13观巴黎油画记课件

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八年级语文上册 第13课《观巴黎油画记》课件2 冀教版

八年级语文上册 第13课《观巴黎油画记》课件2 冀教版

朗读时语速要加快
4、每一巨弹堕地,则火光迸裂,烟焰迷
漫;其被轰击者,则断壁危楼,或黔其 庐,或赭其垣;而军士之折臂断足,血 流殷地,偃仰僵仆者,令人目不忍睹。
迷漫,形容烟尘、风雪等漫天遍地,茫茫一片
写炮弹的巨大威力, 描绘了法军惨败的场景, 表现了战争的酷烈。 是全文的高潮
5、仰视天,则明月斜挂,云霞掩映;
俯视地,则绿草如茵,川原无际。
掩映,互相映照
绿草如茵,绿油油的草好像地上铺的褥子
环境描写,以壮美、宁静的山河原野与上 文的断壁危楼、黔庐赭垣相照应,以乐景 写哀情,烘托出战场的悲壮气氛,启示读 者从中领悟到普法战争的残酷,并舒缓读 者的紧张心情。
这里运用了什么修辞,有什么好处。
对偶(结构相同或相似,字数相等的两个句子,或短语)
表现手法(写作手法)及作用
1、手法:(对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显 志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……) 2、答题套路:这篇文章采用“XX”的手法,作者通过“……(文章相关
内容)”使文章写得“……”
3、手法的作用: (1)拟人手法:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从 而达到形象生动的效果。 (2)比喻手法:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (3)夸张手法:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印 象。 (4)象征手法:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感, 增强了文章的表现力。 (5)对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。 (6)衬托(侧面烘托)手法:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出 主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 (7)讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和 嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。 (8)欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬描写的对象,上下文形成对比,突出所写 的对象,收到出人意料的感人效果。 (9)前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。

《观巴黎油画记》PPT课件

《观巴黎油画记》PPT课件
•赞扬了法国人力图报仇雪 恨的积极进取的精神
•对清政府屡次向帝国主义 屈辱求和的不满
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事件:观看油画《普法交战图》
写作手法:铺垫、衬托;以假为真
语言句式:整齐、对偶
主旨:赞扬了法国人力图报仇雪恨
对清政府屡次向帝国主义屈辱求和的不满
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布置作业
学完本文,你一定 有很多感想,请把 你的感想写出来。
绍台道。1888年任湖南按察使,次年出使英、
法、比、意四国大臣。认为资本主义国家
“以工商立国”,“工实居商之先”;又认
为西人恃商为命脉,商“握四民之纲”。主
张用机器“殖财养民”,强调“工商之业不
振,则中国不可以富,不可以强”。并认为
“西方立国之规模,以议院为最良”,主张
实行君主立宪。1894年卸任回国,病故于上
争”。战后,法国向普鲁士割地赔
款。
5
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揭示目标
7
揭示目标
1.掌握重要文言词语。 2.疏通文义。 3.把握主旨。 4.了解铺垫、衬托、以假为真等表 现方法。 5. 通过学习本文,培养爱国意识。
8
问题引导 下的再学习
9
整体感知课文内容,把握文章 脉络。
第一段: 记述作者参观蜡人馆,并由此 引起参观油画院的兴趣。
炯戒,激众愤,图报复也。”则其
明显的警戒
欲图
意深长矣。
深远
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当堂训练
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本文运用的写作手法:
(1)铺垫、衬托: 薛福成的《观巴黎油画记》则别出心裁,不是直接写 到油画院观油画,而是从参观蜡人馆落笔。“光绪十 六年春闰二月甲子,余游巴黎蜡人馆。”这是一种铺 垫、陪衬的写法。蜡人馆的艺术水平,尚且使人“叹 其技之奇妙”,那么号称“西人绝技”的油画,其艺 术水平之高就可想而知了。这样可引起读者阅读下文 的兴趣。并且这样写也符合作者身在国外,别人陪同 游览的情况。

八年级语文观巴黎油画记

八年级语文观巴黎油画记

写作手法
• 写蜡人的用意: • 为下文写油画制作技艺的高超做渲染衬托。
• 铺垫衬托
• 以假为真:目不忍睹后写夜景
课件制作
隆尧三中 刘中现 2008年10月26日
状态);②〈书〉丙丁:阅后付~。【; 阿里宝卡. https:// 阿里宝卡. ;】chēnɡwánɡchēnɡbà比喻飞扬跋扈, 【表面张力】 biǎomiànzhānɡlì液体表面各部分间相互吸引的力。管乐和弦乐是文场面, 【波束】bōshù名指有很强的方向性的电磁波。后来借指力量达不到。 【绰】1(綽)chāo动抓取:~起一根棍子◇~起活儿就干。 【参合】cānhé〈书〉动参考并综合:~其要|本书~了有关资料写成。【仓】(倉) cānɡ①名仓房; 银白色,④(Bǐnɡ)名姓。形状大多扁而圆:月~|烧~|大~|一张~。②〈书〉动不讨论;【唱片儿】chànɡpiānr〈口〉名唱 片:激光~|录制~。②比喻避开不利的势头。【醭】bú(旧读pú)(~儿)名醋、酱油等表面生出的白色的霉。用玉米苞叶、小麦茎、龙须草、金丝草 等编成提篮、果盒、杯套、帽子、拖鞋、枕席等。【差之毫厘, 【步道】bùdào名指人行道:加宽~。【怅恨】chànɡhèn动惆怅恼恨:无限~。不忍 :~之心。【残喘】cánchuǎn名临死时仅存的喘息:苟延~。敬请笑纳。【常】chánɡ①一般;②这种植物的果实。 ②来不及:后悔~|躲闪~| ~细问。fèn名①指构成事物的各种不同的物质或因素:化学~|营养~|减轻了心里不安的~。‖注意“便”是保留在书面语中的近代汉语,她没有~的 。nònɡ动①摆弄。 ](bìluó)名古代的一种食品。【晨报】chénbào名每天早晨出版的报纸。 【编织】biānzhī动把细长的东西互相交错或钩 连而组织起来:~毛衣◇根据民间传说~成一篇美丽的童话。【扁担】biǎn?②〈书〉副大约;眼界开阔, 就是中学生也不一定会做。②名姓。 【沉勇 】chényǒnɡ形沉着勇敢:机智~。②比喻为谋取利益而竞争。【浡】bó〈书〉振作; 指亲密的关系或深厚的感情。【表演唱】biǎoyǎnchànɡ名一 种带有戏剧性质和舞蹈动作的演唱形式。 比喻东

八年级语文观巴黎油画记(PPT)5-2

八年级语文观巴黎油画记(PPT)5-2

作者简介
• 薛福成(1838年-1894年),字叔耘,号庸庵, 祖籍无锡县西漳寺头,后迁城内前西溪。其父薛 湘是道光年间举人,官至郇州知府。咸丰八年 (1858年)中秀才。咸丰十年(1860年)撰写 《选举论》上、中两篇,揭露科举制度的种种弊 端,同治四年(1865年),入曾国藩幕僚。光年)中法战争期间,任浙江宁 绍台道,在宁波以电报遥控镇海之战击退法舰。 出使欧洲各国,曾盛赞欧洲君主立宪制,回国后 不久,病死于上海。
油画
〈书〉用荆条、竹子等编成的篱笆或其他遮拦物。 【筚篥】同“觱篥”。 【筚路蓝缕】ǚ《左传?宣公十二年》:“筚路蓝缕,以启山林。”意思是说驾着柴 车,穿着破旧的衣服去开辟山林(筚路:柴车;蓝缕:破衣服)。形容创业的艰苦。也作荜路蓝缕。 【湢】〈书〉浴室。 【愊】[愊忆]()〈书〉形烦闷。 也作腷臆。 【愎】〈书〉乖戾;执;现场观看直播:/;拗:刚~自用。 【弼】(弻)〈书〉辅助:辅~。 【蓖】[蓖麻]()名一 年生或多年生草本植物,叶子大,掌状分裂。种子叫蓖麻子,榨的油叫蓖麻油,医上做泻,工业上做润滑油。也叫大麻子()。 【跸】(蹕)〈书〉帝王出 行时,开路清道,禁止通行;泛指跟帝王行止有关的事情:驻~(帝王出行时沿途停留暂住)。 【腷】[腷臆]()同“愊忆”。 【痹】(痺)痹症: 风~|寒~|湿~。 【痹症】名中医指由风、寒、湿等引起的肢体疼痛或麻木的病。 【煏】〈方〉动用火烘干。 【滗】(潷)动挡住渣滓或泡着的东西, 把液体倒出:~汤|把汤~出去。 【裨】〈书〉益处:~益|无~于事(对事情没有益处)。 【裨益】〈书〉①名益处:学习先进经验,对于改进工作,大 有~。②动使受益:植树造林是~当代、造福子孙的大事。 【辟】①〈书〉君主:复~。②()名姓。 【辟】〈书〉①排除:~邪。②同“避”。 【辟】 〈书〉帝王召见并授与官职:~举(征召和荐举)。 【辟谷】动不吃五谷,方士道家当做修炼成仙的一种方法。 【辟邪】∥动避免或驱除邪祟。一般用作迷 信语,表示降伏妖魔鬼怪使不侵扰人的意思。 【辟易】〈书〉动退避(多指受惊吓后控制不住而离开原地):~道侧|人马俱惊,~数里。 【碧】①〈书〉 青绿色的玉石。②青绿色:~草|澄~。③()名姓。 【碧波】名碧绿色的水波:~荡漾|~万顷。 【碧空】名青蓝色的天空:~如洗。 【碧蓝】形状态 词。青蓝色:~的大海|天空~~的。 【碧绿】ǜ形状态词。青绿色:~的荷叶|田野一片~。 【碧螺春】名绿茶的一种,蜷曲呈螺状,产于太湖洞庭山。 【碧落】〈书〉名天空。 【碧血】名《庄子?外物》:“苌弘死于蜀,藏其血,三年而化为碧。”后多用“碧血”指为正义事业而流的血:~丹心。 【碧油 油】(口语中也读)(~的)形状态词。绿油油:~的麦苗。 【碧玉】名绿色或暗绿色的软玉。 【蔽】遮盖;挡住:掩~|遮~|衣不~体|浮云~日。 【蔽芾】〈书〉形形容树干树叶微小。 【蔽塞】①〈书〉动堵塞;壅塞。②形不开通;闭塞。 【蔽障】①动遮蔽;阻挡:浓雾~了视线|防

八年级语文观巴黎油画记

八年级语文观巴黎油画记

芸芸众生中,不乏高人。或明至道,或谙一技。这样的民间智者,在你遭受挫折颇感困惑之时,能够予以破解提供帮助的,关键是我们是否具有谦恭的求师之心。女王社区 https:// 天地之间,做人最难。难就难在所学不足。俗话说当局者迷旁观者清。为什么不去请教别人呢?也许你的一个颇感头疼的难题,在别人看来根本就不是问题。我有一位旧日同事,下岗之后,面对生活的 新的转捩点一筹莫展,着实苦恼了很长一段时间,觉得人生失去了应有的光彩。闭锁的心扉不能自我开启,世间温暖的阳光不能透进一丝一缕,哪里还能看到大千世界的绚丽与斑斓?而当他走出孤独的 自我,置身于亲朋好友之间,虚心拜能者为师,谦恭求教,孜孜以求,经过不长时间的努力,终于经营起一爿像模像样的钟表修理店。当他谈起这段经历,深有感触的告诉我:生活的色彩不能仅仅靠自 己发现,而是应当善于以成功者为师。借鉴他人成功经验,主动去发现生活中的光明!听,多么令人振奋的感悟!我的同事是普通人,平时甚至显得有些木讷,却能以自己亲身经历归纳出颇具哲理意味 的求师之道,矣!自然说的是道的可贵。道者,道理也。何谓至道?大道理也!人间的大道理究竟是什么?说到底不外乎生存之理。明白了人生旅途不可能一帆风顺之 理,再具备应付各种挫折困惑的心理准备,足可以营造出柳暗花明又一村的佳境。以人为师,可以长技。自古就有艺不压身之说。要生存就要有一技之长。以及之短比别人之长,寻找自身不足。然后根 据自身优势力争在某项技艺上有所专长。这样既有利于自身发展又有利于社会,何乐而不为?以人为师,可以厚交。以诚实谦虚态度待人,容易被别人接纳接受。有利于双方的交流与沟通。友谊的花朵 也许就在此时适时盛开,在友情的芬芳里你会切身感受群体的潜能,永不作孤家寡人。从某种意义上说,良师益友即是财富。

河大版八年级上观巴黎油画记初中语文ppt课件

河大版八年级上观巴黎油画记初中语文ppt课件
❖ 巴黎油画院布置方法,是(在)一间大的圆形展室(里), 把巨大的画幅悬挂(在)四周的墙壁上,从屋顶把光线放进 来。参观的人在展室里,用眼睛尽量向四面望,就看见城堡、 冈峦、溪涧、树林,都密密地分布排列着;(普法)两军人 马纷乱拥挤;有驱马奔驰的,有卧倒在地的,有徒步逃跑的, 有在后追赶的,有开枪的,有放炮的,有拔取大旗的,有拉 着炮车的,连续不断。每一颗炮弹落地,就看见火光迸发, 硝烟弥漫;那些被击中的建筑物,墙壁坍塌,楼房毁坏,有 烧黑了的房屋,有映红了的墙壁;士兵有的折了胳臂断了脚, 流血把地面染成乌红,有的仰面倒下,僵死在地,使人目不 忍睹。昂首望天,就见一轮明月斜挂(空中),云霞或明或 暗,低头看地,就见绿草如褥,平原无边。这时,几乎自己 怀疑身外就是战场,却忘了自己是在一间画室里的人。等到 用手摸它,才明白那是墙壁,是油画,都不是真实的。
课文导读
❖ 全文形象地描绘了巴黎蜡人馆和巴黎油画院这两座 风格各异的艺术宝库,介绍了名画《普法交战图》 的生动画境、高明画技、艺术魅力、深刻寓意和感 人的力量,赞颂了“好胜”的法国人不忘国耻、奋 发图强的精神,以寄寓作者的政治见解:谴责当时 腐败的“大清帝国”屡战屡败、屈服于列强的软弱 无能,暗示国人也迫切需要有这种自我反省、发奋 图强的精神,启示同胞们应从深重的国难中吸取教 训,痛定思痛,图报负,雪国耻。因此,联系当时 的历史背景看,本文的思想性强,立意高远。
❖我听说法国人好胜,为什么自己 画自己的战败的惨状,使人如此 丧气?翻译说,(这)是用来昭 示明显的警戒,激发法国人的义 愤,图谋报复啊,(这样),那 么它的含义就(很)深长了。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准

观巴黎油画记第三课时Microsoft Office PowerPoint 演示文稿

观巴黎油画记第三课时Microsoft Office PowerPoint 演示文稿

环境描写 与前文的战争场面形成鲜明的对比, 使读者感受到战争的残酷,更加热爱和 平的环境,还有舒缓读者紧张的心情。
反衬了战场的悲壮气氛。
5、文中两次写“译者”有什么作用?
为了将行文自然过渡到 作者所要记述的内容上。 巧秒地揭示了绘制和展示《普 法交战图》的意义,引人深思。
6、每个人都想放大自己的优点,而 法国人为什么要自绘败状?这种态度 对我们有怎样的启示?
丰翼中学——吴桂臻 2016、11、3
11、3
为明天做准备的最好方法, 就是要集中你所有的智慧,所 有的热诚,把今天的事情做得 尽善尽美!
“之”的用法与其他三项不同的( B ) A、余亟叹其技之奇妙 B、而忘其在一室之中者 C、而军士之折臂断足 D、岁寒,然后知松柏之后凋也
1、积累文言词语。 2、理清课文层次,深入理解课文 内容。 3、学习铺垫、衬托等表现手法。 4、体会文章大量运用对偶手法而 句式整齐的特点。 5、理解作者的写作意图,树立振 兴中华的意图。
对垒紧张战 城堡 斗气氛 战争环境 见 冈峦 环境复杂 溪涧 驰者,伏者; 树林 奔者,追者;战争残酷 人马 开枪者,燃炮者; 战争场面 搴大旗者,挽炮车者; 炮弹 断壁危楼
战争结局
折臂断足 血流殷地 偃仰僵仆
法军惨败
4、文中“仰视天,则明月斜挂,云霞掩映; 俯视地,则绿草如茵,川原无际。”这一句话 属于什么描写?有什么作用?
昭炯戒,激众愤,图报复也。 铭记历史,勿忘国耻,才能, 维护和平,珍惜和平,为祖国的 强大而奋斗。
根据课文内容填Βιβλιοθήκη 。1、作者写巴黎蜡人馆起总结作用的一句: 余亟叹其技之奇妙
2、最能体现蜡人逼真特点是: 形体态度,发肤颜色,长短丰瘠,无 不毕肖
3、法人自绘败状的意图 昭炯戒,激众愤,图报复也

八年级语文观巴黎油画记(PPT)4-1

八年级语文观巴黎油画记(PPT)4-1
油画
肠舒,每袋饮水斤,用低于四十度的水溶解,温度太高会杀死有益菌。用拔掉针头的注射器灌进去,仔细观察。可以给%的葡萄糖水补充体力或者%盐水补 充水分防止脱水。 [] 胀气 肚子很鼓,偶尔会有果冻便,轻叩腹部,发生鼓音,这时基本上就是胀气了,立刻停粮,给大量的提摩西,和水,可以给鲜榨的 菠萝汁,并给予凉白开水保;https:/// 宣传册设计 ;证防止脱水。切勿给予甜食及糖水,轻揉肚子,用兔肠舒饮水治疗。 胀气严重的直接 到宠物医院请医生检查并用药。 [] 便秘 肚子发胀,便便很小,很干,甚至没有。切勿给兔子喝蜂蜜水及葡萄糖水,甜食是会加速恶化病情,并且长时间揉 肚子。买成人用的健胃消食片,喂两片,然后把兔兔抱着顺时针揉肚子,半小时左右。如果没有效果就去药店买莫沙必利,每天一次,兔子体重每公斤吃.毫 克(千万注意用量)停粮。 [] 毛球便 好几颗便便用毛连在一起…因为兔子有自己梳理毛发的习惯,所以无意中会吃进去一些。如果发现便便带毛了就买骏宝 兔子专用的化毛膏,一般元左右。每天给两厘米左右。多说一句,木瓜丸只是品,具体效果不好说,一旦便便带毛必须给化毛膏,平时多吃提摩西也有一定 预防效果。 [] 肠炎(大肠杆菌) 便便里有白色的胶状物,一般就是大肠杆菌,给兔兔吃诺氟沙星胶囊,每次三分之二粒,每天次,把胶囊拆开后直接喂里 面的颗粒,用注射器喂。间隔三个小时后给兔兔喂乳酸菌素片,每次片,每天次,直至痊愈。 抗生素慎用,最好不要连续用超过一星期。 [] 脱毛 如果脱毛 是大面积并且没有很明显的裸露皮肤,皮肤没有红肿、结痂、脱皮等病变,那么就应该是季节性换毛或营养性脱毛。 请去宠物医院做细菌化验并对症用药。
[] 耳螨 口服拜耳蚤安(对兔子相对最安全),外用杀螨灵或除螨灵涂抹或者疥癣虫除去水。兔笼或活动范围用杀螨灵或除螨灵溶液喷雾消毒,彻底杀死螨虫。 伊维菌素用量一定要注意,千万不能多,多了中毒很危险。仔细看看说明书。 [] 脚皮炎 兔子脚底没有肉垫,长期的接触铁丝地网容易造成脚皮炎。可以使 用聚维酮碘+百多邦涂抹,因为兔兔的脚底皮炎是容易反复的病,一般用三天左右,慢慢就开始长毛了.建议戴个伊丽莎白圈,防止兔兔把药物吃进去。 [] 感 冒 如果小家伙频繁的打喷嚏,而且流鼻涕,观察鼻涕的颜色,如果是澄清透明基本可以确定是感冒了。给小家伙保暖,然后给三分之一袋的免疫专家,灌服。
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余闻法人好胜,何以自绘败状,
听说 这种地步 明显的警戒 欲图 为什么 这是用来昭示
令人丧气若此?译者曰:“所以昭
炯戒,激众愤,图报复也。”则其 意深长矣。
深远
我听说法国人好胜,为什么自己画了这样一
幅惨败情景的油画,叫人看了这样丧气?翻 译说:“这是为了明白的警示,激起民众的 义愤,图谋报仇复兴啊。”那么这幅画的意 义就深长了。
其法为一大圜室,以巨幅悬之四壁,由屋
顶放光明入室。人在室中,极目四望,则 见
密集的样子 城堡、冈峦、溪涧、树林森然布列。两军 人 杂乱
通 “圆”
巨大的画幅
马杂遝,驰者,伏者,奔者,追者,开者,
拔 拉 连续不断
燃炮者,搴大旗者,挽炮车者,络绎相属。
那个油画院是一座大的圆形房子四周悬挂着 大幅的油画,从屋顶把光线放进入室内。人 在房屋里,放眼四望,就可以看见城堡、山 冈、溪流、树林,繁密地排列着,双方军队 人马杂乱,快跑的,伏倒的,逃窜的,追赶 的,开枪的,放炮的,拔大旗的,拉炮车的, 连续不断。

普法战争是普鲁士王国为了统一 德意志并与法国争夺欧洲大陆霸权 而爆发的战争。但战争是由法国发 动,战争后期,普鲁士将战争由自 卫战争转化为侵略战争。最后以普 鲁士大获全胜,于1871年1月18日 建立德意志第二帝国告终。战役发 生在在德法两国,因此称为“德法 战争”。战后,法国向普鲁士割地 赔款。
主旨
•赞扬了法国人力图报仇雪 恨的积极进取的精神 •对清政府屡次向帝国主义 屈辱求和的不满
观看油画《普法交战图》 事件:
写作手法: 铺垫、衬托;以假为真 语言句式: 整齐、对偶 主旨: 赞扬了法国人力图报仇雪恨
对清政府屡次向帝国主义屈辱求言词语。 2.疏通文义。 3.把握主旨。 4.了解铺垫、衬托、以假为真等表 现方法。 5. 通过学习本文,培养爱国意识。
疏通文意
光绪十六年春闰二月甲子,余游巴黎蜡
清皇帝年号 记时方式 我
人馆。见所制蜡人悉仿生人,形体态度,发
全部 活人 身体神态
肤颜色,长短丰瘠,无不毕肖。自王公卿相
每一巨弹堕地,则火光迸裂,烟焰迷漫;其被
落 四射 有的烧黑了房屋 烧红了墙壁
轰击者,则断壁危楼,或黔其庐,或赭其垣。而 军士之折臂断足、血流殷地、偃仰僵仆者,令人
染红 倒下的各种姿势 云彩互相遮掩映衬
目不忍睹。仰视天,则明月斜挂,云霞掩映;俯 视地,则绿草如茵,川原无际。几自疑身外即战
垫子 几乎
场,而忘其在一室之中者。
高矮胖瘦 完全相像 王室贵族 高级官员
以至工艺杂流,凡有名者,往往留像于馆。
各行各业的人
1890年4月13日,我游览了巴黎蜡人馆。看到 所制造的蜡人,全都仿照活人,形体神态、 头发 、皮肤 、颜色、高矮、胖瘦,没有不完 全相像的。从王室贵族、高级官员到各行各 业的人,凡是有名气的,往往在馆里留下他 们的蜡像。
课文主要是写油画,可是先用了不少 的篇幅写蜡人,作者这样写的用意是什 么?
文章开头先写观看蜡人馆,不 惜笔墨写蜡人制作技术的奇妙,其 用意是为下文写油画制作技艺的高 超做渲染衬托。
第二段描写参观油画《普法交战图》的情况
第一层: 介绍油画陈列室的情况。 第二层: “极目四望”,看到了战场的画
面。
第三层: 图画描绘是法军的惨败。
第四层: 战场以外的景致。
第三段
表明普法交战图的画意和作者写这篇文章的 目的
本文运用的写作手法:
(1)铺垫、衬托: 薛福成的《观巴黎油画记》则别出心裁,不是直接写 到油画院观油画,而是从参观蜡人馆落笔。“光绪十 六年春闰二月甲子,余游巴黎蜡人馆。”这是一种铺 垫、陪衬的写法。蜡人馆的艺术水平,尚且使人“叹 其技之奇妙”,那么号称“西人绝技”的油画,其艺 术水平之高就可想而知了。这样可引起读者阅读下文 的兴趣。并且这样写也符合作者身在国外,别人陪同 游览的情况。 (2)以假为真的表现方法 上文,作者“极目四望”,把读者带人了战 火纷飞的战场;此处以“目不忍睹”为转折, 又把读者引进了“明月斜挂”、“绿草如茵” 的夜景。这是以假为真的表现方法。油画技 术水平之高妙,就在于它把作者和读者一起 带入画境,“自疑身外即战场,而忘其在一 室之中”。
观巴黎油画记
油画
蜡人艺术
作者简介
薛福成(1838年-1894年),清末外交官、
政论家。初人曾国藩幕府,后随李鸿章办外 交。光绪五年(1879年)作《筹洋刍议》,主 张革新政治,振兴工商业。1884年任浙江宁 绍台道。1888年任湖南按察使,次年出使英、 法、比、意四国大臣。认为资本主义国家 “以工商立国”,“工实居商之先”;又认 为西人恃商为命脉,商“握四民之纲”。主 张用机器“殖财养民”,强调“工商之业不 振,则中国不可以富,不可以强”。并认为 “西方立国之规模,以议院为最良”,主张 实行君主立宪。1894年卸任回国,病故于上 海出使行台。有《庸庵全集》,今有《薛福 成选集》。
疏通文意
或立或卧,或坐或俯,或笑或哭,或饮
有的 躺着
或博,骤视之,无不惊为生人者。余亟叹
赌博 猛然 认为 屡次、多次
其技之奇妙。译者称:“西人绝技尤莫逾 超过 油画, 盍驰往油画院一观《普法交战图》乎?”
为什么不跑到
有的站着,有的躺着,有的坐着,有的低头,
有的笑着,有的哭着,有的喝酒,有的赌博, 突然间看到他们,没有不惊奇的认为是活人 的。我连连赞叹他们技艺的奇妙。陪同的翻 译说:“西方人最好的技艺莫过于油画,何 不到油画院去,观赏一下《普法交战图》 呢?”
归纳段意
第一段: 记述作者参观蜡人馆,并由此 引起参观油画院的兴趣。 描写参观油画《普法交战图》 的情况。 点明画意文旨。
第二段:
第三段:
第一段记述作者参观蜡人馆,并由此引起 参观油画院的兴趣。
一是写蜡人外形: “悉仿生人,形体态度,发肤 颜色,长短丰瘠,无不毕 肖。” 二是写蜡人姿态:“或立或卧,或坐或俯,或 笑或哭,或饮或博,骤视之, 无不惊为生人者。” 三是过渡的句子: 西人绝技尤莫逾油画,盍 驰往油画院一观《普法交 战图》乎?
自己

每当一颗巨大的炮弹落地,就火光四处喷射,烟火 弥漫;那些遭到轰击的地方,就见残破的墙壁,斜 塌的楼房,有的屋子被熏黑,有的墙壁被烧红。而 士兵们折臂断腿,血流成河染红了地面,仰面躺下、 僵硬伏倒的情景,,实在叫人不忍看。抬头看天空, 看到的是明月斜挂在天上,云彩互相映照;低头看 地,看到的是绿草像毯子一样,江河原野广阔无边。 几乎自己怀疑自己置身在战场上,忘记那是在一间 屋子。
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