基于实践观的大学生党建平台建设探析
“互联网+”背景下高校党建工作创新思考
“互联网+”背景下高校党建工作创新思考随着“互联网+”的不断发展，近年来互联网已经成为了一种全新的生产方式、生活方式和思维方式。
作为这个时代的新生力量，互联网正在深刻地影响着人们的生活方式和社会结构，而高校党建工作也不例外。
在这个背景下，如何将互联网与高校党建工作相结合，创新高校党建工作，成为了我们需要思考和探索的问题。
一、互联网+高校党建工作的意义和价值互联网的发展为高校党建工作提供了新的契机和创新空间。
首先，互联网的普及和发展为高校党建工作提供了更加广泛和便捷的传播渠道。
通过互联网平台，可以实现党建工作内容的快速传播和交流，将党建工作向更多的人群推送。
其次，互联网的发展也为高校党建工作提供了新的工具和手段。
互联网既可以用于党建工作的信息化建设，还可以为高校党建工作创造出各种形式的交流、学习和合作平台。
另外，互联网的发展也为高校党建工作提供了更加开放和多元化的氛围，在这个氛围中，多元化的思想与观点不断碰撞，可以为高校党建工作带来更多正能量和创新动力。
二、互联网+高校党建工作的实践与探索1.利用微信公众号等平台拓宽信息传播途径微信公众平台已经成为高校党建工作信息传递的重要平台之一，高校可以建立自己的微信公众号，发布各种党建信息，如学习心得、会议通知、活动报道等，并且通过推送、互动等形式进行有效传播和反馈，使党建工作深入人心。
此外，还可以建立社交媒体群组，通过微信群、QQ群等网络平台，开展高效、快捷的线上学习、讨论等活动。
2.利用直播、云课堂等线上平台创新党建教育教学通过直播、云课堂等线上平台，可以开展高质量、便利的线上党建教育教学工作。
高校党支部可以结合网络平台实现线上教育大讲堂等活动，让学生们不用出门就能够学习到有价值的内容，在时间安排上也更加灵活。
3.网络化建设，提高党建工作的效率和管理水平高校党建领域需要建立创新的信息化网站，信息化系统功能完整覆盖党建工作全过程，实现各类信息的快速传输入和转换，以此提高工作效率和管理水平。
广西区大学生社会实践融入高校党建工作的有效途径
思想政 治教 育 文件 选编 ［】 中国人 民大 学 出版 社 ， ０ ５ Ｇ． ２０ ． ［】 国 家 中 长期教 育 改革 和 发展 规 划 纲要 （０ ２ ２ 年 ） ２ ２１ ０— ００ ［ ］ｈｔ ／ ｗ ｗ．ｏ ． ／ｒｇ ２ １－ ７ ２ ／ ｏ ｅｔ １６ ｚ ． ／ ｗ ｇＶ ｃ ｊ ／ ０ ０ ０ ／ ｇ ｃｎ ｎ一 ｔｐ ： ｎ ｚ ｔ ６
积 极 组织 大学 生 参加 社 会调 查 、生 产劳 动 、志 愿服
务 、公益 活动 、科技 发 明和 勤工 助学 等 社会 实 践活 动 。重视社会实践基地 建设 ，不断 丰富社 会实践 的内 容和 形式 ，提高社 会实践的质量和效果 ，使大学生在 社会 实践活动 中受教育 、长才干 、作贡献 ，增强社 会
学 习 出版社 ，２ ０ ０ ６．
个 大学生 辅导 员的周 记 ［］ 北京： Ｍ．
ｌ４・ ７
第７ ・ 期 卷 第９
职 业 时 空
思 政治 工作 研 究 想ＣＡＲＥＥＲ ＨＯＲ
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织应 经 常性 地 组 织学 生 党 员加 强 理论 学 习 ，让 他 们 时 刻记 住 用党 的理 论知 识 武装 头 脑 ，积 极 弘扬 党 的 优 良传统 ，坚持 理论 联 系实 际的作 风 ，无论在 学 习 、 工作 、思想 还是 在精 神 文明上 都应 起模范 带 头作用 ， 自觉 树 立 起共 产党 员 的 良好形 象 。在 社 会 实践 过程 中，学生党 员更应 发挥先锋模 范作用 ，不仅要积极参 与其 中 ，还应 成为 大 学 生社 会 实 践 活动 的 实施 者 和 组织者 ，促使 他们成 为学生集体 的核心力量 。通过社 会实践 ，大学 生党员 能摆脱班级 、宿合 的局限 ，联 系 群众的范 围广 了，工作面宽 了 ，视野 也更开阔 了 ，能 准确 给 自 己党 员 的社 会 角 色定 位 ， 自觉 做广 大 学生 的表 率 。社 会 实 践 活动使 学 生 党 员先 锋模 范 的 行为 能力得到提 高 ，给学 生党员 当先锋 、做模 范提供 了新
创新实践平台 造就高素质的大学生党员
神， 深入贯 彻落 实 科 学 发 展 观 ， 应 时 代 要 求 ， 适 在
大学 生党员 队伍建 设 中 ， 不搞 空 洞 的说 教 ， 坚持 理 论联 系实 际 ， 到 理 论 与 实 际 、 习 与运 用 、 论 做 学 言
与行 动相统 一 ， 足 于 实践 ， 造 性 地 开 展 工作 ， 立 创
作 者 简 介 ： 进 平 （９ ４ 殷 １６一
）男， 北孝感人 ， ， 湖 孝感 学 院 副 研 究 员 。
肖 波 （９ ７ １ ５一 ） 男 ， 北 郧 县 人 ， 感 学 院 党 委 书 记 ， 授 。 ， 湖 孝 教
一
１１ — １
殷 进 平 ， 波 肖
他们 参与 的项 目“ 北 省新 农 村 规 划 的 理念 与 实 湖
社会 的实践 中 ， 其 是 投 入 到 当前 如 火 如 荼 的 社 尤
会 主 义 新 农 村 建 设 服 务 中 去 。 近 几 年 来 ， 生 党 学
员参 与完 成 了湖北 省 ３ ０多 个村 庄 的建 设规 划 的 ０ 任 务 ， 得社 会 的一 致好 评 。《 国教 育 报 》 《 获 中 、 湖 北 日报 》《 江 日报 》 多家媒 体给 予报 道 。同时 、长 等
一
学生党员发展工作和基层党组织建设情况的调研报告
学生党员发展工作和基层党组织建设情况的调研报告全国第十二次高校党建工作会议结束后，我校积极组织各级干部认真学习宣传会议精神，广泛深入开展动员,在调查研究基础上，紧密结合学校实际采取了一系列富有实效的措施。
经过全校各级党组织和党务干部的努力，我校学生党建工作在以往工作基础上不断进步，取得了重要的阶段性成绩。
为了进一步推动学生党建工作再上新台阶,我校于今年6月份就学生党建工作进行了及时总结和自查，并开展了一次有关研究生党建工作的问卷调查。
近期，我校根据教社政司函（)168号文件精神和要求,由组织部、学工部、研工部联合，组织召开了各学院学生工作负责同志座谈会和各学院学生党支部书记座谈会，并通过正常工作渠道，以及采取与学院党组织负责人、学生党建工作一线干部个别访谈等方式，结合部函所列调研提纲进行了认真调研。
现将有关情况整理汇报如下。
一、我校认真贯彻落实全国第十二次高校党建工作会议精神,学生党建工作取得可喜成绩。
(一)认真研究部署全国第十二次高校党建工作会议结束后，我校党委即就贯彻落实会议精神召开有关会议进行分析研究。
经过反复议定,党委提出了以构建学生党建工作新体系为主题落实会议精神的总体指导思想.这一体系的主要构架包括：三个工作体系、三级责任机构和一个工作机制。
其中：“三个工作体系”指作为基础工作的培养教育体系、作为重点方面的组织发展体系和作为工作关键的支部建设体系.这是学生党建工作运行的基矗“三级责任机构”指学校党委、院系党组织、学生党支部。
这是学生党建工作运行的保障。
“一个工作机制”指党委统一领导、组织部与学工部及研工部联合部署和检查、院系党组织贯彻落实的工作机制。
这是学生党建工作运行的核心。
这一体系相比原来的学生党建工作体系，提出了更高的目标，拓展了工作范围，突出了工作重点，增强了组织力量,优化了工作环境，提高了工作的系统性，特别有利于为学生党员发展工作提供广阔平台和充足动力,有利于大力加强和改进学生党员发展工作,从而切实有效地贯彻落实会议精神.(二)精心组织实施围绕学生党建工作新体系的建立，我校做了大量组织实施工作,切实有力地促进了这一工作新体系的建立和形成。
高校基层学生党建工作的探索与实践
高校基层学生党建工作的探索与实践作者：王永亮周全来源：《科技资讯》 2012年第21期王永亮周全(东北石油大学电气信息工程学院黑龙江大庆 163318)摘要:本文对东北石油大学电气信息工程学院大学生党建工作进行了总结。
关键词:高校基层党组织大学生党员党建中图分类号:G615 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)07(c)-0235-01高校基层党组织是贯彻“三个代表”重要思想、学习和实践科学发展观的组织者、推动者和实践者,是党联系群众的桥梁和纽带。
东北石油大学电气信息工程学院大学生党总支从高校基层学生党建工作的科学性出发,以加强组织建设为突破口,创新工作方法,充分发挥基层党组织的核心作用和学生党员干部的先锋模范作用。
东北石油大学电气信息工程学院大学生党总支是在校、院二级党委领导下的基层党组织机构,下设2个大学生联合党支部和26个大学生班级党支部。
1 大学生联合支部建设1.1 大学生联合党支部建设在大学生联合党支部建设上形成了以“一个基地,两条途径,三个注重”为主线的工作体系。
即:“一个基地”,是指以学院会议室为党支部活动室的“党员之家”,支部定期在“基地”开展研讨、交流、会议等活动,不定期开放学生党员和积极分子借阅党内刊物。
“两个途径”,是指理论学习与实践学习两种提高党员素质的途径。
通过专家、领导讲党课武装学生党员的理论头脑;通过积极开展校内外社会实践活动使学生党员了解社会现实,进而引领社会风尚。
“三个注重”,是指党员在平时学习中需注重的三个方面,即注重国家大事,时事政治,特别是一些突发的容易引起大学生网络舆情的事件;注重学习讨论,互相帮助;注重批评与自我批评。
通过这种体系的培养,学生党员思想有了明显提升。
1.2 大学生积极分子培养在对入党积极分子的培养,我们首先做好启蒙教育,支部书记讲党课树立正确的入党动机成为工作的重点。
培养考察方面做到五个坚持:(1)坚持走访。
(2)坚持学习。
党建互联共建探索实践研究
党建互联共建探索实践研究摘要：在全面从严治党背景下，广东分公司转型发展进程中，各基层党支部为了适应新业态下的工作模式，配合分公司战略转型的发展期的各项要求，解决企业基层党建中面临的共性问题，全方位提升企业基层党建水平，优化党建资料，互联共建模式的出现为企业基层党建工作开展提供了新契机，能够更好的打破企业与其他单位之间信息沟通壁垒，积极探索党建互联共建模式有利于提升党支部战斗堡垒作用和党员发挥先锋模范作用。
关键词：互联共建，基层党支部，基层党组织一、党建互联共建课题研究背景所谓党建互联共建主要是指各个基层党组织之间在组织建设、思想建设、作风建设等领域共同开展相关工作以及相关活动的总称，是基层党建创新的一种新模式。
基层党支部远离机关各部门，生产压力繁重，加之大部分党支部书记都为兼任，在党建工作中倾注的时间和精力都显不足，在具体开展工作以及组织活动过程中缺乏创新力、活力和动力，党员参与党建活动热情和积极性日渐低迷，党建工作滞后问题突出，在一定程度上制约着企业健康良性发展，为此，在各个党组织之间探索党建互联共建模式显得尤为重要，依托“互联网+”技术，通过资源共享、技术共享以及经验共享等方式，提升企业党建工作水平。
二、党建互联共建模式的意义（一）新形势下企业转型发展的内在要求党建工作是生产经营的基础，党建工作做实就是生产力，做强就是战斗力，做细就是凝聚力，党建工作做的不好分公司整体工作就会丧失生命力和活动。
无论是分公司内部党组织之间互联共建，还是分公司党组织与外部单位党组织之间互联共建，都可以很好地促进分公司的发展，充分发挥基层党支部战斗堡垒作用和党员带头模范作用，进而提升分公司创造经济效益以及社会效益的能力。
在当前分公司转型发展和大环境复杂多变的形势下，分公司党组织必须要充分发挥互联共建模式的优势，实现党建主体和客体的融合，才能真正满足分公司转型发展的需要。
（二）激发党建活力的必然举措互联共建模式下，各个党组织之间的联系程度以及合作程度加深，党建经营互促互融更加深入，形成了以党支部为连接基点，各党组织从横成网以及连点成线的新局面。
社会主义核心价值观统领下的高校学生公寓党建工作的实践与思考--
·研究探讨·261社会主义核心价值观统领下的高校学生公寓党建工作的实践与思考———以武汉理工大学华夏学院机电工程系为例武汉理工大学华夏学院 马 勇【摘要】高校学生公寓作为大学生大学生活的一个重要场所，在学生公寓中开展党建工作，是高校扎实开展思想政治教育工作的一个重要方面。
结合机电工程系学生公寓的实际情况，2015年机电工程系积极探索党建工作在学生公寓中的运行机制，创新学生公寓党建的新形式，开拓学生公寓党建工作的新局面。
【关键词】学生公寓 党建工作 运行机制一、机电工程系公寓文化建设主要工作思路1.高度重视大学生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作，选拔大学生骨干参与学生公寓、网络的教育管理，发挥大学生自身的积极性和主动性，增强教育效果。
2.创新组织设置，积极探索在辅导员教学团队、科研创新团队和学生公寓、学生社团和学生网上虚拟组织中组建党组织。
创新工作手段，围绕大学生的兴趣爱好，采用他们乐于接受的方式，科学性地运用博客、QQ 群、微信等交流平台开展工作。
3.高校学生党建工作进公寓是新形势下加强和改进党建工作的实践经验总结，丰富了大学生党建工作的内涵，扩大了学生党建工作的辐射领域和影响力，对进一步增强大学生思想政治教育工作的针对性和实效性具有十分重要的现实意义。
4.结合当前国家形势和机电系学生专业特点，学习贯彻十八届四中全会精神，深刻把握社会主义核心价值观和中国梦的内涵，以武汉市成功申报全国文明城市为契机巩固成果。
二、机电工程公寓工作的具体措施1.制定了《“三风”建设先进班级评选办法》、《机电工程系入驻学生公寓辅导员管理办法》、《机电系学生使用手机电脑等电子产品的管理办法》和《关于规范机电工程系学生党员干部值班的相关规定》，与党建工作进公寓工作密切配合，为达到良好的效果起到了很好的奠基作用。
2.深入开展“筑基工程”，在学生公寓中全面开展新生教育，灌入专业培养目标和培养要求“筑牢大学生涯之基”。
高职院校学生党建工作创新实践研究
高职院校学生党建工作创新实践研究摘要：我国的经济建设正迎来迅猛发展，而这一发展盛况极大地推进了我国多个产业的有序发展，而随着互联网大数据时代的到来，对于我国高职院校的党建工作创新也产生了一定的影响。
高职院校党建工作的深化开展，对于校内学生的综合素养的培养奠定了基础，而立足于新媒体时代下，运用创新手段从而推进高职院校党建工作创新展现了其重要性，对于强化学生的正确价值观念和思想意识提供了有利条件。
关键词：高职院校；学生党建工作；创新实践引言：随着我国教育体系的不断完善与发展，高职教育的办学规模与办学力量越来越大，职业教育已成为我国教育体系中的重要组成部分。
同时，党建工作也成为高职学生教育中不可忽视的问题，及时掌握学生思想动态、端正入党动机，有利于培养社会需要的高素质技能型人才，对促进高职院校发展具有重要意义。
1高职院校党建工作的具体特点1.1职教性特点通常情况下，当高职院校党建工作开展时，职教性特点属于常见特点之一，其主要是指高职院校教学过程主要以培养应用型与技能型的人才，树立行业性、职业性教学目标，通过创新教学理念与模式，提高院校的就业率，从而为社会主义现代化建设提供促进作用；同时，在党建工作开展时，需要以培养高素质技能型人才为目标，以党的影响力与领导力对学生价值观念进行引导，在完成学习目标与任务的同时，保障其健康地成长与发展下去。
1.2专业性、职业性特点相比于普通本科院校的教学工作，高职院校教学在完成基础理论知识教学的同时，还需要对学生进行专业技能方面的培养教学，以此来满足现代社会建设发展对技术型人才的需求，这就需要相关教师需要具备充分的文化理论知识，还需要掌握充分的专业技能，保障教学过程的顺利进行；而当党建工作开展时，同样需要遵循教育工作的规律形式，保障专业教育工作的顺利进行。
1.3实效性、针对性特点当高职院校党建工作开展时，其还会存在实效性、针对性等特点，其主要是由于高职院校学生大多文化成绩水平较低，其在申请入党时，大多存在功利性心理，为此，党建工作人员需要根据学生自身的心理等特点，制定针对性的管理模式，并以实际教学过程为基础，加强对学生创新思维、创造能力等方面的培养，对学生思维模式进行转变，为后期党建及高职院校教育管理工作的进行与发展提供充分保障。
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理论知识并 予以升华 ， 由以往被动 接受到现今主 动探
、
以实践 观指导大学生 党建是提 高大学生 党建
实 效 性 的必 然 要 求
如今新 生的９ ０ 后群体 已成为大 学生主体 ， 他们 思 维活跃 、 个 性鲜明 ； 他们成长在 对外开放 的年代 ， 大量 西方 文化 思潮和价 值观念 冲击着 传统 的思想 政治 教 育 内容 和效果 ， 大学生思想 活动的独立性 、 选择性 、 多 变性 日益增强 。 大 学生党 员也不 同程度 的存在 着信仰 迷茫 、 信念模糊 、 责任感 缺乏等问题 。面对新形 势 、 新 挑战， 创新 大学生 党建 的教 育形式 ， 使 马克思 主义 和 社会 主义核心价值观在 大学生党员心 中扎根发 芽 ， 不 断提 高大 学生党建 的时代感 和实效性 意义重 大。 当前 在大学生党建工作 中 ， 理论 学习与灌输体 系 已经 ｉ ３ 趋 完善 ， 入党积极分 子培训 、 预备党员培训 ， 党 的知识竞赛 等等使 得党 的基本理论 知识 已经 深入人 心， 如何 在实践 中体会 “ 全心全意为人 民服务 ” 的光荣 与崇 高 ， 在实践 中不 断树 立正确 的人生观 、 价值 观 、 世
切实发挥大学 生党员 的先锋模范作 用 ， 提高高校 党建工作 的科学化水平 ， 必须创新大学 生党建 的教育 形式 ， 探 索基 于实践 观的大学 生党 建平 台建设 ， 以马 克思主义实践论 和实践育人 的科 学理论作为指导 ， 围 绕大学生党建 的平 台建设开展研究 ， 使 理论与实践相 结合 ， 使 马克思主义和社会 主义 核心价值观在实践 中 内化 、 升华， 不 断提高大学生党员 的党 性修养 、 强化大 学 生党员 的社会责 任感 、 创 新精神 和实践 能力 ， 提 升 大学生党建 的时代感 和实效性 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
索， 在增强 理论 知识 的同时增强其对 于党 的认识 与了 解 ，消 除对 于以往被动接受理论灌输 的逆反心理 ， 提 高培 养效 果 ， 从而不 断提高 大学生党建 的时代感 和实 效性 。 二、 实践观 与实践 育人的内涵解析 “ 实践 ” 一 词源 于古希腊 。其 基本 含义是指 “ 行” “ 行 动” 及其后果 。 “ 实践” 在 西方的思想 中有着悠 久的 历史 。古希腊先贤柏拉 图在其 著作《 政治学》 中将 “ 科 学” 划分 为“ 行 为的” 和“ 理解 的” ， 其弟 子亚里 士 多德 分析 考察了理论哲学 与实 践哲 学 ， “ 实践 ” 成为西 方 的 个 自明性 的基本 范畴。中国古代思想家有关实践 的 概念 ， 基本上都包含在 “ 行” 之 中。中国古代孔子的“ 知 行分 离” 、 “ 学” 在“ 行” 中说 ； 孟 子的 知先行后 、 知 行分 离” 论； 荀 子 的“ 行高于 知 ， 知 明而行 ” 的知行统 一 观 ； 实 践观运用 于 中国古代 的教育 领域 当推 明朝 中叶王 阳明。 “ 知行合一” 在王 阳明德育思想体系 中占有十分 重要 的地位 ， “ 今人却将知行分作两 件去做 ， 以为 必先 知了然后能行 ，我如今且去讲 习讨 论做知 的工夫 ， 待 知 得真 了方去做 行的工夫 ， 故遂 终身不 行 ， 亦 遂终 身 不知 。 此不是小病痛 ， 其来 亦非一 日矣。 ” 【 １ 需要明确的 是， 王 阳明所说 的知 与行分 别是“ 真切笃实 ” 的“ 知” 和 “ 明觉 精察 ” 的“ 行” ， 区别 于 简单 意义 上 的认 知 和行 动 ，王阳明多次提到 ， “ 知之真切 笃实处便是行 ” 、 “ 行 之明觉精察处便是知 ” 。真 知才能 真行 ，真行才 能真 知， 知 中有行 ， 行 中有知 ， 不可分割 ， 合一并进 。 在 西方 哲学实 践观 的基础 上 ， 马克 思在 （ １ ８ ４ ４ 年 经 济学哲 学手稿 》 中， 从人 的本质 及异 化 、 生产 、 物 质 劳动等视 角 阐述 了实践概念 ， 在 后来创 作 的《 关 于费 尔巴哈的提纲》 中马克思 明确地赋予实践概念 以新 的
２０１ ５年 １０ 月
教 育 教 学论 坛
ＥＤ ＵＣ ＡＴ Ｉ Ｏ Ｎ ＴＥ ＡＣ ＨＩ ＮＧ Ｆ ＯＲ ＵＭ
Ｏｃ ｔ． ２ Ｏ１ ５
第 ４ １ 期
Ｎ Ｏ． ４１
基于实践 观 的大学 生党建平 台建设探析
胡凤琴 （ 三峡大学 医学 院 ， 湖北 宜昌 ４ ４ ３ ０ ０ ２ ）
一
基金项 目： 本文系三峡大学大学生思想政治教育专项研究项 目“ 基于实践的大学生党建 平台建设研究 ” （ 项 目编号ｘ Ｇ Ｙ ２ ０ １ ４ ０ ７ ） 的阶段性
摘要 ： 新时期要提 高大学生党建 工作 的科 学化 水平 ， 必须创新 大学生党建的教 育形式 ， 探 索基 于实践观 的 大学生党建平 台建设 ， 以马克思主义实践 论和 实践育人 的科 学理论作 为指 导， 围绕大 学生党建 实践平 台的“ 全 过程 。 全方位 ， 全覆盖” ， 使理论与 实践相结合 ， 使 马克思主义和社会主 义核心价值观在 实践 中 内化 、 升华 ， 以提 升大学生党建 的时代感和 实效性 。 关键 词 ： 实践 ； 大学生党建 ； 平台 中图分类 号： Ｇ ６ ４ １ 文献标志码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ ０ １ ５ ） ４ １ － ０ ０ ５ １ － ０ ２
界观 ， 有待于实践育人体系的不断完善。在党建工作 中对学 生党员 的教育培养 ， 应该 以马克思 主义 实践 观 为指 导 ， 以实践的高度来理解人类 与客观世界 的时代 联系， 即由 以往单一 的理论 教育 转变为 以实践 到理论 的教育 培养模式 ， 让大学 生党员从实践 中获取 相应 的