建立科研津贴制度的实践与成效分析
(二)科研奖励津贴
（二）科研奖励津贴1、科研奖励津贴的范围包括科研项目、成果转让、发表论文、出版著作、科研获奖以及获得国家专利（职务发明）等。
2、科研奖励津贴的标准（1）科研项目与经费奖励以我校为第一承担单位争取的国家级项目，国家社科基金和国家自然科学基金项目一次性奖励项目负责人12000元（对国家自然科学基金项目经费在10-20万元和国家社科基金项目经费在5万元以下的奖励6000元,国家自然科学基金在10万元以下的奖励3000元）；对承担国家“863"项目、“973”课题、国家社科基金和国家自然科学基金重点项目一次性奖励项目（课题）负责人30000元; 对“973”项目首席专家，国家杰出青年基金获得者，国家社科基金和国家自然科学基金重大项目负责人奖励60000元。
奖励以项目批准通知和第一批经费到达学校财务处为准。
项目经费的奖励津贴为：①获得国家级项目，理科奖励总经费（其中转拨经费除外，下同）的3％，文科4.2%；②获得省部级项目和横向项目，理科一次性奖励项目总经费的2.4%，文科3.6%；项目经费的奖励津贴在项目结题、验收、鉴定，并通过主管部门的批准之后执行。
如在立项通知书、协议书或合同书给定的时间内没有完成，则扣发其项目经费奖励津贴。
（2）成果转让按实到经费的3%发给课题组奖励津贴。
（3）发表论文奖励发表的论文（简讯、摘要除外）署明我校为第一作者单位、并且是第一作者（或通讯联系人）的，根据以下四个类别分别给予奖励。
同一篇论文以不同形式发表，只按发表刊物的最高级别奖励一次。
发表论文奖励津贴的经费来源为：①、②、③类由学校出资，④类全部由学院承担，学院承担部分由学院从发展基金中列支。
①在《Ｎature》（英国）或《Ｓcience》（美国）发表论文，每篇奖励60000元。
②在《中国社会科学》上发表的学术论文（书评、综述类文章按下面③类标准奖励）或被《新华文摘》全文转载的论文，每篇奖励6000元。
被“SCI”、“SSCI”、“EI”收录的论文，当K(影响因子)≤1时，每篇奖励1800元；当K>1≤2时，每篇奖励3000元；当K>2≤3时，每篇奖励4500元；K>3≤5时，每篇奖励9000元；当K>5≤7时，每篇奖励18000元，K>7≤10时，每篇奖励24000元，K>10时（《Ｎature》和《Science》除外），每篇奖励30000元，SCI、EI收录论文数、论文被他人引用次数、单篇论文被引用次数进入全国前10名（含第10名），分别奖励30000元、42000元、60000元，同时奖励科研经费30000元。
科技补贴调研报告
科技补贴调研报告科技补贴调研报告一、调研对象和目的调研对象：科技补贴的受益者、政府相关部门、企业和研究机构。
调研目的：了解科技补贴的现状、发展趋势和影响，并提出相关建议。
二、调研方法和过程1. 采访：通过面对面和电话采访的方式，向科技补贴的受益者、政府相关部门、企业和研究机构的工作人员进行调研。
2. 文献研究：收集和研究相关的政策文件、学术论文和报道，了解科技补贴的相关背景和动态。
3. 数据分析：对调研获得的数据进行整理和分析，得出相应的结论。
三、调研结果和分析1. 科技补贴的现状通过采访和文献研究，我们得知科技补贴在许多国家和地区都被广泛使用。
这些补贴通常以资金支持和税收优惠的形式出现，旨在促进科技创新和经济发展。
在我国，科技补贴主要由政府提供，发放对象包括企业、研究机构和个人。
2. 科技补贴的影响2.1 促进创新能力：科技补贴为企业和研究机构提供了资金支持，刺激了科技创新活动。
许多企业和研究机构通过获得科技补贴，加大了研发投入和技术研究，提升了创新能力。
2.2 促进产业升级：科技补贴对于推动产业升级具有积极作用。
通过补贴政策，政府引导企业进行技术创新和转型升级，提升产业的竞争力和附加值。
2.3 提升经济效益：科技补贴带来的创新和产业升级，进一步促进了经济的增长。
新技术的应用和创新产品的推出，为企业带来了更多的市场机会和利润。
3. 科技补贴的问题和建议3.1 不均衡的分配：一些大型企业和知名高校、研究机构往往能够更容易地获取到科技补贴，而中小企业和一些地方企业受到限制。
应该加强监管，确保科技补贴的公平分配。
3.2 补贴滥用问题：一些企业和个人存在违规行为，虚报项目并获取不应享受的科技补贴。
政府应严格审核申请和使用科技补贴的行为，加强审计监督，确保补贴的合理和有效使用。
3.3 行业导向不明确：科技补贴的发放应根据不同行业的需求和特点进行细化和精准化，避免资源浪费和产业集中。
四、结论科技补贴在促进创新、产业升级和经济发展方面发挥了重要作用。
高校科研奖励情况报告
一、背景高校作为国家科技创新体系的重要组成部分，承担着培养人才、服务社会、推动科技进步的重要任务。
为了调动广大教师和科研人员的积极性，提高高校科研水平，我国各高校普遍设立了科研奖励制度。
本报告旨在分析我国高校科研奖励的现状，探讨存在的问题，并提出相关建议。
二、高校科研奖励现状1. 奖励种类多样化目前，我国高校科研奖励主要包括论文奖励、著作奖励、专利奖励、科研项目奖励和科研成果（获奖情况）奖励等。
其中，论文奖励占比最高，达77.95%。
这反映出高校对科研成果的重视程度。
2. 奖励金额逐年增长近年来，我国高校科研奖励金额逐年增长。
以某高校为例，2011年科研奖励金额为510.51万元，全校在编在聘的教职工人均获得3283元。
3. 奖励导向明确高校科研奖励政策的导向主要包括调动教师和科研人员的积极性、提高学校科研水平、促进学校科技事业的发展等。
这有利于激发广大教师和科研人员的创新活力，推动学校科研工作的深入开展。
4. 科研成果质量不断提高在科研奖励政策的激励下，我国高校科研成果质量不断提高。
以温州大学为例，近三年来，承担了国家级科研项目154项，省部级项目371项，科研成果获得省部级以上奖励28项。
三、存在的问题1. 奖励结构不合理目前，我国高校科研奖励主要集中在论文奖励上，其他奖励类型相对较少。
这导致部分教师和科研人员过分追求论文数量，忽视科研成果质量。
2. 奖励分配不均衡部分高校在科研奖励分配上存在不均衡现象，优秀科研成果奖励金额较低，难以体现科研人员的贡献。
3. 奖励政策不够完善部分高校科研奖励政策不够完善，缺乏科学、合理的评价体系，导致奖励结果不够公正。
四、建议1. 优化奖励结构高校应合理调整科研奖励结构，适当提高其他奖励类型的比例，引导教师和科研人员关注科研成果质量。
2. 完善奖励分配机制高校应建立科学、合理的科研奖励分配机制，确保奖励金额与科研成果贡献相匹配。
3. 完善奖励政策高校应不断完善科研奖励政策，建立公正、公开的评价体系，提高奖励结果的公信力。
研究生科研津贴标准
研究生科研津贴标准研究生科研津贴是指为了鼓励研究生从事科学研究活动而给予的一定经济资助，其具有一定的针对性和激励性。
研究生是一个国家科技创新的生力军，他们在科学研究中发挥着重要的作用。
而科研津贴作为对研究生从事科学研究的一种激励和支持，不仅可以提高研究生的科研积极性，增强科研创新能力，也可以促进科技发展，增强国家综合科技实力。
科研津贴标准的制定对于激励研究生积极投身科学研究具有十分重要的意义。
随着我国科技事业的不断发展和高等教育的普及，研究生教育规模也在不断扩大。
由于现有的研究生科研津贴标准不够科学合理，存在着地区差异大、不公平性强等问题，因此亟需对研究生科研津贴标准进行修订和完善，以适应国家科研事业发展的需要，更好地满足研究生的实际需求。
研究生科研津贴标准的制定原则为了更好地规范研究生科研津贴的发放，促进高校科学研究的健康发展，有必要明确科研津贴标准的制定原则。
研究生科研津贴标准的制定应当遵循以下原则：1. 公平合理原则：科研津贴标准应该基于研究生的实际科研工作量和成果来确定，避免出现地区差异大、不公平性强等问题。
2. 激励导向原则：科研津贴标准应该具有一定的激励性，能够真正激励研究生从事科学研究，提高其科研积极性和创新能力。
3. 突出重点原则：科研津贴标准应该突出支持重点学科和前沿领域的科学研究，促进科技创新和发展。
4. 系统完整原则：科研津贴标准应该与研究生奖励机制、科研项目经费等相配套，构建起完整的支持体系，提高科研活动的整体效益。
以上原则将有助于科研津贴标准的科学合理制定，为研究生科研工作提供更好的支持。
制定研究生科研津贴标准的参考因素制定研究生科研津贴标准需要综合考虑一系列因素，以保证科研津贴标准的科学性和合理性。
具体而言，可以从以下几个方面进行考虑：1. 研究生学位类型：不同类型（硕士、博士）的研究生在科学研究工作的需求和实际工作量上存在差异，应该根据不同学位类型确定不同的科研津贴标准。
科研奖励工作总结
科研奖励工作总结
近年来，我院科研工作取得了一系列显著成果，这离不开各级科研奖励的鼓励
和支持。
在此，我将对我院科研奖励工作进行总结，以期更好地指导未来的科研工作。
首先，我院充分认识到科研奖励对科研工作的重要性，不断加大对科研奖励的
投入。
通过设立各类科研奖励，激励广大科研人员积极投身科研工作，提高科研工作的积极性和创造性。
同时，我院注重科研成果的评价和奖励，确保科研奖励的公平和公正，让每一个优秀的科研成果都能得到应有的奖励和认可。
其次，我院积极引导科研人员开展具有重大科研价值和社会影响的科研项目，
着力提升科研成果的质量和水平。
通过设立各类科研奖励，鼓励科研人员在前沿领域进行创新研究，推动科研成果向实际应用转化，为经济社会发展做出更大的贡献。
最后，我院不断完善科研奖励政策，确保科研奖励能够真正发挥激励和引导作用。
通过建立科研奖励评审机制和管理制度，加强对科研奖励的监督和管理，确保科研奖励的公平和公正。
同时，我院还积极开展科研奖励政策宣传和培训，让广大科研人员充分了解科研奖励政策，提高申报科研奖励的能力和水平。
总而言之，科研奖励是激励和推动科研工作的重要手段，我院将继续加大对科
研奖励的投入，不断完善科研奖励政策，为科研人员提供更好的科研环境和条件，共同推动我院科研工作取得更大的成就。
学校科研津贴实施方案
学校科研津贴实施方案为了激励教师和学生积极参与科学研究，提高学校科研水平，我校制定了学校科研津贴实施方案，具体内容如下：一、科研津贴对象范围。
本方案适用于全校教师和学生，包括专职教师、兼职教师和在校学生。
鼓励全体教师和学生积极参与科学研究活动，提高科研成果转化和学术水平。
二、科研津贴资助范围。
1. 教师科研津贴，对于在校教师，根据其科研成果、科研项目经费使用情况、科研项目进展情况等因素，给予相应的科研津贴资助。
2. 学生科研津贴，对于在校学生，根据其参与科研项目情况、科研成果、科研能力提升等因素，给予相应的科研津贴资助。
三、科研津贴资助标准。
1. 教师科研津贴标准，根据教师的科研成果和项目情况，将科研津贴分为A、B、C三个档次，分别对应不同的津贴金额，具体标准由学校科研管理部门根据实际情况制定并公布。
2. 学生科研津贴标准，根据学生的科研成果和能力提升情况，将科研津贴分为甲、乙、丙三个档次，分别对应不同的津贴金额，具体标准由学校科研管理部门根据实际情况制定并公布。
四、科研津贴申请和评定流程。
1. 教师科研津贴申请和评定流程，教师根据自身的科研成果和项目情况，向学校科研管理部门提交申请材料，经过评审后确定津贴资助档次和金额。
2. 学生科研津贴申请和评定流程，学生根据自身的科研成果和能力提升情况，向导师或学校科研管理部门提交申请材料，经过评审后确定津贴资助档次和金额。
五、科研津贴资助管理。
学校科研管理部门将对科研津贴资助进行全程监督和管理，确保资助资金使用合规、科研成果真实可靠，对违规行为将进行严肃处理。
六、科研津贴资助公示。
学校将定期公示科研津贴资助名单和资助金额，接受社会监督，确保科研津贴资助公平公正。
七、科研津贴资助效果评估。
学校将对科研津贴资助的效果进行定期评估，对科研成果转化、学术水平提升等方面进行考核，为科研津贴资助的持续改进提供依据。
以上即为学校科研津贴实施方案的具体内容，希望全体教师和学生能够充分利用科研津贴政策，积极参与科学研究，推动学校科研工作取得新的成绩，为学校的科研事业做出更大的贡献。
科研激励机制措施
科研激励机制措施科研激励机制是推动科研工作发展的重要手段，通过激发科研人员的积极性和创新性，提高科研成果的质量和水平。
以下是一些有效的科研激励机制措施，供您参考：1.薪酬激励：提高科研人员的薪酬待遇，使其收入与市场接轨，能够更好地吸引和留住优秀科研人才。
同时，可以根据科研成果的质量和水平，给予额外的奖金或提成，激发科研人员的积极性和创造力。
2.晋升激励：建立完善的晋升机制，让优秀的科研人员有更多的晋升机会，提高其职业发展空间。
同时，可以将科研成果作为晋升的重要评价指标，鼓励科研人员不断提高自己的研究水平和质量。
3.荣誉激励：对于取得突出科研成果的科研人员，可以给予一定的荣誉奖励，如颁发证书、奖杯等。
这种荣誉激励可以增强科研人员的成就感和归属感，同时也可以提高其社会声誉和知名度。
4.培训激励：为优秀的科研人员提供更多的培训和学习机会，帮助他们提高自己的研究能力和水平。
这种激励机制可以激发科研人员的学习热情和进取心，促进其个人成长和职业发展。
5.团队激励：建立以团队为基础的激励机制，鼓励团队成员之间的合作与交流。
通过团队的合作和协作，可以更好地发挥每个人的优势和特长，提高研究效率和成果质量。
同时，团队激励也可以增强团队的凝聚力和向心力。
6.创新激励：鼓励科研人员进行创新研究，为其提供更多的创新机会和支持。
对于具有创新性和前瞻性的科研项目，可以给予更多的资金支持和政策倾斜，促进科研成果的创新和转化。
7.竞争激励：引入竞争机制，鼓励科研人员之间进行良性竞争。
通过竞争激励，可以激发科研人员的斗志和拼搏精神，提高其研究水平和创新能力。
同时，竞争激励也可以促进科研团队内部的优胜劣汰，提高团队的整体素质和竞争力。
8.情感激励：关心和关注科研人员的工作和生活，为其提供更多的情感支持和人文关怀。
通过情感激励，可以增强科研人员的归属感和忠诚度，提高其工作积极性和创造力。
总之，科研激励机制的建立和完善是推动科研工作发展的重要保障。
介绍单位的科研管理和经费管理制度及执行情况
介绍单位的科研管理和经费管理制度及执行情况（实用版3篇）目录（篇1）1.科研管理制度的重要性2.单位科研管理制度的特点3.经费管理制度的重要性4.单位经费管理制度的特点5.制度执行情况及效果正文（篇1）科研管理制度和经费管理制度是保证科研工作顺利进行的重要保障。
对于一个科研单位来说，建立完善的科研管理制度和经费管理制度，有利于提高科研工作效率，激发科研人员的创新活力，促进科研成果的产出。
本文将介绍我单位的科研管理和经费管理制度及其执行情况。
一、科研管理制度的重要性科研管理制度是保障科研工作有序、高效进行的基础。
一个完善的科研管理制度，可以从组织结构、科研项目管理、科研人员考核等方面为科研工作提供全面的支持。
在我国，科研管理制度的建立和完善，一直是科技体制改革的重要内容。
我单位在制定科研管理制度时，充分考虑了科研工作的特点和需求，力求为科研人员创造一个有利于创新和研究的环境。
二、单位科研管理制度的特点1.实行项目负责制。
项目负责制是指在科研项目实施过程中，由项目负责人对项目的组织、实施、成果验收等全过程负责。
这种制度有利于提高项目实施的效率，激发科研人员的积极性和创造性。
2.强化过程管理。
过程管理是指在科研项目实施过程中，对项目的进度、质量、经费使用等方面进行全面监控和管理。
通过过程管理，可以确保项目按照预期目标顺利进行。
3.建立考核评价体系。
建立科研人员考核评价体系，可以对科研人员的工作绩效进行客观、公正的评价，为选拔和培养优秀科研人才提供依据。
三、经费管理制度的重要性经费管理制度是保障科研工作所需资金合理使用和有效监督的关键。
一个完善的经费管理制度，可以从经费预算、经费使用、经费监督等方面为科研工作提供支持。
在我国，经费管理制度的改革一直是科技体制改革的重要内容。
我单位在制定经费管理制度时，充分考虑了科研工作的特点和需求，力求为科研人员创造一个有利于创新和研究的环境。
四、单位经费管理制度的特点1.实行经费包干制。
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ｌ 建 立 科 研 津 贴 制 度 的 目的
教学是立校 之本 、 科研 是 强校 之路 … 。作为 高职 院校 ，
科研人才的数量 和研 发能力远 比不 上综合 型大学 ， 有些学 校 科研工作甚至才 刚起步 ， 因此要想在 相对 较短 的时间 内快 速 地推动科研事业发展 ， 促进科研整体水平 的提高 ， 必须要 明确 自己的定位 以培养高素质技能型人才 为己任 ， 在这一框架 内 ， 必须科学规范科研管理工作 ， 在思 想上要解放 ， 观念上要更 在
立项 、 、 管理 考核 和奖励制 度 ， 全院教职 工 中引起 了较 大反 在 响， 并取得 了较好的激励效果 。
我 院在 ２０ ０４年共有 ８项市厅级科研项 目和 １ ０项院级科 研项 目获得 立项 ， 而到 ２０ ０ ５年则有 １ １项市 厅级科研项 目和 １ 院级 科研项 目获得立项 ； ７项 在论 文方 面 ，０４年全院共发 ２０ 表论 文 １４篇 ， 中在 核心期刊发表 ３ ７ 其 ３篇 ， 而到 ２０ ０ ５年全 院 共发表论文 ２ １ ， 中在核心期刊发表 ４ １篇 其 ７篇。
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第６卷第 ４期
２０ ０ ６年 １ 月 ２
南 京 工 业 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｊｕ ａ ｏ Ｎ ｎｉ ｓｔｔ ｏ ｄ ｓ ｙＴ ｃ ｎｌ ｙ ｏｒ ｌ ｆ ａｊ ｇＩ ｔｕｅ ｆ ｎ ｕｔ ｅｈ ｏ ｇ ｎ ｎ ｎｉ Ｉ ｒ ｏ
职 工 的科 研 津 贴 。
各 岗位 科 研 基 本 分
二十一世 纪的竞争 ， 核心在 于科技 的竞争 ， 人才 的竞争 。 对于刚刚发展起来的高职院校来说 ， 由于专 门科技 人才 相对
匮乏 ， 整体科ห้องสมุดไป่ตู้水平 亟待提 高。为 了迅速 发展 高职院校 科研
事业 ， 高职 院校 必须 全面加 强科研 工作 的开 展力 度 ， 出台 并 相应 的激励措施 ， 实施 可持 续发 展科 研机 制 ， 构筑 一个 广大
收 稿 日期 ：０６— ７—２ ２０ ０ ０
我院在 ２０ ０ ３年 以前 ， 没有 一人 申请 发 明专 利 或者 实 还
作者简介 ： 孙勇震 （９６一） 男， １７ ， 江苏南京人 ， 南京工业职业技 术学 院助理工程师 。
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３ ２ 师 生 员 工 的 知 识 产 权 保 护 意识 逐 步 增 强 ．
２ 科 研 津 贴 制度 的 实 施 办 法
我 院首先在充 分调研 的 基础上 ， 订 了《 制 南京 工业 职业
技术学 院科研 津贴 计算 办法》（ 以下 简称 《 计算 办法》） 。在 《 计算办法》 ， 中 对所 涉及 到 的科 研工 作 的各 个方 面科 研 项 目、 学术论文 、 著作 、 专利 、 奖成 果 、 获 鉴定 成 果 、 艺术 类创 作
新， 要制订出切实可行 、 有利于提高员工积极性 的科研激励制
度 。因此 ， 为了促进科研事业 的健康发展 ， 学整体水平 的快 科 速提升 ， 一切科 研政策 的制 订 目的必须 是为 了“ 吸引 人才 ， 留 住人才 ， 开拓人才 ， 多出人才 ， 多出成果。 为了实现这一 目的， ”
Ｖｏ ． Ｎ ． １６． ｏ ４
Ｄｅ ｃ．． ０ ６ ２０
文章 编 号 ：６ １— ６ ４ ２０ ）４— ０ １ ０ １７ ４４ （０ ６ ０ ０ ８ — ２
建 立科 研 津 贴 制 度 的 实践 与成 效 分 析
孙 勇震 ， 年 富 ， 徐 李彩 虹
（ 南京工 业职 业技 术学 院
摘
关键词 ： 科研津贴制度 ； 科研 事业发展 ； 激励机制 中图分类号 ： ７ ７ Ｇ １ 文献标识码 ： Ａ 成果 、 学术交流及讲座等 ， 均按 照级 别 的不同如 国家级 、 省部 级 、 厅级 、 市 院级 等 以及 等次 的不 同如特 等 、 等 、 等 、 一 二 三 等 、 秀等制定 出相应 的考 核体 系 ， 优 然后 将 全 院教职 工在 本 年度 中所开 展的科研 工作 以及取得 的科研 成果 ， 照《 对 计算 办法 》 中相应 的级 别 和等次 ， 折算 出每位 教职 工获得 的科研 积分 。同时 ，计算办 法》 ， 《 中 对不 同 岗位也 设定 了相应 的科 研基本分 （ 如下表 ） 也就是要 求每一年度 享受此 岗位待遇 的 ， 教职工必须完成 的基本 科研 积分 。将每 位 教职工 获得 的科 研积分减去科研基本分 ， 就是 每位教 职工实 际的科研 奖励 积 分， 科研奖 励积分再 乘上每 分 的奖励 金 额 ， 就是 发放 给该 教
科技 处 ， 苏 南京 江
２０ １） １０ ６
要 ： 实际 出发 ， 从 分析 了南京 工业职业技术 学院建立科研 津贴 制度的 目的 ， 介绍 了开展科研 津贴 制度 的方法 ， 最
后 讨 论 了 实施 科 研 津 贴 常度 所取 得 的 一 些 成 效 和 需 注 意 的 问 题 。 】
教师从事科学研究 和技术 开发 的 良好平 台 ， 发广大 教师从 激 事科研 工作 的热情 ， 培养一大批有创 新能力 的高素 质科技 队 伍， 这样才能促进我 院 的科研 工作 的顺 利开 展 ， 实 和提 高 充
我 院的科研 队伍力量 ， 过知 识创新 和技 术 开发 ， 通 更好 地 贡
３ 科研 津贴 制 度 实 施 的 成 效
科 研 津贴 制度 实 施两 年 来 ， 全 校教 职工 的 共 同努力 在
下 ， 院在科研工作方 面成 果显 著 ， 我 成绩斐然 。
３ １ 科 研 项 目 、 文 、 品 、 果 的 数 量 逐 年 上升 ． 论 作 成
我 院在 ２０ ０４年开始建立 了科 研津贴制度 ， 学院教职员 工从 对 事 的科研工作进 行全面 系统 的规划 和管理 ， 建立 和健全科 研