模拟导游实训室建设实施方案{项目}
模拟导游实训室项目
模拟导游实训室项目项目简介模拟导游实训室项目是一个旨在提供实际导游实训体验的虚拟环境的项目。
该项目将为导游学员提供一个模拟的导游场景，让他们通过虚拟导游实践来提升他们的导游技巧和知识。
项目背景导游是旅游行业中非常重要的角色之一。
他们通过为游客提供相关信息、引导他们参观景点以及解答游客的问题来确保旅游行程的顺利进行。
然而，传统的导游培训方式存在一些问题，如时间和资源成本高昂、实践机会有限等。
为了解决这些问题，我们开发了模拟导游实训室项目。
该项目利用虚拟现实技术和智能引导系统，为导游学员提供一个模拟的导游环境，在这个环境中，学员可以通过与虚拟游客互动、模拟导游导览等方式来锻炼他们的导游技巧。
项目目标模拟导游实训室项目的主要目标是提供实际的导游实训体验，帮助导游学员提升他们的导游技能和知识。
具体目标包括：1.提供虚拟导游场景，让学员可以进行模拟导游导览，学习如何提供准确、有趣的导游讲解。
2.提供智能引导系统，根据学员的表现和需求，提供实时指导和反馈，帮助学员改进导游技巧。
3.提供学习资源，如导游讲解模板、景点介绍等，帮助学员扩展知识和提升讲解能力。
4.提供评估和反馈机制，根据学员的表现评估他们的导游能力，并为他们提供个性化的反馈和建议。
模拟导游实训室项目具有以下特点：1.虚拟现实技术：通过虚拟现实技术，学员可以身临其境地感受导游实践，提升他们的沟通和引导能力。
2.智能引导系统：智能引导系统可以分析学员的表现和需求，提供实时的指导和反馈，帮助他们改进导游技巧。
3.学习资源：项目提供丰富的学习资源，如导游讲解模板、景点介绍等，帮助学员扩展知识和提升讲解能力。
4.评估和反馈机制：项目通过评估学员的导游能力，并为他们提供个性化的反馈和建议，帮助他们不断提升。
模拟导游实训室项目可以在导游培训机构、旅游学院等场所应用。
它可以作为导游培训的辅助工具，帮助学员在实际导游实践之前进行充分的准备和训练。
此外，该项目还可以在旅游景点、旅游观光车等场所应用，为游客提供更加丰富、有趣的导游服务。
导游实训室建设方案
导游实战演练实训室西安千策目录CONTENTS/ 平台简介NO.1 / 使用意义NO.3 / 平台特点NO.4 /NO.5 NO.6 / 成功案例NO.7 / 售后服务NO.8 NO.2 / 设计思路/ 详细介绍建设效果《导游实战演练平台》借助多点触摸技术利用游戏思维将导游带团的实际工作全程展示给专业师生，让学生在游戏中学习，在体验中了解并熟练掌握旅游行业中作为一名导游所要完成的工作内容、工作流程和服务标准等。
目前，该设备支持两大核心内容： 导游上团啦——导游带团服务能力 导游114——导游应变能力国内第一款导游专业实训设备1西安千策电子信息科技有限公司学生主体的变革游戏化、信息化、网络化人才需求的变化学习创新、团队协作、沟通协调旅游行业新常态网路化、专业化、个性化2课程体系改革课程内容多元化、教学模式多样化3 对人才培养的意义游戏化、信息化、网络化最大程度激发学生的学习兴趣01 1.实战平台场景全部采用Falsh动漫呈现，吸引学生眼球2.实战平台全程采用游戏模式，积分、晋级、排名、竞技等元素贯穿实训活动始终，寓教于乐让学生沉浸其中，享受学习的乐趣最大幅度提升旅游专业学生综合素质02 1.实战平台采用多人互动协同演练，培养学生团队协作能力，满足行业人才需求2.实战平台支持行业中一日/多日游合8类团队类型，六大类约30种突发事件的在线实训，训练学生带团的综合服务能力，应急能力以及营销宣传能力3.导游带团应变技能专项训练，培养学生的应变能力，为其适应社会储备基础能力最大程度培养学生实践能力03 1.实战平台所有任务案例内容来源于旅游行业一线，将行业实际呈现给学生，掌握行业发展现状，获取行业经验2.实战平台采用虚拟仿真情景展示，利用角色扮演和实践任务引导最大程度还原真实工作环境，促使学生更加迅速的适应实际工作岗位对课程建设的意义课程内容多元化、教学模式多样化行业带团任务实操行业营销资源学习真实突发事件处理优秀导游精品讲解行业单据表单练习多点触摸协演练角色扮演情景模拟赛学结合竞技晋级任务导向自主学习即时判错自动考核延伸课程内容丰富教学模式 3分组讨论，有利于深化学生的专业认知赛制结合，有利于提升学生职业水平对专业建设的意义课程内容多元化、教学模式多样化有利于促进实训教学体系的改革和完善1 有利于提升专业影响力2有利于促进旅游专业课程体系完善233激起学生浓厚的学习情趣；课程内容与时俱进；专业建设行业对接。
虚拟现实虚拟导游实训实验室建设方案
虚拟现实虚拟导游实训实验室建设方案导游专业仿真实验室又被称之为：旅游教学-导游培训系统。
应用虚拟现实系统平台，可以将客户提供的旅游景点虚拟数据全部集成到播放平台，利用虚拟现实培训平台，导游人员、旅游管理人员不用花费大量时间、精力，就可以通过旅游实训系统平台随意浏览旅游景点，通过文字、图片、影片介绍，学习景区、景点、景观的历史、文化知识，为日后社会实践做好准备。
一、软件部分（一）模拟导游实训平台软件，3套系统以满足旅游教学为目的，采用是计算机虚拟现实技术、仿真技术、项目管理技术和智能控制技术，以实现指定区间内的原貌再现，人机实时交互操作。
系统人机界面友好，采用多级中文菜单，能对三维场景和三维数字模型进行科学有效、方便快捷的管理、维护和更新。
主要特点如下：（1）采用虚拟现实技术（vr）实现对景点的指定区间进行整体仿真，系统（不依赖于硬件实现）可实现三通道环幕投影系统的边缘融合和几何校正（包含曲面矫正）功能(画面上几乎看不出融合区),可以让操作者在虚拟现实环境内自行漫游。
软件运行速度应大于每秒30帧。
（2）互动方式：可通过简洁操作对场景的进程进行实时有效的控制。
（3）自主漫游功能：通过鼠标，键盘，手柄的简单结合，或触摸屏可以方便灵活的实现前进、后退、左转、右转、左平移、右平移、上升、下降、仰视、俯视、跳跃等一系列视点操作，并可自定义运动速度。
可以在固定路线和自由游离中实时切换相机焦距，并具备焦距切换快捷键。
（4）录制、重播、自动漫游浏览功能：能够对“从任意点开始至任意点结束的自主漫游（如第4条）方式”进行录像、重播（含在此处随即插入的解说录音）。
能够从任意点开始，沿预先设定好的路径进行自动浏览，并可随时选择突出自动漫游模式，视点停留在该处进行自主漫游，并可预先设置多条自动浏览路线。
（5）配音、解说：①允许在特定景点处配解说。
使用方可以在系统完成并交付使用后按教学需要另行录制解说词，并由使用人自行选择是否播放解说词。
中职模拟导游项目实施方案
中职模拟导游项目实施方案一、项目背景随着旅游业的快速发展，导游成为旅游行业中不可或缺的一部分。
为了培养更多优秀的导游人才，中职模拟导游项目应运而生。
该项目旨在通过模拟实践，让学生在校期间就能够接触和了解导游工作的实际操作，提前适应未来的工作环境。
二、项目目标1. 培养学生的导游素质和实际操作能力，提高他们的职业素养和综合素质；2. 帮助学生了解导游工作的具体内容和要求，为他们未来的就业做好准备；3. 通过实践活动，提高学生的沟通能力、组织能力和团队协作能力；4. 为学生提供更多实际操作的机会，拓宽他们的就业渠道。
三、项目内容1. 模拟导游实践：安排学生分组进行模拟导游实践，包括景点讲解、旅游线路设计、应急处理等内容，让学生在实际操作中提升自己的导游技能；2. 专业知识培训：安排导游行业专家进行相关知识的讲解和培训，包括导游礼仪、应急处理、语言表达等方面的内容；3. 实地考察实习：组织学生进行实地考察实习，让他们亲身体验导游工作的真实情况，增加实践经验；4. 案例分析讨论：安排学生进行案例分析和讨论，引导他们思考和解决实际工作中可能遇到的问题，提高他们的应变能力。
四、项目实施步骤1. 制定实施计划：根据项目内容和目标，制定详细的实施计划，包括时间安排、人员分工、活动安排等；2. 宣传推广：通过学校官方网站、校园广播、班级会议等途径，向学生宣传项目内容和意义，鼓励他们积极参与；3. 组织实施：按照实施计划，组织学生进行模拟导游实践、专业知识培训、实地考察实习等活动；4. 效果评估：对项目实施过程进行及时跟踪和评估，收集学生的反馈意见，不断改进和完善项目内容和方式；5. 总结经验：在项目实施结束后，对项目进行总结，总结成功经验和不足之处，为今后类似项目的实施提供借鉴。
五、项目保障1. 师资支持：确保项目实施过程中有足够的导游行业专家和相关教师的支持和指导；2. 资金支持：学校提供必要的经费支持，保障项目的正常实施；3. 设施支持：提供必要的实践场地和设施，保障学生实践活动的顺利进行；4. 安全保障：确保学生在实践活动中的安全，做好相关的保险和应急预案。
模拟导游演示厅、机房方案0430范文
数字旅游教学演示中心建设方案目录一、模拟导游仿真教学与实训系统构成及介绍----------------------------------------------------------------- 错误！未定义书签。
模拟导游实验室建设综述--------------------------------------------------------------------------------------- 错误！未定义书签。
二、数字旅游综合实训室建设方案 -------------------------------------------------------------------------------- 错误！未定义书签。
（一）实训室结构拓扑图--------------------------------------------------------------------------------------- 错误！未定义书签。
（二）运用支撑系统方案--------------------------------------------------------------------------------------- 错误！未定义书签。
三、机房建设方案 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 错误！未定义书签。
四、茶艺实训室 --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 错误！未定义书签。
五、成功案例演示 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 错误！未定义书签。
导游实训室建设1
导游实训室建设1第一篇：导游实训室建设1模拟导游实训三维仿真实训室简介三维仿真实训室于2013年12月建成，总投资近60万元，可容纳一个班45人同时参加现场模拟实训。
实训室配有高性能图像校正融合播放一体机、投影机、弧形金属硬幕、调音台、话筒、音箱设备，活动式镜墙，并设有礼仪自检系统、数字化体验式教学系统，满足了模拟导游教学和职业礼仪训练的要求。
一、导游实训本实训室配备了导游模拟仿真系统，收藏了全国导游员资格证考试福建考点现场导游必考的11个省内景点配套三维虚拟仿真教学场景以及北京故宫、云南民族村两个省外景区，每个景区都配套了完整的游览路线和重要的知识点方案，并配以解说词和背景音乐。
该系统是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，让使用者如同身历其境一般，在高度仿真的模拟场景中进行技能培训、授课。
目前实训室设施设备可以满足导游专业学生以下几方面的训练：1.导游基础与业务实训：模拟导游技能训练进行模拟导游，同时进行导游影音资料观摩学习，使学生掌握导游技巧，能直接进行现场导游。
2.旅游地理实训：通过影音资料及地图等掌握中国和外国旅游资源分布状况和旅游资源特色。
3.旅游管理专业学生模拟考证实训。
二、职业礼仪训练形体训练和礼仪教学在教师教育行业以及现代服务行业中均具有举足轻重的意义。
本实训室设置了活动式镜墙，并安装了摄像功能与礼仪自检系统，可实现学生对着镜墙的练习和演练，并通过礼仪自检系统实现礼仪的形体视频拍摄、回放功能，培养学生优雅的职业体态和良好的礼仪礼貌。
三维仿真实训室教师使用守则任课教师根据课程需要使用三维仿真实训室，如需调换或是提前使用应向教务处提出申请，得到许可后方可调换。
第二条要熟悉三维仿真系统的操作方法，防止操作不当损坏器材设备。
课前认真检查设备完好性，填写使用情况记录单，发现异常现象应及时与管理员联系并报告图信中心。
第三条任课教师应要求学生进入三维仿真实训室后必须依次按编排的座位号对号入座，不得随意更换座位或补齐空座。
导游实训室设计方案
导游实训室设计方案北京XX数码科技有限公司2011年目录第一章概述 (1)第二章系统建设的目标和原则 (2)2.1.系统建设总体目标 (2)2.1.1.建成高质量、开放、安全、完整的旅游景点数据库 (2)2.1.2.开发出严格、高效、实用、安全的旅游教学系统 (2)2.1.3.建立面向社会的网上教学与视频点播系统 (2)2.2.系统建设基本原则 (3)2.2.1.实用性 (3)2.2.2.前瞻性 (3)2.2.3.扩展性 (3)2.2.4.经济性 (3)2.2.5.安全性 (4)2.2.6.规范化 (4)2.2.7.网络化 (4)2.2.8.一体化 (4)2.3.系统设计标准 (5)第三章总体示意图 (6)第四章导游模拟教学平台 (7)4.1.导游模拟教学软件的教学基本功能： (7)4.1.1.景点库功能: (7)4.1.2.支持虚拟角色系统和多人在线交互式漫游： (8)4.1.3.可支持各种教学资源的应用： (8)4.1.4.支持二次开发 (9)4.1.5.独立保存 (9)4.1.6.操作功能 (10)4.1.7.景点内嵌入全景照片 (10)4.1.8.支持各种操作系统 (11)4.1.9.录制、重播、自动漫游浏览功能（旅游线路录制） (11)4.1.10.配音、解说功能： (12)4.1.11.景点教学模拟动画： (12)4.1.12.知识点考题和在线考试系统： (13)4.1.13.快捷旅游线路列表 (13)4.1.14.景点线路实时游离速度切换 (14)4.1.15.太阳炫光效果 (14)4.1.16.预留系统功能更新接口 (14)4.1.17.录音功能 (15)4.2.导游模拟教学系统制作流程 (16)1)制作流程 (16)2)流程说明 (16)第五章制作精细程度规范 (19)5.1.软件其他制作精细规范 (22)5.1.1.全景范围视角图 (22)5.1.2.主建筑 (22)5.1.3.一般建筑物体 (25)第六章系统硬件环境 (28)6.1.导游实训室软硬件环境 (28)第七章系统环境设计和要求 (31)7.1.投影机安装要求 (31)7.2.投影幕装修要求 (31)7.3.操作控制台（室）装修及设备位置要求 (32)7.4.光线要求 (32)7.5.走线及线槽要求 (32)7.6.空调要求 (32)7.7.供电电源 (33)7.8.系统环境 (33)第八章公司介绍和作品赏析 (34)第一章概述虚拟现实VR（Virtual Reality）是由高速计算机系统创建的一种令人感到身临其境、可以获得与环境交互体验的虚拟世界。
导游工作室建设实施方案
导游工作室建设实施方案按照湖州艺术与设计学校的要求和部署，现就艺术与设计学校导游工作室建设情况作出说明。
一、工作目的开展导游工作室活动，旨在为学校及区域旅游专业建设和学生成长搭建一个发挥作用、展示才能的平台，从而不断提高教师和学生的自主创新能力，不断提升教师技能水平和业务能力，促进学生专业学习的发展；从而培养造就一支学习能力强、创新能力强、业务素质高的队伍，使工作室在推动我校和区域旅游发展做出应有的贡献。
二、工作标准1.基础设施（1）现有导游模拟实训室情况表（2）在建导游模拟实训室针对导游专业核心实训资源现状，根据专业建设和发展的需要，现拟建湖州艺术与设计学校理虚实一体实训中心，以实现旅游管理专业课堂教学以及课堂实训的改革和创新。
在我校现有的导游模拟导游实训室的基础上，在场地扩建、配套设备引进、内外部空间建设等方面入手。
应VR用技术、三维显示技术、数据库技术、网络技术等先进科技，建设一个先进的、可视化直观的、满足旅游高水平教学要求的应用环境，能激发学生们的学习热情并极大地提高学生们的学习兴趣，通过模拟仿真实训的锻炼，可以培养学生的专业技能，特别是语言表达能力，促进学生对专业知识的学习，对学生今后从事导游工作奠定良好的基础。
2.机制建设。
学校重视导游工作室建设，主管副校长为组长，教务处处长、专业部部长为副组长，工作室成员为组员的领导小组，对工作室的成立与建设起到了巨大的推动作用。
学校初步制订了会议制度、学习制度、工作制度、考核制度等一系列有利于工作室建设的制度及政策，并落实工作室建设的管理职能。
现工作室建设已列入学校相应的事业发展之中，并能有效实施，成效明显。
3.团队建设在现有专业教师中选拔6名骨干教师，形成一支素质过硬、业务一流的“专兼结合，双师素质突出”的教师队伍。
教师落实科学发展观，做到职责分明，各司其职，统一指挥。
在师资队伍中，有湖州市教坛新秀，有荣获湖州金牌导游称号的教师，有导游技能比赛获省、市级一等奖的教师，也有旅游专业课题及论文获得省级奖项的教师，更有行业的资深导游及管理人员。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
****商贸系模拟导游实训室建设方案
一、实训室建设概况
1、导游模拟实训室
导游模拟实训室可在学院的学术报告厅的基础上加以改建，需配备超大屏显示系统（超大屏显示系统由超大投影屏幕、两台投影机、图形管理中心等设备构成）。
购买模拟导游实训软件一套，本系统按用户权限分为管理员端、教师端、学生端等三个端口。
管理员：实现教师管理、公共数据管理等功能操作；教师：实现景区虚拟演示及体验式教学、实现三维实景模拟教学、教师个人数据资料管理、班级管理、学生管理、作业批改及在线考试（选配）改等几大功能；学生：实现景区模拟导游自我训练、各类导游资料观摩学习、作业提交、在线考试（选配）等几大功能。
该软件软件平台由若干个功能模块组成，细分为景区搜索、景区模拟导游、信息中心、教学管理、公共影音文件库、教师影音文件库、公共导游基础知识库、教师导游基础知识库、趣味讲解资料库、教师公共课件库、教师个人课件库、学生作业库、考试题库（选配）等。
能承担旅游管理专业学生的技能学习和训练，
2、旅游微格实训室
旅游微格实训室可在系部机房的基础上改建，需在原来基础上配备有多媒体等现代教学设施、录音录像和还原播放设备。
其功能由演播、演练、导游模拟训练和分散控制等多种功能组成，适合于1－6人的小组训练或个体训练，学生可以录下自己的视频音频，反复播放、反复观看，查错纠错、反复改进，导游模拟训练微格实训室是旅游专业学生理想的模拟导游实训场所。
旅游微格实训室是旅游专业的重要实训室之一，另一方面该实训室还可以承担其他专业方向的实验教学任务，例如会展专业《会议组织》课程的会议主持人训练、《前厅与客房》的前厅接待小组训练、《演讲与口才》小组或个体训练。
总之，只要学校提倡开放实训室，充分发挥该室实验设备利用率，对提高教学质量是有极大地作用的。
3、饭店管理实训室
要求具备标准饭店的基本结构，前厅服务台、标准客房、客房操作间、模拟餐厅等按现行饭店标准设计。
主要用于《前厅与客房》、《饭店餐饮服务与管理》等课程实习及酒店管理与服务技能的培训。
二、实训室建设的目标
模拟导游实训室承担着旅游管理专业的实验教学任务，是实验教学的重中之重，因此它的建设与发展对全教研室整体教学质量至关重要。
在课程改革的基础上，加大实验教学方法改革，不断更新实验内容，保证实验开出率100%。
引进和培养理论与实践兼修的高素质人才，建成一支优秀的实验管理人员队伍和技术精湛的实验技术人员队伍。
三、实训室建设的意义和必要性
1、建设好实训室是培养高素质人才的需要
实训室是高职院人才培养体系的重要组成部分，在引导学生理论联系实际，培养学生的创新精神和实践能力方面有着不可替代的作用。
实验教学已不仅仅是验证知识和探索新技术的一种方法，还是培养学生多种实践能力和创新意识的主要手段，建设好实训室，将有力地推进实验教学内容、教学体系、教学方法和教学手段的改革。
抓好
实训室建设和实验教学对全面提高学生的培养质量，多出高水平的人才无疑具有非常重要的意义。
2、建设好实训室是全面提高教学质量的迫切需要
教学质量除了理论教学质量外，实验教学质量同样是衡量整体教学质量的重要组成部分，而实验教学质量一方面需要好的实验教学队伍指导，而另一方面实训室仪器设备条件、实训室环境、实训室管理等更是不可或缺的。
实训室建设上了台阶必将为整体教学质量奠定坚实的基础。
在高职院评估指标中，实训室建设、实验教学占有了相当大的比重。
很明显国家已经意识到了实践教学的重要性，已经把实训室的建设提到了很高的地位。
因此建设好实训室是全面提高教学质量的迫切需要。
四、模拟导游实训室的作用
模拟导游实训室的核心就是用现代科技手段将导游教学和实训所需要的各种真实场景在实验室中还原和再现，让教师和学生通过软硬件搭建起来的模拟仿真环境完成导游专业的各种教学和训练。
其作用主要体现在以下几个方面：
１、改善教学实训环境，提高导游教学实训水平
教师的教学考评手段和模式，学生的训练方法从根本上得到改变，身处教室之内就可以畅游于名胜古迹、名山大川之间，面对真实场景进行体验式的教与学。
系统内置的录播模块非常有利于学生的自我训练和自我提高。
自动追踪录播系统的建设则极大地方便老师科学地考核学生的实际导游水平和综合能力。
2、提高教学实训效率，增强教学实训效果
教师可以根据教学内容设置调用相应的现实场景、平面图片、短片以及文字等资源做补充性教学辅导。
将各个旅游景点的历史沿革、文化背景、建筑特征、人文活动、自然风光及形成过程等要素，真实、清晰地展现在学生面前，使学生零距离、多角度地从中汲取营养，正确理解和掌握导游知识、技能和技巧。
系统可同时容纳若干个学生独自在简易的微格中进行现实场景
的反复练习，并对训练过程全程录像，不断地进行自我完善，熟练后可以直接进入现实场景，大大缩短从理论到实践的过程。
3、有效降低导游教学及实训成本
导游教学及实训可以全天候，无障碍地在实验室中进行，甚至可以不必组织学生外出，节约了大量的人财物力。
三维实景技术、虚拟现实技术、超大屏多图像融合显示、自动追踪摄像技术等先进技术在导游教学实训环节的运用，极大地提高了导游职业教育的科技含量，成为本地乃至全国导游教学实训建设的高科技典范，从而提高学校知名度并吸引大量生员，这样又可以极大地提高设备使用率。
4、保证学生人身安全，降低管理风险
学生不必外出，学校就可以免除因学生外出而派生出来的大量组织管理工作，降低突发风险，从根本上保证师生在一个安全有序的环境内学习和训练。
5、资源库随意添加，教学实训不受时空限制
资源库指的是各个景区景点的三维实景数据库，一旦库文件中拥有了某一景区，即可以在任意时间对它进行教学和训练，完全不受时
间和空间的限制，并且，景区景点的图形数据库文件可以根据学校自己的教学需要随时增减，满足与时俱进的教学实训需求。
6、激发学习兴趣，提高综合能力，输出高素质专业人才
模拟导游实验室主要采用三维实景技术，辅以虚拟显示技术，使学生完全处在一个真实场景中学习、训练，不再是传统的死记硬背，从而极大地提高了学习热情和兴趣。
它改变教师单向灌输知识的模式，以提高学生实战技能为宗旨，为社会输出合格的高素质专业人才。
也可为社会旅游从业人员进行有效培训。
五、实训室管理及保障
1、制定完善实训仪器设备管理规章制度，对实训仪器设备、实训实习教学实行校系二级管理，由实训中心制定完善实训室管理暂行条例；教学、科研、实习设备管理办法；确保实训仪器设备完好，充分发挥投资效益，提高实训教学水平。
2、加强实训教学的过程管理，建立健全以岗位制为核心的各项规章制度。
要进一步完善校部实训教学二级评价体系，提高实训教学人员的教学积极性，加强学生的技能培养，提高学生的技术应用能力。
3、经费投入：通过论证，规划经学校批准的，学校每年将给予经费保证。
4、建立定期检查评估制度，建立并实施有效的激励机制。
六、学生实训注意事项
1、实验前，学生必须认真预习实验指导书及有关基本理论，明确实验目的、原理、步骤。
2、实验时，学生必须严肃认真，遵守实训室的规章制度和仪器设备操作规程，服从实验教师的指导。
3、进入实训室后，学生应保持安静，不得喧哗打闹，不许在室内喝水，吃零食，不准随地吐痰和乱丢纸屑杂物，保持实训室与仪器设备的整洁。
4、学生不准用实训室仪器设备、工具搞私活，不准动用与本次实验无关的仪器设备。
爱护桌椅，不得在桌子上写字，更不准两个人坐一把椅子，违反者将受到惩罚，损坏公物、仪器设备要赔偿。
5、实验时，学生应爱护仪器设备、工具，节约使用实验材料。
学生不得将实训室物品带出。
6、实验时，学生应自己动手独立操作，认真仔细地进行观察与分析实验现象，记录实验数据，思考实验中的问题。
7、实验时，学生必须注意安全，防止人身和仪器设备事故发生，事故发生后应立即切断电源，保护现场并及时向实验教师报告，不得自行处理，待查明原因，排除故障后，方可继续实验。
8、实验结束时，学生要整理好仪器、元件、器材、切断电源。
恢复使用桌清洁卫生状态方可离开。
****商贸系
二O一一年八月十五日方案预算附后：
1、旅游微格实训室：5万
2、导游模拟实训室：15万
3、饭店管理实训室：5万
酒店管理教学设施需求表表一：餐厅的配套设施
表二：客房标准间的配套设施。