信息技术五年级修改动画
五年级下册信息技术课件-3.7修改动画｜浙江摄影版(新 )
第8课 修改动画
Hale Waihona Puke 秒 8秒6秒 10秒小老虎怎么跑的那么慢？
创建快捷方式
1、自学书本p24 “让启动更快捷”，为 Ulead GIF Animator软件创建桌面快捷方式 2、在桌面上打开Ulead GIF Animator软件
快捷方式
快捷方式是Windows 提供的一种快速启动 程序、打开文件或文 件夹的方法。它是应 用程序的快速连接。
调整奔跑速度
1、调整小老虎gif每帧停留的时间，改变小 老虎的奔跑速度 2、思考：“延迟”框中输入的数值越大，该 帧停留的时间越（ ），动画播放的速度越 （ ） 学有余力：如何快速的修改播放速度？
给小老虎增加信心， 说几句鼓励小老虎的话
添加参赛标语
1、想一句鼓励小老虎的话
2、利用文本工具，把你想对小老虎说的话添加 到gif动画上 学有余力：按一定的规律改变文字在每 一帧上的位置，观察一下动画效果。
龙教版信息技术五年级上册第4课《给动画添加背景》教案
龙教版信息技术五年级上册第4课《给动画添加背景》教案一. 教材分析《给动画添加背景》是人教版信息技术五年级上册第四课的内容。
本节课主要让学生掌握在动画制作软件中给动画添加背景的方法，培养学生制作动画的能力，提高学生的信息技术素养。
教材通过简单易懂的语言和丰富的实例，引导学生掌握动画背景的添加方法，同时培养学生的创新意识和团队协作能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对动画制作软件有一定的了解。
他们在学习过程中善于观察、思考，具备一定的自学能力和团队协作精神。
但部分学生对动画制作较为陌生，需要在教学中给予个别辅导。
此外，学生在使用软件过程中，可能会遇到各种问题，需要教师及时解答。
三. 教学目标1.让学生掌握在动画制作软件中给动画添加背景的方法。
2.培养学生制作动画的能力，提高学生的信息技术素养。
3.培养学生的创新意识和团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握在动画制作软件中给动画添加背景的方法。
2.难点：如何调整背景与动画的融合程度，使动画效果更自然。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。
2.示范教学法：教师通过示范操作，让学生直观地了解动画背景的添加方法。
3.小组合作法：引导学生分组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协作精神。
4.情境教学法：创设情境，让学生在实际操作中掌握知识，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握动画制作软件，准备相关教学素材。
2.学生准备：了解动画制作基本操作，下载并安装动画制作软件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设一个有趣的动画情境，引发学生的兴趣，然后引入本节课的主题——给动画添加背景。
2.呈现（5分钟）教师展示几个具有不同背景的动画作品，让学生观察并思考：这些动画背景是如何添加的？背景与动画的融合程度如何？3.操练（15分钟）教师演示如何在动画制作软件中给动画添加背景，并讲解相关操作步骤。
小学信息技术五年级上册第2课《动画制作工具flash》教案
小学信息技术五年级上册第2课《动画制作工具flash》教案（一）年级：五年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】一、教学目标1. 了解Flash界面中各部分的作用及常用菜单所在位置，重点掌握工具的应用。
2. 理解时间轴的概念及作用，并能运用工具箱中的圆形工具绘制小球，并在时间轴上进行设置，使之运动。
3. 初步掌握Flash基本操作，包括图片的导入、缩放、旋转以及帧频的改变、帧的复制等操作。
4. 理解帧的概念、动画原理，并能在实践中加以运用。
二、教学重难点教学重点“音乐”、“显示”模块的使用。
理解时间轴的概念及作用，运用工具箱中的圆形工具绘制一个小球，并在时间轴上进行相应的设置，使之运动。
教学难点对时间轴的理解和运用。
三、教学方法讲授法、演示法、实践操作法四、教学内容1. 工作界面的介绍：引导学生熟悉Flash Mx 2004的界面，包括标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。
2. 绘图工具的使用：教授学生如何使用Flash中的绘图工具，如圆形工具等，绘制基本图形。
3. 学习制作运动动画：通过具体实例，如绘制一个小球并在时间轴上设置其运动，让学生理解并掌握动画制作的基本方法。
五、学习者分析在学习Flash之前，学生已经学过Windows、Office等基本软件，掌握了一定的计算机基本操作，如启动软件、软件的一般界面、选中对象再操作对象等。
这些基础为学习Flash 动画制作提供了良好的条件。
由于动画生动直观，能够点燃学生学习动画的热情，因此相信学生会对此课程感兴趣，并能学好。
六、教学理念和方法本节课采用任务驱动教学法。
首先，通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，帮助学生理解帧的含义、动画原理。
然后，引导学生完成具体任务，如“修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”，通过逐帧修改，让学生制作不同效果的逐帧动画。
在此过程中，学生将熟悉Flash界面，掌握基本操作，并通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理。
五年级下册信息技术教案3.8修改动画｜浙江摄影版 (新 )
五年级下册信息技术教案3.8修改动画｜浙江摄影版（新）方式的意义和作用。
生:学生查看并理解快捷方式的特点和意义。
师2:教师演示并小结,快捷方式的特点和要求。
生:完成对快捷方式的建立。
师3:查看学生进度,并记一星,初步查看后,登记星活动4【导入】活动4改播放速度评论(0) 师1:引导,怎样提高熟练程度。
生: 说说怎样设置,可使动作熟练师2:.以现实生活中翻书为例,讲清动画的速度问题,表现在软件中为改少每帧延迟量。
生:随教师一起体验师3:引导学生通过看书、右键功能来尝试改变每帧的延迟值生:*尝试修改帧延迟值并查看效果师4:. 学生演示并讲解,师提示用快捷键多选。
生演示、并尝试怎样快速修改师5:.其他学生完成设置。
生:完成任务,加一星活动5【导入】活动5加文字内容评论(0) 师1:谈话:为师傅指导和学习方便,应给招式起名a.说说,引导生给招式起什么名字?b.教师引导用T文字工具来为帧增加文字内容。
生:选择工具-在选定帧上输入文字,并能进行格式、位置的调整师2:谈话:还可以用文字工具,给各帧来个激励内容a. 引导分析可以将一个对象在多个帧中出现b. 演示对文字效果更改。
(点击对象处,显示眼睛图标)。
生:练习通过对象管理器和帧面板,让文字对象在每一帧上显示,并位置移动活动6【导入】活动创自主动作评论(0) 师:指出利用工具栏可以修改内容、创作出不同动画效果a. 引导孩子查看了解工具栏b. 教师演示可以修改的方面(如大小、位置、角度、画面修改等)c.教师指出修改要体现实用、尊重版权等。
活动7【作业】延伸、延伸小结评论(0) 师1:讲解uga和Gif的区别同时理解帧和对象的关系师2:查看更多范例,了解动画作用。
师3:保存上传,出示评价标准,让学生根据自己的练习过程和结果进行评价(互评自评)。
4、整理、关机。
五年级下册信息技术教案3.8修改动画｜浙江摄影版(新)
想想可以在动画中加什么内容。
在第一帧上输入文字。
通过对象管理器和帧面板，让文字对象在每一帧上显示出来。
观察
练习
在观察教师演示的基础上学生多练习几遍，能牢固掌握新知识。
五、展示学生作品
教师点评
学生解说
总结
六、小结
教后录：
通过上节课的学习，学生对GIF动画产生了浓厚的兴趣，同时也对GIF动画的原理有了一点的认识。在这节课中主要是让学生打开一个已经制作好的动画，并在其中的帧上添加文字，形成一个全新的动画。我们在制作时，学生的想法很多，有的学生是添加了自己的名字，有的学生添加了一些问好的话语，有的学生还改变了帧动画的时间，使最后做好的动画都妙趣横生。
仔细观察教师演示
四、个性化动画
谈话：要让动画更加有个性，我们还可以给动画加上我们的个人标志！
a.讨论在动画中加什么内容？
b.教师以文字对象为例演示如何增加内容。
c.告诉学生，为了避免在每一帧上改变内容，我们一般会增加一个对象，然后让这个对象在各个帧上显示出来。而文字对象会自动成为个对象。
d.教师演示按顺序调整文字对象的位置。
在GIF动画中增加内容。教学环节来自教师活动学生活动
设计意图
引入
一、谈话激趣
上节课我们了解了动画的基本原理，其实我们能对动画作一些简单的修改，让动画更有个性。这节课我们一起来修改动画吧。
与教师互动谈话
通过谈话方式激起学生对本课知识的学习欲望，为学好本课内容作铺垫。
知识构建
二、快捷方式的建立
教师从方便操作的角度提出要给某个程序或文件、文件夹建立一个“快捷方式”。
教师演示
小结，提出快捷方式的注意点和要求。
信息科技五年级下Flash动画制作教案
1
19
6.19-6.23
期末检测
1
第1课认识动画和Flash软件
教学目标
1.了解动画与“视觉暂留”原理
2.认识动画制作软件Flash，认识Flash界面。
3.掌握Flash软件的打开退出及文档关闭方法。
教学重、难点
重点：了解动画原理
难点：认识Flash软件及各部分名称
教学准备
梦娃祝福.gif等动画素材
制作单动画对象的情景动画
1
12
5.01-5.05
多个运动对象的补间动画
1
13
5.08-5.12
多个运动对象的补间动画
1
14
5.15-5.19
单动画对象沿引导线运动动画
1
15
5.22-5.26
多个动画对象沿引导线运动动画
1
16
5.29-6.02
遮罩动画
1
17
6.05-6.09
为动画添加声音
1
18
6.12-6.16
使用绘图工具
1
5
3.13-3.17
绘制动画对象
1
6
3.20-3.24
利用绘制的图形制作逐帧动画
1
7
3.27-3.31
形状补间动画——制作补间动画
1
8
4.03-4.07
ห้องสมุดไป่ตู้形状补间动画——图层
1
9
4.10-4.14
用绘制的图形制作运动补间动画
1
10
4.17-4.21
用导入的素材制作运动补间动画
1
11
4.24-4.28
生：打开最近的项目，新建新的项目，从模板创建项目
五年级下册信息技术教案3.8修改动画 ｜浙江摄影版 (新)-精选教学文档
8 修改动画1教学目标1、知识与技能（1）学会统一修改帧的延迟时间。
（2）为已有的GIF动画添加文字。
（3）掌握在每一帧上显示同样文字的技巧2、过程与方法（1）通过为GIF动画添加文字，掌握文字效果设置的一般方法。
（2）通过添加文明标语，掌握设计文字动画的技巧。
3、情感、态度、价值观（1）通过统一修改帧的延迟时间，体会知识的迁移应用。
（2）通过制作文明宣传动画，体会做一名文明少年的重要性2学情分析学生在第一课已经初步了解了Gif动画原理，简单直观的动画原理让学生对友力软件产生较大兴趣，且学生也具备了较好的自学、探究能力，部分学生已经尝试使用工具面板中的工具对动画进行修改，个别学生已经能很好地制作动态文字效果，这些都为本课的学习奠定了良好的基础。
3教学重难点教学重点：调整帧的延迟时间，添加文字教学难点：设计个性化的文字动画4教学过程活动1【导入】情景诱导，明确任务教师活动：1、GIF动画师招聘贴：招聘GIF动画师，制作关于文明类的宣传动画；要求会使用UleadGifAnimater软件2、出示课题3、提出闯关任务：动静相宜画龙点睛手到擒来【设计意图】：以校园文化节为引子，延伸出文明宣传Gif动画师的招聘，直截了当，并明确本课动画制作的主题。
活动2【活动】自主学习，体验实践1.出示任务一:(1)打开“第一关动静相宜”文件夹，从中选取一张gif图片动画，使用UleadGifAnimater软件，修改动画的播放速度。
(2)将作品另存为gif格式，保存在桌面（文件名：“姓名+任务一”）参考P25 【学生活动】：学生自学课本，修改动画的播放速度【设计意图】：修改帧的延迟时间是一个很简单的操作，可以通过自学完成，本阶段安排学生通过学习课本的操作步骤实现效果，主要是想让学生养成在信息课中看书学习的习惯。
2.请一位学生上台演示如何修改动画播放速度。
3.提出问题：如果动画的帧有很多，一帧一帧修改太浪费时间了，能不能对帧的延迟时间统一进行修改？提示：全部帧处于选中状态，再修改能实现吗？【设计意图】：书本上提供的是逐帧修改延迟时间，但在实际应用中操作性不强，于是通过教师提示，使学生产生知识迁移，习得更简便、操作性更强的技能，养成在实践过程中提出问题的习惯。
小学信息技术五年级上册第2课《新春快乐 ——制作逐帧动画》教案
《新春快乐——制作逐帧动画》教案（一）小学信息技术五年级上册第2课年级：五年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】该课程的主要目的是让学生了解逐帧动画的概念，并通过学习如何设置舞台大小、背景以及文字效果，掌握制作简单逐帧动画的方法。
这一课的内容对于培养学生的计算机应用能力和创新思维具有重要作用。
一、教学目标：1. 理解逐帧动画的原理和制作过程。
2. 掌握使用动画软件（如Scratch、金山画王等）制作逐帧动画的基本步骤。
3. 培养学生的创新思维和动手能力，通过动画制作感受新年的快乐气氛。
4. 提高学生的信息技术素养，理解技术与艺术的结合。
二、教学重难点教学重点：理解"时间轴"、"普通帧"、"关键帧"、"空白关键帧"等术语。
通过"属性"面板设置文字效果的方法。
教学难点：理解"时间轴"、"普通帧"、"关键帧"、"空白关键帧"等术语。
三、教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。
四、教学内容：1. 逐帧动画的介绍2. 制作逐帧动画的步骤3. 使用软件进行动画制作的实践4. 作品展示与评价五、教学过程：（一）、导入新课（5分钟）1. 提问：同学们，你们知道什么是动画吗？你们喜欢的动画有哪些？2. 描述：动画是由一帧帧连续的画面组成的，当我们快速连续播放这些画面时，就会产生动态的效果，这就是逐帧动画的原理。
3. 展示一些经典的逐帧动画片段，激发学生的学习兴趣。
（二）、理论讲解（10分钟）1. 逐帧动画的制作过程：设计角色、绘制每一帧、设置动画播放速度等。
2. 介绍制作逐帧动画的基本工具和功能，如时间轴、帧编辑等。
（三）、实践操作（20分钟）1. 以新年为主题，指导学生使用软件（如Scratch）制作一个简单的逐帧动画，如“新年快乐”的文字动画或烟花动画。
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第8课修改动画
教学目标
知识目标:进一步理解GIF动画的基本原理；初步理解“动象”概念。
技能目标：能创建快捷方式；能改变动画的播放速度；能给GIF动画增加内容。
情感目标：培养完成任务的成就感；培养解决实际问题的意识。
教学重点
快捷方式的创建；
改变动画播放速度，在GIF动画中增加内容。
教学难点
在GIF动画中增加内容。
教学准备
为上一节课中下载的动画增加内容。
教学过程
（一）谈话激趣：
上体育课时我们要先做热身运动吧，一般会让大家跑几圈。
这里有两幅跑步的gif图片，请你们来看一看有什么区别。
（跑步的速度有差异）上节课我们了解了动画的基本原理，接触了一个新软件，我们把这两张跑步的图片导入进去，直观的看看区别在哪里吧。
（二）改变播放速度：
GIF动画的播放速度是由每一帧的延长时间决定的，据此我们可以方便地调节动画的播放速度。
▲教师演示操作：
1、在Ulead GIF Animator中选择“文件”、“打开图像”，在弹出的对话框中选择已经下载的动画文件；
2、在帧面板中的某个帧上右击鼠标，选择“帧属性”。
3、根据需要在“延时”框中输入数值，数值越大，该帧停留的时间越长。
▲学生练习，教师个别指导。
为了方便我们对动画进行修改，“Ulead GIF Animator”
会用自己的方式保存文件，我们可以单击“文件”→“另存为”
→“gif文件”，来获得GIF动画。
（三）让启动更简捷：
在平时，我们经常在桌面上打开Word软件，为什么桌面会有Word软件图标，而有的时候打开“Ulead GIF Animator”要进入“程序”菜单呢？其实很简单，只要从“程序”菜单中把“Ulead GIF Animator”创建一个快捷方式就可。
▲教师演示操作过程：
1、找到要创建快捷方式的对象，右击鼠标选择“复制”；
2、在桌面空白处右击鼠标，选择“粘贴快捷方式。
”
▲学生试试：在桌面上为一个文件建立快捷方式，并利用快捷方式打开这个文件。
（四）添加内容：
要让动画更加有个性，我们还可以给动画加上我们的个人标志。
1、简单讨论一下可以加入什么内容？（文字、图画等）
2、教师以文字对象为例演示如何增加内容：
在帧面板中选择第一帧，选择“文字工具”T，在工作区上单击，在弹出的对话框中输入“努力学习”，并对文字的格式进行设置。
单击“确定”按钮后，选择“选取工具”，调整文字的位置。
注：为了避免在每一帧上改变内容，我们一般会增加一个对象，然后让这个对象在各个帧上显示出来。
而文字对象会自动成为一个对象。
3、学生在第一帧上输入文字。
4、想要在每帧上都显示“努力学习”，该文字对象需在各帧上都设置一下。
在帧面板中选择第二帧，在“对象管理器面板”中单击“努力学习”后，会显示出小眼睛图标，表示该对象会在帧上显示出来。
5、学生用同样的方法将文字在各帧上显示出来。
（五）拓展
在画图软件中画一本书，把它作为一个素材添加到动画中。
（六）总结
这节课我们利用“Ulead GIF Animator”软件对动画进行了个性的修改，又可以改变动画的播放速度，又可以添加自己的个性文字。
板书设计：
第8课修改动画
1、添加快捷方式
找到软件右击复制（或右击发送到桌面）---->到桌面粘贴快捷方式
2、改变播放速度
右击帧，选择“帧属性”---->输入延时时间---->每一帧都进行改变
3、添加内容
选择“文字工具”---->输入文字---->调整文字位置大小---->单击显示小眼睛图标。