传球技巧，如直传、斜传和内外脚背传球。
1.4 射门技巧：教授学生基本的射门技巧，如正脚背射门和内外脚背射门。
第二课：战术知识训练2.1 进攻战术：介绍学生进攻的基本战术，如分球、突破和组织进攻。
2.2 防守战术：介绍学生防守的基本战术，如逼抢、盯人和包围防守。
2.3 配合训练：进行小组间的配合训练，培养学生的团队合作能力。
2.4 比赛实战：组织学生进行足球比赛，综合运用所学技能和战术知识。
三、教学方法本教案采用以下教学方法：- 示范法：教师示范正确的动作和技巧，并引导学生模仿练。
- 组队合作：将学生分成小组，在团队中进行练和比赛。
- 游戏化教学：通过足球游戏和竞赛激发学生的兴趣，增加参与度。
四、评估方式为了评估学生的研究效果，本教案采用以下评估方式：- 技能测试：对学生的带球、传球和射门技巧进行测试，评估其掌握情况。
- 战术应用评估：观察学生在比赛中运用战术的情况，评估其应用能力。
- 团队合作评估：评估学生在小组合作中的表现和团队精神。
五、教学资源本教案所需的教学资源包括：- 足球场地和足球器材- 拉伸带和训练用具- 视频教学资源和示范动作视频六、教学安全注意事项在教学过程中，需要注意以下安全事项：- 学生进行热身和拉伸运动时，避免过度拉伸和受伤。
- 指导学生正确使用足球器材，避免互相伤害。
- 组织比赛时，确保场地安全，避免学生碰撞和摔倒。
七、总结通过本教案的学习，初中八年级学生将能够掌握足球的基本技能和战术知识，提升身体协调性和团队合作精神，并培养足球意识。
希望学生们在足球运动中能够享受到乐趣，建立健康的生活方式。
八年级体育与健康下册足球教案
时间
学生活动
练习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ数
教师修改意见
教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。
体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。
开
始
部
分
一
课
堂
常
规
在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。
2、“同学们好！”
3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。
安排见习生。
2分
全班成二列横队集合。
足球
教
材
选用教材——足球1：熟悉球性练习2：脚内侧踢球
难点：熟悉球性的练习
重点：脚内侧踢球的正确部位
教学目标
知识目标：学生能了解熟悉球性的各种方法，了解脚内侧踢球的动作要领
能力目标：学生能模仿教师的示范做出各种熟悉球性的练习，并能用正确部位（脚内侧）踢球
情感目标：学生能主动参与各种练习
教学过程
教学内容
组织如图一
×××××○○○○○
×××××○○○○○
△
★（图一）
1、“老师好！
2、认真听讲，明确学习内容和要等。
3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
一：队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；蛇行走、“∞“字行走。
二：徒手操练习
1：教师讲明练习内容及要求。
2：观察学生练习
（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动
要求：活动充分
5
2
一、学生四列横队或行进间按教师口令练习。。
二：学生成四例横队练习
1：学生在教师口令指挥下进行练习
初中有体育足球教案
初中有体育足球教案课时：2课时年级：八年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。
2. 提高学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 培养学生的体育兴趣，养成良好的锻炼习惯。
教学内容：1. 足球基本技巧训练：传球、停球、射门。
2. 团队配合训练：三人制足球比赛。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
二、基本技巧训练（20分钟）1. 传球：教师示范传球技巧，学生分组练习，注意传球的力度和准确性。
2. 停球：教师示范停球技巧，学生分组练习，注意停球的稳定性和准确性。
3. 射门：教师示范射门技巧，学生分组练习，注意射门的力度和准确性。
三、团队配合训练（20分钟）1. 三人制足球比赛：学生分组进行三人制足球比赛，培养团队协作能力和竞技水平。
2. 教师点评：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足之处。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）教师带领学生复习上节课所学的足球基本技巧和团队配合训练。
二、提高难度（20分钟）1. 传球：增加传球距离，提高传球的难度。
2. 停球：使用不同速度和角度的球进行停球训练，提高学生的适应能力。
3. 射门：增加射门距离，提高射门的难度。
三、团队配合训练（20分钟）1. 五人制足球比赛：学生分组进行五人制足球比赛，提高团队协作能力和竞技水平。
2. 教师点评：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足之处。
教学评价：1. 学生能熟练掌握足球基本技巧，如传球、停球、射门等。
2. 学生能在比赛中运用所学技巧，表现出良好的团队协作能力和竞技水平。
3. 学生对足球运动有浓厚的兴趣，养成良好的锻炼习惯。
足球教案初中初二
足球教案初中初二课时安排：24课时教学目标：1. 让学生掌握足球运动的基本技巧，如传球、停球、射门等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增进学生对足球运动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
教学内容：1. 足球基本技巧训练：传球、停球、射门、控球等。
2. 足球战术训练：进攻、防守、阵型配合等。
3. 足球比赛规则讲解与实践。
4. 团队合作与集体协作的培养。
教学过程：第1-4课时：足球基本技巧训练1. 传球：教授传球手法，进行两人一组传球练习。
2. 停球：讲解停球技巧，进行两人一组停球练习。
3. 射门：教授射门技巧，进行射门练习。
4. 控球：训练控球技巧，进行控球练习。
第5-8课时：足球战术训练1. 进攻：讲解进攻战术，进行集体进攻练习。
2. 防守：讲解防守战术，进行集体防守练习。
3. 阵型配合：讲解不同阵型的配合方法，进行阵型配合练习。
第9-12课时：足球比赛规则讲解与实践1. 讲解足球比赛规则，包括比赛时间、越位、犯规等。
2. 进行友谊赛，让学生在比赛中熟悉规则，培养竞技精神。
第13-16课时：团队合作与集体协作的培养1. 进行团队协作训练，培养学生默契配合能力。
2. 组织团队比赛，鼓励学生积极参与，提高团队合作精神。
第17-20课时：综合训练1. 结合之前所学内容，进行综合技巧训练。
2. 组织实战比赛，提高学生运用技巧的能力。
第21-24课时：复习与提高1. 复习之前所学内容，针对学生薄弱环节进行针对性训练。
2. 组织比赛，检验学生学习成果，提高足球水平。
教学评价：1. 学生足球技巧的掌握程度。
2. 学生团队合作精神与集体协作能力的提升。
3. 学生对足球运动的兴趣与参与程度的增加。
教学资源：1. 足球场地、足球、球门等器材。
2. 教学视频、图片等辅助材料。
教学方法：1. 示范法：教师亲自示范足球技巧，让学生直观地学习。
2. 练习法：让学生反复练习，达到熟练掌握技巧的目的。
3. 比赛法：通过比赛，提高学生技巧运用能力和竞技水平。
初二体育教案足球基本技巧训练
初二体育教案足球基本技巧训练初二体育教案：足球基本技巧训练一、引言足球是一项受欢迎的运动项目，对于初中学生来说，掌握基本的足球技巧很重要。
本教案将介绍一些初二学生可以进行的足球基本技巧训练，以提高学生的足球技术水平。
二、传球和接球训练1. 直塞传球训练直塞传球是足球比赛中经常使用的一种技巧，学生需要掌握正确的传球方式。
在训练中，教师可以指导学生双脚并拢、身体保持平衡，用内脚背沿地面传球，确保球速和准确度。
2. 大范围传球训练大范围的传球能够帮助球队更好地组织进攻，学生需要学会正确地用外脚背传球并控制力度。
教师可以设置传球目标，让学生在规定时间内完成尽可能多的大范围传球。
3. 投掷接球训练接球是足球比赛中常见的动作，学生需要掌握准确的接球技巧。
教师可以让学生进行投掷接球训练，要求他们在规定区域内接住教师投来的球，并保持球的控制。
三、盘球技巧训练1. 直线盘球训练直线盘球是一种基本的盘球技巧，学生需要掌握正确的盘球姿势和技巧。
教师可以设置障碍物，让学生在其间进行直线盘球练习，同时注重平衡和控制力。
2. 斜线盘球训练斜线盘球是一种更具挑战性的技巧，学生需要掌握正确的盘球姿势和力度控制。
教师可以设置斜线路线，让学生在其间进行斜线盘球练习，提高他们的运动灵活度和手脚协调能力。
四、射门技巧训练1. 正面射门训练正面射门是足球比赛中最常见的射门方式，学生需要掌握准确的射门姿势和力量控制。
教师可以引导学生选择合适的射门角度和力度，进行正面射门训练，并用垃圾篓等目标进行射门练习。
2. 侧身射门训练侧身射门是一种更具挑战性的技巧，学生需要掌握侧身射门的技术要领。
教师可以让学生进行侧身射门练习，并逐渐加大难度，提高他们在比赛中的射门能力。
五、防守和拦截训练1. 盯人防守训练盯人防守是足球比赛中重要的防守方式，学生需要学会正确地盯人和控制对方球员。
教师可以组织学生进行盯人防守练习，在比赛中模拟真实的对抗。
2. 拦截训练拦截是一项关键的防守技巧，学生需要学会掌握正确的拦截时机和动作。
最新初中体育足球教案
最新初中体育足球教案课时：2课时年级：八年级教材内容：1. 学习足球的基本技巧：带球、传球、射门2. 了解足球比赛的基本规则3. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握足球的基本技巧和比赛规则，提高学生的足球素养。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地运用足球技巧进行带球、传球和射门。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的热爱，增强团队协作精神，提高学生的自信心和自尊心。
教学重点与难点：重点：足球基本技巧的掌握和运用。
难点：足球技巧的熟练运用和团队配合。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）教师以热情洋溢的语言激发学生的学习兴趣，引导学生进入足球世界，了解足球运动的发展和魅力。
二、基本技巧学习（15分钟）1. 带球：教师示范带球技巧，学生跟随教师练习，掌握带球的基本要领。
2. 传球：教师示范传球技巧，学生分组练习，提高传球的准确性和力量。
3. 射门：教师示范射门技巧，学生跟随练习，掌握射门的角度和力度。
三、比赛规则讲解（10分钟）教师讲解足球比赛的基本规则，包括比赛时间、场地、人数、犯规等，让学生了解比赛的要求和公平竞争的精神。
四、分组练习（15分钟）学生分组进行带球、传球和射门的练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提高学生的技巧水平。
五、教学比赛（15分钟）学生分组进行教学比赛，体验比赛的乐趣，培养团队合作精神。
教师在场边指导，及时给予鼓励和批评。
六、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调足球技巧的重要性和团队合作的精神，鼓励学生在课后积极参与足球运动。
教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在带球、传球和射门方面存在一定的困难，需要在今后的教学中加强个别指导，提高学生的技巧水平。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技体育意识。
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八年级体育与健康导学案
（第＿1＿课时）足球、游戏
授课总时数：2
一.教学内容分析
足球动作是以脚及配球为主，两个互相进行攻守对抗的一项体育运动项目。
它是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，被誉为“世界第一运动”。
有些国家把足球定为“国球”。
一场精彩的足球比赛能吸引成千上万的观众和数以亿计的电视观众。
二.教学目标
1. 知识与技能：通过足球学练和游戏活动提高学生的积极参与运动的激情。
2.过程与方法：通过分层教学和小组探究协作练习提高学生的运动技能。
3. 情感态度价值观：通过练习使学生体验运动的乐趣感觉和团队协作。
三.教学分析
现代中学生的兴趣广泛，自探能力差，心理素质、稳定性不强，对于学、练简单的足球动作，可能会出现注意力不集中或厌学现象，给教学带来不便，那么，在教学过程中，开始快乐趣味性教法，运用变换练习方式，条件和要求等多种教学手段来激发学生的学、练兴趣，出色地完成教学任务。
1.教学重点：学好足球基本功，动作准确、熟练。
2.教学难点：脚接触球部分准确、步法灵活、动作连贯、协调。
3. 解决办法：启发,引导多练习.
4.教学策略：教、学相长：充分发挥学生的主观能动性，激发兴趣，主动、积极地投入学、练中去。
教师的讲解，示范和提向对话，培养学生注重观察，积极思维。
通过带练，示范练习和指导练习，让学生学会模仿学习能力。
四.教学过程
（1）.课堂常规
1.教师提前到场地准备与检查器材；
2.向学生问好；
3.导入并宣布本课的内容和目标；
4. 按时到达场地；向老师问好；静听教师宣布课的内容。
（2）. 诱导性热身活动
1.教师引导同学们：你们想要进行足球运动先做好那方面的准备
2.提示词：那些关节和足球有关；
3. 学生友伴研究如何去活动身心并实践
4. 活动过程中互相讨论感受
（3）. 导入主题
1. 教师导入本课的主题
2.教师指导学生进行分组
3.教师向各小组责任人分发菜单并指导学生选择和讨论
4.教师巡回指导各组进行练习
5.学生根据自己的能力分为提高组、强化组、帮助组
6.各小组在责任人的带领下选择菜单内容并进行讨论
7.各小组进行实践并进行改进
8. 组织：指定各组在各自的场地上进行实践
（4）. 运动升华：游戏
1.教师指导学生如何进行“龙行”
2.教师引导各组责任人将本组迅速组成“一条龙”。
3.教师担任裁判组织比赛并进行评价
4.各小组迅速组成“一条龙”并自行进行练习尝试，并加以改进
5.在老师的组织下进行比赛
（5）. 激情缓冲
1.指导学生调整呼吸并进行肌肉的牵拉
2.学生进行生理调节放松
（6）. 结束部分
1.指导学生评价，教师评价。
2.学生归纳评价，收还器材
3.师生再见
八年级体育与健康导学案
（第＿2＿课时）足球、游戏
授课总时数：3
一.教学内容分析
足球动作是以脚及配球为主，两个互相进行攻守对抗的一项体育运动项目。
它是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，被誉为“世界第一运动”。
有些国家把足球定为“国球”。
一场精彩的足球比赛能吸引成千上万的观众和数以亿计的电视观众。
二.教学目标
1. 知识与技能：通过足球学练和游戏活动提高学生的积极参与运动的激情。
2.过程与方法：通过分层教学和小组探究协作练习提高学生的运动技能。
3. 情感态度价值观：通过练习使学生体验运动的乐趣感觉和团队协作。
三.教学分析
现代中学生的兴趣广泛，自探能力差，心理素质、稳定性不强，对于学、练简单的足球动作，可能会出现注意力不集中或厌学现象，给教学带来不便，那么，在教学过程中，开始快乐趣味性教法，运用变换练习方式，条件和要求等多种教学手段来激发学生的学、练兴趣，出色地完成教学任务。
1.教学重点：学好足球基本功，动作准确、熟练。
2.教学难点：脚接触球部分准确、步法灵活、动作连贯、协调。
3. 解决办法：启发,引导多练习.
4.教学策略：教、学相长：充分发挥学生的主观能动性，激发兴趣，主动、积极地投入学、练中去。
教师的讲解，示范和提向对话，培养学生注重观察，积极思维。
通过带练，示范练习和指导练习，让学生学会模仿学习能力。
四.教学过程
（1）.课堂常规
1.教师提前到场地准备与检查器材；
2.向学生问好；
3.导入并宣布本课的内容和目标；
4. 按时到达场地；向老师问好；静听教师宣布课的内容。
（2）. 诱导性热身活动
1.教师引导同学们：你们想要进行足球运动先做好那方面的准备
2.提示词：那些关节和足球有关；
3. 学生友伴研究如何去活动身心并实践
4. 活动过程中互相讨论感受
（3）. 导入主题足球
1.教师导入本课的主题
2.教师指导学生进行分组
3.教师指导各组进行教学比赛。
4.教师巡回指导、参与各组练习
5.学生根据分的提高组、强化组、帮助组进行练习
6.各小组在责任人的带领下进行比赛。
7.各小组对本次课中的得与失进行分析、评价。
（4）. 运动升华：游戏学生自编游戏
1.教师指导各小组游戏带领人带领小组。
2.教师巡视各组练习情况，并作指导。
3.教师评价
4.各小组在游戏带领人的带领下进行讨论并练习。
5.对游戏进行改进。
6.学生进行互评。
（5）. 激情缓冲
1.指导学生调整呼吸并进行肌肉的牵拉
2. 学生进行生理调节放松
（6）.结束部分
1.指导学生评价，教师评价。
2.学生归纳评价，收还器材
3.师生再见。