模拟导游实训室建设方案
模拟导游演示厅、机房方案0430范文
数字旅游教学演示中心建设方案目录一、模拟导游仿真教学与实训系统构成及介绍----------------------------------------------------------------- 错误！未定义书签。
模拟导游实验室建设综述--------------------------------------------------------------------------------------- 错误！未定义书签。
二、数字旅游综合实训室建设方案 -------------------------------------------------------------------------------- 错误！未定义书签。
（一）实训室结构拓扑图--------------------------------------------------------------------------------------- 错误！未定义书签。
（二）运用支撑系统方案--------------------------------------------------------------------------------------- 错误！未定义书签。
三、机房建设方案 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 错误！未定义书签。
四、茶艺实训室 --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 错误！未定义书签。
五、成功案例演示 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 错误！未定义书签。
虚拟现实虚拟导游实训实验室建设方案
虚拟现实虚拟导游实训实验室建设方案导游专业仿真实验室又被称之为：旅游教学-导游培训系统。
应用虚拟现实系统平台，可以将客户提供的旅游景点虚拟数据全部集成到播放平台，利用虚拟现实培训平台，导游人员、旅游管理人员不用花费大量时间、精力，就可以通过旅游实训系统平台随意浏览旅游景点，通过文字、图片、影片介绍，学习景区、景点、景观的历史、文化知识，为日后社会实践做好准备。
一、软件部分（一）模拟导游实训平台软件，3套系统以满足旅游教学为目的，采用是计算机虚拟现实技术、仿真技术、项目管理技术和智能控制技术，以实现指定区间内的原貌再现，人机实时交互操作。
系统人机界面友好，采用多级中文菜单，能对三维场景和三维数字模型进行科学有效、方便快捷的管理、维护和更新。
主要特点如下：（1）采用虚拟现实技术（vr）实现对景点的指定区间进行整体仿真，系统（不依赖于硬件实现）可实现三通道环幕投影系统的边缘融合和几何校正（包含曲面矫正）功能(画面上几乎看不出融合区),可以让操作者在虚拟现实环境内自行漫游。
软件运行速度应大于每秒30帧。
（2）互动方式：可通过简洁操作对场景的进程进行实时有效的控制。
（3）自主漫游功能：通过鼠标，键盘，手柄的简单结合，或触摸屏可以方便灵活的实现前进、后退、左转、右转、左平移、右平移、上升、下降、仰视、俯视、跳跃等一系列视点操作，并可自定义运动速度。
可以在固定路线和自由游离中实时切换相机焦距，并具备焦距切换快捷键。
（4）录制、重播、自动漫游浏览功能：能够对“从任意点开始至任意点结束的自主漫游（如第4条）方式”进行录像、重播（含在此处随即插入的解说录音）。
能够从任意点开始，沿预先设定好的路径进行自动浏览，并可随时选择突出自动漫游模式，视点停留在该处进行自主漫游，并可预先设置多条自动浏览路线。
（5）配音、解说：①允许在特定景点处配解说。
使用方可以在系统完成并交付使用后按教学需要另行录制解说词，并由使用人自行选择是否播放解说词。
多功能摸拟导游实训中心
多功能摸拟导游实训中心招标要求
一、实训功能
多功能摸拟导游实训中心系统要求具有高仿真度，图像立体感强烈，极富交互性的360全景，任意角度观看，可以让学生更真切感受到景点实况或物体标本；将导游教学的基础知识讲解、实务能力训练完美结合，使学生能够在实验室中就完成导游专业知识的所有学习和训练，学生身处教室之内就可以畅游于名胜古迹、名山大川之间，面对真实场景进行体验式的教与学，给学生更直观和深刻的印象，让学生完全处在一个真实场景中学习、训练，不再是传统的死记硬背，从而极大地提高了学习热情和兴趣。
景区数量我们要求必需达到40个以上，这样通过模拟导游教学系统软件真正的让学生更多的去了解全国各大旅游景区，更多的吸引学生主动地去多学习、多练习，成为一个真正的导游人。
二、使用场地
东校区1号教学校一楼107室，使用面积约100平方米。
三、建设内容
1、教室空调的安装。
2、实训室环境布置（环行投影幕安装与布置、形体训练设备安装等）。
3、摸拟导游设备采购与安装调试。
四、资金预算
资金总投入约57.1万元。
其中，设备采购资金控制在53.6万元以内，空调安装、装修环境布置资金控制在1.5万元以内。
一、供应商资格：
1、供应商应具备《政府采购法》第二十二条规定的条件；注册资金不少于100万元人民币；
2、投标人2009年以来具有摸拟导游仿真教学系统集成项目经验，以政府采购中标通知书
及合同要点为准。
3、投标人提供摸拟导游教学软件、摸拟导游教学硬件设备具有生产厂家三年免费保修证
明书原件。
2.实训室建设规划
2.实训室建设规划第一篇：2.实训室建设规划实验实训中心建设规划一、指导思想实现教育资源优化配置和共享，改革管理体制，充分发挥综合功能作用，全面提高管理水平和投资效益，大幅度提高教学质量和水平，适应二十一世纪高等教育迅速发展和培养高素质技能型人才的需要。
二、实训室建设意义和必要性实训教学是知识与能力，理论与实践相结合的教学活动，它在人才培养方面有举足轻重的地位和作用。
随着社会的发展和科技的进步，我们必须打破传统的以理论教学为主的教学体系，建立以实践与理论并重的教学新体系。
真正从传授知识转化到能力培养。
对于实践性非常强的专业，实训室建设尤显重要。
三、实训室建设的目标和内容为了满足各系各专业不同专业技能的需要建立校内实训实习基地，为专业理论与专业技能的教学提供校内实践条件，形成高素质的实训管理队伍和完善的校内实训实习规章制度及考核评价指标。
2013年建设影视制作实训室、二维动画实训室(有纸)、建筑制图实训室、画室等7个实训室。
同时计划对动漫设计与制作实训室、电脑艺术设计实训室、计算机网络实训室、公共机房等设备进行更换。
四、建立实训教学管理体制1．为了充分发挥实训教学在人才培养过程中的独特作用，确保实训教学质量，逐步建立实训教学检查制度、实训教学考试制度，切实加强实训教学过程管理。
2．修订和完善各门实训课的基本要求，到2015年构建新型的实训教学培养目标，进而实施实训教学目标管理，最终形成教师为全面培养而教，学生为全面发展而学。
五、加强实训室队伍建设1、加强实训教学人员的技术培训。
我中心将有计划、有重点地对实训教学人员进行培训，采用在职培训为主，外出进修提高为辅的培养方式，提高实训教学人员的业务素质，提高实训教学质量。
2、加强仪器设备维修队伍建设，改革运行机制，保障常规设备和大型精密设备的完好率98%以上，使其充分发挥为教学科研服务的作用。
3、加强实训技术人员的考核与管理，建立起一套对实训技术人员的考评机制。
导游实训室方案
导游实训室设计方案北京巽震数码科技有限公司2010 年目录第一章概述 (1)第二章系统建设的目标和原则 (3)2.1. 系统建设总体目标 (3)2.1.1. 建成高质量、开放、安全、完整的旅游景点数据库 (3)2.1.2. 开发出严格、高效、实用、安全的旅游教学系统 (3)2.1.3. 建立面向社会的网上教学与视频点播系统 (3)2.2. 系统建设基本原则 (4)2.2.1. 实用性 (4)2.2.2. 前瞻性 (4)2.2.3. 扩展性 (4)2.2.4. 经济性 (5)2.2.5. 安全性 (5)2.2.6. 规范化 (6)2.2.7. 网络化 (6)2.2.8. 一体化 (6)2.3. 系统设计标准 (6)第三章总体示意图 (8)第四章导游模拟教学平台 (9)4.1. 导游模拟教学软件的教学基本功能： (9)4.1.1. 景点库功能: (9)4.1.2. 支持虚拟角色系统和多人在线交互式漫游：.................................... 1...0..4.1.3. 可支持各种教学资源的应用：................................................ 1 04.1.4. 支持二次开发.............................................................. 1 (1)4.1.5. 独立保存.................................................................. 1 (1)4.1.7. 景点内嵌入全景照片........................................................ 1..24.1.8. 支持各种操作系统.......................................................... 1 (3)4.1.9. 录制、重播、自动漫游浏览功能(旅游线路录制) ................................ 1...3.4.1.10. 配音、解说功能：.......................................................... 1 (4)4.1.11. 景点教学模拟动画：........................................................ 1..44.1.12. 知识点考题和在线考试系统：................................................ 1 (5)4.1.13. 快捷旅游线路列表.......................................................... 1 (5)4.1.14. 景点线路实时游离速度切换.................................................. 1..64.1.15. 太阳炫光效果.............................................................. 1 (6)4.1.16. 预留系统功能更新接口...................................................... 1 (7)4.1.17. 录音功能.................................................................. 1 (7)4.2. 导游模拟教学系统制作流程 (18)1) 制作流程 ..................................................................... 1..82) 流程说明 ..................................................................... 1..8 第五章制作精细程度规范. (21)5.1. 软件其他制作精细规范 (24)5.1.1. 全景范围视角图............................................................. 2..45.1.2. 主建筑..................................................................... 2 (4)5.1.3. 一般建筑物体............................................................... 2 (7)第六章系统硬件环境 (31)6.1. 导游实训室软硬件环境 (31)第七章系统环境设计和要求 (35)7.2. 投影幕装修要求...................................................................... 3 57.3. 操作控制台（室）装修及设备位置要求. .................................................... 3 67.4. 光线要求............................................................................ 3. 67.5. 走线及线槽要求...................................................................... 3 67.6. 空调要求............................................................................ 3. 77.7. 供电电源............................................................................ 3. 77.8. 系统环境............................................................................ 3. 8 第八章公司介绍和作品赏析.. (39)第一章概述虚拟现实VR(Virtual Reality )是由高速计算机系统创建的一种令人感到身临其境、可以获得与环境交互体验的虚拟世界。
导游工作室建设实施方案
导游工作室建设实施方案按照湖州艺术与设计学校的要求和部署，现就艺术与设计学校导游工作室建设情况作出说明。
一、工作目的开展导游工作室活动，旨在为学校及区域旅游专业建设和学生成长搭建一个发挥作用、展示才能的平台，从而不断提高教师和学生的自主创新能力，不断提升教师技能水平和业务能力，促进学生专业学习的发展；从而培养造就一支学习能力强、创新能力强、业务素质高的队伍，使工作室在推动我校和区域旅游发展做出应有的贡献。
二、工作标准1.基础设施（1）现有导游模拟实训室情况表（2）在建导游模拟实训室针对导游专业核心实训资源现状，根据专业建设和发展的需要，现拟建湖州艺术与设计学校理虚实一体实训中心，以实现旅游管理专业课堂教学以及课堂实训的改革和创新。
在我校现有的导游模拟导游实训室的基础上，在场地扩建、配套设备引进、内外部空间建设等方面入手。
应VR用技术、三维显示技术、数据库技术、网络技术等先进科技，建设一个先进的、可视化直观的、满足旅游高水平教学要求的应用环境，能激发学生们的学习热情并极大地提高学生们的学习兴趣，通过模拟仿真实训的锻炼，可以培养学生的专业技能，特别是语言表达能力，促进学生对专业知识的学习，对学生今后从事导游工作奠定良好的基础。
2.机制建设。
学校重视导游工作室建设，主管副校长为组长，教务处处长、专业部部长为副组长，工作室成员为组员的领导小组，对工作室的成立与建设起到了巨大的推动作用。
学校初步制订了会议制度、学习制度、工作制度、考核制度等一系列有利于工作室建设的制度及政策，并落实工作室建设的管理职能。
现工作室建设已列入学校相应的事业发展之中，并能有效实施，成效明显。
3.团队建设在现有专业教师中选拔6名骨干教师，形成一支素质过硬、业务一流的“专兼结合，双师素质突出”的教师队伍。
教师落实科学发展观，做到职责分明，各司其职，统一指挥。
在师资队伍中，有湖州市教坛新秀，有荣获湖州金牌导游称号的教师，有导游技能比赛获省、市级一等奖的教师，也有旅游专业课题及论文获得省级奖项的教师，更有行业的资深导游及管理人员。
3D导游虚拟实训室方案
3D导游虚拟实训室方案海南外国语学院3D导游虚拟实验室建设标准方案目录一、概述31.1系统分析31.1.1总体目标31.1.2现状分析31.1.3需求分析51.1.43D导游实验室特色51.1.53D导游实验室设计原则6二、布局图8三、效果图9四、3D导游软件系统方案104.1备课系统104.1.1素材库编辑器104.1.2板书编辑器254.2教学系统314.2.1教案编辑器314.2.2教案播放354.3系统设置42五、实验室设备清单441项目建设范围441.1三通道立体环幕系统441.2软件系统471.3虚拟景点库482导游实验室组成预算：48一、概述1.1系统分析1.1.1总体目标为了提升旅游教学的质量，提高学生理论与实践的结合能力，通过集成环境艺术和建筑艺术、虚拟现实技术、三维显示技术、数据库技术、网络技术等先进科技手段，建设一个先进的、可视化直观的、满足旅游高水平教学要求的应用环境，它将全方位采用目前在技术上比较先进的CECE2009数字化教学体验系统，满足旅游学院的深层次发展。
第一，通过系统的体验式模拟教学，学生可以轻松掌握导游业务、酒店业务、旅行社业务的流程与操作技能，使理论教学与实践教学能不断结合，教学中带着实训，全面培养学生的综合素质。
第二，利用系统的素材库，师生可以积累和掌握大量的旅游资讯和数据用于行业分析，有利于师生参与课外科研创新活动，提高学生的理论水平和理论应用能力；第三，通过CECE2009，可以建立旅游管理学科优势职院的共享平台，促进课程体系建设、人才培养模式、教学内容和教学方法等方面的深化改革，真正实现从注重知识传授向更加重视能力和经营素质培养的转变，逐步实现教学职院共享机制稳定化、常规化、普及化。
1.1.2现状分析旅游业是国民经济的重要产业和先导产业，综合带动力强，消费需求潜力大，是扩大内需促进稳定增长的重要手段。
但是，目前旅游业相关人才的培养是最亟待解决的问题。
导游实训室建设1
导游实训室建设一、项目背景随着旅游业的快速发展，导游行业也迎来了蓬勃的发展机遇。
为了提高导游的专业素质和帮助导游更好地为游客提供服务，建设一个现代化的、专业的导游实训室变得尤为重要。
导游实训室不仅能为导游提供实际操作的机会，还能提供丰富的教育资源和实践环境，培养出更多优秀的导游人才。
二、目标与目的导游实训室的建设旨在为导游培训机构和相关旅游企业提供一个培养和训练导游的场所。
通过实践和教育相结合的方式，提升导游的业务水平、沟通能力和服务态度。
具体目标包括： 1. 提供实际操作的场景，让导游能够模拟实际导游工作中的各种情况，加强实践能力。
2. 提供多媒体教育资源，提高导游的专业知识和文化素养。
3. 提供先进的演讲和沟通设备，培养导游的沟通能力和服务意识。
4. 提供舒适的学习环境，增加学习的积极性和效果。
三、实施方案为了达到以上目标，我们将采取以下措施进行导游实训室的建设：1. 实践操作区域建设一个实践操作区域，模拟不同的导游场景。
该区域包括： - 模拟旅游景点的布景，用于导游尝试解说和接待游客。
- 模拟旅游车辆，用于导游演示紧急情况的应对和应急处理能力。
- 模拟导游工作的实际环境，如导游接待游客、领队游览、解答游客问题等。
2. 多媒体教育资源搭建网络教育平台，提供导游培训的在线资源。
该平台包括： - 导游课程录播和在线学习材料，包括旅游知识、导游陪同礼仪、服务技巧等。
- 导游实际操作视频和案例分享，供学员参考和学习。
- 导游考试系统，用于评估学员的学习效果和成绩。
3. 演讲和沟通设备配置先进的演讲和沟通设备，用于培养导游的口才和沟通能力。
设备包括： - 演讲台和投影仪，用于导游的演讲和讲解训练。
- 会议室设备，包括多媒体投影、语音设备等，用于模拟导游与游客的沟通环境。
4. 学习环境打造一个舒适、安静的学习环境，提供高效的学习氛围。
具体包括：- 教室配备舒适的座椅和桌子，保证学员的学习体验。
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****商贸系模拟导游实训室建设方案
一、实训室建设概况
1、导游模拟实训室
导游模拟实训室可在学院的学术报告厅的基础上加以改建，需配备超大屏显示系统（超大屏显示系统由超大投影屏幕、两台投影机、图形管理中心等设备构成）。
购买模拟导游实训软件一套，本系统按用户权限分为管理员端、教师端、学生端等三个端口。
管理员：实现教师管理、公共数据管理等功能操作；教师：实现景区虚拟演示及体验式教学、实现三维实景模拟教学、教师个人数据资料管理、班级管理、学生管理、作业批改及在线考试（选配）改等几大功能；学生：实现景区模拟导游自我训练、各类导游资料观摩学习、作业提交、在线考试（选配）等几大功能。
该软件软件平台由若干个功能模块组成，细分为景区搜索、景区模拟导游、信息中心、教学管理、公共影音文件库、教师影音文件库、公共导游基础知识库、教师导游基础知识库、趣味讲解资料库、教师公共课件库、教师个人课件库、学生作业库、考试题库（选配）等。
能承担旅游管理专业学生的技能学习和训练，
2、旅游微格实训室
旅游微格实训室可在系部机房的基础上改建，需在原来基础上配备有多媒体等现代教学设施、录音录像和还原播放设备。
其功能由演播、演练、导游模拟训练和分散控制等多种功能组成，适合于1－6人的小组训练或个体训练，学生可以录下自己的视频音频，反复播放、反复观看，查错纠错、反复改进，导游模拟训练微格实训室是旅游专业学生理想的模拟导游实训场所。
旅游微格实训室是旅游专业的重要实训室之一，另一方面该实训室还可以承担其他专业方向的实验教学任务，例如会展专业《会议组织》课程的会议主持人训练、《前厅与客房》的前厅接待小组训练、《演讲与口才》小组或个体训练。
总之，只要学校提倡开放实训室，充分发挥该室实验设备利用率，对提高教学质量是有极大地作用的。
3、饭店管理实训室
要求具备标准饭店的基本结构，前厅服务台、标准客房、客房操作间、模拟餐厅等按现行饭店标准设计。
主要用于《前厅与客房》、《饭店餐饮服务与管理》等课程实习及酒店管理与服务技能的培训。
二、实训室建设的目标
模拟导游实训室承担着旅游管理专业的实验教学任务，是实验教学的重中之重，因此它的建设与发展对全教研室整体教学质量至关重要。
在课程改革的基础上，加大实验教学方法改革，不断更新实验内容，保证实验开出率100%。
引进和培养理论与实践兼修的高素质人才，建成一支优秀的实验管理人员队伍和技术精湛的实验技术人员队伍。
三、实训室建设的意义和必要性
1、建设好实训室是培养高素质人才的需要
实训室是高职院人才培养体系的重要组成部分，在引导学生理论联系实际，培养学生的创新精神和实践能力方面有着不可替代的作用。
实验教学已不仅仅是验证知识和探索新技术的一种方法，还是培养学生多种实践能力和创新意识的主要手段，建设好实训室，将有力地推进实验教学内容、教学体系、教学方法和教学手段的改革。
抓好
实训室建设和实验教学对全面提高学生的培养质量，多出高水平的人才无疑具有非常重要的意义。
2、建设好实训室是全面提高教学质量的迫切需要
教学质量除了理论教学质量外，实验教学质量同样是衡量整体教学质量的重要组成部分，而实验教学质量一方面需要好的实验教学队伍指导，而另一方面实训室仪器设备条件、实训室环境、实训室管理等更是不可或缺的。
实训室建设上了台阶必将为整体教学质量奠定坚实的基础。
在高职院评估指标中，实训室建设、实验教学占有了相当大的比重。
很明显国家已经意识到了实践教学的重要性，已经把实训室的建设提到了很高的地位。
因此建设好实训室是全面提高教学质量的迫切需要。
四、模拟导游实训室的作用
模拟导游实训室的核心就是用现代科技手段将导游教学和实训所需要的各种真实场景在实验室中还原和再现，让教师和学生通过软硬件搭建起来的模拟仿真环境完成导游专业的各种教学和训练。
其作用主要体现在以下几个方面：
１、改善教学实训环境，提高导游教学实训水平
教师的教学考评手段和模式，学生的训练方法从根本上得到改变，身处教室之内就可以畅游于名胜古迹、名山大川之间，面对真实场景进行体验式的教与学。
系统内置的录播模块非常有利于学生的自我训练和自我提高。
自动追踪录播系统的建设则极大地方便老师科学地考核学生的实际导游水平和综合能力。
2、提高教学实训效率，增强教学实训效果
教师可以根据教学内容设置调用相应的现实场景、平面图片、DV短片以及文字等资源做补充性教学辅导。
将各个旅游景点的历史沿革、文化背景、建筑特征、人文活动、自然风光及形成过程等要素，真实、清晰地展现在学生面前，使学生零距离、多角度地从中汲取营养，正确理解和掌握导游知识、技能和技巧。
系统可同时容纳若干个学生独自在简易的微格中进行现实场景
的反复练习，并对训练过程全程录像，不断地进行自我完善，熟练后可以直接进入现实场景，大大缩短从理论到实践的过程。
3、有效降低导游教学及实训成本
导游教学及实训可以全天候，无障碍地在实验室中进行，甚至可以不必组织学生外出，节约了大量的人财物力。
三维实景技术、虚拟现实技术、超大屏多图像融合显示、自动追踪摄像技术等先进技术在导游教学实训环节的运用，极大地提高了导游职业教育的科技含量，成为本地乃至全国导游教学实训建设的高科技典范，从而提高学校知名度并吸引大量生员，这样又可以极大地提高设备使用率。
4、保证学生人身安全，降低管理风险
学生不必外出，学校就可以免除因学生外出而派生出来的大量组织管理工作，降低突发风险，从根本上保证师生在一个安全有序的环境内学习和训练。
5、资源库随意添加，教学实训不受时空限制
资源库指的是各个景区景点的三维实景数据库，一旦库文件中拥有了某一景区，即可以在任意时间对它进行教学和训练，完全不受时
间和空间的限制，并且，景区景点的图形数据库文件可以根据学校自己的教学需要随时增减，满足与时俱进的教学实训需求。
6、激发学习兴趣，提高综合能力，输出高素质专业人才
模拟导游实验室主要采用三维实景技术，辅以虚拟显示技术，使学生完全处在一个真实场景中学习、训练，不再是传统的死记硬背，从而极大地提高了学习热情和兴趣。
它改变教师单向灌输知识的模式，以提高学生实战技能为宗旨，为社会输出合格的高素质专业人才。
也可为社会旅游从业人员进行有效培训。
五、实训室管理及保障
1、制定完善实训仪器设备管理规章制度，对实训仪器设备、实训实习教学实行校系二级管理，由实训中心制定完善实训室管理暂行条例；教学、科研、实习设备管理办法；确保实训仪器设备完好，充分发挥投资效益，提高实训教学水平。
2、加强实训教学的过程管理，建立健全以岗位制为核心的各项规章制度。
要进一步完善校部实训教学二级评价体系，提高实训教学人员的教学积极性，加强学生的技能培养，提高学生的技术应用能力。
3、经费投入：通过论证，规划经学校批准的，学校每年将给予经费保证。
4、建立定期检查评估制度，建立并实施有效的激励机制。
六、学生实训注意事项
1、实验前，学生必须认真预习实验指导书及有关基本理论，明确实验目的、原理、步骤。
2、实验时，学生必须严肃认真，遵守实训室的规章制度和仪器设备操作规程，服从实验教师的指导。
3、进入实训室后，学生应保持安静，不得喧哗打闹，不许在室内喝水，吃零食，不准随地吐痰和乱丢纸屑杂物，保持实训室与仪器设备的整洁。
4、学生不准用实训室仪器设备、工具搞私活，不准动用与本次实验无关的仪器设备。
爱护桌椅，不得在桌子上写字，更不准两个人坐一把椅子，违反者将受到惩罚，损坏公物、仪器设备要赔偿。
5、实验时，学生应爱护仪器设备、工具，节约使用实验材料。
学生不得将实训室物品带出。
6、实验时，学生应自己动手独立操作，认真仔细地进行观察与分析实验现象，记录实验数据，思考实验中的问题。
7、实验时，学生必须注意安全，防止人身和仪器设备事故发生，事故发生后应立即切断电源，保护现场并及时向实验教师报告，不得自行处理，待查明原因，排除故障后，方可继续实验。
8、实验结束时，学生要整理好仪器、元件、器材、切断电源。
恢复使用桌清洁卫生状态方可离开。
****商贸系
二O一一年八月十五日方案预算附后：
1、旅游微格实训室：5万
2、导游模拟实训室：15万
3、饭店管理实训室：5万
酒店管理教学设施需求表表一：餐厅的配套设施
表二：客房标准间的配套设施。