家庭经济困难学生资助工作汇报
贫困生助学工作情况总结【9篇】
贫困生助学工作情况总结【9篇】贫困生助学工作情况总结篇1做好贫困生的资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。
20__学年度，在区教育局正确领导和关心指导下，我们教育总支的高度重视贫困生助学工作，各学校按总支的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施“免““补“工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。
一年来，我们求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩。
现将20__学年度贫困生助学工作情况总结如下：一、提高认识，加强组织领导，建立健全了工作机构。
为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。
教育总支书记任组长，总支成员及各学校校长具体落实，开学初，教育总支提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”教师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
二、深入思考，认真总结，对全年贫困生助学工作的回顾。
一年来，在上级部门的亲切关怀下，在学校的共同努力下，20__学年度，资助贫困学生生活费元，共计多人，100%的学生享受”两免“，我们积极争取社会力量的捐助资助，共计人。
全体师生爱心捐款多元。
1、规范操作流程，狠抓过程管理①对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。
一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。
公开、公正做好贫困助学金的发放工作。
对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。
教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。
②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。
困难学生资助情况汇报
困难学生资助情况汇报近年来，困难学生资助工作一直是我们学校的重点工作之一。
通过对困难学生资助情况的及时汇报和分析，可以更好地了解学生的实际困难，为他们提供更有针对性的帮助和支持。
下面就困难学生资助情况进行汇报。
首先，我们对困难学生的资助范围进行了明确。
在我校，困难学生主要包括家庭经济困难、身体残疾、家庭特殊困难等情况。
我们通过学生自愿申报和学校老师的推荐，对符合条件的学生进行认真审核，并确定资助范围。
其次，我们对困难学生的资助方式进行了多样化的设计。
除了传统的资助金发放外，我们还开展了针对性的帮扶措施，比如提供免费的学习用品、提供勤工俭学的机会、提供心理辅导等服务。
这些方式旨在全面关爱困难学生，帮助他们顺利完成学业。
另外，我们还对困难学生的资助管理进行了规范化。
我们建立了困难学生档案，对每一位困难学生的情况进行详细记录，及时更新资助信息。
同时，我们还建立了资助工作小组，定期召开会议，对困难学生的资助情况进行评估和调整，确保资助工作的及时性和有效性。
值得一提的是，我们还注重对困难学生的后续跟踪和帮扶。
在资助结束后，我们会对学生的学业和生活情况进行跟踪，及时发现问题并给予帮助。
我们还鼓励困难学生树立信心，努力学习，争取早日摆脱困境，为社会做出更大的贡献。
总的来说，困难学生资助工作是一项重要的社会责任，也是学校的一项重要工作。
通过对困难学生资助情况的及时汇报和分析，我们可以更好地了解学生的实际困难，为他们提供更有针对性的帮助和支持。
我们将继续加大力度，改进工作方法，不断完善困难学生资助工作，为学生的健康成长和发展贡献自己的一份力量。
学校学生资助工作汇报三篇
学校学生资助工作汇报三篇学校严格执行省市资助学生工作的文件精神，学校高度重视困难家庭学生的资助工作，本着公开、公正、公平的原则，把专项资金用在贫困学生和优秀学生身上，让受助学生既感受到党和政府的关怀与温暖，又激励自己努力学习，以优异的成绩回报社会，我们的主要做法是：一、领导重视，制定助学方案我校高度重视资助工作，成立学生资助工作领导小组，校长任组长，其他副校级领导任组员。
首先制定了桦甸一中资助学生工作方案，各班按班级人数分配指标，既要照顾到家庭困难，又要考虑学习和平时表现等情况，做到公开、公正、公平，把助学款真正用到刀刃上，让受助的学生学习有劲头，没受助的也心服口服。
为了便于学生了解情况，公开助学方案，学校把制定的资助学生工作方案上传到校园网上，让学生随时查询，同时公开学校助学邮箱，学生如有情况反映，可往邮箱里发信息留言进行说明，派专人每天查看2次邮箱，把情况直接提供给校长。
二、调查摸底，确定受助对象为了能使每一个困难家庭学生都能得到资助，感受到党和政府的关怀与温暖，同时又激励自己努力学习完成学业，我校班主任对班级每个学生都采取多种途径进行调查摸底，通过家访、调查、询问、座谈等形式进行摸底。
各班级上报贫困学生名单前，由本班学生进行讨论和不记名投票的方式进行反映情况，无异议再上报到学校。
上报到学校后，学校领导小组再进行逐一核实，做到不看人情，不不徇私情。
三、张榜公示，公开评选结果。
受助学生确定后，为了将此项工作切实做到公开、公正、公平，对受助学生名单进行了为期三天的张榜公示，并公示举报电话、信箱，主动接受师生及社会的监督，公示期间，未收到任何举报信息。
四、建立档案，跟踪学习成绩所有受助学生填写了家庭情况调查表，并由学生户口所在地的街道或村委会出具相关的证明材料。
对家庭经济困难的学生进行严格复查，通过走访、家访等方式进行核实。
并且根据学生家庭困难情况分配受助等次，同时，将贫困家庭学生的学习情况和家庭情况，学校汇总输入微机，建立贫困家庭学生学习档案，对贫困家庭学生进行学习跟踪管理，让受助学生学习成绩稳步提高，如果受助学生出现学习滑坡现象，班主任要跟踪管理，及时做好学生的思想工作，确保贫困生学习不掉队。
家庭经济困难学生资助工作汇报
家庭经济困难学生资助工作汇报概述在高等教育的过程中，家庭经济困难学生通常面临着诸多挑战。
而作为学校，我们应当为这些学生提供资助，帮助他们完成学业。
在过去的一年中，本校开展了一系列家庭经济困难学生资助工作，本文将对其进行汇报和总结。
资助范围本校资助工作以家庭经济困难学生为对象，具体标准为：家庭月收入低于当地最低生活保障标准或者赡养老人、残疾人等家庭负担重的学生。
资助形式本校资助形式主要为奖学金、减免学费和生活补助金。
奖学金本校开展了多项奖学金计划，以鼓励家庭经济困难学生积极学习。
具体计划包括：•学业优秀奖：对在学业成绩上表现优异的学生进行奖励。
•科技创新奖：对在科技创新方面有突出表现的学生进行奖励。
•社会实践奖：对在社会实践方面有突出表现的学生进行奖励。
减免学费本校对符合条件的家庭经济困难学生进行学费的一定比例减免。
生活补助金本校为符合条件的学生提供生活补助金，金额根据家庭经济情况和学生实际需求进行调整。
工作流程本校资助工作工作流程如下：1.宣传工作：本校借助多种渠道对资助政策进行宣传，希望更多的学生能够知晓，同时也鼓励符合条件的学生主动申请。
2.申请工作：符合条件的学生可以进行申请，填写相关表格，并提交相关证明材料。
3.审批工作：对申请进行审批，本校成立了资助工作审批委员会，审批过程中严格按照程序进行。
4.发放资金：资助资金在经过审批后，由本校财务部门直接发放至学生账户。
工作成果在过去一年中，本校共向家庭经济困难学生提供了资助资金XXX万元，资助人数XXX人，覆盖范围涉及各个专业，资助形式也多样化。
本校资助工作为家庭经济困难学生提供了重要的帮助，让他们更加安心地完成学业。
工作总结1.宣传力度有待加强：本校资助政策的宣传力度不足，对学生了解情况产生了阻碍，应该加强宣传力度，让更多的学生知晓相关政策。
2.资助形式可进一步优化：虽然本校的资助形式较多样化，但是在实际发放中，还存在着资助金额不足、补助标准过低等问题。
家庭经济困难学生资助总结五篇
家庭经济困难学生资助总结报告尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在过去的一年里，我们学校积极参与家庭经济困难学生资助工作，努力帮助那些面临经济压力的学生完成学业。
现在，我很荣幸向大家汇报一下这一年来家庭经济困难学生资助的总结报告。
一、资助范围扩大为更好地服务有需要的学生，我们在过去一年里扩大了资助范围，覆盖了更多的家庭经济困难学生。
通过细化评估标准、提高救助力度，我们努力确保每一位真正需要帮助的学生都能得到及时支持。
二、建立健全资助评估机制我们建立了一套健全的资助评估机制，通过与有关部门合作，确保对学生家庭经济状况的客观、公正评估。
评估结果作为资助的依据，使我们的帮助更加有的放矢，确保每一分资助都能用在刀刃上。
三、心理辅导与职业规划服务我们不仅仅关注学生的经济问题，还注重提供全方位的支持。
通过设立心理辅导团队，为学生提供情感上的支持和关怀。
同时，我们引入职业规划服务，帮助学生更好地规划未来，增加他们的就业竞争力。
四、资金使用透明化为确保每一笔资金都用在刀刃上，我们采用了透明的资金使用管理制度。
每一笔资助都有清晰的用途说明，进行公开透明的资金管理，接受社会监督。
这不仅增强了资金使用的效益，也提高了社会对我们工作的认可度。
五、志愿者服务团队建设为更好地推动家庭经济困难学生资助工作，我们组建了一支热情高涨的志愿者服务团队。
通过开展各类志愿服务活动，增强了学生之间的凝聚力，形成了浓厚的帮扶氛围，使得资助工作更具温暖和人文关怀。
六、反馈机制建立我们建立了家庭经济困难学生资助的反馈机制，定期组织座谈会、问卷调查等形式，听取学生对资助工作的建议和意见。
通过这些反馈，我们及时调整和改进工作方法，更好地满足学生的实际需求。
在过去的一年里，家庭经济困难学生资助工作取得了一系列显著成果。
但我们也清楚，仍有很多工作需要做。
在未来，我们将继续努力，不断完善制度，提高服务水平，为更多有需要的学生提供力所能及的帮助。
最后，感谢每一位关心和支持家庭经济困难学生资助工作的人，是你们的关爱和帮助，让我们的工作更有意义，更有温度。
学生资助家庭经济情况汇报
学生资助家庭经济情况汇报
尊敬的领导：
我是XX学校的XX老师，我负责统计学生资助家庭经济情况的工作。
经过近
期的调查和汇总，我向领导汇报如下情况：
首先，学生资助家庭经济情况普遍较为困难。
在我们的调查中发现，有超过60%的学生家庭属于低收入家庭，他们的家庭收入无法满足基本的生活需求，更别
提支付学杂费用。
这些家庭大多数是务农或临时工，收入不稳定，生活拮据。
其次，家庭经济困难直接影响了学生的学习和生活。
由于家庭经济条件的限制，很多学生无法享受到良好的教育资源和生活条件。
他们可能没有足够的书本和学习用品，甚至无法保证正常的三餐。
这些困难直接影响了他们的学习积极性和学习成绩，也影响了他们的身心健康。
另外，学生资助家庭经济情况的改善亟待关注和帮助。
我们需要采取有效措施，帮助这些家庭渡过难关，让学生能够更好地完成学业。
可以通过设立助学金、提供临时帮助、开展勤工俭学等方式，帮助这些家庭渡过难关，让学生能够更好地完成学业。
最后，我们需要全校师生的共同努力，关注学生资助家庭经济情况，帮助他们
渡过难关。
学校可以组织募捐活动，筹集资金帮助这些家庭，也可以开展志愿者活动，为他们提供更多的关爱和帮助。
同时，学生也可以通过自己的努力，争取更好的学习成绩，为改善家庭经济状况做出更大的贡献。
总之，学生资助家庭经济情况是一个需要我们高度关注和解决的问题。
只有通
过全校师生的共同努力，才能让这些家庭摆脱困境，让每个学生都能够享受到公平的教育资源和生活条件。
希望领导能够重视这一问题，给予更多的支持和关注。
谢谢！。
学校学生资助工作汇报5篇
学校学生资助工作汇报5篇第1篇示例：学校学生资助工作汇报为了更好地帮助贫困学生顺利完成学业，我校一直致力于开展学生资助工作。
以下是我校最近一段时间内的资助工作汇报。
一、资助对象及资助形式截至目前，我校共有50名家庭经济困难学生获得了资助。
其中包括提供生活费用、助学金、奖学金等形式的资助。
资助对象主要集中在家庭经济困难、父母失业或生病等特殊情况下的学生。
二、资助标准及发放方式根据学生家庭的具体情况，我校对每位资助对象进行了详细审核，并制定了个性化的资助方案。
资助标准主要包括生活费用、学杂费、书费等方面的支持。
发放方式主要通过学校财务部门进行统一发放，确保资金使用的透明度和规范性。
三、资助效果评估通过对资助对象的跟踪调查和定期评估，我校发现资助工作取得了一定的成效。
大部分资助对象在资助的帮助下能够顺利完成学业，有的还获得了奖学金和荣誉称号。
学生的家庭经济状况也得到了一定程度的改善。
四、未来工作规划在接下来的工作中，我校将进一步完善学生资助政策，扩大资助范围，提高资助标准，确保更多家庭经济困难学生能够得到帮助。
我们也会加强与社会各界的合作，争取更多的资金支持，为学生提供更多的资助机会。
学生资助工作是学校工作的重要组成部分，对于帮助学生顺利完成学业、减轻家庭经济负担具有重要意义。
我校将继续加大力度，不断改进资助工作，为学生提供更好的学习环境和更多的支持。
感谢各位领导和社会各界对学生资助工作的关心和支持！第2篇示例：关于学校学生资助工作汇报近年来，学生资助工作是学校工作中不可或缺的一部分，是促进学生全面发展的重要举措。
为了更好地开展学生资助工作，我校积极探索实践，不断提高工作效率和质量，取得了一定的成绩。
现将学校学生资助工作情况进行汇报如下：一、工作组织体系完善为了有效开展学生资助工作，学校建立了学生资助工作领导小组，并设立了专门负责学生资助的办公室。
领导小组由学校领导和相关职能部门负责人组成，定期召开会议，研究部署学生资助工作，确保各项工作有序开展。
学生扶贫家庭情况汇报
学生扶贫家庭情况汇报近年来，我校一直积极参与学生扶贫工作，通过对家庭贫困学生的情况了解和帮助，努力为他们提供更好的学习环境和更多的学习机会。
以下是我校学生扶贫家庭情况的汇报：一、家庭经济状况。
我校的家庭贫困学生大多来自农村，家庭经济状况较为困难。
他们的父母大多是务农为生，收入不稳定，生活水平较低。
由于家庭经济条件限制，这些学生在生活和学习上都面临着诸多困难。
二、学习情况。
家庭贫困学生的学习情况也受到影响。
由于家庭条件有限，他们往往缺乏良好的学习资源和学习环境。
在学校中，他们也可能因为缺乏学习用品、课外辅导等而导致学习成绩不理想。
另外，一些家庭贫困学生可能还面临着早早辍学的风险，因为家庭无法承担他们的学习费用。
三、心理健康状况。
由于家庭困难，家庭贫困学生在心理健康方面也存在一定的问题。
他们可能会因为家庭经济状况而感到自卑和压力，甚至影响到他们的学习状态和生活态度。
因此，对于这部分学生的心理健康问题，也需要我们给予足够的关注和帮助。
四、学校帮扶措施。
针对家庭贫困学生的情况，我校已经采取了一系列的帮扶措施。
首先，学校成立了学生资助工作领导小组，负责对家庭贫困学生的情况进行全面了解和帮助。
其次，学校开展了各种形式的资助活动，包括发放助学金、提供学习用品、开展心理辅导等。
此外，学校还积极营造关爱家庭贫困学生的氛围，鼓励全校师生共同参与到学生扶贫工作中来。
五、展望未来。
在未来的工作中，我校将继续加大对家庭贫困学生的帮扶力度，通过各种形式的帮助，让这些学生能够更好地融入学校生活，享受到更多的学习资源和关爱。
同时，我们也希望通过学校的努力，能够激发这些学生的学习热情，帮助他们树立正确的人生观和价值观，为他们的未来奠定更加坚实的基础。
总而言之，学生扶贫工作是一项长期而艰巨的任务，但也是一项充满意义和希望的工作。
我校将继续致力于这项工作，希望通过我们的努力，能够让更多的家庭贫困学生得到帮助，让他们能够享受到更好的学习环境和更多的学习机会，为实现教育公平贡献我们的力量。
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家庭经济困难学生资助工作汇报
多年来，我校始终把学生资助工作作为学校的重要工作来抓，坚持以“不让一位学生因家庭经济困难而影响学习”为目标，健全完善了以国家助学贷款为主的“贷、奖、助、补、减”资助育人工作体系。
一、基本情况
（一）畅通“绿色通道”
每年新生开学学校都开通“绿色通道”，确保每一位家庭经济困难新生顺利报到。
为让新生了解国家及学校的资助政策，及时解决贫困家庭新生的经济困难，学校在迎新现场设立了家庭经济困难新生咨询处，并悬挂横幅和宣传标语。
对汶川地震受灾学生、云南地震和南方洪涝灾害受灾家庭经济困难新生、孤儿、残疾学生，学校将特别关注，并根据实际困难情况，及时给予500—1000元不等的临时困难补助。
（二）科学认定家庭经济困难学生
困难学生的准确认定是资助工作有效开展的基础，也是最难把握的工作环节。
每年十月份学校对家庭经济困难学生进行审定，并实行动态管理。
通过连续多年的调查和掌握的实际情况来看，一般情况下，我校特别困难学生约占在校生（本文指在校全日制本专科学生）数的8%；比较困难学生约占在校生数的8%；一般困难学生约占在校生数的16%。
困难学生总计约占在校生数的32%。
（三）全力做好国家助学贷款
国家助学贷款是解决家庭经济困难学生交学费的主要途径。
学校目前开办的是与国家开发银行合作的生源地信用助学贷款，审核通过的学生到县区教育局办理贷款，新生可以拿着录取通知书直接办理。
另外，与山东省农信社合作的国家助学贷款已停止办理，已签订合同的学生，明年将办理结束。
贷款学生数占在校生数的10%以上。
（四）公平、公正评审奖助学金
目前，我校设立的奖助学金主要有国家奖助学金和省政府奖学金、学校优秀学生奖学金、社会奖助学金三种形式。
国家奖学金每生每年8000元，省政府奖学金每生每年6000元，国家励志奖学金每生每年5000元，国家助学金每生每年1000--3000元，国家奖助学金和省政府奖学金比例占在校生数的17%。
学校设立了优秀学生奖学金：一等奖按学生总人数的10%评定，每生每年1200元；二等奖按学生总人数的12%评定，每生每年900元；三等奖按学生总人数的18%评定，每生每年450元；单项奖按学生总人数的10%评定，每生每年200元，获奖学生数占在校生数的50%。
学校现在设立的社会奖助学金有肯德基曙光助学基金、朝阳助学奖学金、济南市人民政府优秀困难学生奖学金、孝廉奖学金、千鹤奖学金等5项基金，每年资助400余人，资助金额约30万元。
（五）充分发挥勤工助学岗的育人功效
目前，我校设校内勤工助学固定岗1600多个，机动岗300多个，约占在校生数的6%。
主要岗位有校园环境保洁助学岗、学院办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤部分服务中心助学岗、机关部分处室助学岗等。
家庭经济特别困难的勤工助学的学生每月补助120元，家庭经济一般困难学生每月补助90元，他们每月的工作量在20个小时左右。
勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素质能力，缓解了自身经济困难的压力；同时，帮助学校很多部门做了大量工作，减轻了部门人员少、任务重的压力。
（六）及时发放困难补助
困难补助主要有临时困难补助和大病医疗补助两种。
临时困难补助主要对象是家庭收入低于济南地区居民的最低平均生活水准线的学生、因家庭发生突然变故或自然灾害造成经济困难的学生、自身遇到意外伤害等造成生活困难的学生；大病医疗补助是对患重大疾病的经济困难学生在医药费上除保险理赔之外按一定比例给予的补助。
（七）严把学费减免关
因家庭经济特别困难、银行不予发放贷款又没获大额奖助学金的学生是减免学费的重点。
考虑到减免学费的负面影响，对学费减免进行严格把关，主要考虑毕业生中因家庭经济困难交不上学费的学生。
（八）注重资助育人
加强感恩教育，培养学生的责任意识和社会服务意识。
为进一步完善学校家庭经济困难学生资助体系，培养学生的感恩意识和社会适应能力，增强学生的责任感和荣誉感，促进学生健康全面成才，XX年年，学校成立了山东师范大学学生服务队。
服务队以“心怀感恩、自立自强、奉献爱心、服务社会、实践成才”为宗旨，立足校园，服务社会。
服务队成员由获得学费减免、困难补助、各种助学金等无偿资助的同学组成。
实施励志教育，促进学生全面成才。
学校在家庭经济困难学生中大力开展“树立典型，鼓励优秀”活动，通过宣传优秀家庭经济困难学生在艰难求学历程中与困难抗争的典型事迹，教育、引导广大经济困难学生自立自强、奋发进取。
重视心理疏导，提升学生的综合素质。
在每个班设立了心理委员，每个宿舍设立了心理护航员，对有心理问题的家庭经济困难学生及时发现，及时疏导。
二、存在的问题
XX年年，国家施行了新的资助政策，资助的力度和覆盖面大大加大，基本解决了家庭经济困难学生缴费难的问题。
目前，学校资助工作存在的一个突出问题是没有开通生源地贷款的外省籍家庭经济困难学生无法贷款（目前，全国有20多个省份在试行、推行生源地信用助学贷款）。
三、建议
针对无法贷款的外省籍家庭经济困难学生，建议开展校内助学贷款。
建议从学校收费奖励中拿出部分资金作为贷款资金。