本校为一至六年级学生推行ielp及llelp英语教学计划 大
pep小学英语教学工作计划5篇
pep小学英语教学工作计划5篇工作方案是在一阶段的工作正式开头前需要制定的，我们肯定要仔细对待工作方案的写作，以下是范文社我细心为您推举的pep学校英语教学工作方案5篇，供大家参考。
pep学校英语教学工作方案篇1一、同学学问力量习惯态度分析同学刚接触到英语，大部分同学对英语有比较深厚的学习爱好，但也有少数同学会因遇到困难，而患病挫折。
同学学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，老师应当以同学的进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，面对全体同学，始终把激发同学的学习爱好放在首位。
二、教材分析本册是学校开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。
2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。
4、注意同学学习爱好的培育，以不同方式限度的激发同学的学习动机。
三、教学目标和重点难点教学目标：1、能听、说、读、写英语字母aa--zz,并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母.2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
教材重点难点：教材重点：1、能听、说、读、写英语字母aa--zz。
2、培育良好的`书写习惯，能做到书写规范、干净。
3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。
教材难点：能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。
四、主要措施1、考虑到学校生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
2023年人教版小学六年级英语上册的教学计划范本(三篇)
人教版小学六年级英语上册的教学计划范本一、思想政治工作继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》及“泰安市教师十不准”，提高自身的政治素养和法律意识。
坚持依法执教，廉洁从教。
二、教学工作本学期我担任了六年级一班的英语教学工作。
六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。
2.由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，本学期我取消了“英语天天读”中的签字制度，改为“课文录音”。
让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师指定的课文录音，增强了其对英语学习的自信心和兴趣。
大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。
但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。
3.当然也还存在一些不足之处：①对学生估计不足，或考虑不周。
我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。
盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。
只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。
②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。
在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。
③由于本学期我所担任的少先队内的工作较繁杂，经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过，致使学生们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在学生中的威信也有所降低，对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。
④对待优生的帮扶不利。
本学期，由于主客观因素，我对班内的____余名待优生的辅导没能落到实处。
一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。
我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了帮教时机。
总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，____新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。
【新起点】小学英语上册一年级到六年级教案,打造孩子流利的英语口语能力
尽管全球化已经明显地增强了英语的重要性，但中国的英语教育却面临着一个严重的问题：口语质量下降。
有些学生在学校学英语多年，甚至可以看懂英文原版小说，但却往往无法与外国人自然交流或者表达自己的想法。
这是因为我们的英语教学模式存在严重的问题：我们注重语法、阅读和写作，但是，我们忽视了口语。
为了解决这个问题，建立流利的英语口语能力，我们需要从小学开始重视口语教学。
因此，这里介绍一种英语教材，名为《新起点》小学英语上册，其重点是培养学生的英语口语能力。
本教材适用于一年级到六年级学生，需要从初学者到熟练掌握英语的学生都能使用它。
此教材注重口语训练。
从第一节课开始，学生就学习如何使用英语表达自己的想法。
通过孩子们熟悉的话题和生活情境，引导他们自然而然地说出英语，从而提高英语口语能力。
例如，在“Hello! What's your name?”第一课中，老师通过教学熟悉的问候用语，让孩子们知道如何自我介绍，提高自信心，从而在学习英语的过程中更愉快地表达自己。
与此同时，本教材还提供了多种练习口语的方式，如与同伴或老师进行模仿、配音、互动等等。
例如，在“Look and say”第二课中，老师可以让学生仔细观察图片，并提问有关图片的内容。
然后老师可以让学生模仿课文的句子或者编造自己的问题和答案。
本教材为学生提供了多元文化背景。
学生不仅可以学习英语语音、语法，还可以接触到有关英语国家的文化、工艺、食品等方面的知识。
因此，学生可以更轻松地了解英语语言及英语社会背景，从而更好地表达自己的思想和观点，增强学生对英语的兴趣。
本教材遵循一种“体验式”教育模式，更加注重学生的学习兴趣和积极性。
学生可以通过与老师或同伴进行角色扮演、游戏等方式进行英语学习，这样会让学生在英语学习中保持愉悦的心态，而不是单调的记忆和应试。
另外，本教材还采用了现代化的教学技术，配合多媒体设施、互联网等，让学习更加生动有趣。
例如，老师可以通过视频和音频资源让学生听英语口语的发音，并模仿学习；还可以使用游戏或漫画等方式进行英语综合性学习；甚至还可以与世界各地的英语学习者互动，并通过线上讨论互动，提高学生与英语母语人士交流的能力。
2023年小学六年级英语教学计划(精选5篇)
2023年小学六年级英语教学计划（精选5篇）小学六年级英语教学安排1本学期我仍接着担当六年级上册一、二班的英语教学工作。
依据学生的实际状况，拟定以下教学安排：一．学情分析。
六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念，培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。
同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。
老师在教学过程中应强调语言的综合运用，留意学生实力的培育，突出对学生学习爱好的激发，重视学问的敏捷扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。
在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用对小学生都是一个难点。
二．教材分析本册教材是依据教化部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。
供小学6年级的学生运用。
本册教材的特点是：1．强调语言运用；2．注意实力培育；3．突出爱好激发；4．重视双向沟通；5．融合学科内容；6．重视敏捷扩展；7．实现整体设计。
三．教学目标1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能完成1个手工制作。
3．能听懂、会唱6首歌曲。
4．能听懂、会吟唱6首歌谣。
四．教材重难点能按四会、三会的要求驾驭所学单词。
能按四会要求驾驭所学句型。
能运用日常交际用语，活用四会句型，进行。
简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。
难点1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用。
小学六年级英语教学计划(通用15篇)
小学六年级英语教学计划(通用15篇)小学六年级英语教学计划1（约1142字）一、学生情况分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。
但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。
二，针对情况采取的措施：针对学生的具体情况，我将采取以下措施：1，注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3，针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。
老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4，对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的`阶段，也为自学铺路。
5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。
7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作作。
三，教材整体分析：本学期六年级普通班英语课所使用教材是：本套教材，充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。
它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
四，总体教学目标：1，坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
2，巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
新版pep小学六年级上册英语教学计划及单元教学计划
新版pep小学六年级上册英语教学计划及单元教学计划新版pep小学六年级上册英语教学计划及单元教学计划引言随着全球化进程的加速，英语教育在我国的义务教育中愈发显得重要。
为了帮助学生打好英语基础，培养他们的英语思维能力和口语表达能力，我们制定了新版pep小学六年级上册英语教学计划。
本教学计划旨在通过有计划、有组织的教学活动，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的听说读写能力。
教学目标1、词汇方面：学生能够掌握与日常生活、学校、家庭、社会等主题相关的100个以上单词，了解其基本用法和搭配。
2、语法方面：学生能够理解并运用简单的现在进行时、一般现在时、一般将来时等时态，掌握简单的语态和句型结构。
3、听说方面：学生能够听懂慢速的英语对话，能够用简单的英语表达自己的观点和想法，能够根据听到的内容完成相应的练习。
4、读写方面：学生能够阅读理解简单的英语文章，并能够根据阅读内容完成相应的练习。
能够根据给定的话题写简单的英语作文。
教学时间安排本教学计划总计12周，每周2课时，每课时45分钟。
具体时间安排如下：Unit 1: 日常生活（2周） Unit 2: 学校生活（2周） Unit 3: 家庭生活（2周） Unit 4: 社会生活（2周） Unit 5: 自然环境（2周） Review and Assessment（2周）教学资源1、教科书：使用新版pep小学六年级上册英语教科书。
2、多媒体课件：根据教科书内容制作相应的多媒体课件，包括单词、对话、短文等。
3、板书：在课堂上使用板书辅助教学。
4、教学视频：使用合适的教学视频，帮助学生更好地理解学习内容。
5、教学游戏：设计有趣的教学游戏，让学生在游戏中学习英语。
教学步骤1、导入：通过提问、展示图片、播放视频等方式引入本单元的主题。
2、新课学习：讲解新的单词、语法、句型等，并进行相应的练习。
3、对话练习：让学生分组进行对话练习，提高他们的口语表达能力。
4、阅读理解：阅读与本单元主题相关的短文，并进行相应的理解练习。
六年级英语教学计划_21
六年级英语教学计划六年级英语教学计划1新的一学期开始了，本学期我继续担任2。
1及6。
1班的英语教学工作。
6。
1班是我本学新接手的班级，对学生情况一无所知，而且六年级学生学习时间很紧张，我也感到有压力。
所以，在第一节课，我就对学生提出了要求和我的期望，也询问了学生们对我这名新教师的想法，以便我们相互之间能尽快了解，更快、更好的进入合作学习过程中，顺利、完美地完成他们顺利六年级的英语学习，为的升入中学做好准备。
为此，本学期我特制定以下教学计划：一、认真备课，为上好每一节课做好充分的准备。
1、做到：掌握教材的内容，把握教材的重、难点，研究有效地教学方法，提高课堂教学效益，确保学生40分钟的学习效果。
在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。
通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。
有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。
面向全体学生，为他们营造宽松、民主、和谐的教学氛围，培养学生综合语言运用能力。
并且利用早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率。
2、教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。
设计活动贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如会话表演、游戏等；通过视、听、说、玩、唱、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，为他们提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间。
鼓励学生通过体验、实践、讨论合作、探究等方式，发展听说读写的综合语言技能。
使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。
设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。
自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。
六年级英语教学工作计划
六年级英语教学工作计划一、教学目标本学期的英语教学旨在帮助六年级学生进一步提高英语综合运用能力，为他们的初中英语学习打下坚实基础。
具体目标如下：1.提高学生的英语听、说、读、写的综合能力；2.培养学生的英语学习兴趣，主动参与课堂活动；3.拓展学生的语言知识，增加学生的词汇量和语法掌握程度；4.培养学生的交际能力，提高其在日常生活中的英语应用能力；5.培养学生的学习策略和合作精神，形成良好的学习习惯。
二、教学内容本学期的英语教学内容根据学生的学习需要和兴趣来安排，重点涵盖以下内容：1.听力技能训练：通过听力材料和练习，培养学生的听力理解和表达能力，提高他们的听力水平；2.口语表达能力培养：通过日常对话、情景对话和口语练习，培养学生的口语表达能力，让他们能够流利地用英语进行简单对话；3.阅读能力培养：通过阅读材料和阅读理解练习，培养学生的阅读理解能力和阅读速度，提高他们的阅读水平；4.写作技巧培养：通过写作练习，让学生掌握英语写作基本技巧，培养他们的写作能力；5.语言知识和语法讲解：通过教学讲解和练习，帮助学生掌握语言知识和语法规则，提高他们的语言运用能力。
三、教学方法本学期的英语教学采用多种教学方法，以促进学生的积极参与和主动学习。
主要的教学方法如下：1.情景教学法：通过创设情景，让学生在真实的语境中学习和使用英语，培养他们的语言运用能力；2.合作学习法：通过小组活动和合作学习，让学生互相合作、互相学习，培养他们的合作精神和团队意识；3.任务型教学法：通过设置任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语，培养他们的学习策略；4.多媒体教学法：通过使用多媒体教具和教学软件，增加学生的学习趣味性，提高他们的学习效果；5.自主学习法：通过给予学生自主学习的机会，培养他们的学习能力和自主学习的习惯。
四、教学计划本学期的英语教学计划如下：单元教学内容计划时间Unit 1 Introduction 2周Unit 2 School Life 3周Unit 3 Family 3周Unit 4 Food 3周Unit 5 Animals 2周Unit 6 Hobbies 2周Unit 7 Festivals 2周Unit 8 Travel 3周Unit 9 Sport 2周Unit 10 Review and Assessment 2周五、教学评价为了对学生的学习情况进行准确评估，本学期的英语教学将采用以下评价方式：1.日常表现评价：包括课堂参与度、作业完成情况等；2.听力、口语、阅读、写作测试：对学生的听、说、读、写四项能力进行定期测试；3.期中考试：对学生学习的前半个学期内容进行综合测试；4.期末考试：对整个学期的英语知识进行综合测试；5.听力测试和口语考试：通过实际的听力材料和口语表达考试，评估学生的听力和口语水平。