小学数学一年级下册计算能手(优生)
一年级下册计算能手(优生)
二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
3＋46395021＋3045－52＋33
6元5角65角4元4角4元3角7元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ角8角7分
39角4元20角20元1元9角
三、在（ ）里填上合适的数。
（）－3＝303＋（）＝93（）＋60＝4＋60
50角＝( )元20分＝( )角( )角＝7元
□○□=□□○□=□
八、你能用10、20、30、40、50、60、70、80这些数组成下面的等式吗？
（不能用重复的数字）
（1）□＋□=□＋□=□＋□=□＋□
（2）□－□=□－□=□－□=□－□
小学数学一年级下册计算能手（优生）
班别：姓名：学号：成绩：
一、直接写出得数。
89—7＝62＋7＝46＋7＝41—2＝
29＋30＝71—8＝53—6＝79＋2＝
9＋27＝67—20＝20＋39＝27＋6＝
3＋86＝50－50＝8＋3＝33＋5＝
15－6＝83－3＝80＋10＝90－90＝
47—6＋40＝70＋18—60＝81—7—30＝
体育室
原有
借出
还剩
算式
15个
9个
( )个
15-9=( )个
17根
( )根
8根
17-( )=8根
( )个
7个
6个
( )-7=6个
六、下面每个（）里可以填什么数？
10＋25 > ( )
20＋( ) < 25
25－( ) =25＋( )
七、从30、8、6、38四个数中选出三个数，列出四道算式。
□○□=□□○□=□
8元5角＝( )角52角＝( )元( )角
一年级下册计算能手(优生)优秀练习
二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
3＋46395021＋3045－52＋33
6元5角65角4元4角4元3角7元8角8角7分
39角4元20角20元1元9角
三、在（ ）里填上合适的数。
（）－3＝303＋（）＝93（）＋60＝4＋60
50角＝( )元20分＝( )角( )角＝7元
8元5角＝( )角52角＝(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)元( )角
21.25元＝( )元( )角( )分9.50元＝( )元( )角( )分
6角＋8角＝( )角＝( )元( )角
四、在 填上“＋”或“－”。
134＝9545＝59777=70
68＝148070＝10326＝38
145＝19454＝492055＝75
五、算一算体育室里每种东西。
体育室
原有
借出
还剩
算式
15个
9个
( )个
15-9=( )个
17根
( )根
8根
17-( )=8根
( )个
7个
6个
( )-7=6个
六、下面每个（）里可以填什么数？
10＋25 > ( )
20＋( ) < 25
25－( ) =25＋( )
七、从30、8、6、38四个数中选出三个数，列出四道算式。
□○□=□□○□=□
□○□=□□○□=□
八、你能用10、20、30、40、50、60、70、80这些数组成下面的等式吗？
（不能用重复的数字）
（1）□＋□=□＋□=□＋□=□＋□
（2）□－□=□－□=□－□=□－□
小学数学一年级下册计算能手（优生）
小学数学一年级下册计算能手(优生)
小学数学一年级下册计算能手（优生）班别：姓名：学号：成绩：一、直接写出得数。
89—7＝ 62＋7＝ 46＋7＝ 41—2＝29＋30＝ 71—8＝ 53—6＝ 79＋2＝9＋27＝ 67—20＝ 20＋39＝ 27＋6＝3＋86＝50－50＝ 8＋3＝ 33＋5＝15－6＝83－3＝80＋10＝90－90＝47—6＋40＝ 70＋18—60＝ 81—7—30 ＝53—8—30＝ 40＋37—9 ＝ 11－５＋６＝二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
3＋39 21＋30 45－2＋336元5角 4元4角元3角 7元8角角7分39角元20角20元 1元9角三、在（）里填上合适的数。
（）－3＝30 3＋（）＝93 （）＋60＝4＋60 50角＝( )元 20分＝( )角 ( )角＝7元8元5角＝( )角 52角＝( )元( )角21.25元＝( )元( )角( )分 9.50元＝( )元( )角( )分6角＋8角＝( )角＝( )元( )角四、在填上“＋”或“－”。
＝9 5＝598＝14 70＝10 6＝38＝19 4＝49 55＝75五、算一算体育室里每种东西。
六、下面每个（）里可以填什么数？10＋25 > ( )20＋( ) < 2525－( ) =25＋( )七、从30、8、6、38四个数中选出三个数，列出四道算式。
□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□八、你能用10、20、30、40、50、60、70、80这些数组成下面的等式吗？（不能用重复的数字）（1）□＋□=□＋□=□＋□=□＋□（2）□－□=□－□=□－□=□－□第二课时（三）学习第九自然段①朗读。
思考：困扰着父亲的“道德难题”终于解开了，父亲又是怎样表现的呢？②再次讨论，领悟父亲的高尚人格。
a.朗读思考：同学们，老师和大家一起学到这里，我也被搞得“迷惑不解”了，父亲是靠什么解开了这个“道德难题”的呢？请大家再读这句话：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
小学数学一年级下册计算能手(优生)等
小学数学一年级下册计算能手（优生）班别：姓名：学号：成绩：一、直接写出得数。
89—7＝ 62＋7＝ 46＋7＝ 41—2＝29＋30＝ 71—8＝ 53—6＝ 79＋2＝9＋27＝ 67—20＝ 20＋39＝ 27＋6＝3＋86＝50－50＝ 8＋3＝ 33＋5＝15－6＝83－3＝80＋10＝90－90＝47—6＋40＝ 70＋18—60＝ 81—7—30 ＝53—8—30＝ 40＋37—9 ＝ 11－５＋６＝二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
3＋39 21＋30 45－2＋336元5角 4元4角元3角 7元8角角7分39角元20角20元 1元9角三、在（）里填上合适的数。
（）－3＝30 3＋（）＝93 （）＋60＝4＋60 50角＝( )元 20分＝( )角 ( )角＝7元8元5角＝( )角 52角＝( )元( )角21.25元＝( )元( )角( )分 9.50元＝( )元( )角( )分6角＋8角＝( )角＝( )元( )角四、在填上“＋”或“－”。
＝9 5＝598＝14 70＝10 6＝38＝19 4＝49 55＝75五、算一算体育室里每种东西。
六、下面每个（）里可以填什么数？10＋25 > ( )20＋( ) < 2525－( ) =25＋( )七、从30、8、6、38四个数中选出三个数，列出四道算式。
□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□八、你能用10、20、30、40、50、60、70、80这些数组成下面的等式吗？（不能用重复的数字）（1）□＋□=□＋□=□＋□=□＋□（2）□－□=□－□=□－□=□－□北师大版二年级上册数学期末试卷班级 姓名 成绩送给小朋友：通过一个学期的学习，收获很多吧！运用你所学过的知识来检测一下对知识的掌握情况吧，祝你们取得好成绩！一、看谁算得又对又快。
42÷7 81÷9 32÷4 7×9 25÷5 55＋36 72÷8 8×5 100－19 21÷6 4÷4 18÷3 5×9 16÷2 59÷7 13+24－10 9÷3+3 7×8－8 4×5+10 65－27－12 二、想一想、填一填。
小学数学一年级下册计算能手(优生)
小学数学一年级下册计算能手（优生）班别：姓名：学号：成绩：一、直接写出得数。
89—7＝ 62＋7＝ 46＋7＝ 41—2＝29＋30＝ 71—8＝ 53—6＝ 79＋2＝9＋27＝ 67—20＝ 20＋39＝ 27＋6＝3＋86＝50－50＝ 8＋3＝ 33＋5＝15－6＝83－3＝80＋10＝90－90＝47—6＋40＝ 70＋18—60＝ 81—7—30 ＝53—8—30＝ 40＋37—9 ＝ 11－５＋６＝二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
3＋39 21＋30 45－2＋336元5角 4元4角元3角 7元8角角7分39角元20角20元 1元9角三、在（）里填上合适的数。
（）－3＝30 3＋（）＝93 （）＋60＝4＋60 50角＝( )元 20分＝( )角 ( )角＝7元8元5角＝( )角 52角＝( )元( )角21.25元＝( )元( )角( )分 9.50元＝( )元( )角( )分6角＋8角＝( )角＝( )元( )角四、在填上“＋”或“－”。
＝9 5＝598＝14 70＝10 6＝38＝19 4＝49 55＝75五、算一算体育室里每种东西。
六、下面每个（）里可以填什么数？10＋25 > ( )20＋( ) < 2525－( ) =25＋( )七、从30、8、6、38四个数中选出三个数，列出四道算式。
□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□八、你能用10、20、30、40、50、60、70、80这些数组成下面的等式吗？（不能用重复的数字）（1）□＋□=□＋□=□＋□=□＋□（2）□－□=□－□=□－□=□－□写作特点：课文在描写实实在在的事物时，加进了人物由实实在在的事物引起的联想，使文章表达的感情更深刻。
27 蒙娜丽莎之约教学目标1.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。
2.有感情地朗读课文。
对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。
小学数学一年级下册计算能手(优生)
（ 7 + 5 － 1 ）×72 96 4
18
÷
8
+
18
3
×
23 5 23 8
5 －（ 3 ＋ 1 ） 4 74
2、求未知数 x。（6 分）
12－5x=6. 5
22．5 ＝ x 45
9 ：x= 3 16 16
3、文字题。（8 分）
1、一个数的 25%比它的 1 少 1．2。这个数是多少？ 3
2、 1 与 1 的和除它们的差，商是多少？ 48
（1）□＋□=□＋□=□＋□=□＋□
（2）□－□=□－□=□－□=□－□
北师大版六年级上册数学期末统考试卷
班级 姓名
成绩
一、填空（20 分）
1、分数单位是 1 的所有最简真分数的和是（ ）。 9
2、在一幅比例尺为 1：400000 的地图上，表示 72 千米的距离，地图上应画（ ）厘米。
3、小红今年内 10 月 1 日在银行存入活期储蓄 600 元，月利率 0.315%,存满半年时可以得到税后利息(
（ ）－3＝30
3＋（ ） ＝93
（ ）＋60＝4＋60
50 角＝( )元
20 分＝( )角
( )角＝7 元
8 元 5 角＝( )角
52 角＝( )元( )角
21.25 元＝( )元( )角( )分
9.50 元＝( )元( )角( )分
6 角＋8 角＝( )角＝( )元( )角
四、在 填上“＋”或“－”。
4、学校总务处陈老师到大众文具店买 28 支同样的钢笔，要付 448 元。照这样计算，如果陈老师想再多买 同样的钢笔 20 支，他一共带了 800 元，够吗？（6 分）
5、同学们，你知道我们南康凤岗正在建设一个桃源机场吗？下面摘录了一则“桃源机场建成后预计今后 旅客吞吐量（即旅客来往人数）的统计图”。 （6 分） 请你看图完成下列问题：
小学数学一年级下册计算能手(优生)
小学数学一年级下册计算能手（优生）班别：姓名：学号：成绩：一、直接写出得数。
89—7＝ 62＋7＝ 46＋7＝ 41—2＝29＋30＝ 71—8＝ 53—6＝ 79＋2＝9＋27＝ 67—20＝ 20＋39＝ 27＋6＝3＋86＝50－50＝ 8＋3＝ 33＋5＝15－6＝83－3＝80＋10＝90－90＝47—6＋40＝ 70＋18—60＝ 81—7—30 ＝53—8—30＝ 40＋37—9 ＝ 11－５＋６＝二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
3＋39 21＋30 45－2＋336元5角 4元4角元3角 7元8角角7分39角元20角20元 1元9角三、在（）里填上合适的数。
（）－3＝30 3＋（）＝93 （）＋60＝4＋60 50角＝( )元 20分＝( )角 ( )角＝7元8元5角＝( )角 52角＝( )元( )角21.25元＝( )元( )角( )分 9.50元＝( )元( )角( )分6角＋8角＝( )角＝( )元( )角四、在填上“＋”或“－”。
＝9 54 5＝59 77 7=706 8＝14 80 70＝10 32 6＝38＝19 45 4＝49 20 55＝75五、算一算体育室里每种东西。
体育室原有借出还剩算式15个9个( )个15-9=( )个17根( )根8根17-( )=8根( )个7个6个( )-7=6个六、下面每个（）里可以填什么数？10＋25 > ( )20＋( ) < 2525－( ) =25＋( )七、从30、8、6、38四个数中选出三个数，列出四道算式。
□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□八、你能用10、20、30、40、50、60、70、80这些数组成下面的等式吗？（不能用重复的数字）（1）□＋□=□＋□=□＋□=□＋□（2）□－□=□－□=□－□=□－□③ 指导背诵这段话。
（３）有感情地朗读第一部分２．学习第二部分：父亲捐献角膜（３）自由读课文，画出父亲的心愿。
一年级下册计算能手(优生)
小学数学一年级下册计算能手（优生）班别：姓名：学号：成绩：一、直接写出得数。
89—7＝ 62＋7＝ 46＋7＝ 41—2＝29＋30＝ 71—8＝ 53—6＝ 79＋2＝9＋27＝ 67—20＝ 20＋39＝ 27＋6＝3＋86＝50－50＝ 8＋3＝ 33＋5＝15－6＝83－3＝80＋10＝90－90＝47—6＋40＝ 70＋18—60＝ 81—7—30 ＝53—8—30＝ 40＋37—9 ＝ 11－５＋６＝二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
3＋39 21＋30 45－2＋336元5角 4元4角元3角 7元8角角7分39角元20角20元 1元9角三、在（）里填上合适的数。
（）－3＝30 3＋（）＝93 （）＋60＝4＋60 50角＝( )元 20分＝( )角 ( )角＝7元8元5角＝( )角 52角＝( )元( )角21.25元＝( )元( )角( )分 9.50元＝( )元( )角( )分6角＋8角＝( )角＝( )元( )角四、在填上“＋”或“－”。
＝9 54 5＝59 77 7=706 8＝14 80 70＝10 32 6＝38＝19 45 4＝49 20 55＝75五、算一算体育室里每种东西。
体育室原有借出还剩算式15个9个( )个15-9=( )个17根( )根8根17-( )=8根( )个7个6个( )-7=6个六、下面每个（）里可以填什么数？10＋25 > ( )20＋( ) < 2525－( ) =25＋( )七、从30、8、6、38四个数中选出三个数，列出四道算式。
□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□八、你能用10、20、30、40、50、60、70、80这些数组成下面的等式吗？（不能用重复的数字）（1）□＋□=□＋□=□＋□=□＋□（2）□－□=□－□=□－□=□－□文档说明(Word文档可以删除这部分)专注于精品小学试卷教案合同协议施工组织设计、期中、期末等测试文档解放你双手，时间就是生命，工作之外我们应该拥有更多享受生活的时间，本文档目的是为了节省读者的工作时间，提高读者的工作效率，读者可以放心下载文档进行编辑使用.文档来源网络，由于文档太多，审核有可能疏忽，如果有错误或侵权，请联系本店马上删除。
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小学数学一年级下册计算能手（优生）
班别：姓名：学号：成绩：
一、直接写出得数。
89—7＝ 62＋7＝ 46＋7＝ 41—2＝
29＋30＝ 71—8＝ 53—6＝ 79＋2＝9＋27＝ 67—20＝ 20＋39＝ 27＋6＝
3＋86＝50－50＝ 8＋3＝ 33＋5＝
15－6＝83－3＝80＋10＝90－90＝
47—6＋40＝ 70＋18—60＝ 81—7—30 ＝
53—8—30＝ 40＋37—9 ＝ 11－５＋６＝
二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
3＋39 21＋30 45－2＋33
6元5角 4元4角元3角 7元8角角7分
39角元20角20元 1元9角
三、在（）里填上合适的数。
（）－3＝30 3＋（）＝93 （）＋60＝4＋60 50角＝( )元 20分＝( )角 ( )角＝7元
8元5角＝( )角 52角＝( )元( )角
21.25元＝( )元( )角( )分 9.50元＝( )元( )角( )分6角＋8角＝( )角＝( )元( )角
四、在填上“＋”或“－”。
＝9 5＝59
8＝14 70＝10 6＝38
＝19 4＝49 55＝75
五、算一算体育室里每种东西。
六、下面每个（）里可以填什么数？
10＋25 > ( )
20＋( ) < 25
25－( ) =25＋( )
七、从30、8、6、38四个数中选出三个数，列出四道算式。
□○□=□□○□=□
□○□=□□○□=□八、你能用10、20、30、40、50、60、70、80这些数组成下面的等式吗？（不能用重复的数字）
（1）□＋□=□＋□=□＋□=□＋□（2）□－□=□－□=□－□=□－□
（三）情感态度与价值观：比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。
培养学生的语言表达能力。
教学重点：积累农业气象谚语。
教学难点：比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。
课时安排 2 课时第一课
时
一、展示事例，激发兴趣
1、2000 多年前，埃及人迈克雷在尼罗河边散步时，踢到了干乌龟壳，从中受到启发，发明了木手制四弦的乐器，——世界上最早的小提琴。
2、早先澳大利亚没有兔子，只有袋鼠、驼鸟等少数的动物。
1859 年英国移民带去了20 多只兔子，到澳大利亚。
那里没有虎、豹、豺、狼等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧场草地。
到了19 世纪末，兔子经过的地方，牧草，麦苗荡然无存，丰美的草场变成了荒漠，确确实实发生了一场兔灾，造成了巨大的损失。
很长时间人们对兔子的逞区束手无策。
后来，科学家找到了一种针对兔子的粘液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子连接死去，这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以恢复。
这是一个真实的故事，它告诉我们一个道理：自然界动物与动物之
间，动物与植物之间，它们的关系是协调统一的，哪个环节上失调就会破坏生态平衡，就会给人类带来灾害。
二、全班交流
三、我的发现
1、读一读，自己悟一悟。
2、说一说，读一读，分组感悟
第一组：“终于”说明科学家解开蝙蝠探路的秘密是很不容易的，是经过反复实验的结果。
第二组：“根本”强调了“如果不是我们”自作聪明，这些海龟是完全不会受伤的。
第三组：“居然”进一步强调了这的确是“令人难以相信”
朗读时注意这三个词语气要稍重一些。
3、小结：这三组句子，每组句子中的两个句子的意思基本是相同的，但每组中的第二个句子表达的语义更重一些，我们平时阅读文章和说话时，要注意词语在表情达义上的作用。
4、举例子：你还能再举一组这样的例子吗？
四、日积月累
1、自由读，想一想意思。
2、自主说，联系生活实际说一说自己理解的气象谚语，教师适当点拨。
3、多种形式积累：自己背，互相背，齐背，指名背。
4、拓展交流；你还知道哪些气象谚语，让学生说一说。
三、展示台
展示自己办的手抄报或自己读的有关仿生学的书。
交流一下是否受到启发，自己想根据大自然的什么发明点东西，为我们的生活带来更多的方便
第二课时习作
一．自主汇报，确定习作内容
1.让学生用十分钟时间汇报本次习作想写什么。
2.小结：本次习作，是写自己在综合学习中的发现，或活动经过，或心得体会，你在哪方面感受最深，最有话说就写哪些方面。
二．学生自主习作，教师巡视指导。
三．同位相互修改，完善初稿。
四．习作展示，共同评议、修改。
五．再次认真修改自己的习作。
六．认真誊抄自己的习作。
13 夜莺的歌声一、素质
教育目标
（一）知识教学点
1.生字；旷、蠢、灶、蘑菇、岔。
2.新词：空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。
3.理解重点句：
（1）刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了——就都跑了。
（2）如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……。