让自己的作文语言美起来
《让作文语言美起来》课件36张PPT课件
调整句子结构
通过调整句子结构，可以使文章 更加流畅自然。例如，将长句拆 分成短句，或者将短句合并成长 句，都可以使文章更加易于阅读 和理解。
05
练习和反馈
写作练习
每日写作
养成每天写作的习惯，可以 是日记、随笔或者创作，通 过不断的练习提高自己的语 言表达能力。
主题练习
针对不同的主题进行写作练 习，比如情感、风景、人物 等，通过不同主题的练习让 语言更加丰富和灵活。
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让作文语言美起 来
目录
• 引言 • 语言美的定义和重要性 • 提升作文语言美的技巧 • 作文语言美的实际应用 • 练习和反馈 • 总结与展望 • 参考文献和延伸阅读
01
引言
主题简介
作文语言的重要性
语言是作文的灵魂，优美的语言 能够使文章更具吸引力，提高读 者的阅读体验。
语言美的表现形式
语言美可以通过修辞手法、生动 的描绘、丰富的情感表达等方式 来体现。
散文
散文的语言风格多样，既有平实自然的一面，也有华丽绚烂的一面。优秀的散文能够将思 想、情感与语言融为一体，达到言有尽而意无穷的效果。例如，朱自清的《背影》通过描 写父亲送别时的情景，表达了对父爱的感激与怀念。
学生作文的改进示例
01
增加修辞手法
在作文中运用比喻、拟人、排 比等修辞手法，可以使语言更 加生动形象。例如，“他的笑 容像阳光一样温暖了我的心田 ”运用了比喻的修辞手法，使 表达更加具体可感。
提升个人修养
优美的语言能够赋予作文更多的文学色彩 ，使作文更具艺术性和审美价值。
优美的语言表达需要作者具备较高的文学 素养和语言修养，长期坚持能够提升个人 的文化素养和表达能力。
最美的语言作文600字
最美的语言作文600字•相关推荐最美的语言作文600字（精选37篇）在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的最美的语言作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
最美的语言作文600字篇1我生为一个中国人，怎能不学好汉语呢？我生在这个美好的国度里，就要学习这美丽的语言。
我生为华夏儿女，就要让汉语的美得以传承和发扬。
——题记汉语，就像生命里的一艘航船，了解越多，她便载着你在人生旅程中肆意航行。
汉语是中国人的灵魂，是我人生的指引者，并彻底的改变了我。
这是我人生的第一堂真正的语文课。
刚开学，进入教室的我，什么都不懂。
只见黑板上方，有几个方方正正的黑体字，不明其深意，但我知道她一定在勉励着我们好好学习。
当！上课了，一位高高的，漂亮的女孩走进了教室，看样子大概20来岁。
就是这个年轻的女老师让我深刻的体会到了汉语的美、生活的美。
新同学、新面孔，新的环境里新老师在教我们学拼音，写汉字。
可是愚笨而羞涩的我连嘴都不敢张开。
老师见状，亲切的对我说：“这位同学，你怎么了？不要害怕，跟着老师读好吗？”我依然不敢说话，胆怯的躲在角落里。
在学校里，每一天都能听到高年级的同学们朗朗的读书声，漂亮的散文，优美的古诗词，无不吸引着我跟着他们一块读，可我还是不敢开口。
正当我不知如何是好时，这美丽的老师给我送来了冬日里的一抹暖阳，还是那和蔼的语调：“孩子，上课的时候为何你总是选择沉默呢？你听，这声音那么动听，古诗词曲是中华文化艺术宝库的一朵奇葩，只要你能开口，放下你的胆怯，你也会读得如此漂亮。
”突然我的世界里亮起了一盏永不熄灭的明灯。
它指引着我一路前行。
曾经，我以为我不会读，但一读起来，很润、很润，像糖一样甜蜜。
每一次吃到“甜头”，更增添了我的信心。
我从一个想学、不敢学的孩子变成了一个勇于开口的大胆的人了。
如何让作文语言有文采教学设计
如何让作文语言有文采教学设计作文一
《怎样让作文语言变漂亮》
小朋友们，咱们写作文的时候，都希望自己的作文能像闪闪发光的宝石一样吸引人，对不对？那怎么才能做到呢？
比如说，咱们写“太阳升起”，如果就这么简单地写，是不是很普通呀？但是如果咱们写“太阳公公红着脸，慢慢地从山后面爬了上来”，是不是一下子就变得有趣多啦？这就是让语言变漂亮的小魔法哦。
再比如，写“风在吹”，咱们可以写成“调皮的风娃娃呼呼地跑过来，把我的头发都吹乱啦”。
还有哦，咱们多使用一些形容词。
像“小红的脸”，咱们可以说“小红红扑扑的脸”，是不是更生动啦？
小朋友们，只要咱们多用心，多观察，咱们的作文语言就能变得超级有文采哟！
作文二
《让作文语言美美的小妙招》
小朋友们，想不想让你们写的作文变得特别美呀？今天老师就来告诉你们几个小妙招。
咱们可以把看到的东西说得更详细一点。
比如说，看到一只小狗，别只说“有一只小狗”，可以说“有一只毛茸茸的、眼睛像黑宝石一样的小狗”。
也可以多打比方。
比如说，月亮弯弯的，像什么呀？像一条小船对不对？
还有呢，咱们把心里的感觉写出来。
比如，“我很高兴”，可以写成“我的心里像吃了蜜一样甜，高兴得都要飞起来啦”。
小朋友们，只要你们试试这些办法，你们的作文一定会变得美美的！。
作文教学之语文美化--如何让作文的语言美起来(简洁版附作文常用词汇)
如何让作文的语言动起来技法一：使用准确、生动形象或别致的词语，让文章更有份量。
示例：①月光照在一片片的叶子和一朵朵的花上，青雾升起在荷塘里。
月光洒在一片片的叶子和一朵朵的花上，青雾浮起在荷塘里。
②母亲就偷偷地走出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
母亲就偷偷地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
练一练：改动相关词语，让语句更1、我走在回家的路上。
（换个词语使句子表达出人物某种强烈的心理）2、早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
技法二：巧用人物描写，使语言生动形象，富于表现力。
示例1：（围绕中心人物展开描写）①有一天，我去外婆家做客，车开到茶亭站时，上来一位六七十岁的农村老奶奶。
她看上去比较穷。
我站起来给她让座，她连忙感谢。
（分析：这段话没有描写，概括性的介绍比较多。
比如，“农村”“穷”“感谢”等都可以通过老奶奶的肖像、语言表现出来。
）有一天，我去外婆家做客，车开到茶亭站时上来一位老奶奶。
她有六七十岁，面目黝黑，满脸皱纹，身穿一件黑色的大襟褂子，驼着背，拄着拐杖。
见此，我赶紧站起来对她说：“奶奶请坐！”老奶奶满脸感激地对我说说：“孩子，你心眼真好！赶明儿准能考个状元！”示例2：（通过人物描写表现人物的心理、性格）①语文课开始了，老师把批改好的试卷发了下来。
我紧张得要命，就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
（分析：这段话写的是“我”知道考试成绩前后的心理活动。
虽然这段话中有“我紧张得要命”“我很是伤心”等语句，但我们还是感觉不到“我”有多么紧张和伤心。
这是为什么呢？如何进行具体可感的心理描写才能让读者感觉到“我”紧张和伤心呢？）试卷静静地反躺在桌上。
我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“5”逐渐映入我的眼帘。
我的手一抖，试卷又合上了。
我一咬牙，把手伸到试卷底下用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──54。
唉——可怜的“54”。
我立刻瘫在了桌上。
我仿佛看到了老师满脸的怒容，听到了父母悲伤的叹息和旁人的嘲笑。
写下属于我的最美诗行作文写作指导
写下属于我的最美诗行作文写作指导全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,今天我们要谈一谈写作。
你们知道吗?写作不仅仅是在纸上涂涂画画那么简单,它可是一种很棒的表达方式,让我们把心里的想法和感受都通过文字写出来。
今天,我就教给你们怎么写属于自己的最美诗行作文。
首先,我们要选一个主题。
不过不用着急,只要留心生活中的点点滴滴,想必你都能找到属于自己的特别话题。
比如说,你最喜欢的一种食物、一件玩具、一个人、一种运动、一种花草树木、一个节日……只要对你来说足够特别、足够重要,都是绝佳的写作题材哦。
接下来,就该展开你的想象力了。
想象力就像是翱翔的小鸟,带着你在思维的天空自由飞翔。
你要好好思考,这个主题对你来说意味着什么?它让你有怎样的感受?有哪些独特的回忆?把你所有的想法和感受都记录下来,别客气,尽管写就好了。
有了主题和想法后,我们就可以开始动笔了。
不过在正式写作之前,不如先试着用最美的诗句描绘一下这个主题吧?诗句就像是精炼的语言精华,寥寥数语却饱含深意。
它可以唤起你内心最真挚的情感,把你的感受淋漓尽致地表达出来。
你可以写一两句,也可以像诗人那样写上几节,全凭你自己的喜好。
诗句就是你文章的开端,接下来就可以开始作文的正文部分了。
你要像一个诗人一样,用最美好的语言描述你的主题。
可以形象生动地写写它的颜色、形状、味道;也可以写写它给你带来的体验和感受;还可以讲讲它背后特别的故事和记忆。
让你的想象力自由驰骋吧,尽情地书写你内心的独白。
文章的结尾也是非常重要的。
不如再次回到你开头的诗句,给读者一个让人回味无穷的结束。
当然,你也可以尝试写一些很有哲理的总结性句子,或是许个美好的愿望,让你的作文留下深刻而持久的印象。
最后,不要忘了检查你的作文。
仔细审视每个词语,确保它准确完整地表达了你的意思。
也要注意文字的连贯性和条理性,让你的文章前后一气呵成。
如果实在觉得哪里不太满意,就大胆修改吧,直到拥有了你心目中最完美的篇章。
美丽的语言作文范文
人类自古以来就一直在探索着沟通的深奥技巧，语言便是最为精妙的其中一种表达方式。
美丽的语言，无论是用在哪个领域，都能够产生强大的力量，让人们沟通更加顺畅，理解更加深刻。
本文将从多个角度探讨美丽的语言在实际中的应用。
美丽的语言可以帮助人们渐渐地培养出一种敏锐的感知能力。
许多学者都曾经发现，无论是听到别人讲话还是自己在讲话，都需要一种高度的专注力。
当我们专注地听别人或自己说话时，我们更容易抓住细节并形成更加深入的理解。
这是因为我们会逐渐培养出心理感应的能力，进而理解言外之意，领会更加深层次的信息。
美丽的语言在沟通的过程中能够启迪人们敏锐的感知能力，让人们拥有更深入的思考和洞察力。
美丽的语言使人更容易产生共鸣，也更加容易接受和被接受。
当我们使用美丽的语言与他人交流时，我们能够表达出更加深刻的意思，使人更容易被感动和理解。
这种共鸣的感觉可以减轻压力，加强人与人之间的关系，创造出更加和谐且积极的社会环境。
美丽的语言也很容易让人接受和被接受，一言以蔽之，这种语言可以轻松地打破人际之间的隔膜。
美丽的语言能够促进心理健康和身心平衡。
有多项研究表明，它不仅能够提高我们的个人价值感，还可以减轻压力，促进放松，使人获得更好的身心状态和健康的心理状况。
良好的言辞可以为心灵注入动力和能量，为身体提供保护和与环境的沟通，并促进人们更好地适应周围的世界。
美丽的语言也能够帮助人们拥有更好的人际关系。
不仅可以很好地帮助我们沟通和交流，还可以创造出更好的相互信任和理解，进而加强社会的和谐和人际间的紧密联系。
通过美丽的语言接触，人们能够更好的了解不同的文化和观点，也可以更紧密地凝聚地互相支持和拓展人脉。
语言是人与人之间和人与世界之间的联系纽带，通过美丽的语言沟通，人们之间的联系将变得更加紧密，甚至不同的国家和文化之间也将变得相互联系和理解。
美丽的语言在我们的生活中具有极其重要的作用，我们应该努力培养自己的语言表达能力，将这一能力应用于实际生活中，为我们的生活注入更多的文化和艺术元素，并在不断的联系和学习中不断提升自己的语言表达能力。
高考作文语言__经典剖析之让你的作文优美起来
（二）基本策略
1．情感一波三折 2．内容纵横开阖
三、煽情之艺
（一）问题类型 1．铺陈而无激情 2．叙事而无感情 3．议论而无抒情
问题举例
铺陈而无激情
假如记忆可以移植，我要移植爱因斯坦的记忆， 做一个出色的科学家；假如……，我要移植雷锋的记 忆，做一个共产主义战士；假如……，我要移植某著 名作家的记忆，写好高考作文不在话下…… 2005年江西有一个考生从盘古开天地说起，说女 娲在造人的同时，创造了各种各样的脸，然后联想到 魔鬼的脸，天使的脸，又联想到秦桧的脸，岳飞的 脸……最后说：看来人的脸可以反映一个人的性格， 愿你做一个正直的人，纯真的人。 （以上二例属于平面铺陈，属于最无激情、最 无层次、最无意义的铺陈方法。）
问题举例
叙事而无感情
钱学森是我国著名的科学家，他曾经在美国学习， 钱学森是我国著名的科学家，他曾经在美国学习，但当 他听到祖国有困难需要他时， 他听到祖国有困难需要他时，而他却不顾一切想要快点回 到祖国的怀抱。而美国方面看出了钱学森的行动， 到祖国的怀抱。而美国方面看出了钱学森的行动，于是他 们就用金钱来诱惑钱学森， 们就用金钱来诱惑钱学森，让他看在金钱的面子上留在美 继续为美国出力。但是金钱对钱学森来话， 国，继续为美国出力。但是金钱对钱学森来话，根本就不 是什么东西，他连看都不看一眼，坚决地说要回国。 是什么东西，他连看都不看一眼，坚决地说要回国。美国 政府看到钱学森不为金钱所诱惑， 政府看到钱学森不为金钱所诱惑，想来想去没有什么更好 的办法留住钱学森。于是他们开始把钱学森关压起来。 的办法留住钱学森。于是他们开始把钱学森关压起来。不 让他逃走，还专门请来两上保镖跟在钱学森的后面。 让他逃走，还专门请来两上保镖跟在钱学森的后面。这样 使得钱学森根本没有办法逃出去，回到祖国的怀抱。然而， 使得钱学森根本没有办法逃出去，回到祖国的怀抱。然而， 上天是长眼的， 上天是长眼的，当中国政府知道钱学森被美国政府关压起 不让钱学森回国后，中国人民反应非常地强烈， 来。不让钱学森回国后，中国人民反应非常地强烈，他们 都非常地愤怒。中国政府也频频向美国政府失加压力。 都非常地愤怒。中国政府也频频向美国政府失加压力。美 国政府在中国政府的压力下，被迫把钱学森放了出来， 国政府在中国政府的压力下，被迫把钱学森放了出来，钱 学森一获得自由后，就像飞奔的鸟儿， 学森一获得自由后，就像飞奔的鸟儿，从美国快速地回到 了祖国。后来，他在祖国搞专严， 了祖国。后来，他在祖国搞专严，最后他终于做出了原子 弹，成为我国的伟大科学家，被世人称为“导弹之父”。 成为我国的伟大科学家，被世人称为“导弹之父”
初中语文习作指导：如何让作文的语言变得鲜活靓起来
初中语文习作指导-如何让作文的语言变得鲜活靓起来养成良好的写作习惯，才能让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”，从而得到好的分数。
大家在写作文的时候都会有这样的疑问：什么叫“有文采”?作文怎样做到“有文采”?当然，词句漂亮，行文华丽，固然是有“文采”，但更多的情况下，“文采”指内含的一种韵味，一种气派，一种光泽，它以自然流露为上。
语言是文学的衣裳。
孔子说：“言之无文，行而不远。
”意思是文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章就难以传播。
满足于“语言通顺”，则毫无文采；词汇贫乏，则句式单调；大话、空话、套话、废话连篇，则毫无趣味。
作文要想获得高分，就要想方设法使语言变得鲜活起来，以鲜活靓丽的语言取胜。
一句平常的话，能不能换个引人入胜的说法？一件事能不能描述得形象一些？一个传统的说法能不能用个新颖生动一些的表达方式？一组既定的句子，能不能调动一下顺序？为了加深读者的印象，可不可以用一用铺陈渲染的手法？可不可以用排比的方法增强文章的气势？可不可以借用口语俗语来陈说？可不可以考虑用一个有力的反问？作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。
我们可以通过以下的方法使语言变得鲜活起来。
怎样做到有“文采”呢?应注意以下几点：一、化抽象为形象请比较下面两个句子：1.繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。
2.繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。
(颜文静《寻人启事》)两句话虽然都表达“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，很容易使人想起“乡书何处达?归雁洛阳边”“断送一生憔悴，只消几个黄昏”之类的诗句，所以给人的印象特别深。
再如，一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时，说“琴声吸引了许多路人驻足倾听”。
这句话没有写出小提琴的演奏内容和旋律之美，也没有写出听众的沉醉之态，体现不出小提琴演奏的艺术效果，显得枯燥无味，缺乏应有的艺术美感。
高中作文_让文章在你的笔下熠熠生辉——美丽你的作文语言
3、活学巧用，来一点“诗意”
（1）此后，我便以能逗同桌一笑为每日目标， 这令人想“一骑红尘妃子笑”的故事。我是夏日 的知了，他是土里的蚯蚓，同他一起坐，我实在 是怕自己不久会成为疯子，自言自语的疯子。 （2） 秋风过处，远远近近的树上都飘落着黄色 的花瓣，在母校蓝白色的教学楼的衬托下，构成 了独有的“校园落英图”。怎么我以前从未发现 如此美景？花儿终于脱离了母体，这片片黄色的 花瓣，可是 树儿高兴的泪？零零星星的，一些花 仍然依恋在树上，灿烂地开着，仿佛同学们朗朗 地笑声。
4 .巧妙悖论，来一点“幽默”
(1)我低声说：“这次语文不及格。”这话要是爸 爸听到了，肯定要大骂我一顿，可是她听了，大 笑道：“你的语文终于不及格了，不错，有我的 优良传统。”真是莫名其妙，天下哪有这样的母 亲。 (2)那个“络腮胡子”可谓“绝顶聪明”，该长胡 子的地方没长，不该长的地方却大把地长；他推 着的那辆自行车也是特别，除了铃铛不响，什么 都响。 (3)我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳 下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。
自我解嘲 希腊哲学家苏格拉底的妻子姗蒂，是有名的 泼妇，动不动就作河东狮子吼，而苏格拉底 从不发火。他说，娶老婆有如驭马，驭马没 什么可学，取个悍妇泼妇，于自己修身养性 倒是大有好处。有一天，姗蒂在家里吵闹不 休，苏格拉底忍无可忍，只好出门。正走到 门口，老婆从楼上倒下一盆污水，淋在苏的 头上。苏心平气和地说：“我早就晓得，雷 霆过后必有甘霖。”一个自我解嘲，把一腔 怒火冲个烟消云散。又迅速进入哲学思考。
(三)、句式灵活多样
1、巧用修辞：教室里狼烟四起，到了期 末，我班的纪律、卫生均被挂上了红牌， 一时间教室里“大红灯笼高高挂” 2、运用整齐的对偶句、反问句：遗憾是纷杂 的，一千个人会有一千种遗憾；一千个人有 时也只有一种遗憾；遗憾让人烦恼，让人失 意，使人反悔……
语言要连贯八年级作文
语言要连贯八年级作文语言要连贯八年级作文篇1你是我生命中最美的风景，美如一道精彩的虹。
你是我生命中最美的风景，美如阳光般灿烂。
是的，不论什么时候，你在我心中始终都是那样的美丽，一种朴实的美丽，一种让人深感幸福的美丽。
我走在你风景如画的长廊，呼吸着一种甜蜜清新的空气。
你不知道，你宛如一束带露的鲜花，在我心的庭院里洒落一地温馨。
我看到自己的天空里飘着七色的彩霞，闪耀着灵动的美。
我一直在你爱的长廊漫行，你是一幅柔美的画卷，象一幅朴实深沉的水墨山水，常常让我感动于那样一种淳朴深沉的美丽。
我想你并不知道自己在我心中到底有多么的美，有多么的重要与珍贵。
从来不曾对你说过我爱你，我的笔尖也难以流淌那种爱的美。
但我知道，你在我的生命中，象冬日里那束温暖的阳光，象夏日里那缕清凉的风。
我很感谢我的生命里有你，穿越时空的隧道，依然可见夕阳西下彩蝶翩然而去带走一串银铃样的欢笑，水风车流转的故事就象耐人寻味的童话。
红霞样的枫林中飞舞的落叶铺满一地快乐的记忆，连同你斜倚树杆的姿势以及散文诗淡淡的墨香依然清晰如昨。
我踩着你的足迹迈在人生的征途，你是我生命中一道美丽的风景，有着花一样的馨香，雨露一样的甘甜，阳光一样的温暖。
你知道吗？你在我心中就象是一本内涵丰富的书，我一直用心的读你。
把最精彩的篇章珍藏在心底。
你那深沉的爱，那温暖的呵护，让我觉得自己不曾长大。
从来不曾说爱你，可你一直是我心中最爱的人。
从来不曾告诉你你是我心中最美丽的风景。
一道让我深感幸福的风景，一道让我牵挂着淡淡忧伤的风景。
我很幸运我的生命中有一个你，因为有你我的人生变得更加美丽与幸福。
我会珍惜这份浓浓的深情。
我知道在我人生的路上会有很多的风景，而你，永远都是我心中最美的那一道风景。
语言要连贯八年级作文篇2每个人都有自己的梦想，如石敲出星星之火，如火点亮熄灭的灯，如灯照亮夜行的路。
漂泊游子的梦想是早日与家人团聚，万千学子的梦想是登上成功的宝座，无数年轻人的梦想是成就一番事业，而我，也曾经有过一个个看似普通却十分精彩的梦想。
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让自己的作文语言美起来
一、导入
作文一直是语文学习的重头戏，然而，许多同学却是经常谈“写”色变，一篇作文，辛辛苦苦好不容易凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。
先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。
”缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。
于是乎，每次考试之后，很多同学只能望“分”兴叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自己的作文语言美起来呢？这是今天我们要共同探讨的问题。
二、语言美之技法
美酒总是要经过长时间的酿造才有独特的芳醇，作文的语言也要经过反复锤炼才会有无穷的魅力。
古人说“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，下面就让我们通过品味名作佳句来寻找锤炼语言的金钥匙吧。
（1）合理选用生动形象的文字
（2）巧妙运用多种修辞手法
（3）幽默诙谐中显现才情
技法之一：（1）合理选用生动形象的文字
善于使用一些富有表现力的词语如：具有视角冲击力的动词、形容词和其它具有修饰性作用的词及四字格词语。
范例：（1）前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。
（2）前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些小丘很快就会消失的，哪想到越长越多了。
（3）前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些小丘很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，潜滋暗长，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
2、感悟比较：填亮词
（1）天啊!快迟到啦。
我急忙下床，穿上衣服和鞋子，刷了牙，洗了脸，上学去了。
（2）实战演练：描写起晚快要迟到的情景。
天哪！要迟到了。
我蹬开被子，翻下床来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步冲进卫生间，抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地刷几下，扯下毛巾，在脸上抹了两把，火烧火燎地跑出屋子去。
技法之二：巧用修辞张扬个性
使用比喻、排比、引用、对偶、拟人等修辞使语言富有表现力和感染力
投影展示：下列语句使用了什么手法描写景物？有什么表达效果？
（1）一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告,私下离开母枝出来玩耍,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一跤跌在溪水里。
溪水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷路的小红叶,推推挤挤的推到一个旋涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了。
（拟人）
（2）命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸；命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问；命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响；命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
(比喻、排比) 。
（这段文字，巧妙地将名人的事例从不同角度排比运用，构成了含意丰富、有文化意味的句子，构成了文章的文采，有感染力。
）
（3）生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达，生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
（引用）（这段文字直接引用古人诗词，阐释了生命的内涵，给人留下深刻的印象。
）（灿若星汉的古诗词，是我们传统文化中的瑰宝。
我们在课内外积累了许多古诗词（或名句），考试作文中我们应该大力弘扬，善于引用或化用古代诗词，让诗词之花在作文中大放异彩！）语言无味，往往是由于缺乏联想，不善于比喻、描写。
其实，直陈的效果，不能引人联想和想象，审美效果一定很差。
实战演练：《1》请你展开合理的想像，以“美”为对象写一段话，要注意恰当运用修辞。
美是游荡在寒冬中的几点残雪；美是漫步在蓝天上的几缕浮云；美是跳跃在湖面上的一抹夕阳；美是回荡在密林中的几声鸟鸣；美是缠绕在青山脚下的绿水；美是春天小雨打湿了的浅绿；美是秋天田野上的一片金黄。
（这几个句子的铺排，由于有了比喻、描写、排比的
运用，将美这一抽象的概念具体化，既点明了美“处处都有”，又表现了美的“多姿多彩”。
十分形象，有感染力。
）恰当地运用一些修辞手法，不但能使文章语言生动、活泼，而且可以调节音节，增强语言音乐美，使语言更富感染力，从而增强文章的表达效果。
《2》以“亲情”为话题，引用古诗，写一组句子
亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是张九龄“海上生明月，天涯共此时”的牵挂，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
技法之三：幽默诙谐中显现才情
借助诙谐幽默的语言使行文生动活泼、新颖别致，读起来妙趣横生，让人忍俊不禁，捧腹大笑。
范例：（1）.小明对小李、小张说：“我看见一个家伙穿着一条长裤，是用尿素袋制成的。
”小明还没说完便大笑起来，“他……他裤脚那儿还印着净重50公斤。
”大家都哈哈大笑起来。
（2）.因为遗传，她体检时努力踮起脚尖，身高也不足1.53米；由于变异，她长出了两颗小虎牙，分别叫葡萄牙和西班牙；她的招牌表情便是笑，至于招牌动作，则是男生们都会做的“酷”……
四、方法小结：今天我们总结了使语言美起来的方法（板书：），当然增强语言的魅力还有多种手段，（句式整散结合）而且要注意恰当地综合运用，才能使文章文采斐然。
通过这节课的学习，很多同学已经摩拳擦掌、跃跃欲试了，进行写作训练：请你描写一下星期五下午放
学时的场面。
提示：①写三五句话；②选好一个角度，仔细观察；③采用一种或几种方法，尽量使自己的语言生动。
＠．放学铃声刚响过，同学们如同被禁锢于鸟笼而得以放飞似箭一般冲出教室。
顿时，整幢教学楼都在颤抖，似乎天花板随时有被踏破、坠落的危险，此时，同学们共同的目标：冲向车棚。
百米跑的冠军们自然有优势，但别的同学并不甘示弱，竭尽全力。
大家此时早已饥肠辘辘，早一点回家，便可以早一点吃上晚饭。
平日里的纤纤女生，此时完全成了巾帼英雄，脚下生风，欲与男儿试比快。
由于自行车排得又挤又密，拿车自然遇上了不小的麻烦。
他们可有办法呢：看准自己的车，拼命往外拉，顾不得别人的车了；更有的人，竟用脚向自己坐骑两旁的车子踹去，请它靠边站。
车棚的一幕，多么轰轰烈烈！此时充当斯文，发扬风格，那就大可不必了。
你若在一边等着，很有可能“倒车事件”的受害者便是你。
推车族的每人都抱定同一个目标：早推到车便是胜利。
到手者手推车把，飞速离开。
于是推车族“一心只想往前飞”，不管自己的坐骑如何伤痕累累，踏车的频率越来越快，归心似箭嘛。
抬腕看表，共用5分钟时间，学校已人去校空，不能不佩服推车族的神速。
此时，车棚里，静悄悄的，只留下那些残局。
我由于在教室多做了几分钟作业，真苦了我的老车。
待我来到车棚，正姿态丑陋地卧着迎接主人。
忠告：作文的训练，语言是基础，而语言的出彩不可能一蹴而就。
建议：1、广泛阅读，用心积累
2、善于模仿，勤于练笔
3、反复推敲，斟酌字句
4、关注生活，留心妙语
五、作业：
阅读下面的材料，根据要求作文。
秋天，成熟的果实低下了头，／不是在自我陶醉，它是在想——／我是怎样变得成熟?／不是风，我怕早已霉烂枝头。
／不是雨，我怕早已枯落山沟。
／不是光，我怕早已灰暗苍白。
／不是热，我怕早已憔悴丑陋。
／感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨。
／感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。
请就“感谢”为话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
六．小结：文无定法。
（教学赠言）孔子曰：“言之无文，行而不远。
”用于考试作文，该是“言之无文，难得高分”。
那些语言平淡、索然寡味、千人一面的文章，让阅卷老师恹恹欲睡；而那些语言亮丽、个性飞扬、摇曳多姿的文章，定会使老师一见钟情。
但我还要提醒大家一句，有文采并不是一定要词藻华丽，朴实的语言运用恰当，同样可以生动形象。
相信下次的作文批改，我一定可以读到文质兼美的佳作。
最后咱也来句口号：只要恒心在，语言美起来。