教育教学管理制度
教育教学管理制度范文(三篇)
教育教学管理制度范文教育教学管理是组织和协调教育教学工作的重要环节，对提高教学质量和效益起着关键作用。
下面是一个教育教学管理制度的范文，供参考：一、教育教学目标管理1.确立教育教学目标和任务，明确学生的学习要求和教师的教学任务。
2.制定年度、学期和周次的教学计划，确保教学工作有序进行。
3.定期进行教育教学目标的评估，及时调整和完善教学计划。
二、教学组织与指导管理1.建立完善的教师队伍管理制度，选择优秀的教师进行教学指导和培训。
2.组织教师进行集体备课，提高教学质量和水平。
3.开展教学评估评比活动，鼓励教师互相学习和交流。
三、学生管理1.制定学生纪律与行为规范，建立优良的学生行为习惯。
2.加强学生日常管理，建立学生档案和个案管理制度。
3.组织学生活动，提供丰富的学习和发展机会。
四、教育教学资源管理1.合理配置教育教学资源，提供教学设备和教材。
2.建立教育教学资源库，提供学生参考和教师参考资料。
3.定期维护和更新教育教学设备和软件。
五、教学质量管理1.建立课堂观摩和评课制度，促进教师之间的交流和学习。
2.定期组织教学质量评估，提供改进教学的反馈意见。
3.培养学生对教学质量的评价意识，并建立学生评教制度。
六、教学安全管理1.制定校园安全管理制度，确保学生的安全和身心健康。
2.加强校园安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3.建立紧急事件处理机制，及时处置校园安全问题。
以上是一个教育教学管理制度的范文，可以根据实际情况进行适当调整和完善。
教育教学管理制度范文（二）一、概述教育教学管理是学校工作的核心，为了保障教育教学的高质量，提高学校整体教育质量，制定并执行一套完善的教育教学管理制度是非常重要的。
本制度旨在明确学校教育教学管理的目标、原则、职责等，并规范各项教育教学管理工作，确保学校教育教学的顺利进行。
二、目标1. 提高学校整体教育质量；2. 加强教师队伍建设；3. 积极推进课程改革；4. 促进学生成长发展。
小学教育教学常规管理制度（3篇）
小学教育教学常规管理制度是指对小学教育教学过程中的各项管理工作进行规范和管理的一套制度。
1. 上学时间管理：明确上学时间，要求学生准时到校，不迟到、不早退，提倡按时按点完成学习任务。
2. 课堂纪律管理：学生要遵守课堂规则，如不讲话、不乱动、不打闹、不使用手机等，保持良好的学习环境。
3. 学生作业管理：教师要制定科学合理的作业布置计划，要求学生按时完成作业，及时批改，给予及时的反馈。
4. 考试管理：学校要制定统一的考试安排，确定考试方式和评分标准，保证考试的公平、公正。
5. 学生行为管理：针对学生的违纪行为，要有相应的管理处罚措施，如警告、批评、扣分等，以引导学生正确行为。
6. 学生奖励管理：对学生在学业、品德、体育等方面的优秀表现，要及时给予表扬、奖励，激励学生积极向上。
7. 家长管理：学校要建立和家长的良好沟通渠道，及时向家长汇报学生的学习状况和问题，共同关注学生的成长。
8. 教师管理：学校要建立科学有效的教师管理制度，对教师进行培训、考核和评估，提升教师的专业素养和教学水平。
小学教育教学常规管理制度的实施可以有效提高学校的教育教学质量，规范学生和教师的行为，营造良好的学习氛围。
小学教育教学常规管理制度（2）一、课堂教学常规1、每位老师必须提前____分钟上教室，保证正常时间上课。
如不执行每次扣____分。
2、课堂上不许坐着上课、接打手机、会客等影响正常教学秩序的行为，如不执行每次扣____分。
3、任何老师不许提前下课，如不执行每次扣____分。
4、严格按课表上课，不许任何老师私自调课，发现一次算十次(即一节课____元钱，发现一次就是五十元钱，而且是双方都罚。
)二、业务送查1、每周五下午放学前所有老师必须把相关业务送到相关人员桌上备查，如不执行每次扣____分。
2、教案上的上课日期要填写清楚，复备与反思要详实有针对性，作业布置的形式要体现多样化，板书设计要科学简洁有概括性。
以上环节缺一项扣____分。
学校五项管理制度
学校五项管理制度第一章总则第一条为加强学校内部管理，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律法规，结合我校实际，制定本制度。
第二条学校五项管理制度是指：教师管理制度、教育教学管理制度、学生管理制度、财务管理制度的校内规章制度的总称。
第三条本制度的制定和实施，旨在提高学校管理水平，促进学校教育事业的健康发展，保障学校、教师、学生的合法权益。
第四条学校应当依据本制度，结合实际情况，制定具体的实施细则，并负责组织实施。
第二章教师管理制度第五条教师管理制度主要包括教师职业道德、教师教育教学、教师培训、教师考核与评价、教师福利待遇等方面的内容。
第六条教师应当遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，具有良好的职业道德，为人师表，关爱学生，尊重学生人格，促进学生全面发展。
第七条教师应当根据教育教学规律和学生特点，采用科学的教学方法，提高教育教学质量。
第八条教师应当参加学校组织的培训，不断提高自身业务水平和教育教学能力。
第九条教师考核与评价应当坚持客观、公正、公平的原则，全面评价教师的政治素质、业务水平、工作态度和工作成绩。
第十条教师福利待遇应当根据国家法律法规和学校实际情况，给予教师适当的薪酬待遇、福利待遇和社会保险。
第三章教育教学管理制度第十一条教育教学管理制度主要包括课程设置、教学计划、教学大纲、教学方法、教学评价等方面的内容。
第十二条学校应当按照国家课程设置要求，开设规定的课程，并根据学校实际情况，开设选修课程和特色课程。
第十三条学校应当制定教学计划，明确教学目标、教学内容、教学时间、教学方法等要求。
第十四条学校应当制定教学大纲，明确各学科的教学目标、教学内容、教学要求等。
第十五条学校应当采用科学的教学方法，注重启发式教学，培养学生的创新能力和实践能力。
第十六条学校应当对教育教学工作进行评价，评价应当坚持客观、公正、公平的原则，全面评价教育教学质量。
第四章学生管理制度第十七条学生管理制度主要包括学生入学、学生行为规范、学生考核与评价、学生奖励与处分等方面的内容。
学校教育教学的管理制度
学校教育教学的管理制度•相关推荐学校教育教学的管理制度（精选13篇）在当下社会，各种制度频频出现，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。
那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是小编帮大家整理的学校教育教学的管理制度（精选13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校教育教学的管理制度1一、加强对家长学校的组织领导，由政教处负责日常事务工作，具体制定教学工作计划，落实有关管理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，认真总结家长学校工作经验。
二、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，帮助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设，同时沟通家校联系促进学生全面健康发展。
三、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论与实践经验人员，担任学校家长学校专职教师，同时聘请教子有方家长担任兼职教师，改善和提高家长学校授课教育教学效果。
四、重视家庭教育指导教材建设，根据家长的实际需要，按照家庭教育理念和研究成果，编制好体现时代性、科学性和实用性教材，同时收集、整理部分资料供家长学习之用。
五、加强对家长学校的组织管理，建立听课制度、做到每次活动有安排有记录，同时做好意见和建议的反馈工作，以提高教育教学质量。
六、组织以班级为单位的咨询活动，开展对学生的个别辅导工作，按照不同年龄班级的家长，由班主任或任课教师进行针对性指导，以帮助有困难的家长掌握知识提高教学质量。
七、帮助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流，同时，做好优秀学生、优秀家长的评比工作，以调动激励广大家长参与家庭教育活动的主动性。
八、家长学校开展教育活动以举办讲座、观看录像、召开各种类型的座谈会和家教咨询服务等形式。
九、注意和积累有关文件，各种计划，总结、重大活动记录，学校档案、整理归档。
学校教育教学的管理制度2一、家长学校工作制度1、家长学校实行制度化与规范化管理，做到：有牌子、有领导班子、有工作计划和教学计划、有教材。
2、鼓励家长以自愿为原则参加家长学校的学习，参加者必须遵守纪律，积极主动学习，不断提高自身素质。
教育教学常规工作管理制度(5篇)
教育教学常规工作管理制度1、上课是整个教学工作的中心环节。
要正确理解、全面贯彻教学原则，积极探索先进的教学理论以及教法学法，不断提高课堂教学效率。
2、教师必须在上课前两分钟到达教室，做好课前各项准备，调控师生情绪，用以营造良好的教学气氛。
上课开始和结束，师生应该互相致礼。
3、为了提高学生课堂学习中的有意注意，保证教学活动紧扣教学目标，应该将课堂教学目标向学生交待清楚。
教学目标一般宜于学习新课前交待。
4、在教学过程中，各学校要渗透法制教育内容，教学内容应紧扣教学目标。
必要时，可以根据学生的接受情况对教学目标、内容、方式或进度作必要的调整，以适应学生的学习实际。
5、课堂教学要做到“精讲精练”。
要充分体现教师的主导作用，确保学生的主体地位，引导学生动脑、动手、动口，积极主动地参与教学活动；要加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯。
6、教学活动要面向全体学生，尤其要关心学习困难的学生。
对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，达到因材施教，以适应他们的学习要求。
7、对学生的学习活动要注意及时反馈，及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感，以尽可能减少学生在知识与技能上的缺漏，尽可能减少学习上的分化。
复习课尤其要注重讲练结合，当堂反馈，补缺堵漏，提高效率。
8、课堂教学不仅要重视对教学内容的系统归纳，明确重点，帮助学生掌握知识脉络，建立知识体系，更要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。
9、教师必须用普通话上课，语言应规范、清晰；教师的仪表要大方，教态要自然、亲切。
10、要熟练掌握并能充分利用现代教育技术辅助课堂教学。
教师的实验操作、教具和多媒体教学手段的使用要正确、熟练、规范，时机要恰当，有助于突出教学重点，解决难点和关键，不能喧宾夺主，分散学生的注意力，影响正常的课堂教学。
教育教学管理制度
教育教学管理制度一、总则为了加强教育教学管理，提高教育教学质量，促进教育事业的健康发展，根据国家有关法律法规和政策，结合本地区实际情况，制定本教育教学管理制度。
二、教育教学管理原则1. 坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 坚持以学生为中心，关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。
3. 坚持科学管理，建立健全教育教学管理制度，提高教育教学管理水平。
4. 坚持改革创新，不断推进教育教学改革，提高教育教学质量。
三、教育教学管理组织机构1. 学校设立教育教学管理委员会，负责学校教育教学管理的决策和组织实施。
2. 教育教学管理委员会由校长、教务处、教研组、年级组等相关人员组成。
3. 教育教学管理委员会下设教务处，负责学校教育教学管理的日常事务。
4. 教务处下设教研组、年级组，负责具体教育教学管理工作。
四、教育教学管理制度1. 教学计划管理（1）学校根据国家教育方针和培养目标，制定学校教学计划。
（2）教学计划包括课程设置、教学内容、教学方法、教学进程等。
（3）学校定期对教学计划进行修订和完善。
2. 课程管理（1）学校根据国家课程设置要求，开设必修课、选修课和实践课程。
（2）学校鼓励教师开发和利用校本课程资源，丰富课程内容。
（3）学校对课程设置和课程内容进行定期评估和调整。
3. 课堂教学管理（1）学校制定课堂教学规范，保证课堂教学质量。
（2）教师应按照教学计划和课程要求，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。
（3）学校鼓励教师采用多种教学方法，提高课堂教学效果。
4. 作业和考试管理（1）学校制定作业和考试规范，保证作业和考试的公正、公平、公开。
（2）教师应根据课程要求，合理布置作业，及时批改作业。
（3）学校定期组织考试，检验学生学习成果。
5. 学生管理（1）学校建立学生管理制度，保证学生在校期间的安全、健康、文明。
（2）教师应关心学生的学习和生活，及时发现和解决学生的问题。
学校教育教学的管理制度（通用9篇）
学校教育教学的管理制度学校教育教学的管理制度（通用9篇）在我们平凡的日常里，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度具有合理性和合法性分配功能。
拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的学校教育教学的管理制度（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校教育教学的管理制度篇1为了维护正常的教学秩序，督导教学常规的执行情况，全面提升教师对教学常规的重视程度，提高工作效率，强化责任心，规范教师的教学行为，把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：一、备课1、应有详尽、科学的教学计划，合理安排教学进度。
2、严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。
内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。
3、应备周前课，特殊情况不得少于3节。
4、严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。
5、考核方法：集中检查与随堂检查相结合。
二、教学1、教师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。
课堂管理得当，纪律良好。
2、注重自身形象，着装整洁大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。
教师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生。
3、任课教师要提前2分钟到达所在班级，提醒学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。
上、下课要起立，相互问候。
严格遵守课堂常规。
4、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段；教师要有激情，课堂气氛活跃，学生有兴趣。
5、重视培养学生良好的课堂习惯，坐姿端正。
回答问题积极，注意力集中。
6、未经教导处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。
7、要求教师教学严谨，经常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。
8、分单元按月对学生学业进行质量检测。
对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发现教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。
同时要详细记录每次考试的数据。
9、学期结束任课老师要写好相关学科的教学总结，用统一格式书写上报教导处。
教育教学管理规章制度(三篇)
教育教学管理规章制度是为了规范教育教学活动，保障教育质量和教育教学秩序而制定的一系列规定和制度。
下面是一些常见的教育教学管理规章制度的范例：1. 上课时间管理：明确上课时间和课程表，规定教师和学生在规定的时间内到达上课地点。
2. 课程内容管理：确保课程内容的针对性和有效性，规定教师需要按照教学大纲和标准教材进行教学。
3. 学生出勤管理：要求学生按时出勤上课，规定旷课、迟到和早退的处理办法。
4. 教师考勤管理：要求教师按时上课、不请假、不缺席，规定教师考勤的方式和程序。
5. 课堂纪律管理：规定学生应遵守的课堂纪律，如不扰乱教学秩序、不做与课程无关的事情等。
6. 作业和考试管理：确定作业和考试的安排和要求，规定学生需要按时提交作业并参加考试。
7. 学生成绩管理：规定成绩评定的标准和方式，确保公平、公正地评定学生的成绩。
8. 学生处分管理：规定学生违纪行为的处分办法，如警告、记过、留校察看等。
9. 教育教学设备管理：规定教育教学设备的使用和维护，确保设备的正常使用。
10. 教育教学投诉处理：规定教育教学投诉的处理程序和方式，确保投诉能得到及时、公正的处理。
这些规章制度旨在提高教育教学的质量，保障学生的学习效果和教师的教学效果，促进教育教学工作的健康有序进行。
教育教学管理规章制度（二）教育教学是学校教育工作的核心，也是学校的重要任务之一。
为了保障教育教学的质量，维护学校正常秩序，制定和实施一套科学、合理的教育教学管理规章制度是必不可少的。
下面是一份教育教学管理规章制度，仅供参考：第一章总则第一条：为规范学校教育教学管理行为，提高教育教学质量，根据学校教育教学管理工作的需要，制定本规章制度。
第二条：本规章制度适用于学校全体教职工及学生。
第三条：学校教育教学管理工作应遵循“立德树人，以人为本”的原则，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第四条：学校教育教学管理工作应坚持科学管理、民主参与、阳光公开的原则，注重实践和创新，持续提高整体办学水平。
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XX县XXXX中学
教育教学管理制度
一、教师职业道德规范
1、依法执教
2、爱岗敬业
3、热爱学生
4、严谨治学
5、团结协作
6、尊重家长
7、廉洁从教
8、为人师表
二、教育教学工作规范
第一章总则
1、全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持教书育人，努力提高教育教学质量。
2、严格按教材编排进行教学，全面实施素质教育，把教书和育人有机地统一起来，充分发挥学生专长，促进学生思想、兴趣、意志、情感、品德行为习惯的健康发展；努力学习，掌握新的教育理论和教学方法，能胜任教育教学工作。
3、认真抓好备课、上课、作业批改、辅导、考试考查等基本教学环节，做到环环相扣、环环落实。
4、制度面前人人平等。
第二章师德仪表
1、爱护学生、尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生，关注学生思想动态，及时找学生谈心，解决问题。
如教育方式简单粗暴、体罚或变相体罚学生造成恶劣后果者，除由相关老师承担一切责任外，罚款100元/次。
2、端正教育思想，对待学生一视同仁，多关心爱护后进生，全期要有辅优补差计划和辅导笔记。
3、注重仪表，进堂上课或进入学生群体时，衣着整齐大方，不穿拖鞋、背心或暴露时装，语言文明、举止端庄，严重影响教师形象者罚款10元/次。
4、心灵纯洁，作风正派。
一男一女两员工（含行政），非亲非故紧关房门密谈，每次罚50元；一男一女两师生紧关房门密谈每次罚100元，有亲昵动作扣当月工资并辞退，污辱女学生，立即送政法机关。
5、节约水电，爱护学校公共财产，办公室做到人走灯灭，不随便使用高耗电器。
6、禁止校内打牌赌博或校内校外买码，发现一次扣50元。
第三章备课与听课
1、备课是上课的前提，按开课计划，无备课不准进课堂，开学要有学期教学工作计划，计划要求有指导思想、学生基本情况分析、教材内容分析、教学重点难点、教学目标、教学措施、进度安排、考试考查安排等。
备课要求做到“两备”、“五点”、“两法”。
“两备”是“备教材、备学生”，要求老师备课时逐节精读教材，做完全部习题；“五点”是每堂课都要钻透“重点、难点、知识点、能力点和教育点”；“两法”是既要研究教师的教法，又要研究学生的学法，并在备课中体现出来，提倡写教学后记。
2、有完整的备课（一堂课一备），并注明备课时间、课型（新授课、练习课、复习课等）、本堂教学内容、本堂教学目标、重点、难点、教学
过程（含提问、新授、巩固练习、作业布置、板书设计等），学校行政或教研组长随堂听课，当堂检查教案，如发现教案的内容与上课不相符者扣2分/次，使用旧教案扣2分/节，无教案上课扣3分/次。
3、所有实验（含演示实验和分组实验），备课时老师要在实验员的配合下亲自操作一次，确保实验成功，如上课时实验做不成功扣2分/次。
4、坚持校内互相听课，取长补短，共同提高，听课要作好听课笔记，有评课意见，在适当范围内互相交流，每位老师每周至少听课1节，行政每周3节以上，学校不定时抽查，少听一堂扣2分，未听课抄备课造假者，经核实扣3分/节。
第四章课堂教学
1、教师上课前应准备好教材、资料、图片、备课本、书写工具以及课堂所需的一切用品，一经进入教室，不准中途出去，不许在课中令学生出教室为教师提取教学用品。
2、教师讲课要做到讲授正课精要，并具备“五性”，即目的性（教学目的明确、要考虑到知识传授、能力培养、思想教育等方面）、科学性（无知识性错误，系统性、逻辑性强，结构严密紧凑，合乎认识规律）、实践性（讲练结合，让学生积极主动动手动脑）、艺术性（方法好、安排巧、课堂气氛恬静而活跃，紧张而愉快）、实效性（无效劳动少，教学效果好）。
3、不歧视差生，因材施教，全面提高，课堂达到“八有”优质标准，即有充分的课前准备；有良好的教学态度；有精炼的教学语言；有循循善诱的教学方法；有突出重点的的中心环节，有巩固知识的课堂练习；
有科学精要的板书设计；有回味无穷的课后小结。
4、要认真上好实验课，教材规定的演示实验和学生分组实验开出率均应达100%。
少开一次扣3分。
5、课堂教学中提倡老师尝试碰壁点拨式模式，即提出问题——练中碰壁——讲评点拔——巩固消化。
6、上课不得迟到或早退，课堂上不准抽烟或中途离堂会客等，不准坐着讲课，一经发现扣5元/次；上课空堂扣30元/堂，并加业绩分3分。
7、自习课要清查学生人数，对去向不明的学生要立即向班主任或学校报告，如学校行政查班查出漏洞扣5元/生，，并扣业绩分0.5分。
8、电脑课、实验课、音、体、美课必须严格按要求上好，使学生学有所获，特别是室外课要清点人数，杜绝在教室或寝室逃课或不假外出行为，发现缺席学生立即向班主任或学校报告，否则扣5元/生及业绩分0.5分，让学生中途离堂做他事（含上商店、打电话等）扣2元/生及业绩分0.5分。
9、未经教务处开出调课通知单不准私自调课，否则调课双方各扣20元/堂，并扣业绩分2分。
10、由于教务处安排失误导致无人进堂上课，每空一堂扣教导主任20元，并扣业绩分2分。
第五章作业批改
凡按开课程计划开设的课程，均要精心设计课堂练习题，并适当布置课外作业。
各科除做完基础训练外，还要有专门的课堂练习本和课外练习本。
课堂练习次数要求：
（1）作文全期8篇，均要有眉批、尾批、旁批、错别字更正及计分（每月2篇全批全改）。
（2）课堂练习要求：语文1课1练，理、化开课时数的1/2，英语每大周6次，文科政、史、地、理科生物按开课时数的1/2，设分文理科的政、史、地、理、化、生要有作业本，并有练习，但不要求多少次。
（3）作业批阅均要有评价、日期记载或更正要求，检查时，缺一次扣3分，批阅不及时扣2分/次，作文全班少一篇扣10分，少批一篇扣5分。
（4）语文老师要提倡学生写学习日记或周记，并定时查阅，没有的每次检查扣5分。
第六章辅导与活动
1、课外辅导是对课内不足的补充，既要有自习时的集中辅导和课后的个别辅导；早自习辅导老师要带读或指导学生读，严禁坐在讲台上备课、看作业或做其他事，否则扣月奖金等级评定表中岗位分1分/次。
2、辅导要有计划，辅导的重点是后进生和缺课的学生及优生的质疑解难。
优生的个性特长培训还可动员其参加兴趣小组、竞赛培训等办法发挥其专长。
3、参加兴趣组的学生由学校统一组织，做到“五定”，即定学生、定时间、定地点、定内容、定辅导老师。
4、辅导老师工资视学生人数而定。
第七章考查与考试
1、检查教学效果，采取考查与考试两种形式。
课堂提问、随堂测验、检查作业、单元测试均属平时考查。
期中期末考试、抽考、月考各级会考均属考试。
考查由任课老师组织，考试由学校组织。
2、按教学计划所开设的课程都要进行考试和考查，劳技、理、化、生实验要认真进行考查，音、体、美在期末文化考试前一周考试，文化科每期学校组织考两次，期中、期末考试（初一、高一新生另加入学考试），月考由任课老师自行组织。
3、期中期末考试属目标性考试。
考试内容以教材为范围，难易适度。
由学校从外引进试卷或组织本校老师交叉命题，本校命题试卷应使用学校提供的统一卷纸书写，并严格保密，如命题老师有意或无意泄露考题，造成考试成绩失真者，经查实，当事人1次扣300元，并取消一切评优资格。
4、狠抓考风考纪。
考前要进行考纪教育，从严监考，搞好阅卷评分和质量评价，对学生违纪舞弊或老师渎职行为均作从严处理。